如何让一年级孩子爱上数学
培养小学一年级学生数学学习兴趣的技巧
培养小学一年级学生数学学习兴趣的技巧数学作为一门重要的学科，对于学生的综合素质和思维能力的培养起着至关重要的作用。
然而，很多小学一年级的学生对数学并没有太多兴趣，甚至产生了抵触情绪。
为了激发小学一年级学生对数学的学习兴趣，教师应采取一些切实可行的方法和技巧。
一、创设良好的学习环境在培养小学一年级学生数学学习兴趣的过程中，营造良好的学习环境是非常重要的。
教师应该为学生创设一个宽松、轻松、积极向上的学习氛围，使学生产生学习数学的兴趣和热情。
在课堂上，教师可以通过引导学生分享数学的乐趣、讲述数学的故事等方式来创设良好的学习环境。
二、关注学生的个体差异小学一年级的学生个体差异较大，对数学的接受程度也不同。
因此，教师应该注重关注每个学生的个体差异，通过因材施教的方式激发学生的学习兴趣。
例如，对于对数学有浓厚兴趣的学生，可以给予更多的挑战和拓展；对于对数学学习抵触情绪较强的学生，可以采用趣味性强的教学方法来激发他们的兴趣。
三、运用游戏和实际问题小学一年级的学生喜欢玩游戏，通过将数学知识与游戏相结合，可以使学生更加乐于接受数学的学习。
教师可以设计一些富有趣味性的数学游戏，让学生在游戏中体验数学的乐趣。
比如，学生可以通过玩数学卡片游戏来巩固数字的认识和计算能力，或者进行数学拼图，锻炼空间想象力。
此外，教师还可以将数学与实际问题相联系，帮助学生理解数学在日常生活中的应用。
比如，教师可以让学生在购物时进行价格计算，或者通过实际的测量活动来体验几何知识。
通过将数学与实际问题结合，可以增强学生对数学的兴趣和学习动力。
四、多样化的教学方法教师在教学过程中应该采用多样化的教学方法，根据学生的实际情况选取合适的教学策略。
例如，可以运用故事、歌曲、视频等形式来引入数学知识，使学生在愉快的氛围中学习数学。
同时，教师还可以将数学知识与学生熟悉的事物相结合，引发学生的兴趣。
例如，教师可以通过给学生展示一些有趣的数学实验，让学生亲自参与其中，激发他们对数学的学习兴趣。
刺激一年级学生对数学的兴趣方法
刺激一年级学生对数学的兴趣方法数学是一门重要的学科，在学生的学习过程中扮演着重要的角色。
然而，对于一年级的学生来说，数学可能会显得抽象和困难。
因此，作为老师和家长，我们有责任帮助他们建立对数学的兴趣。
接下来，我将介绍一些刺激一年级学生对数学兴趣的方法。
1. 利用游戏激发兴趣游戏是一种学习数学的有趣方式。
通过设计一些互动的数学游戏，可以激发学生对数学的兴趣。
例如，可以制作数字拼图、数学迷宫等游戏，在游戏中让学生通过解决问题或完成任务来运用数学知识。
这样，学生不仅能够在游戏中感受到数学的乐趣，还能够巩固所学的数学知识。
2. 引入数学故事数学故事是一种将数学融入到故事情节中的教学方法。
通过引入一些有趣的数学故事，学生可以在故事中体验到数学的应用，从而激发他们对数学的兴趣。
例如，可以通过故事中的角色解决数学问题，或者在故事中讲述一些数学的奇妙现象，让学生感受到数学的魅力。
3. 创设数学实践环境让学生在真实的生活场景中应用数学知识，可以帮助他们更好地理解和兴趣。
例如，在超市购物时，可以让学生计算购物车中商品的总价；在教室中，可以组织学生进行数学游戏和竞赛；还可以带领学生参观数学实验室或数学展览，让他们亲身体验数学的应用和魅力。
4. 激发数学思维数学思维是培养学生对数学兴趣的重要环节。
通过激发学生的数学思维，可以帮助他们更深入地理解数学的原理和应用。
例如，可以引导学生进行数学问题的探索和解决，鼓励他们提出自己的数学问题和解题方案。
同时，还可以使用一些有趣的数学思维游戏，如数学谜题、数学逻辑拼图等，来锻炼学生的数学思维能力。
5. 培养正向态度学生对数学的态度直接影响他们的学习兴趣和表现。
因此，我们需要培养学生对数学的积极态度。
可以通过赞扬和鼓励来激发学生的自信心，让他们相信自己能够掌握数学知识。
同时，还需要提供一个积极愉快的学习氛围，让学生感受到数学学习的乐趣和成就感。
6. 多样化的教学方法在教学过程中，采用多样化的教学方法可以提高学生对数学的兴趣。
如何让一年级学生对数学感兴趣
如何让一年级学生对数学感兴趣在孩子的早期教育阶段，对数学的兴趣培养非常重要。
但是，让一年级学生对数学感兴趣可能会面临一些挑战。
他们很可能还没有充分理解数学的概念和原则，因此可能对这门学科感到无聊或困难。
然而，通过采取一些创意和互动的方法，我们可以激发他们对数学的兴趣，并帮助他们建立坚实的数学基础。
要让一年级学生对数学产生兴趣，我们需要让他们确立一个积极的数学态度。
这可以通过以下几种方法实现：1. 创意游戏和活动：一年级学生的学习方式主要通过游戏和互动来实现。
通过使用数学游戏和活动，我们可以激发他们的兴趣。
例如，使用卡片游戏让学生比大小、数数或进行简单的加减法。
还可以用物品或图片来帮助学生理解数字概念，例如使用零食或积木来进行计数。
这些创意游戏和活动将使学生对数学保持积极的态度，并增加他们的学习兴趣。
2. 实际应用：将数学知识应用到实际生活中，可以帮助学生更好地理解和感兴趣。
例如，在购物时让学生计算物品的总价格，或者在制作美食时让他们测量配料的数量。
这样的实际应用场景可以让学生看到数学在日常生活中的重要性，并激发他们对数学的兴趣。
3. 组织数学竞赛和挑战：组织数学竞赛和挑战可以激发学生的竞争心理，增加他们对数学的兴趣。
可以设置一些简单的数学问题和谜题，鼓励学生展示他们的数学技能和创造力。
这样的竞赛和挑战不仅可以增加学生对数学的兴趣，还可以锻炼他们的逻辑思维和解决问题的能力。
4. 创造积极的学习环境：提供一个积极的学习环境对于培养学生对数学的兴趣非常重要。
教师可以使用肯定性的语言和鼓励性的措辞来帮助学生建立数学自信心。
