关于开展2018年校级课题申报工作的通知
2018教育综合改革研究课题.doc
2018 年度教育综合改革研究课题评审结果公示根据《关于做好2018 年度教育综合改革研究课题申报工作的通知》（渝教办函〔 2018 〕82 号），各区县（自治县）教委（教育局）、各高校、各直属单位择优推荐，全市共收到课题申请书187份。
遵循“客观公正、统筹考虑、利于改革”的原则，经资格审查、专家评审、综合评审等环节， 2018 年度教育综合改革研究课题共评审出 28 项，其中重点课题 8 项，一般课题 20 项，现将评审结果予以公示（名单见附件）。
如对公示结果有异议，请在公示期间（ 2018 年 7 月 24 日— 2018 年 7 月 30 日）拨打电话023 — 63865017 ，联系人：尹老师、秦老师。
附件：重庆市2018 年度教育综合改革研究课题评审结果公示名单中共重庆市委教育工委重庆市教委深化教育领域综合改革领导小组办公室2018 年7月23 日附件重庆市 2018 年度教育综合改革研究课题评审结果公示名单（共 28 项）重点课题（共 8 项）：序号课题名称课题负责人责任单位1 改革开放 40 年重庆教育改革发展的总体邓建中重庆市教育科学研回顾与反思究院2 改革开放 40 年重庆各类教育改革发展的彭泽平西南大学回顾与反思3 区教育行政执法体制与机制改革研究朱文良江津区教育委员会4 市域教育行政执法体制与机制改革研究龙洋四川外国语大学5 重庆教育改革评估尺度体系研究陈瑞生重庆市教育评估院6 教育改革评价尺度研究罗生全西南大学7 重庆市终身教育学分银行制度建设研究邓成超重庆市教育科学研究院8高质量发展与高等教育结构协同共生研李廷勇重庆三峡学院究- 2 -一般课题（共 20 项）：序号课题名称课题负责人责任单位1 一流阿拉伯语专业建设理论创新与实践潘雷四川外国语大学路径研究2 基于创新创业人才培养地方本科院校产程新平重庆师范大学、英诺教融合的体制机制研究创新空间3 艺术院校“双一流”建设的理论创新与实庞茂琨四川美术学院践路径研究4 重庆地方应用型高校产教融合机制研究赵友贵重庆工程学院5 新时代基于“工匠精神”的高职工程管理李晋旭重庆工程职业技术类专业人才培养模式研究学院6 基于校企合作的高校思政课实践教学模江滨重庆理工大学式研究7 建基于教育大数据理论的经济类高校教张翠玲重庆工商大学师教学能力评估模型的研究8 基于“产品思维”的高校科技成果转化与张小恒重庆广播电视大学应用研究9 基于校企合作背景下的高校新型产教融王刚四川外国语大学重合模式研究庆南方翻译学院10 重庆市城乡中小学减负提质长效机制研郭晓娜重庆市教育科学研究究院11 产教融合校企合作的体制机制研究姜伯成重庆市教育科学研究院12 “双引三合三交融+大数据”助推中职工业梁兴建渝北职业教育中心- 3 -机器人校企合作的实践研究13 交旅融合下的旅游文创设计人才培养机刘第秋重庆交通大学制研究与实践14 以岗位需求为导向工学结合模式的园林张婷婷重庆建筑工程职业工程实训研究学院15 重庆市学前教育立法研究李静西南大学16 小学减负提质长效机制研究肖丽重庆市江北区观音桥小学校17 基于减负提质的普通高完中教师知识优魏庆华重庆第四十八中学化实践研究校18 “双一流”战略下行业高校学科建设的机王怀勇西南政法大学制创新19 高校科技成果转化与应用研究彭爱辉西南大学20双创背景下“三位一体”高校科技成果转朱俊任重庆城市管理职业化体制机制研究学院- 4 -。
关于报送二级教育教学改革项目-重庆邮电大学教务处
关于开展2018年度校级教育教学改革项目结题工作的通知各学院及相关部门：根据重邮〔2006〕55号文件精神，学校决定开展2018年度校级教改项目结题工作。
请各学院(部门) 务必认真组织，并于2018年10月8日前按要求将相关材料报送教务处教学研究与建设科。
一、结题项目范围凡2016年及2016年以前获准立项而尚未结题的校级教改项目均可申请结题。
二、结题验收条件项目按期完成研究任务并达到申请书预期目标，主要完成人围绕本项目发表研究论文2篇及其以上；或发表中文核心期刊1篇；或出版专著1部及其以上；或出版教材1部及其以上；或获得市级及其以上现代教育技术成果奖（电教成果奖、多媒体软件大赛奖等）1项及其以上。
注意：教改论文必须注明资助项目名称，且项目名称必须与教改项目名称一致。
三、结题提交材料（1）项目结题报告书一式两份（附件1）；（2）项目研究成果的客观性材料一式一份；包括：成果证书、公开发表的与项目相关的教改论文2篇及以上（或一篇中文核心期刊）等客观材料；（3）学院（部门）校级教改结题项目汇总表一式一份（附件2）。
四、结题组织程序与相关事项1.项目负责人申请结题，所在单位审核签章后提交结题材料；2.教务处根据基本条件初审，形成结题项目汇总名单；3.学校组织专家组集中评审；4.学校从严审核项目研究完成情况，严格按照《关于印发<重庆邮电大学教育教学改革项目管理办法（试行）>的通知》（重邮[2006]55号）文件相关要求进行：（1）经过专家组评审对于达到结题要求的，予以结题；（2）对初次结题验收不合格的项目，可暂缓结题，待项目组根据专家组的结题评审意见补充相应成果、完善相应材料后，再次申请结题验收；（3）对研究时限已满、但仍未能完成研究工作的项目，项目主持人应向教务处提交延期结题申请表（附件3），说明合理的延期理由与后续研究计划，经所在单位签署意见后，报教务处审批;（4）为进一步加强我校教改项目过程管理，督促项目负责人按进度完成各项研究内容，切实发挥立项项目实际效用，请各学院及相关部门督促本单位2015年及2015年以前立项项目务必于今、明两年内完成结题验收。
国家体育总局科教司关于开展科研课题评审工作的通知
国家体育总局科教司关于开展科研课题评审工作的通
知
文章属性
•【制定机关】国家体育总局
•【公布日期】2012.03.09
•【文号】
•【施行日期】2012.03.09
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础研究与科研基地,体育
正文
国家体育总局科教司关于开展科研课题评审工作的通知
有关单位、有关课题负责人：
按照国家体育总局科研课题评审立项工作安排，我们决定召开评审会，对通过初审的有关科研课题进行立项评审，现将具体事项通知如下：
一、时间及地点：
时间：2012年3月14日
