行路难(其一)PPT

“乐府”指的是能够配乐 的诗歌。乐府诗是一种古体 诗。
李白的《行路难》共三首 ，主要抒发了怀才不遇的情 怀。
二、诗词正音
行路难
zūn
xiū
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。
zhù
停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
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欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
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行路难！行路难！ 多歧路，今安在？
ห้องสมุดไป่ตู้
五、体会诗情
本诗有几次情感的转折呢？我们一起来画 诗人情感变化曲线图。
（用典）奋发
（夸张）欢乐 （用典）希望
感
宴
想
停
（动作、比喻）苦闷
难
（反复、反问）失望
六、课堂小结
1个警句 2个通假字 3处用典 4个短句 5次情感起伏
行路难 人生之途艰难 仕途艰难
乐观 自信
七、作业布置
1.完成《金榜》相应部分。 2.仿照老师的课件制作或修改自己的课前
长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
三、串讲诗意
小组合作翻译，每组一句，推荐 代表向大家展示。
• 三个典故：“碧溪垂钓”、“乘舟梦日”、 “长风破浪”；
• 两个通假字：羞，通“馐”，美味的食物； 直，通“值”。
金樽斟满清酒, 一斗十千； 玉盘摆满佳肴, 价值万钱。 我放下杯子，停下筷子, 难以下咽； 拔出剑来四处看着, 心中一片茫然。 想渡过黄河, 却被坚冰阻塞； 想登上太行, 却被山雪阻拦。 想闲暇时坐在溪边垂钓； 忽然又梦见自己乘船从日月边经过。
行路艰难！行路艰难！ 岔路这么多, 我如今身在何处?
总会有乘风破浪的那一天, 我将挂起高高的船帆渡过苍茫大海。
四、品析诗句
请用以下句式回答：
我认为“
，
得好，因为
★诗歌赏句提示： ①运用了怎样的手法？ ②写了什么内容？ ③表达诗人怎样的情感？
”写 。
示例1：
我认为“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫 然”写得好。这句话用了动作描写，一连用了 “停”“投”“拔”“顾”四个连贯的动作， 与前两句欢乐的宴饮气氛形成了强烈的对比， 反衬出作者当时内心的极度苦闷。
青一 莲身 居傲 士骨 谪， 仙 人
蓬千 莱古 文诗 章才 建， 安 骨
潮人偶像李太白
唐朝行任侠之风，李白不甘落后。唐朝又尊 道教，李姓皇帝认为老子李聃是他们的先祖。老 子成了神仙，就是太上老君。而凡界通往仙界， 一要炼丹，二要寻找住在山里的神仙。
李白是个非常时髦的人，开元盛世，城市流
行几大风尚：写诗、醉酒、任侠、炼丹，李白
背景链接
唐玄宗天宝年间, 李白受命入长安, 但并 没有得到施展政治抱负的机会，只是陪着皇帝 写诗、作对。三年后，李白被赐金还乡，被迫 离开长安。满腔热血而来，抑郁愤慨而去。于 是他写下了三首《行路难》来表达内心的失意 和对美好未来的憧憬。
“行路难”是乐府古题, 多咏叹世路的艰难和窘迫孤 苦的处境。
占全了，而且是佼佼者。
人生赢家！
行路难
李白
厦门市湖里中学 林颖惠
一、李白简历
李白，字 太白， 号 青莲居士 ，唐代 著名 诗人，世称“诗仙”。
其诗想象丰富奇特，风 格雄健奔放，色调瑰奇绚丽， 是中国文学史上继屈原之后 伟大的 浪漫主诗义人。
现存作品有《李太白全 集》，收诗九百多首。
生平履历
年轻时漫游全国各地； 天宝（742年）被召入长安，供奉翰林， 做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平 （“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。”）； 因与权贵不和，遭谗被迫“赐金放还”； 安史之乱起，参加永王李幕府，后受株连， 流放夜郎，遇赦东归，后病逝于当途。
示例2：
我认为“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满 山”写得好。这句话用了比喻手法，诗人用“ 冰塞川”、“雪满山”比喻人生之途的艰难， 仕途的艰难；用“欲渡黄河”、“将登太行” 比喻对入仕理想的追求，表达诗人因前路受阻 而感到无奈茫然的心情。
示例3：
我认为“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日 边”写得好。这句话采用用典的手法，采用了 “垂钓碧溪”的姜太公和“乘舟梦日”的伊尹 的典故，表达诗人对从政仍有所期待的心情。
知识小课堂
★用典——为诗文传情达意
• 典故：文献典籍中的词语或故事。 • 用典：用特指的古事或古语委婉的表
达“今”义。 • 用典的效果：精炼语言，避直就曲，
生动典雅。
示例4：
我认为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海”写得好。这句话采用用典的手法，采用了 宗悫少年的典故，表达面对挫折却自信豪迈、 乐观进取、执着追求的感情。
诗词展示课件，至少要包括：诗人简介、字词 正音、串讲诗意、品析名句、体会诗情。