另外，创造一个互动和合作的学习环境，让学生们可以一起解决问题和分享想法，这样能够增强他们对数学的兴趣和参与度。
通过这些方法，我们可以让一年级学生对数学产生兴趣，并建立良好的数学基础。
然而，我们不能忽视数学教学的基本原则和方法。
除了激发学生的兴趣，我们还需要教给他们正确的数学知识和概念。
怎样让一年级小孩喜欢数学
怎样让⼀年级⼩孩喜欢数学 怎样让⼀年级⼩孩喜欢数学?打开⼀年级的数学教材，不仅要注重培养学⽣良好的学习⽅式和学习习惯，初步学会⽤数学的⽅法去解决⼀些⽇常⽣活中的问题，还要注重学⽣独⽴性、互动性和创造性等⽅⾯的培养。
下⾯是⼩编为⼤家整理的关于怎样让⼀年级⼩孩喜欢数学，希望对您有所帮助。
欢迎⼤家阅读参考学习! 1怎样让⼀年级⼩孩喜欢数学 引导学⽣学会倾听 《义务教育数学课程标准》明确指出：“要让学⽣学会倾听”，它不但要求学⽣“听见”，还要求学⽣对所听的内容进⾏欣赏、理解、批判等处理，只有会听了，才能更好地促进其他各种能⼒的培养，才能更好地促进学⽣主动学习，从⽽提⾼课堂教学效率。
“善于倾听”是⼀种出⾊的能⼒和习惯。
不仅教师要“善于倾听”，学⽣也要学会“善于倾听”。
在⼩学的课堂中，学⽣的积极性⾼涨，喜欢举⼿发⾔，喜欢得到⽼师的肯定和表扬，关注的⼤多是⾃⼰和⽼师，不关注其他同学的回答和提出的问题、见解，这样就难于产⽣思维的碰撞。
没有思维碰撞的⽕花，学到的东西就是单⼀的、没有创新的。
所以倾听的习惯必须从⼩培养。
记得那次猜数游戏：我拿⼀张卡⽚写了⼀个数，这个数我们认识(100以内的数)，谁来猜⼀猜它可能是⼏。
学⽣每猜⼀次，我都提⽰性地告诉他⼤得多(或⼩得多、⼤⼀些、⼩⼀些)，学⽣每次都能根据我提供的信息很快地猜中我⼿⼼⾥的那个数。
⽽且兴趣极⾼，猜了⼀回还想再猜⼀回，有的同学甚⾄还要求我这节课⼀直进⾏这个游戏。
是啊!如果能根据知识的要求，变着样来吸引学⽣，那⾃然是上策。
善于表扬与奖励，唤醒学习需要，使学⽣获得成功感 美国哲学家约翰·杜威曾说过这样的⼀句话：“⼈类本质⾥深远的驱策⼒就是希望具有重要性。
”的确，在每个⼈的⼼灵深处，都希望获得别⼈的赞扬、奖励，不希望受到别⼈的批评和不重视。
所以，在教学中，只要⽼师能善于对学⽣进⾏表扬和奖励，就能调动学⽣学习的积极性，使他们把学习当成⼀种乐趣，并能形成⼀种良好的师⽣关系。
七招让小学生爱上数学学习
七招让小学生爱上数学学习数学学习对于小学生来说有时候是一件非常困难的事情。
他们可能觉得数学难以理解或者乏味。
然而，通过采用一些特殊的方法，我们可以帮助他们建立兴趣，使他们开始爱上数学学习。
下面，我将提供七种方法来帮助小学生爱上数学学习。
第一，创造愉快的学习环境。
我们可以通过布置数学学习区域来创造一个愉快的学习环境。
在这个区域里，可以摆放有趣的数学游戏和玩具，展示一些数学题目的解答方法，也可以放上一些有趣的数学书籍，以激发孩子的学习兴趣。
第二，运用游戏来学习数学。
通过游戏的方式来学习数学可以让学习变得有趣且互动性强。
我们可以选择一些适合小学生的数学游戏，让孩子在游戏中学习数学概念和技能。
例如，我们可以使用数学卡片、数学益智游戏或数学拼图来提高孩子们的数学技能。
第三，关联数学与日常生活。
帮助孩子们将数学与日常生活联系起来，可以让他们看到数学在生活中的实际应用价值。
我们可以通过一些例子来展示如何使用数学来解决日常问题，例如计算食材的比例、测量物体的重量或者解决时间问题等。
这样，孩子们就能够明白数学不仅仅是一门学科，而是与生活息息相关。
第四，提供实际的数学活动。
除了纸上的计算，我们可以提供一些实际的数学活动，让孩子们亲自动手操作。
例如，让他们种植一些植物并观察它们的生长情况，让他们度量一些物体的长度或重量，或者通过制作数学手工品来学习几何形状等。
这样的实际活动将使数学学习更加直观和有趣。
第五，鼓励合作学习。
小学生普遍喜欢与同伴一起学习和玩耍。
我们可以组织小组活动，例如做团队项目、玩数学游戏或者进行小组讨论。
通过这种方式，孩子们可以相互合作，互相学习和借鉴，提高他们的数学技能和理解能力。
第六，提供正面反馈和奖励机制。
当小学生在数学学习中取得进步时，我们应该给予他们积极的反馈和奖励。
这将鼓励他们继续努力学习数学，并提高他们的学习动力。
例如，我们可以表扬他们的努力和进步，或者给予他们一些小礼物作为奖励。
第七，树立良好的数学学习习惯。
如何让小学一年级学生爱上数学
如何让小学一年级学生爱上数学数学作为一门基础学科，是培养学生逻辑思维和分析问题能力的重要工具。
然而，对于小学一年级的学生来说，数学常常被视为一门难懂且枯燥无味的学科。
那么如何让小学一年级学生爱上数学呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、创造愉快的学习环境为了让学生爱上数学，创造一个愉快的学习环境是至关重要的。
学生应该感到轻松和愉快，而不是感到紧张和拘束。
教师可以利用各种有趣、生动的教学资源，如数学游戏、数学实验等，使学习变得更加趣味横生。
此外，教师还可以通过自己的亲身示范来激发学生的兴趣，让他们参与到数学活动中来。
二、培养学生的数学思维能力数学思维能力是学生对数学问题进行分析、解决问题的关键能力。
要培养学生的数学思维能力，教师应该注重培养学生的逻辑思维和抽象思维能力。
通过适当的引导，帮助学生主动思考和解决问题，培养他们的数学直观和想象能力。
例如，可以提出一些有趣的数学问题，通过观察、实践和尝试，引导学生思考并找出解决问题的方法。
三、注重数学知识与日常生活的联系让学生认识到数学与日常生活的密切联系，对激发他们学习数学的兴趣具有重要意义。
教师可以通过生活中的例子，如购物、游戏等，让学生体会到数学在实际生活中的应用。