会议地点：北京天坛饭店三楼会议室（国家体育总局对面）
二、具体要求：
（一）各课题由第一负责人作报告，重点从研究目的、研究内容、技术路线以及预期结果、考核指标等方面进行报告，并准备投影（10-15分钟）。
课题第一负责人不能到会者，应书面说明情况，并报科教司批准。
各课题组将课题申报书一式六份带到会场。
（二）各课题组参会人员食宿自理。
（三）各课题组请于会议当天按时参会（见附件）。
联系人：张涛
电话：87182359
附件：课题名单表
科教司
二〇一二年三月九日附件：。
关于申报陕西省教育科学十三五规划2018年度课题申报工
关于申报陕西省教育科学“十三五”规划2018年度课题申报工作的通知各中小学、特校、幼儿园：根据《关于做好陕西省教育科学“十三五”规划2018年度课题申报工作的通知》（陕教科规办[2018]4号）精神，现就我市中小学、特殊教育学校、幼儿园教师关于申报2018年陕西省规划课题有关事项通知如下：本年度课题将采取网络和纸质两种方式进行申报。
具体方法如下：1.网络申报。
申报人可登陆“陕西教科研网”点击“省规划办”，进入“陕西省教育科研信息与管理平台”，通过注册后，按提示要求填写《评审申请书》及《论证活页》相关内容。
具体方法可参照《陕西省教育科学规划课题网络申报说明》（见附件1）。
2.纸质材料报送。
（1）申报人填写完成网络申报材料并校对无误后，将《评审申请书》及《论证活页》保存、打印，在《评审申请书》相应位置按要求盖章（活页无需盖章），一式两份，经由申报人所在单位审核同意、盖章后，由神木市教育中心汇总统一报送。
同时报送评审书及活页的电子版。
（2）各单位将申报材料（原件）汇总后，填写《陕西省教育科学“十三五”规划2018年课题申报信息汇总表》（见附件2），加盖公章后报送至神木市教育中心，同时报送汇总表电子版。
3.本年度课题每项评审费200元，随申报材料一并缴纳。
4.申报所需的各种材料，包括《陕西省教育科学规划课题申请评审书》、《陕西省教育科学规划2018年度申报课题汇总表》等，均可从神木教研之家群文件下载。
5.目前已有立项的省级在研课题主持人和参研人均不得申报。
6. 各学校、幼儿园要将本单位申报的课题认真审查，严格把关，集中上报。
未按以上要求报送或《申请·评审书》未加盖公章的均为无效，不得上报。
中学、特校报送李慧老师处（神木市滨河新区水务大楼1817室）。
联系电话：8359081。
小学、幼儿园报送魏洁老师处（神木市滨河新区水务大楼1810室）。
联系电话：8357780。
7.课题材料报送截止时间:2018年6月13日。
安徽省教育厅关于做好2018年度高等学校省级质量工程项目申报工作的通知
安徽省教育厅关于做好2018年度高等学校省级质量工程项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2018.11.27•【字号】皖教秘高〔2018〕135号•【施行日期】2018.11.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文安徽省教育厅关于做好2018年度高等学校省级质量工程项目申报工作的通知各高等学校、有关单位：为贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神、教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》和《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，深入推进我省一流学科专业与高水平大学建设，全面提高人才培养能力，经研究，决定开展2018年度高等学校省级质量工程项目申报工作。
现就有关事项通知如下：一、立项范围（一）一流本科教育建设项目1.一流本科人才示范引领基地2.一流（品牌）专业3.一流课程3-1大规模在线开放课程（MOOC）3-2精品线下开放课程3-3 智慧课堂3-4 虚拟仿真实验教学项目4.一流教材建设5.高水平教师队伍建设5-1 高水平教学团队5-2 教学名师5-3 教坛新秀5-4 基层教研室示范项目6.教育教学改革研究6-1高等教育教学改革研究委托项目6-2教学研究项目（含重大、重点和一般）7.协同育人和高等教育国际化7-1校企合作实践教育基地项目7-2中外合作培养项目7-3省级“六卓越一拔尖”卓越人才培养创新项目8.创新创业教育和实践教学项目8-1大学生创新创业训练计划8-2学科和技能竞赛8-3高水平学科竞赛成果转评8-4 示范实验实训中心（二）高水平高职建设项目1.“双高”培育项目1-1技能型高水平大学1-2高水平高职专业2.高水平高职课程2-1大规模在线开放课程（MOOC）示范项目2-2精品线下开放课程2-3 智慧课堂3.高水平高职教材建设4.高水平教师队伍建设4-1 高水平教学团队4-2 教学名师4-3 教坛新秀4-4 基层教研室示范项目5.教育教学改革研究5-1高职教育教学改革研究委托项目5-2教学研究项目（含重大、重点和一般）6.协同育人和实践教学项目6-1示范实习实训中心6-2校企合作实践教育基地项目7.创新创业教育类项目7-1学科和技能竞赛7-2高水平技能竞赛成果转评（三）高校继续教育教学改革项目二、立项要求（一）立项原则1.坚持分类引导。
关于开展教育教学科研课题申报工作通知
关于开展教育教学科研课题申报工作通知关于开展教育教学科研课题申报工作的通知各专业委员会、地方建设教育协会：XX教育协会组织开展2017年度教育教学科研课题申报工作，请各专业委员会、地方建设教育协会按照本通知要求认真组织好课题申报工作，现就有关申报工作的具体要求通知如下：1、为了做好本年度课题的申报工作，协会围绕建设行业教育教学改革和发展中的重点、热点和难点问题以及协会承担的课题，编制了《XX 教育协会教育教学科研课题指南（2017年度）》供选题参考（见附件）。
该《指南》的作用在于为课题申报提供选题方向和研究范围，申报者可结合实际自行设计课题名称和研究内容。
对《指南》未涉及到的课题，申报者认为具有理论和实践价值的也可申报。
2、课题申报工作按照《XX教育协会科研课题立项管理办法》执行，申报人条件除了要符合管理办法的规定以外，还需满足以下条件：同一课题（包括子课题）没有在其他科研管理部门立项；以往经本协会审批立项的课题都已结题。
否则不能参加本年度课题申报。