同时，教师可以将一些抽象的数学概念转化为生活中的具体问题，让学生更容易理解和接受。
这样，学生会觉得数学不再是一门遥远和抽象的学科，而是一个有用且实践性强的工具。
四、提供个性化教学每个学生的学习方式和兴趣爱好都不相同，因此，教师应该提供个性化的教学来满足学生的需求。
例如，针对对数字感知较弱的学生，教师可以通过使用数量图形或实物等形象化教学方法，帮助他们更好地理解数字的概念。
对于喜欢游戏的学生，可以设计一些数学游戏来巩固他们的学习成果。
通过个性化的教学，学生会感到自己在学习数学时得到了尊重和重视，从而更加积极主动地参与其中。
五、培养学生的数学学习兴趣激发学生的学习兴趣对让他们爱上数学至关重要。
提高小学一年级数学学习兴趣的方法探讨
提高小学一年级数学学习兴趣的方法探讨数学是一门需要逻辑思维和抽象思维能力的学科，对于小学一年级的孩子来说，如何提高他们对数学学习的兴趣是一个关键问题。
本文将探讨几种提高小学一年级数学学习兴趣的方法。
一、创设趣味情境为了让小学一年级的孩子对数学感兴趣，我们可以通过创设趣味情境的方式来激发他们的学习欲望。
比如，在教授加法时，可以利用游戏形式，让孩子们自由组合数字卡片，将两个数字相加，获得正确的结果后，获得奖励。
通过游戏的方式，可以增加孩子们学习数学的乐趣，使他们对数学感到兴奋和愉快。
二、运用多媒体教学工具现代科技的发展给教育带来了诸多便利，我们可以利用多媒体教学工具来提高小学一年级数学学习的兴趣。
例如，通过使用数学教学软件、配备数学教学PPT等，可以将抽象的数学知识通过图像、声音、动画等形式进行呈现，增强孩子们的学习体验。
同时，多媒体教学工具可以激发孩子们的好奇心，提高他们对数学的兴趣。
三、生动形象的教学示范对于小学一年级的孩子来说，他们更容易被形象化的教学示范吸引。
教师可以运用生动的教具、故事情节、动画等手段，将抽象的数学概念转化为具体的形象，给孩子们提供直观的认知体验。
比如，在教授几何图形时，可以使用各种形状的教具，如木块、彩纸等，让孩子们亲手拼凑出不同的图形，从而激发他们对几何学习的兴趣。
四、游戏化学习游戏是孩子们喜闻乐见的活动，将数学学习与游戏相结合，不仅可以提高孩子们的学习兴趣，还可以培养他们的合作精神和团队意识。
例如，可以设计数学拼图游戏、数学竞赛游戏等，让孩子们在游戏中学习，提高他们对数学学习的积极性和主动性。
五、走进实际生活数学是处处可见的，将数学知识与实际生活相联系，可以使孩子们更容易接受数学学习。
教师可以带领孩子们走进校园、走进社区、走进家庭，寻找数学的踪迹。
例如，在教授时间概念时，可以提醒孩子们每天准时上学，在家中注意时间的运用等。
通过将数学融入日常生活，可以激发孩子们对数学学习的兴趣，让他们意识到数学在生活中的重要性。
如何激发一年级学生学习数学的兴趣
激发一年级学生学习数学的兴趣是一个需要综合考虑多个因素的过程。
以下是几个策略，旨在帮助学生对数学产生兴趣并提高他们的学习动力。
一、创设积极的学习环境1.营造愉快、积极的学习氛围。
教师可以装饰教室墙壁，展示数学相关的图表和海报，以及给学生配备适当的数学玩具、游戏和实物，激发学生的好奇心。
2.应用技术手段辅助教学。
如使用数字白板、计算机软件和数学游戏等。
这些工具能够增加学习的趣味性和互动性。
3.给予学生积极的反馈和奖励。
及时赞扬学生的努力和进步，鼓励他们尝试更难的题目，培养他们对于挑战的积极态度。
二、采用多样化的教学方法2.引导学生发现和解决问题的能力。
通过给予学生一些有趣且具有挑战性的问题，鼓励他们自行思考、尝试解决问题的策略，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
3.培养学生的合作意识。
组织学生进行小组合作活动，让学生共同解决问题、交流思路和解决过程，激发他们的学习热情，并培养团队合作精神。
三、设置有趣的数学教学内容1.每日数学魔术。
每天给学生提供一道有趣的数学问题或数学魔术，激发他们的好奇心和求知欲。
同时，可以要求学生猜测其中的数学原理，并给予足够的启示和指导。
2.教授数学常识的游戏。
设计与数学有关的游戏和小型竞赛，如数学拼图、数学趣味游戏等，让学生在娱乐中学习数学常识，激发他们对数学的兴趣。
3.定期进行数学展示和数学活动。
通过学生作品展示、数学绘画、数学手工制作等形式，鼓励学生展示他们的数学才能和创造力，激发他们对数学学习的兴趣。
四、与家长积极合作1.家校合作。
教师可以定期与家长进行沟通，讲解学生在数学学习方面的进步和困难，并共同制定解决办法，让家长参与到学生的数学学习中来。
2.家庭活动。
鼓励家长与学生一起进行数学游戏、数学练习和数学挑战等活动，让数学成为家庭中的一种分享和互动方式。
3.培养家长对数学的积极态度。
向家长普及数学的重要性和实际应用，帮助他们理解数学对学生的未来发展的关键性，使他们能够更好地支持和鼓励学生学习数学。
如何让孩子爱上小学数学学习五大方法解锁
如何让孩子爱上小学数学学习五大方法解锁数学学习对于孩子的发展极其重要，然而，很多孩子在学习数学时却感到困惑和无聊，导致对数学的兴趣和动力逐渐减弱。
为了让孩子爱上小学数学学习，我们可以采用以下五大方法解锁潜力。
方法一：创造积极数学学习环境为了激发孩子的学习兴趣，我们可以从创造积极的数学学习环境入手。
首先，为孩子准备一个安静、整洁且舒适的学习空间，避免干扰和噪音。
其次，通过装饰教室或学习空间，使其呈现出数学元素，如贴上数学方程式的海报、挂上数学图表和数学类玩具等，使孩子在学习氛围中感受到数学的乐趣。
此外，还可以给孩子提供丰富多样的数学学习工具，如尺子、计算器、拼图等，以激发他们的好奇心和探索欲望。
方法二：设计趣味数学游戏让孩子通过参与趣味数学游戏，提高他们在数学学习中的积极性和参与度。