3、课题申报需要填写《XX教育协会课题申请书》，相关文件可以从XX教育协会网站：http://***************首页科研管理立项管理栏目了解和下载。
4、本年度课题申报组织工作，由各专业委员会、地方建设教育协会组织初审、统一报送，初审工作必须在6月底前完成。
各专业委员会、地方建设教育协会将初审通过的课题制成汇总表，连同课题申报材料一起打包邮寄到XX教育协会。
邮寄地址：****电子版报送邮箱：********@*******。
5、本年度课题申报工作从本通知下发之日起到2017年6月30日截止，过期报送一律不予受理。
6、对申报者所在单位有经费支持的课题，协会将考虑优先立项。
获得立项的课题名称、课题负责人及所在单位，将在XX教育协会网站上予以公布。
7、XX教育协会研究部负责有关具体事务。
研究部联系电话：***-********；联系人：**XX教育协会教育教学科研课题指南（2017年度）为了做好教育教学科研课题立项申报工作，XX教育协会围绕建设教育工作面临的重点、难点和热点问题以及协会承担的课题，编制了科研课题指南，供选题时参考。
河南省教育厅关于开展2018年度河南省中等职业学校优质课教学评选工作的通知
河南省教育厅关于开展2018年度河南省中等职业学校优质课教学评选工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2018.05.10•【字号】教职研〔2018〕329号•【施行日期】2018.05.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育,职业教育与成人教育正文河南省教育厅关于开展2018年度河南省中等职业学校优质课教学评选工作的通知教职研〔2018〕329号各省辖市、省直管县（市）教育局，各省属中等职业学校，有关高职院校：为贯彻全省职业教育年度工作会议精神，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，进一步深化职业教育教学改革，提高技术技能人才培养质量，我厅决定在全省中等职业学校开展2018年度优质课教学评选工作。
现将有关事宜通知如下：一、参评对象全省各级各类中等职业学校（含普通中专、职业中专、职业高中,下同）的在职教师、有关高职院校专职承担中职教学工作的在职教师和全省各级职教教研机构教研人员。
二、评选组织省教育厅设立河南省中等职业学校优质课教学评选工作委员会，办公室设在省职业技术教育教学研究室，负责制定评选实施方案，遴选、组织专家组，以及评选的日常工作等。
评选活动设一、二、三等奖，获奖比例分别为15%、25%和30%。
对评选活动中涌现的以学生发展为本、勇于改革创新、体现职业教育先进理念的优质课，省教育厅将组织开展全省性的示范课教学观摩活动，宣传推广优质课教学案例和模式。
三、推荐名额各省辖市、省直管县（市）推荐名额以2017年底在职专任教师数为基本依据，结合教改课题立结项、成果评优、技能大赛等工作开展情况，以及上年优质课教学的申报和获奖情况、论文评选的学术不端检测情况，进行综合测算确定（见附件1）。
省辖市推荐指标中来自同一个单位的名额不得超过4名。
省属中等职业学校、有关高职院校的推荐候选名额原则上为每校4名，对技能大赛等工作开展情况较好，以及教师队伍规模大、上年优质课教学获奖率高的单位，可视全省实际推荐情况适当增加名额。
关于发布2017—2018年科学讨论课题指南的通知
关于发布20１7—2018 年科学研究课题指南的通知XX相关院校和研究基地：为深入贯彻落实《XX关于加快发展现代职业教育的决定》，围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201０—2020年）》和《XX省中长期教育改革和发展规划纲要（201０—20２0年）》,结合XX、XX关于职业教育的一系列文件精神,回应国家、XX需要和群众关切的高等职业教育重点领域与关键问题，体现教育科学研究的战略性、前瞻性、方向性，充分发挥高等职业教育研究咨询育人、创新理论、服务社会的作用，根据《XX省哲学社会科学重点研究基地管理办法（试行）》和《XX省教育厅人文社会科学重点研究基地管理办法》的有关规定，经XX省哲学社会科学重点研究基地、XX省教育厅人文社会科学重点研究基地——XX高等职业教育研究中心学术委员会研究，决定从即日起启动2017—２０1８年度科研项目申报、评审工作.现将申报工作的有关事项通知如下：一、XX高等职业教育研究中心根据本年度科研项目指南将设立重点研究课题、专项研究课题、一般研究课题三个类别.中心通过组织学术委员会委员网评和学术委员会大组评审两个环节，按照科研项目立项评审标准，经公正、公平、公开的投票程序表决确定立项项目。
二、本年度课题指南主要体现其战略性、宏观性、导向性和指导性,项目申报者可进行深层次挖掘和延伸，自行设计项目题目；也可根据自己的研究兴趣和研究基础另择研究内容申报高职教育研究课题。
为更好地整合优质科研XX,聚汇全川之力提高中心科研成果质量以利省(部）级以XX端科研项目攻关，中心鼓励支持有正高职称、高职科研水平较高且具有组织协调能力的项目负责人牵头组建跨区跨校的联合科研团队申报课题。
三、本年度立项的项目研究周期一般为一年.为确保研究质量，提高效率，项目负责人每年只能主持一个项目，且不能作为项目组成员参与本中心其他项目;项目组成员不能同时参加2个以上（含２个）项目的申报。
此前已获本中心立项，但尚未结题的项目负责人一律不得在本年度再作为项目负责人申报。
浙江省教育厅办公室关于开展2018年省教育厅一般科研项目立项工作的通知
浙江省教育厅办公室关于开展2018年省教育厅一般科研项目立项工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2018.06.19•【字号】浙教办高科〔2018〕61号•【施行日期】2018.06.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技计划正文浙江省教育厅办公室关于开展2018年省教育厅一般科研项目立项工作的通知浙教办高科〔2018〕61号各普通高等学校：根据《浙江省教育厅科学研究项目管理办法（暂行）》和《浙江省教育厅关于调整规范部分行政管理和服务事项的通知》（浙教法〔2013〕112号）要求，现就开展2018年省教育厅一般科研项目立项工作有关事项通知如下。