我们可以设计一些有趣、有挑战性的数学游戏，如数独、数学拼图、数学迷宫等。
游戏中融入了数学的概念和运算，让孩子在游戏中潜移默化地学习数学知识。
此外，还可以组织数学竞赛或团队活动，增加与同伴间的互动，激发孩子的学习动力，提高他们在数学学习中的兴趣。
方法三：应用数学于实际生活中将数学知识与现实生活相结合，让孩子看到数学在日常生活中的应用价值，是培养他们对数学兴趣的关键之一。
我们可以带孩子去超市购物，让他们亲身体验通过计算价格和找零来运用数学技巧。
另外，通过实际生活中的问题，如时间管理、距离计算等，让孩子将数学知识应用于解决实际问题，增加他们对数学的实际需求感。
这样，孩子将会更加主动地学习数学，而不再把它当作无聊的理论学科。
方法四：启发式教学法启发式教学法是一种通过提出问题、引导探索和寻找解决方案的方式来培养孩子数学思维的教学方法。
在数学教学中，我们可以引导孩子思考问题的模式，让他们从不同的角度思考解决问题的方法。
例如，可以提出一个有趣的数学问题，并鼓励孩子通过试错和讨论的方式找到解决方案。
这样，孩子们将发现数学不仅是死记硬背的运算，还是一门有趣的思维训练。
让小学一年级孩子爱上数学的方法
让小学一年级孩子爱上数学的方法数学是一门需要逻辑思维和抽象能力的学科，对于小学一年级的孩子来说，数学学习可能会有一些挑战和难度。
然而，通过创造性的教学方法和互动式学习，我们可以帮助孩子们培养对数学的兴趣和爱好。
本文将介绍一些方法，旨在激发孩子们对数学的兴趣并使他们享受学习过程。
一、创造性教学法首先，我们应该使用创造性的教学法来教授数学知识。
传统的课堂教学方法可能会让孩子感到无聊和枯燥，这样会导致他们对数学失去兴趣。
所以，我们可以使用游戏、实物模型和故事等方式将数学知识融入到孩子们的日常生活中。
例如，我们可以利用乐高积木等玩具来进行加减法运算的教学，或者通过绘画和手工制作来让孩子们理解几何图形。
这样一来，孩子们会觉得学习更有趣，也更容易掌握数学知识。
二、互动式学习其次，互动式学习是培养孩子们对数学兴趣的重要手段。
与孩子们积极互动，让他们参与到学习过程中，可以帮助他们更好地理解数学概念。
例如，教师可以采用小组活动的形式让孩子们合作解决数学问题，或者设计一些趣味性的数学游戏，让孩子们通过互动的方式进行学习。
这样一来，孩子们不仅能够与同学们进行交流和合作，还能够培养解决问题的能力，从而对数学产生更强的兴趣。
三、实践应用除了课堂教学和互动式学习，我们还可以通过实践应用的方式让孩子们爱上数学。
数学在日常生活中的应用实例比比皆是，教师和家长可以通过实际场景的展示和解释，让孩子们意识到数学的重要性和实用性。
例如，教师可以带领孩子们参观超市，让他们在购物过程中学习计算，并帮助他们理解货币和零钱的概念。
此外，教师还可以利用孩子们喜欢的活动，如做糕点、创意手工等，让他们在实践中体验数学的乐趣。
四、赞扬和鼓励最后，给予孩子们赞扬和鼓励是培养他们对数学兴趣的重要方法。
当孩子们在数学学习中取得进步或者解答问题正确时，我们应该及时给予肯定和表扬。
这会让孩子们感到自信和满足，从而对数学产生更大的兴趣和动力。
同时，我们也要尊重孩子们的学习节奏，不给他们过多的压力，让他们能够在轻松和舒适的环境中学习数学。
小学一年级数学学习的十个有效方法
小学一年级数学学习的十个有效方法小学一年级是孩子们开始接触数学的阶段，良好的数学学习方法对他们的学习成绩和数学兴趣的培养具有重要意义。
下面将介绍十个有效的数学学习方法，帮助一年级小学生更好地学习数学。
一、培养兴趣数学是一门需要逻辑思维和抽象思维的学科，兴趣是学习数学的基础。
为了培养孩子对数学的兴趣，可以通过趣味性的教学方法，如数学游戏、数学竞赛等，激发他们对数学的兴趣和热爱。
二、开拓思维在学习数学的过程中，要注重培养小学生的思维能力。
可以通过一些思维训练题来开拓思维，如数独、拼图等。
让孩子学会思考和解决问题，提高他们的逻辑思维能力和问题解决能力。
三、理解概念数学是一门概念性较强的学科，理解概念是掌握数学知识的基础。
在教学中，可以结合具体的实物、图片等来帮助孩子理解概念。
例如，在教学加法时，可以用水果来作为实物进行教学，引导孩子逐步理解加法的概念。
四、强化运算数学是一个基础学科，其中的运算是学习数学的基础技能。
对于一年级的小学生来说，加法和减法是最基本的运算。
在教学加法和减法时，可以采用运算卡片、计算版等教具，通过实际操作来强化运算能力。
五、巩固归纳学习数学需要不断地巩固和复习，才能够真正掌握知识。
在教学中，要注重归纳总结，帮助孩子将学过的知识进行系统整理和复习。
可以通过练习题、小测验等方式进行巩固。
六、解决问题数学是用来解决实际问题的学科，教学中可以引导小学生学会将数学知识应用于解决实际问题。
例如，在生活中遇到的计算问题，可以引导孩子思考如何使用数学知识来解决。
七、培养创新数学是一门需要创新思维的学科，教学中可以鼓励小学生在解题过程中发散思维，寻找不同的解决方法。
通过培养创新思维，可以提高孩子对数学问题的灵活性和解决问题的能力。
八、提供实践数学是一个实践性较强的学科，单纯的理论学习很难让孩子真正理解和掌握知识。
因此，在教学中可以通过实践活动来帮助孩子加深对数学的理解。
例如，在学习面积的概念时，可以组织孩子进行实地测量，让他们亲自感受到数学的实际应用价值。
增强小学一年级数学学习兴趣的秘诀
增强小学一年级数学学习兴趣的秘诀数学是一门重要的学科，在学生的学习生涯中起着至关重要的作用。
然而，对于小学一年级的孩子来说，数学学习可能会变得乏味和枯燥。
因此，如何增强小学一年级学生对数学的学习兴趣成为了一个关键的问题。
本文将探讨一些增强小学一年级数学学习兴趣的秘诀。