一、关于项目限额数1. 2018年度省教育厅一般科研项目限额数结合2017年限额数和近三年立项项目结题率确定。
其中年度教育部高校科技/社科统计报表和年度高等学校创新调查表填报质量不高、不及时或者未报送的高校，将逐步减少安排年度限额数直至取消。
申报限额数请于2018年6月30日起在“浙江省教育厅科研项目管理平台”查询。
系统中查询的专业学位研究生培养单位的限额数含工程硕士专业学位研究生培养模式改革专项项目限额数。
2. 支持专业学位研究生培养模式改革。
2018年，试点设立高校工程硕士专业学位研究生培养模式改革专项。
各工程硕士专业学位研究生培养单位应当根据确定的限额数（附件1），开展项目立项工作，支持工程硕士专业学位研究生围绕地方和企业发展实际需求开展科学研究，提供科技服务。
二、关于时间安排各高校应于2018年9月30日前组织完成项目的立项工作，并自行发布立项文件（无需上报）。
三、关于项目资助经费各高校应根据学校发展和项目研究的实际，给予项目一定数额的经费资助，一般不得由项目负责人自筹。
其中，理工类项目资助经费一般应不低于1万元，人文社科类项目资助经费一般应不低于0.5万元。
四、关于项目立项的基本要求1. 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，支持中青年教师、在读工程硕士专业学位研究生在科研领域的自由探索、自主创新活动；2. 项目主要资助高校副教授（或相应职称）及以下专业技术职务的青年教师（45周岁以下（含））和在读工程硕士专业学位研究生。
河南省教育厅关于公布2018年度河南省教育科学规划重大招标、重点课题立项的通知
河南省教育厅关于公布2018年度河南省教育科学规划重大招标、重点课题立项的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2018.07.27
•【字号】教教科〔2017〕648号
•【施行日期】2018.07.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于公布2018年度河南省教育科学规划重大招
标、重点课题立项的通知
各省辖市、省直管县（市）教育局，各高等学校，厅直属单位（学校）：根据《河南省教育厅关于开展2018年度河南省教育科学规划重大招标课题申报工作的通知》（教教科〔2017〕451号）、《河南省教育厅关于开展河南省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题申报工作的通知》（教教科〔2017〕449号），在逐级审核申报的基础上，经评审委员会严格评审，省教育科学规划领导小组审核，确定2018年度河南省教育科学规划重大招标课题18项（见附件1），每项课题资助经费10万元；2018年度河南省教育科学规划重点课题20项（见附件2），每项课题资助经费4万元，现予公布。
附件：1.2018年度河南省教育科学规划重大招标课题立项名单
2.2018年度河南省教育科学规划重点课题立项名单
河南省教育厅
2018年7月27日
附件1
2018年度河南省教育科学规划重大招标课题立项名单
附件2
2018年度河南省教育科学规划重点课题立项名单。
关于公布武汉大学青年研究中心2017-2018
武大团函[2017]56号关于公布武汉大学青年研究中心2017-2018学年度调研课题立项结果的通知各分团委、直属团总支，各校级学生组织：根据《武汉大学青年研究中心调研课题立项管理办法》的相关要求，校团委与所聘请的评审老师对各分团委、直属团总支、各校级学生组织推荐的调研课题申报书进行了立项评审，现将评审结果予以公布。
请各课题组按照《关于开展2017-2018学年武汉大学青年研究中心调研课题立项工作的通知》的相关要求和研究计划，认真开展课题研究。
特此通知附件：武汉大学青年研究中心2017-2018学年度调研课题立项结果共青团武汉大学委员会武汉大学青年研究中心 2017年12月1日附件武汉大学青年研究中心2017-2018学年度调研课题立项结果《网络热点问题对当前高校大学生思想行为影响的实证研究——以武汉地区三所高校为例》（编号：201701）负责人：康兰心成员：白杨陈民强原禹所在单位：武汉大学马克思主义学院《高校思想政治理论课教学质量及大学生学习期望研究——以武汉大学为例》（编号：201702）负责人：钟新宇成员：陈民强田登位费欣仪宋鸿伯杨雨佳所在单位：武汉大学政治与公共管理学院《MOOC与SPOC在网络思想政治教育中的作用及其实现研究——以武汉大学为例》（编号：201703）负责人：刘云乔成员：薛惠玲胡艺铭陈民强李欣玥李希贤所在单位：武汉大学青年发展咨询与服务中心《高校学生社团内部管理模式优化研究——从主体性到主体间性的管理范式转型及其实现路径》（编号：201704）负责人：马语晨成员：陈芮杨晨雪潘雅欣张静逸唐海钰耿梦圆所在单位：武汉大学哲学学院《大学生对实体经济创新的参与意愿与行为引导研究——以武汉大学为例》（编号：201705）负责人：潘蓓蓓成员：李梦鸽唐塑云杨雨佳李紫荆所在单位：武汉大学政治与公共管理学院《团学组织大学生维权工作中的常态化机制研究——以武汉大学为例》（编号：201706）负责人：陈耀峰成员：唐塑云颜思杨玉凤戈佳美所在单位：武汉大学政治与公共管理学院《高校青年研究热点和青年引导工作发展趋势研究》（编号：201707）负责人：孔希宇成员：廖伊凡万美豪陈珉希杨蓉张杰鸿雷洲赵政鑫所在单位：武汉大学马克思主义学院《依法治国背景下大学生法治意识培养的路径研究——以武汉大学为例》（编号：201708）负责人：胡中仪成员：李光林张琼瑶李奕泠刘鑫陈晓玲卢泉竹张莹所在单位：武汉大学法学院《学生自主选择型高校榜样塑造有效模式研究——以武汉大学“十大珞珈风云学子”活动为例》（编号：201709）负责人：张楚洛成员：李光林张琼瑶陈晓玲刘鑫李奕泠石秋怡陶磊所在单位：武汉大学马克思主义学院《大学生对实体经济创新的参与意愿及其引导的实证研究——以武汉大学为例》（编号：201710）负责人：龚云鸽成员：陈民强巩建华刘玉洁张竞哲钟少烨所在单位：武汉大学文化调研协会《大学生出国目的、归国意愿及其引导研究——以武汉地区六所高校为例》（编号：201711）负责人：王宇航成员：陈曦黄嘉彬童栎滨陈炤锛费雨镓陈嘉慧薛信余园所在单位：武汉大学社会学系《MOOC与SPOC在网络思政教育中的作用及其实现研究——以武汉大学思想政治教育课程为例》（编号：201712）负责人：卢侃怡成员：李光林陈阿敏李寒旋张雨辰赵小景刘郑学所在单位：武汉大学政治与公共管理学院《大学生出国目的、归国意愿及其引导研究——以武汉市部分高校大学生为例》（编号：201713）负责人：李庆龄成员：杨蓉罗梅璇子唐塑云童沁黄好所在单位：武汉大学政治与公共管理学院《关于大学生对思想政治理论课的看法与认同感的调查研究》（编号：201714）负责人：魏琪成员：郭良靓周顶陈柯宇吴雨晴程逸凡田峥峥徐正航所在单位：武汉大学信息管理学院《大学生出国目的、归国意愿及其引导研究——以武汉大学为例》（编号：201715）负责人：毕书瑞成员：钟新宇钱锦瞿润青万美豪李梓玥张嘉晨所在单位：武汉大学政治与公共管理学院《大学生网络安全与纪律意识现状研究——以武汉大学在校本科生为例》（编号：201716）负责人：陈民强成员：徐越李欣玥赵茹懿郭文慧李佳琪所在单位：武汉大学政治与公共管理学院《“网络热点问题”对当前高校大学生思想行为影响的实证研究——以武汉大学为例》（编号：201717）负责人：童沁成员：李光林陈晓玲刘鑫张琼瑶杨雨佳所在单位：武汉大学政治与公共管理学院《网络热点问题对大学生思想行为影响的实证研究》（编号：201718）负责人：张杰鸿成员：潘一坡孔希宇刘政昊李梦怡汪翊琳李岩珂范骄阳所在单位：武汉大学马克思主义学院《中西方文艺作品对大学生文化自信的影响研究——以中西方影视作品对武汉大学学生的影响为例》（编号：201719）负责人：李俊杰成员：周灏堃陈钰瞿润青胡伟刘琬滢所在单位：武汉大学政治与公共管理学院《基于协同理论的思想政治理论课实践教学与高校社会实践活动融合路径研究——以武汉大学为例》（编号：201720）负责人：周佳成员：雷洲黄颖超常雪涛元蓝任美伶乔家敏所在单位：武汉大学文化调研协会《网络热点问题对当前大学生思想行为影响的实证研究》（编号：201721）负责人：李雅成员：汪翔罗晓屿徐润婕唐婧宇刘仕祺李陈浩陈嘉俊所在单位：武汉大学信息管理学院《民族主义和历史虚无主义思潮的网络传播对大学生群体极化的影响研究》（编号：201722）负责人：董雅文成员：马语晨汪鹏举黎梓城丁昊雯程可张慧中王棚所在单位：武汉大学哲学学院《大学生出国目的、归国意愿及其引导研究——以武汉大学为例》（编号：201723）负责人：胡艺铭成员：王傲殷泽昊邹怡岳远紊龙航鲁玥刘梓荆所在单位：武汉大学学生海外交流协会《21世纪以来中西电影互动对大学生文化自信的影响研究》（编号：201724）负责人：程可成员：张雅琳蔡江美丁昊雯李楷然董雅文陈宇菲李博扬所在单位：武汉大学哲学学院《基于动态原理的高校榜样教育模式实效性研究——以武汉大学为例》（编号：201725）负责人：杨航成员：任瑢程格格冯孝轩潘国振王浩雄华维赢所在单位：武汉大学文化调研协会共青团武汉大学委员会2017年12月1日印发。
关于做好2018年度益阳市科技创新计划项目申报工作的通知
关于做好2018年度益阳市科技创新计划项目申报工作的通知作者：来源：计划科发布时间：[2018-06-07 15:45:38]各区科技局（大通湖区社发局、高新区产科局）、财政局，市直和中央、省属驻益有关单位：为全面实施创新引领、开放崛起战略，充分发挥科技创新项目的引领支撑作用，更好服务创新益阳建设。
现就2018年度益阳市科技创新计划项目申报工作有关事项通知如下：一、申报条件1.项目申报单位应具备以下条件：（一）在我市依法注册，具有独立法人资格的单位或企业；（二）具有完成项目必备的人才条件、基本技术装备和配套资金能力；（三）涉及动物实验、安全及环保等有关特殊要求的科研项目，应具备相应的条件和资质；（四）具有健全的财务管理机构和完善的财务管理制度；（五）具有良好的科研信用、会计信用和纳税信用。
项目申报负责人应具备以下条件：（一）具有与所申报项目相关的研究经历和积累；（二）具有所申报项目所需的组织协调能力和科研团队；（三）具有良好的科研信用，无不良记录；（四）有足够的时间和精力用于科研项目的研究工作。
2.应验收而未验收的省、市级科技计划项目单位不予支持。
3.同一项目存在多头或重复申报不予支持。
二、申报类别与要求1.科技重大专项。
重点支持聚焦省、市重大战略需求、瞄准产业关键共性技术和民生公益技术等重大技术瓶颈、预期能产生重大经济社会效益的重大战略产品、关键共性技术、重大科技工程，辐射带动产业集群发展和行业技术进步。
申报要求：（1）承担单位以企业为主体。
在我市依法注册、具有独立法人资格的企业，具备实施项目的资金、人才、产业化等保障条件，单位信誉良好，并承诺配套项目资金。
（2）项目以产学研结合的方式组织申报。
牵头企业与合作单位之间有长期稳定的技术合作关系，合作单位不超过5家，且已签订合作协议，明晰各方目标任务、经费安排和知识产权归属等权益。
（3）项目应拥有自主知识产权。
项目由一个或若干个相关子课题组成，技术创新性强，核心技术拥有发明专利，处于国内领先、国际先进水平。
关于开展课题申报工作的通知【模板】
关于开展课题申报工作的通知各系(部)、处（室）：2010年课题申报工作已经启动，现将有关事项通知如下：1、首批课题分系级、校级两个级别。
其中校级课题每个系(部)、处（室）至少要申报一个，系级课题每个教研室至少要申报一个。
每个课题可由一人承担或若干人员合作进行。
凡参与教育教学、教学管理的工作人员，都应积极申报，每人至少有一项课题研究任务。
其它非教学人员视具体情况而定。
2、课题的申报与管理工作按《江苏省南京工程高等职业学校教育科研工作条例》和《南京工程高等职业学校教科研经费管理实施办法》的相关规定执行。
3、本次校内课题申报工作不再限定范围，课题来源于各系(部)、处（室）和老师在教学实践中需要解决的问题。
主要表现在两个方面：一类是自己感触最深的、有所体会的观点需要通过科研来提升，上升到一定的理论高度；或者是自己最感困惑的、疑虑的问题需要通过科研来探明。
另一类是通过研究，探索出提高教育教学质量的方法、手段、模式；或开发出提高教育教学、管理工作效率、效益的工具、软件、设备等。
各系(部)、处（室）和老师可根据自身实际需要申报，部分课题可以联合企业或者大学实验室等社会资源来完成。
4、凡申报课题的必须填写课题申报评审书，4月下旬申报完毕，待学校学术委员会审批后正式立项。