1. 创设有趣的学习环境为了激发学生对数学的兴趣，创设一个有趣的学习环境非常重要。
可以将教室布置成一个数学的乐园，让学生感到数学是有趣和有趣的。
例如，可以用数学符号和数学题目装饰教室墙壁，使用数学相关的图案和色彩来增加学生的学习兴趣。
2. 利用游戏和活动游戏和活动是让学生感到兴奋和愉快的方式。
在数学课堂上引入一些有趣的游戏和活动，可以激发学生对数学的兴趣。
例如，可以组织数学角色扮演游戏，让学生通过模拟生活中的数学问题来解决数学难题。
还可以将数学问题转化为谜题和解谜的游戏，激发学生的思维和想象力。
3. 制定个性化的学习计划不同的学生有不同的学习风格和节奏。
为了增强学生的数学学习兴趣，教师应制定个性化的学习计划。
这意味着要根据学生的能力和兴趣来安排不同的数学学习内容。
例如，对于喜欢绘图的学生，可以加强几何学习和图形绘制的内容；对于喜欢逻辑思考的学生，可以加强问题解决和数学推理的训练。
个性化的学习计划可以激发学生对数学学习的兴趣，并帮助他们更好地理解和掌握数学知识。
4. 引导学生发现数学的应用数学与我们日常生活息息相关。
然而，小学一年级的学生可能无法意识到数学在生活中的应用。
为了增强学生对数学的学习兴趣，教师应引导学生发现数学在生活中的应用。
可以通过举例说明，如购物计算、时间管理、距离测量等等。
让学生意识到数学不仅仅是学习课本上的知识，而是可以在日常生活中得到应用的。
5. 激发学生对数学的好奇心好奇心是学习的动力之一。
为了增强学生对数学的学习兴趣，教师应激发学生对数学的好奇心。
可以提出一些有趣的数学问题和难题，让学生思考和寻找解决方法。
还可以邀请学生分享日常生活中与数学相关的经历和观察，让学生从中发现数学的奥秘和魅力。
培养小学一年级数学兴趣的方法
培养小学一年级数学兴趣的方法数学作为一门学科，对于培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力非常重要。
因此，培养小学一年级学生的数学兴趣不仅有助于他们在数学上有更好的学习成绩，还可以为他们未来的学习打下良好的基础。
那么，我们如何有效地培养小学一年级学生的数学兴趣呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
1. 创设愉快的学习氛围创设一个愉快的学习氛围是培养小学一年级学生数学兴趣的第一步。
教师应该以鼓励和赞扬为主导，用积极的语言和乐观的态度与学生互动。
在教学中，老师可以选择一些有趣的数学问题或挑战来激发学生的兴趣，通过游戏和竞赛的方式让学生更主动地参与进来。
同时，教师还可以通过引入一些趣味性的教学工具，如彩色的计数卡片、玩具计算器等，来增加学习的趣味性。
2. 融入生活实际把数学与学生的生活实际相结合，可以增加学生对数学的兴趣。
教师可以通过引入一些现实生活中的数学问题，如购物、交通等，来让学生感受到数学的实用性。
例如，教师可以带领学生一起进行购物计算，让他们亲身体验到数学在日常生活中的应用。
通过这样的实践活动，学生能够更加深入地理解数学知识，并将其应用到实际情境中。
3. 创新教学方法创新教学方法是培养小学一年级学生数学兴趣的重要手段之一。
老师可以运用多种不同的教学方法和教具，如教学游戏、故事讲解、智力拼图等，来激发学生对数学的兴趣。
例如，老师可以让学生通过玩教学游戏来学习数学运算法则，或者通过讲故事的方式来引入数学概念，使学习过程更加有趣。
此外，教师还可以引导学生进行合作学习，通过小组讨论、互助合作等方式来培养学生的合作意识和团队精神。
4. 培养数学思维培养小学一年级学生的数学思维是培养他们数学兴趣的关键。
数学思维包括观察、分析、推理、解决问题等能力。
对于小学一年级学生而言，可以通过培养他们的观察力和逻辑思维能力来提高数学思维。
教师可以通过引导学生观察周围的事物，提出问题并进行推理，来激发学生的思维能力。
此外，教师还可以组织一些数学游戏和解谜活动，让学生通过解决问题来锻炼数学思维。
如何培养一年级学生的数学兴趣
如何培养一年级学生的数学兴趣数学是一门能够培养学生逻辑思维和解决问题能力的学科，对于一年级的学生来说，培养他们对数学的兴趣至关重要。
本文将从提供趣味性和实践性的学习环境、激发学生的好奇心和探索欲望以及引导学生将数学与生活相结合三个方面探讨如何培养一年级学生的数学兴趣。
提供趣味性和实践性的学习环境是培养学生数学兴趣的重要因素之一。
一年级学生心理发展尚不成熟，对于枯燥的数学知识往往缺乏耐心和兴趣。
因此，教师应设计一些趣味性的数学课堂活动，如数学游戏、数学竞赛等，通过这些活动将学生的注意力和积极性引导到数学学习上来。
同时，实践性的学习环境也能增强学生对数学的兴趣。
教师可以带领学生参观数学实验室、数学展览等，让学生亲身体验数学知识在现实中的应用和魅力。
激发学生的好奇心和探索欲望是培养学生数学兴趣的关键。
一年级学生对未知世界充满好奇，喜欢用自己的方式去探索和发现。
教师应该善于利用学生的好奇心，设计一些具有启发性的问题，引导学生进行思考和解决。
例如，教师可以用一些有趣的数学谜题、数学故事来引起学生的兴趣，让学生主动去探索数学的奥秘。
此外，教师还可以通过展示一些数学上的难题和挑战，激发学生的求知欲望，促使他们愿意主动掌握数学知识。
引导学生将数学与生活相结合也是培养学生数学兴趣的重要途径。
一年级学生的生活经验相对有限，教师应该将数学知识与学生的日常生活相结合，让学生感受到数学的实用性和普遍性。
例如，在学习数学的同时，教师可以让学生通过实际测量物体的长度、重量等，让学生亲自感受到数学在实际生活中的应用。
此外，教师还可以引导学生观察周围的事物，教会他们如何将所学的数学知识用于解决实际问题，培养他们将数学运用于生活的能力。