5、校内课题结题基本要求：系级课题在市级以上刊物公开发表；校级课题在省级以上刊物公开发表。
6、课题研究周期一般不超过二年。
7、成果包括软件、专利、发明、工具、设备、论文、成果报告、论著等形式。
8、课题正式立项后，学校给予必要的经费支持。
附件（请在校园网上下载）：南京工程高等职业学校课题立项申报书；2009年3月8日附件1南京工程高等职业学校立项课题申报评审书课题名称：课题主持人：所在单位：申报日期：南京工程高等职业学校制一、课题研究人员基本信息二、课题研究设计与论证报告三、课题主持人所属部门意见四、学校学术委员会评审意见五、学校审核意见。
浙江省教育厅办公室关于做好2018年中小学教师“县管校聘”管理改革工作的通知
浙江省教育厅办公室关于做好2018年中小学教师“县管校聘”管理改革工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2018.04.03•【字号】浙教办人〔2018〕26号•【施行日期】2018.04.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文浙江省教育厅办公室关于做好2018年中小学教师“县管校聘”管理改革工作的通知浙教办人〔2018〕26号各市、县（市、区）教育局：根据省教育厅等四部门《关于深入推进中小学教师“县管校聘”管理改革试点的指导意见》（浙教人〔2016〕103号）精神，2017年33个试点地区顺利完成改革任务，取得了明显成效，探索形成了可复制可推广的改革经验。
2018年改革范围扩大到全省所有地区，实现改革全覆盖。
为扎实推进改革，现就有关事项通知如下：一、坚持正确的改革导向各地在制定或修订完善改革政策时，要始终坚持正确的改革导向，按照《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）和浙教人〔2016〕103号文件要求，突出县（市、区）域内中小学教师的统筹管理，在核定的编制、岗位总量内，教育行政部门可依据实际教学需要统筹使用，打破推进校长教师交流的管理体制障碍，为促进校长教师合理流动提供制度保障；突出县（市、区）域内师资均衡配置，科学编制学校的岗位设置方案，高级岗位原则上要均衡配置，不得将高级岗位过度集中在部分优质学校，教育局统筹使用的高级岗位原则上要用于评聘跨校竞聘上岗交流的教师，通过编制和岗位的合理调控，推动优秀教师从超编超岗学校向缺编缺岗学校流动，从城镇学校向乡村学校、薄弱学校流动；突出落实中小学校的用人自主权，把教师的岗位聘任、业绩考核、奖励等日常管理权限真正赋予学校，鼓励有条件的地方把一级教师及以下职称评聘权限下放给学校，最大限度激发校长办学治校和教师教书育人的积极性。
二、精心组织好校聘工作“校聘”是促进中小学师资均衡配置、调动校长教师积极性的关键环节。
教育教学改革研究与实践项目立项结果的通知
广松职〔2018〕126号广州松田职业学院关于公布2018年校级 教育教学改革研究与实践项目立项结果的通知各系（部）：为了深化教学改革，推动产教融合、校企合作步伐，切实提高我校的教育教学质量，学校组织开展了2018年校级教育教学改革研究与实践项目申报评审工作。
在教师申请、各系部推荐的基础上，经学校教学指导委员会专家的审核与评审，共立项教育教学改革研究与实践项目15个，其中重点项目5项，一般项目10项，现将立项结果予以公布。
附件：广州松田职业学院2018年校级教改课题立项名单广州松田职业学院2018年12月29日抄送： 广州松田职业学院董事会广州松田职业学院校长办公室 2018年12月29日印发附件2018年校级教改课题拟立项名单重点项目序号项目编号项目名称所属院（系）项目主持人项目组成员资助类型1GSZJGZD2018-001以企业项目为载体的《游戏周边产品设计》课程教学改革新思路艺术系欧彩霞滕珍珍学校资助华艳燕贺锋林马伊隆2GSZJGZD2018-002基于岗位任务驱动的高职电子商务专业实践教学模式改革研究机电系杨本胜肖红学校资助刘娇娇吴志平梅琪李建忠冯华3GSZJGZD2018-003高职体育俱乐部式（师徒制）教学改革的可行性研究基础部朱波李茹学校资助李伙强雷宇蒙胡春国吴洁芬4GSZJGZD2018-004计算机程序设计基础课程教学内容体系和教学方法研究与实践机电系李建忠周贤来学校资助蒋荣军陈俊锜杨本胜林芝怡冯绍峻5GSZJGZD2018-005基于课证融通的高职院校公共英语教学研究国际商务系刘志宇刘绍东学校资助梅晴余德华莫慧曾荣剑一般项目序号项目编号项目名称所属院（系）项目主持人项目组成员资助类型1GSZJGYB2018001以社区服务为特色的思想政治理论课校外实践教学基地建设研究思政部李博涵徐莹学校资助刘芳汪华章周巨安2GSZJGYB2018002企业项目化对接教学在版式设计课程中的运用研究艺术系庄伟滕珍珍学校资助陈经毅杨海霞唐楠3GSZJGYB2018003“项目启动+实训小课题”的包装设计实践性教学探究艺术系华艳燕滕珍珍学校资助欧彩霞陈蓓4GSZJGYB2018004基于社团活动的商务英语课程改革探索与实践国际商务系刘小晨孙明湘学校资助刘志宇梅晴莫慧严雪娟曾荣剑谭新梅5GSZJGYB2018005信息化背景下班级微信英语角在高职大学英语互动教学改革中的应用研究国际商务系严雪娟莫慧学校资助胡文锐孟健梅晴6GSZJGYB2018006跨境电商背景下高职商务英语专业人才培养改革研究国际商务系胡文锐熊径学校资助莫慧7GSZJGYB2018007以智慧仿真通关为导向的海关通关实务课程教学改革研国际商务系曾荣剑刘志宇学校资助刘小晨莫慧余德华究高锐管丽芬8GSZJGYB2018008以创新思维能力为导向的营销策划教改研究管理系马航通李仁仁学校资助段彦辉梁施蔚古映李云昌李红9GSZJGYB2018009基于CIIP模型的高职金融管理专业实践教学评价指标体系研究财经系罗军林李红学校资助华柳斌刘国军范战朋10GSZJGYB2018010民办高职院校会计专业教育教学改革研究财经系袁剑霖赖锦玲学校资助刘京凤。
关于公布平湖市教育科学研究2018年规划课题
关于公布平湖市教育科学研究2018年规划课题
平湖市教育科学规划领
导小组办公室文件
平教规办（2018）05号
关于公布平湖市教育科学研究2018年规划课题
(综合类)立项的通知
全市各中小学幼儿园、成校及局直属事业单位：