总结而言，培养一年级学生的数学兴趣需要提供趣味性和实践性的学习环境，激发学生的好奇心和探索欲望，以及引导学生将数学与生活相结合。
教师应该通过创造有趣的数学活动，引发学生的好奇心，让他们愿意主动去学习数学。
培养小学一年级学生对数学的兴趣的十种方法
培养小学一年级学生对数学的兴趣的十种方法数学作为一门重要的学科，对于培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创新能力起着至关重要的作用。
而养成学生对数学的兴趣，则是培养其对数学学习持续性、主动性和积极性的前提。
下面将介绍十种培养小学一年级学生对数学的兴趣的方法。
1. 创设有趣的学习环境给学习数学的环境创设一个愉快、轻松的氛围，例如使用丰富多彩的数学装饰品、有趣的数学游戏和实物模型，营造出有吸引力的学习氛围。
2. 打破传统数学学习的束缚尝试不拘泥于教科书和传统的数学教学方法，通过引入数学实践活动，让学生参与到实际问题中解决，从而激发他们对数学的兴趣。
3. 引导学生发现数学的应用场景在生活中承担一个探索者的角色，引导学生发现数学在现实中的应用场景，让他们明白数学并不是一门与生活无关的学科，从而激发对数学的兴趣。
4. 设计有趣的数学游戏和挑战通过设计有趣的数学游戏和挑战，激发学生的求知欲和竞争欲望。
可以设计一些趣味数学拼图、解谜题或是数学竞赛等，让学生在游戏中体验到数学的乐趣。
5. 奖励与鼓励在学生取得数学进步时及时表扬和鼓励，可以给予奖励或小礼物作为鼓励，激发学生的自信心和学习积极性。
这种正向的激励可以让学生对数学产生更大的兴趣。
6. 贴近学生的生活将数学的知识与学生的日常生活相结合，让学生从身边的事物中发现数学的存在。
例如，当学生购买零食时，可以引导他们运用数学概念计算价格和找零。
7. 培养数学解决问题的能力培养学生的问题解决能力是培养其对数学兴趣的重要途径。
在解决实际问题的过程中，引导学生运用数学方法进行分析和推理，让他们体验到数学在解决问题中的实际应用。
8. 引导学生探索数学的美数学不仅是一门实用的学科，还有着独特的美。
通过引导学生观察和发现数学中的美，如几何图像的对称性、数列的规律等，让学生对数学产生美感，从而培养他们对数学的兴趣。
9. 制定个性化学习计划学生的学习兴趣和能力各不相同，为了培养他们对数学的兴趣，教师可以根据学生的个体差异制定个性化的学习计划，让每个学生在适合自己的学习节奏和内容中实现对数学的兴趣。
激发兴趣：小学一年级数学学习方法分享
激发兴趣：小学一年级数学学习方法分享数学作为一门学科，对于小学一年级的孩子来说可能是一个全新的挑战。
如何激发孩子们对数学的兴趣，帮助他们建立起正确的数学学习方法，这是每位家长和老师都面临的重要问题。
本文将分享一些小学一年级数学学习的方法，希望能够帮助孩子们从容地迎接数学的学习。
一、培养观察力和思维能力数学是一门需要观察和思考的学科。
在小学一年级，我们可以通过培养孩子们的观察力和思维能力，帮助他们更好地理解数学概念。
一种培养观察力和思维能力的方法是通过游戏来学习。
1. 数学游戏应用数学游戏可以使孩子们在玩耍中学习数学。
例如，可以用糖果或玩具等物品进行数学游戏，让孩子们在玩耍的过程中运用数学思维解决问题。
这样既可以激发孩子们的兴趣，又可以帮助他们掌握数学知识。
2. 图形拼图通过图形拼图，可以帮助孩子们培养观察力和空间想象能力。
可以给孩子们准备一些简单的图形拼图，让他们根据拼图的形状和颜色进行组合。
这不仅能够提高孩子们的观察力，还可以让他们理解一些基本的图形知识。
二、巩固基础知识在小学一年级，孩子们开始接触一些基础的数学概念，如加法、减法、数的比较等。
巩固基础知识的学习对于孩子们建立起数学的基础非常重要。
1. 创设情境为了帮助孩子们更好地理解基础知识，可以创设一些情境。
例如，在实际生活中，可以给孩子们准备一些物品，让他们进行加法或减法操作。
通过实践操作，让孩子们在实际中感受到数学的乐趣。
2. 多样化的练习在学习基础知识的过程中，可以给孩子们提供多样化的练习题，让他们从不同的角度去理解和应用基本的数学概念。
可以通过绘画、填空等方式来进行练习，不仅能够培养孩子们的创造力，还可以帮助他们巩固所学的知识。
三、增强实际应用数学是一个实践性非常强的学科，对于小学一年级的孩子来说，将抽象的数学概念与实际生活相结合，可以增加学习的趣味性和可行性。
1. 引导思考在学习数学的过程中，引导孩子们思考如何将数学概念应用到实际生活中去。
如何让一年级学生爱上数学
如何让一年级学生爱上数学数学作为一门学科，对于很多学生来说，常常是一个令人头疼的问题。
尤其是对于一年级的学生来说，数学缺乏趣味性，显得枯燥乏味。
然而，数学却是一门非常重要的学科，对培养学生的逻辑思维、分析问题能力以及解决问题的能力有着重要的作用。
因此，如何让一年级学生爱上数学是每位老师都需要思考和关注的问题。
1. 利用游戏和实践：数学游戏是让学生学习数学的一种有趣方式。
通过游戏化的教学，可以激发学生的学习兴趣和参与度。
比如，使用数学卡片进行配对游戏，或者利用计数游戏来加深学生对数的概念的理解。
此外，教师还可以引导学生运用数学知识进行实践活动，如制作简易流程图、测量物体的长度等，这样能够让学生感受到数学的实际应用，更容易理解和接受。
2. 创设情境：情境创设是一种让学生将数学知识与实际问题联系起来的方法。
通过引入真实生活中的情境，学生可以更加直观地理解数学的应用。
例如，教师可以用购物的情境来让学生学习加减法，或者用游乐场的情境来引导学生学习几何形状等。
情境创设不仅能够增加学生的兴趣和参与度，还能够培养学生的问题解决能力和创新思维。
3. 鼓励探索：数学并非一成不变的定理和公式，它是一门需要探索和思考的学科。
教师可以鼓励学生提出问题、寻找规律，并尝试解决问题的过程。
例如，给学生一组数字，让他们自己寻找其中的规律，并用数学语言进行表达。
通过探索和实践，学生能够亲自体验到数学的奥妙，激发他们学习的热情。
4. 创意教学：在教学过程中，教师可以采用一些创意教学方法，使数学变得更有趣。
例如，教师可以利用音乐、绘画等艺术形式来教授数学知识。
音乐能够激发学生的情感和创造力，绘画则能够帮助学生形象化地理解数学概念。
此外，还可以设计一些趣味的数学趣题，通过解决趣题来培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
5. 养成良好的学习氛围：为了让学生爱上数学，我们需要在课堂上营造一个积极、轻松的学习氛围。
教师应该尽量避免给学生造成数学的压力和焦虑，而是注重培养学生的自信心和兴趣。
让小学一年级学生爱上数学的教学技巧
让小学一年级学生爱上数学的教学技巧在小学一年级的数学教学中，如何让学生爱上数学并积极参与其中是一项重要的任务。
为了培养学生对数学的兴趣和自信心，教师需要采用一些教学技巧来激发学生的学习欲望。
本文将介绍一些有效的教学技巧，帮助小学一年级的学生爱上数学。
一、创设愉快的学习氛围要让学生爱上数学，首先要创设一个积极、愉快的学习氛围。
教师可以通过装饰教室、使用多媒体教学等手段将数学与生活相结合，营造出有趣而又富有想象力的学习环境。
此外，教师可以采用游戏化教学方法，如数学小游戏、数学角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
二、教学内容的简化和趣味化针对小学一年级学生的认知特点，在进行数学教学时，教师应该将抽象的概念转化为具体的图形或生活中的实例。
例如，当教授加法时，可以使用色彩鲜艳的计数棒或者珠算工具来进行互动演示，帮助学生理解数学的含义。
同时，教师可以设计一些趣味化的练习题目，如数学谜题、小故事填空或者成语接龙等，激发学生的思维和兴趣。
三、灵活多样的教学方法为了让学生爱上数学，教师可以灵活运用多种教学方法。
例如，利用分组合作的方式进行小组活动，让学生通过合作解决问题，培养他们的团队合作意识和学习动力。
同时，教师还可以鼓励学生通过观察、实践和探索来学习数学知识，培养他们的自主学习能力。
教师还可以利用数学游戏、实地考察等方式，提供多种学习途径，满足学生的不同需求。
四、鼓励学生分享和展示成果为了激发学生对数学的兴趣，教师可以鼓励学生分享他们的学习成果。
例如，每周设立一个学生展示的时间，让学生可以展示他们在数学方面的发现和解决问题的方法。
这样做不仅能让学生感到自豪和满足，还能激发其他同学的学习积极性。
五、关注学生的个性差异每个学生都有自己独特的学习方式和喜好，教师应该关注学生的个性差异，并尽量满足每个学生的需求。
例如，对于对数学有天赋的学生，教师可以提供一些拓展性的数学题目，帮助他们更好地发展数学才能。
对于对数学感到困惑的学生，教师可以采用多种教学辅助手段，如数学教具、视觉图表等，帮助他们理解和掌握数学知识。
培养小学一年级学生数学兴趣的小技巧
培养小学一年级学生数学兴趣的小技巧数学是一门需要思维和逻辑能力的学科，对于小学一年级学生来说，培养他们对数学的兴趣和积极性非常重要。
在学龄前阶段，孩子们对待数学的态度会在很大程度上影响他们未来对数学的学习和发展。
因此，我们需要一些小技巧来帮助他们建立数学学习的兴趣。
一、通过游戏活动培养兴趣小学一年级学生对游戏和活动有着天然的吸引力，我们可以通过一些数学相关的游戏和活动来培养他们的数学兴趣。
例如，可以利用卡片或者磁带做一些简单的数学运算，让孩子们用手指表示答案。
这样做可以轻松地将数学概念和游戏相结合，让学生在游戏中感受到数学的趣味性。
二、创设有趣的数学环境在教室里，我们可以创设一个充满数学元素的环境，激发学生对数学的兴趣。
可以在墙上贴上一些寻找图形、简单数学题等的海报，通过视觉形象让学生更容易接触到数学。
此外，还可以放置一些数学游戏或玩具，供学生在课间或集体活动时玩耍。
这样可以借助环境的积极影响，提高学生对数学的兴趣。
三、培养对数学的积极态度培养学生对数学的积极态度非常重要。
我们可以通过歌曲、故事等方式，让学生对数学有积极的情感联结。
例如，可以编写一首关于加减乘除的歌曲，让学生在歌谣中感受到数学的乐趣。
同时，教师要及时给予学生肯定和奖励，鼓励他们在数学学习中的努力和进步。
这样可以增强学生对数学的自信心，培养他们对数学的兴趣。
四、引导学生发现数学的应用数学是一个非常实用的学科，在生活中无处不在。
我们可以通过生活中的实际例子，引导学生发现数学的应用价值。
比如，可以通过购物、度量、时间等日常活动，向学生展示数学在不同场景下的重要作用。
这样可以激发学生对数学的兴趣和学习的动力。
五、灵活运用教学方法在教学过程中，教师需要灵活运用多种教学方法，以满足学生不同的学习需求。
可以结合故事、游戏、角色扮演等方式，让学生在情境中学习数学。
此外，可以通过小组合作、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。
通过多样化的教学手段，可以提升学生的参与度和兴趣，促进他们对数学的全面理解和应用。
如何促进小学一年级学生的数学学习兴趣
如何促进小学一年级学生的数学学习兴趣数学是一门对逻辑思维和问题解决能力有着重要培养作用的学科。
然而，小学一年级学生通常对于数学学习缺乏兴趣，认为它是一门枯燥难懂的学科。
因此，如何促进小学一年级学生的数学学习兴趣成为了一个重要的课题。
本文将从教学方法、课外活动和家庭培养等方面探讨如何促进小学一年级学生的数学学习兴趣。
一、教学方法1. 创设情境在教学中创设情境可以增加学生的兴趣。