根据《平湖市教育科学研究课题管理办法》的规定，平湖市教科规划办于2018年3月发出了平教科规办（2018）02号《关于2018年度平湖市教育科学研究课题申报工作的通知》，经各单位积极认真发动和申报，规划办组织委托兄弟县市专家评审,共有167项课题立为2018年度平湖市级规划课题（综合类），现予以公布。
希望各课题承担单位和课题负责人在接到立项通知后，务必在2018年9月底前做好课题的开题论证，并按照课题管理的要求扎实开展好课题研究，努力提高教育科研水平，为促进我市教育事业的繁荣和发展做出贡献。
平湖市教育科学规划领导小组办公室
2018.6.25
主题词：2018 规划课题立项通知
抄报：嘉兴市教科规办、平湖市教育局
附件1：《平湖市教育科学研究2018年综合类立项课题名单》
附件2：《嘉兴市教育科学研究2018年综合类立项课题名单》（平湖）
附件3：《浙江省教科院、省教研室2018年课题立项名单》（平湖）
附件1：《平湖市教育科学研究2018年综合类拟立项课题名单》
附件2：《嘉兴市教育科学研究2018年综合类立项课题名单》（平湖）
附件3：《浙江省教科院、省教研室2018年课题立项名单》（平湖）。
XX高等职业技术学院关于开展202X年教改课题立项申报工作的通知
XX高等职业技术学院关于开展202X年教改课题立项申报工作的通知各单位：为深入开展教育教学改革与研究，进一步提升教育教学内涵建设水平，全面提高我校人才培养质量。
根据工作安排，学校现组织202X年校级教改课题的立项申报工作。
现将有关事项通知如下：一、申报类型与要求（一）课题类型1.招标课题2.重点课题（含课程思政、课堂革命等专项课题）3.一般课题（二）课题要求1.招标课题（1）课题立意：针对学校现阶段发展中的教学瓶颈问题，通过改革研究力求在理论、体制、机制、模式上取得创新突破，推动构筑高水平人才培养体系，切实提升人才培养质量，形成高水平教学成果。
（2）承接形式：教务处组织说明会后，拟承接团队进行投标，教学单位或支部初审后报教务处，教务处进行评标后确定中标团队，并与中标团队签订课题研究合同，确定课题产出成果、结题要求、资助经费等。
（3）研究阶段：第一阶段完成理论研究与改革方案，第二阶段进行成果实践应用；第三阶段进行成果应用检验。
（4）验收标准：以形成应用性成果为结题要求，形成可解决学校教学过程中实际问题的制度方案，且被学校采用，并在一定范围内应用。
在对其进行效果追踪后，验证其具有实际有效性后，予以结题。
2.重点课题与一般课题（1）课题立意：结合职业教育教学改革的新形势以及学校教育教学改革的现状，积极探索学校教育教学改革面临的课程、资源建设、人才培养等实际问题的解决方式。
（2）验收标准：重点课题成果需具有较好的推广价值，课题研究成果能够应用于实践，并在一定范围内进行实践应用。
一般课题需注重研究方法的创新与成果的积累、凝炼和可推广性。
3.选题范围具体选题方向请参考《XX高等职业技术学院202X年教育教学改革研究课题立项指南》（附件1）。
确定选题时不能将所发布的申报指南作为申报课题名称，应根据《指南》及教学改革的实际问题选定研究主题，并聚焦热点、重点问题，进一步细化课题研究目标、范围，注重研究方法和研究主题的契合性。
内蒙古自治区教育厅关于开展2017-2018年度内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究立项工作的通知
内蒙古自治区教育厅关于开展2017-2018年度内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究立项工作的通知文章属性•【制定机关】内蒙古自治区教育厅•【公布日期】2017.05.10•【字号】内教高函〔2017〕34号•【施行日期】2017.05.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文关于开展2017-2018年度内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究立项工作的通知内教高函〔2017〕34号各高等学校：随着落实《国家教育事业发展“十三五”规划》（国发〔2017〕4号）的进程不断深入，国家对高等教育人才培养提出了新的要求，作为量大面广的英语和计算机公共基础课，尤其是大学英语教学的改革持续深化，以提升学生英语应用能力为标志的新一轮大学英语教学改革正在发生。
同时，为调动我区教师参与教学改革和开展教学研究的积极性，提升英语、计算机类课程教学质量，着力推进教育教学改革，全面提升高校科研创新能力，经研究，我厅决定与高等教育出版社联合开展2017-2018年度内蒙古英语、计算机类课程教学改革科学研究项目（以下简称“联合教改项目”）立项工作。
现将有关事项通知如下：一、项目内容（一）教学改革与教学资源建设研究针对相关课程实施方案的研究与实践，在教学方法、教学内容、教学评价的改革和网络教学平台等方面的建设研究。
（二）数字化课程建设组织全区优秀师资力量，系统规范和设计包括网络课程、数字化资源和新形态教材等方面的建设。
二、立项范围及数量（一）立项范围英语类联合教改项目针对高等学校大学英语课程实施方案的研究、网络教学平台建设和数字化资源建设等，其主要内容涵盖大学英语课程的教学模式、教学方法、教学内容、教学评价的改革和课程体系的探索与构建，课程资源的建设等方面。
计算机类联合教改项目的研究与实施对象是高等本科院校非计算机专业计算机基础核心课程，主要指大学计算机基础、程序设计基础、数据库技术及应用、多媒体技术及应用等课程。
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Xxxxxxxxx学校
关于开展2018年度校级课题申报工作的通知
各系、处、室、培训中心：
为进一步加强职业教育涵建设，完善职业教育和培训体系，深化产教融合，提升科研能力和教研水平，学校决定开展2018年度校教育教学研究课题申报工作。
现将有关事项通知如下：
一、申报时间
2018年3月10日前。
二、申报材料
工贸高等职业技术学校课题申报评审书和立项研究课题申报汇总表。
三、申报要求
（一）课题申报人条件
每项课题主持人1名，参与人员原则上不超过5名。
课题主持人应具备较高的教育教学科研能力。
一个人不得同期申报主持2个以上（含2个）立项课题。
3年主持过校级课题的老师，不得作为主持人申报本期校级课题。