通过将数学与生活实际相结合，让学生在实际操作中感受到数学的乐趣。
例如，在教学中引入日常生活中的计数、比较大小、图形辨别等问题，让学生能够亲身参与其中并找到解决问题的方法。
2. 利用趣味故事通过故事的方式来引入数学知识是一种有效的教学方法。
教师可以编写或选择一些有趣的故事，并将其中的数学概念融入其中。
这样一来，学生在听故事的同时，也在潜移默化中掌握了一些数学知识。
3. 多样化的教具使用多样化的教具可以让学生在学习过程中更加主动和积极。
教师可以准备一些具有吸引力和创新性的教具，如数学拼图、数学游戏等，让学生通过实际操作来巩固和应用所学的数学知识。
二、课外活动1. 数学俱乐部建立一个小学一年级的数学俱乐部，集中组织学生进行数学活动。
俱乐部可以组织一些有趣的数学游戏、数学竞赛和数学解题活动，让学生在游戏中体验到数学的乐趣。
2. 数学实践活动组织学生参与一些数学实践活动，如数学探索、数学实验等，让学生亲自动手解决问题和探索数学的奥秘。
这样的活动有助于培养学生主动学习和思维能力，同时也增加了学习的趣味性。
3. 数学竞赛组织小学一年级的数学竞赛活动，让学生在竞赛中感受到数学学习的快乐和成就感。
竞赛可以分为个人赛和集体赛，为学生创造了一种有竞争性的学习氛围，激发了他们学习数学的积极性。
三、家庭培养1. 家庭亲子游戏在家庭中进行一些数学亲子游戏，让孩子在游戏中学习数学。
例如，家长可以购买一些数学游戏或者通过自制数学游戏来与孩子一起玩耍，增加家庭亲子互动的同时也培养孩子的数学学习兴趣。
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如何让一年级孩子爱上数学
盐津县庙坝镇麻柳小学：代世维
罗曼.罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。
”阳光就是一颗热爱孩子的心，有了爱心面对学生才会多赞扬、多激励，少批评。
用爱心努力使孩子们处在自由的环境中，在生动快乐的氛围中，才能陶冶孩子的情操，发展他们的智力，让他们快乐成长。
对于一年级的孩子来说，所有的学科学习都是新奇的，没有难易之分，不存在偏科之说。
那么如何让孩子在入学之初就爱上数学，这就需要我们智慧与勤奋并重，家校合力，共同为孩子打造一个爱数学的环境。
如何让刚进校的孩子很快爱上数学？可以从以下三方面来进行尝试：
一、多动手、玩中学。
一年级的孩子对玩比较感兴趣，一切以快乐为本，无忧无虑，所以要想教好一年级数学，首先要让孩子爱上数学课。
必须培养他们对数学的兴趣。
经常在课上组织小游戏等活动。
小学数学学习中，大量数学模型的形成，需要建立在动手操作中的基础上。
从一年级通过数小棒、数手指来感知数量的多少，通过拨计数器感知数位、满十进一的含义；到三年级通过用绳子量一量来感知什么是周长，到六年级通过用剪拼的方法求平行四边形面积来感知转化的思想，无论数学知识、数学方法还是数学思想的获得，都离不开动手实践的支持。
所以对于一年级的孩子来说，更多的数学学习是需要动手玩的，我们也会在课堂中加入很多的数学游戏、数学故事来吸引孩子玩中学习数学。
二、善观察、爱思考
孩子们学习知识的目的并不仅仅是为了考到高分，更多的作用在于它可以为孩子们的生活服务，如果孩子看到他学的数学知识能用，他在生活中处处能发现数学，那他学数学的积极性是不是会更高呢？
善观察的孩子一定是爱思考的。
学习过程中，我们经常会鼓励孩子找找身边的数学，或者能用这个知识来解决生活中的问题吗？如，学到加减法的时候，有的孩子根据平时的生活经验拿钱买东西，自己算算应该找回多少钱；学立体图形的时候，孩子们会发现生活中有这么多物体的形状是我们学过的；认识钟表的时候，有的家长就让孩子做小小播报员，经常问问孩子几点了，让他能把认钟表的知识熟练运用到生活中。
生活中不缺少数学，缺少的是一双发现数学的眼睛，让我们一起培养孩子发现数学的慧
眼，做到数学知识和生活的融会贯通，并及时记录孩子点点滴滴思维的火花。
三、好习惯、先养成。
在教学中，如何让一年级孩子爱上数学学好数学呢？我发现许多学生学习成绩不好都和没有养成良好的学习习惯有关，这些学生往往也都想把学习成绩搞上去，但自身存在的一些不良习惯很难改正，导致成绩进步缓慢或很难有什么进展。
好的习惯一旦养成，不但可以提高学习效率，而且可以受益终身。
习惯不是生来就有的，它是在人的生活实践中逐步形成的，它可以养成，也可以改变，但是培养起来容易，改变起来困难。
一年级学生刚刚入学，模仿性强，可塑性大。
班级里孩子的习惯非常重要，这个可以说是重中之重了，特别是一年级的学生,在前一两个月中，一定要跟紧、跟严。
这样才能使以后的教学更轻松，更有效。
在这期间如果能很好地加以引导和培养，就能比较容易帮助他成良好的数学学习习惯，这将直接影响这些学生今后数学学习的状况及自身综合素质的培养。
如果说刚才说的多动手、多思考这两点是大方向的话，那么习惯养成就是落到实处的细节，需要扎扎实实来做好。
关于课堂听讲、课堂发言的习惯我们会在课堂来重点培养。
需要家长在第一时间阶段特别注意的有以下3点：
1、认真书写、按时交作业的习惯。
养成一个好习惯，从第一次写作业就规范书写，每天能按时交作业，这个习惯家长一定要帮助孩子坚持一下。
2、独立的习惯。
鼓励孩子带一个小记作业本，尝试独立记作业，独立整理书包。
3、规定作业时间，帮助孩子养成高效学习的习惯。
每天数学作业的时间基本在20分钟内，家长应每天在孩子的作业上签上时间，以便我们及时了解孩子的学习情况，并及时进行信息反馈。
总之，一年级学生年龄小，活泼好动，反应灵敏，模仿性强。
生动、具体、形象的事物，最容易引起他们的兴趣。
应根据学生的年龄特点，结合教学内容，恰当地运用愉快教学的方法，让孩子爱上数学课，这样才能得到很好的效果。