（二）课题研究原则
1. 科学性原则。
课题研究必须正确运用科学原理，准确把握教育规律，具备科学价值。
在教学科研上要有新发现，或填补某领域的空白，或纠正某方面的误论，或补充某前说等。
2. 实用性原则。
课题研究以解决教育教学工作中存在的实际问题，提升学校和教师教育教学水平，促进职业教育持续健康发展为目的。
选题要围绕教育教学工作中需要解决又力所能及的的问题，课题研究容要实在，要具有教育教学实践的针对性，对改进教学实践有指导价值。
3. 创新性原则。
课题研究要有创新意识，避免低水平重复研究。
针对教育教学过程中出现新问题、新矛盾，合理运用新方法、新理念去探索提高教育教学质量的新思路、新途径。
四、申报程序
本期立项课题以《教育教学改革研究课题指南》（附件一）为主要研究方向，课题申报人结合实际，确定研究题目，填写《课题申报评审书》（一式三份）。
以系部为单位汇总，并于2018年3月10日前将纸质稿一式三份、电子稿（含汇总表）同时报学校教科研处，逾期不再接受申报。
2018年1月9日
附件一：教育教学改革研究课题指南
本指南旨在为课题申报者提供参考。
申报者可以在参考选题中选择某一课题或某一课题的某一方面容作为申报课题，也可结合实际自行设计课题名称申报。
鼓励结合自身工作实际的课题申报。
一、德育类
1-1学生行为规与职业素养教育的研究
1-2德育有效方式的研究
1-3学生心理与健康教育的研究；心理咨询室建设研究
1-4德育工作评价标准及评价机制研究；综合素质评价研究
1-5学生学习状况调查及对策研究
1-6学生心理与学习能力指导研究
1-7职业教育融入“工匠精神”培育的实践研究
1-8互联网+背景下德育工作模式创新研究
1-9职业院校社团建设创新研究；社团活动促进学生成长的案例研究
1-10德育课教学的针对性、实效性研究
1-11校园环境管理（宿舍管理、食堂管理、班级管理）的研究
1-12特色校园文化建设的研究
1-13学生“文明风采”竞赛德育价值的研究
1-14学生就业与创业教育的理论研究与实践探索
二、专业建设类
2-1加强校企合作促进产教融合的研究
2-2 深化产教融合、校企合作机制研究
2-3一体化课程教学改革研究；一体化教学资源的开发与探索
2-4专业课程标准与职业标准对接的开发机制研究
2-5职业教育特色（新兴、骨干）专业建设的研究与实践
2-6智慧校园建设中专业建设目标和任务的实践研究
2-7专业教育与创新创业教育有机融合的实践研究
2-8现代化专业群建设的理论与实践研究
2-9专业设置论证的实效性研究
2-10数字教学资源建设与应用研究；技能教学（训练）资源开发的研究
2-11开展职业技能竞赛形式、容与方法的研究；技能竞赛与专业教学关系的实证研究
2-12建设现代化实训基地的实践研究
2-13基于某一大类专业的产学研试点工作研究；
三、课程与教学类
3-1基于某一专业的中高技课程与教学衔接的研究与实践
3-2基于某一课程的“教学做合一”教学模式的研究与实践
3-3信息化背景下学与教变革的研究与实践
3-4第三方参与教学质量评价机制研究
3-5新形势下文化课功能的研究与实践；信息技术环境下公共基础课教学模式改革研究
3-6公共基础课教学改革的研究与实践
3-7校本教材建设理论与实践研究；信息化背景下校本教材建设研究；基于校企合作的职业院校校本教材建设的研究与实践
3-8信息技术与课程建设深度融合的实践研究
3-9职业技能提高与职业精神培养融合的策略研究
3-10职业院校校企合作开发课程的实践研究
3-11技术技能型创新人才培养的方法与途径研究
3-12专业课程教学方法、手段、效果研究
3-13专业课程数字化资源开发与共享机制研究
3-14微课制作、管理及教学效果调查的相关研究；微课资源的合作学习教学模式研究与实践等。
3-15实训教学质量监控体系研究
3-16五年制高职课程模块设计与开发的理论与实践研究
3-17五年制高职专业课程标准制定和实施的理论与实践研究
3-18五年制高职精品课程建设与有效推广应用的研究
3-19教学模式（方式、方法）改革理论与实践研究
四、教师专业发展类
4-1职业院校教师发展环境问题的实证研究
4-2“教学名师”培养研究；职业学校名师工作室建设实践研究
4-3专业（或课程）教学团队建设理论研究与实践探索
4-4班主任队伍建设的实践研究
4-5职业院校教师信息化教学能力提升研究
4-6教师企业实践现状调查及对策研究
4-7 “双师”素质教师培养的研究；教师持“双证”非“双师”素质现象及对策的研究
4-8师德师风建设的研究
五、职业院校教学工作诊断与改进专项课题
5-1基于人才培养状态大数据的教学工作诊断与改进研究。
5-2职业院校教学工作诊断与改进的运行机制研究。
5-3职业院校教学工作诊断与改进背景下师资队伍建设研究。
5-4职业院校教学工作诊断与改进背景下专业建设研究。
5-5职业院校教学工作诊断与改进的保障体系研究。
5-6职业院校课堂教学质量诊断与改进机制研究。
5-7.基于质量提升的职业院校教学工作诊断与改进研究。
5-8基于TQM理论的职业院校部质量保证体系诊断与改进研究。
5-9基于PDCA循环理念下的职业院校教学质量诊断与改进机制研究。
5-10现代学徒制实施过程中的教学工作诊断与改进研究。
5-11基于“双闭环控制”的职业院校部质量诊断与改进研究。
5-12.职业院校教学工作诊断与改进背景下的现代化专业群建设研究。
5-13职业院校教学工作诊断与改进背景下的现代化实训基地建设研究。
5-14职业院校教学工作诊断与改进背景下的数字化校园建设研究。
5-15职业院校教学工作诊断与改进背景下的德育工作（学生工作）创新研究。
5-16职业学校招生难问题研究。
六、综合类
6-1职业教育体系建设的现状与问题研究
6-2建立现代职业教育体系的对策与政策研究
6-3现代职业教育体系中中高职培养衔接、人才培养培养模式、专业调整及课程建构研究；
6-4现代职业教育体系建设典型案例研究等。
提高职业学校学生就业质量对策研究
6-5职业院校产教研结合、校企合作的案例研究；职业教育产教融合的实践与研
究
6-6新常态下提升职业学校学生学习效能研究
6-7数字化校园建设创新研究
6-8职业院校技能大赛选手就业状况跟踪调查研究
6-9职业院校学生就业创业能力培养研究
6-10多方参与合作育人的案例研究
6-11校企合作实施学生顶岗实习有效性的研究等。
6-12顶岗实习管理创新的实践研究。