听专家讲座心得 让课堂教学更有效
专家讲座心得体会5篇
专家讲座心得体会5篇听完教育专家的讲座，我深刻地体会到了教育的使命和责任感，并且学到了一些有助于教育教学的方法和技巧。
虽然培训时间很短，但我收获颇丰，我的理论水平也得到了一定的提升。
XXX的讲座让我深受启发。
她的讲解既有理论高度，又有实践指导意义。
一个成功的教育者必须是一个善于更新知识的研究者。
作为教师，实践经验是财富，但也可能成为羁绊。
我深刻认识到，我们太多教师因为过多的实践经验而排斥新知识的接受。
这样做虽然能掩盖新知识的不足，但长期下去会造成教师知识的缺乏。
大多数教育者不敢打破已有的教育思想体系，去重建一个全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。
我们的教育一线领导和教师，现在最急需的是观念的真正转变！XXX的智慧就在于她善于自我更新知识，敢于挑战、勇于打破旧的教育思想和理念，并在其中享受着教育的幸福。
这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人研究。
即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。
虽然培训时间很短，但我收获颇丰。
作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。
我愿意开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。
为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。
在听了XXX老师的讲座后，我深受感动。
她从始至终都非常认真，即使学校安排的工作量很大，她也始终一丝不苟。
她在自己的笔记本上记录着课堂实况，这让我们既要上课又要参加听评课活动的老师的怨言瞬间化为研究认识提高自己的动力。
在XXX的影响下，我们认真地做着记录，研究同行的亮点。
这次听课评课活动让我受益匪浅，我会将学到的知识应用到我的教学中，不断提高自己的教育水平。
在评课中，XXX强调了教师应该灵活掌握教材，对于学生能掌握的内容，老师应该让学生自己解决，而重点讲解的是学生不懂的问题。
听专家讲座的心得体会
听专家讲座的心得体会听专家讲座的心得体会讲座由教师不定期地向学生讲授与学科有关的科学趣闻或新的发展，以扩大他们知识的一种教学活动形式。
或由主讲人向学员传授某方面的知识、技巧，或改善某种能力、心态的一种公开半公开的学习形式。
下面给大家分享听专家讲座的心得体会，一起来看看吧！听专家讲座的心得体会110月23日至24日在揭东二中学校报告大厅里，我有幸近距离的聆听了教育专家李绪强、张彤、李楠的精彩讲座，真可谓受益匪浅。
几位专家的讲座深深吸引着我，两天的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。
通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。
培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。
几位教授的精彩讲座让我领略了一种责任，让我品味了智慧。
听了李绪强专家的讲座，深受启发，他的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。
一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。
作为教师，应具有科研精神：1、勇于献身、不畏劳苦；2、坚持不懈、锲而不舍；3、大胆质疑、实事求是；4、虚怀若谷、精细入微。
广东省名班主任张彤的讲座激情四溢，收放自如，风趣幽默，她深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教育者的幸福感，她应用了萨特的名言告诉我们“人有选择的自由，没有不选择的自由”，要建立教师职业幸福感，就必须调整个人心态，降低职业期待，专注、投入。
听了她的讲座，让我觉得在这样的教育改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高真的没有别的选择。
那么作为一线教师，一样与学校的发展和兴衰有着直接的关系，如果我们每一个教育工作者，都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命，那么我们的学校就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育，这几天我一直在想，那么我的责任除了善教、乐教，还应做到专业化，别人无可替代。
听专家讲座的心得体会（精选10篇）
听专家讲座的心得体会听专家讲座的心得体会（精选10篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的听专家讲座的心得体会范文（精选10篇），希望对大家有所帮助。
我很感谢省教育厅组织“名师送教”的各位教授讲座，虽然只有短短3天学习时间，使我更加认识到幼儿园教育是教育中的基础阶段。
作为一名学前教育工作人员，我反思了以往工作中的不足，使我教育教学观念得到了进一步的更新，真是受益匪浅，对我的今后工作有很好的借鉴之用。
在这3天时间里，我们先后聆听了李漫、李萍、陈晓娟、王磊、张建伟等各位教授的讲座。
李漫教授的《幼儿园打击乐教学的组织》，使我真正认识到什么是打击乐；怎样才能上好打击乐课程；知道了什么是创造性；了解了打击乐整体教学法有几种；怎么样设计打击乐教学过程；还初步学到各种演凑的空间处理和各种打击乐器正确演凑方法、放法。
我感觉自己当时就是一名幼儿，是教授给了我无穷无尽的快乐和享受，感受到自己责任的重大。
陈晓娟教授《探究式科学教育活动的设计与组织》，使我认识到在以后的科学课程中应该如何去上好每节科学课，我明白了如何去写好科学课教案和如何才能培养好每一位幼儿的表达能力、概括能力、思维能力等等。
王磊教授《0—3岁婴幼儿早教机构运营模式及教育服务模式》，听过王教授讲座后，我才真正认识到幼儿早期教育的重要性，知道人的一生成长的关键时期、基础时期是幼儿教育。
幼儿从小的教育和培养是个人、家庭、社会的重要时期，是社会进步的财富，同时我也意识到自己是一名幼儿教师所肩负的重任和伟大。
张建伟教授《与幼儿教师谈营养与保健》，知道了营养对一个人的重要性，每天要合理安排3餐，营养是人体必不可少的元素，是人健康成长的保障，尤其是幼儿时期营养是关键时期。
4节课各有不同、各具特色，为我今后的教育教学活动指明了方向。
通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师、身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。
听专家讲座课堂有效教学心得体会听高效课堂讲座心得体会
听专家讲座课堂有效教学心得体会听高效课堂讲座
心得体会
1. 在专家讲座课堂中，有效教学是非常重要的。
专家在讲授知识的同时，还要注重学生的参与和互动，这样才能使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
2. 高效课堂讲座要注重知识点的梳理和组织。
专家应该具备清晰的思路和结构，能够将复杂的知识点简化并系统化地呈现给学生。
这样学生能更好地理解和消化知识。
3. 在课堂上，专家可以通过多媒体和讲授案例来丰富教学内容。
这样有助于学生更好地理解知识，并能将其与实际应用结合起来。
4. 专家在讲座中要注重培养学生的思辨能力和批判思维。
可以提出一些问题让学生思考和讨论，通过互动的方式培养学生的思考能力。
5. 专家还要注重培养学生的实践能力。
可以通过实验、实地考察等方式来加深学生对知识的理解和应用。
6. 在讲座结束时，专家可以安排一些小组讨论或总结讲解，帮助学生巩固所学知识，并激发学生的学习兴趣和内驱力。
总之，一个有效和高效的专家讲座课堂应该注重学生的参与和互动，丰富教学内容，培养学生的思考和实践能力，以及巩固所学知识。
这样才能使学生在课堂上更好地学习和成长。
2024年听专家讲座心得体会(2篇)
2024年听专家讲座心得体会____年____月____日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。
通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。
一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。
兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。
孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。
在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。
我认为首先老师要有良好的情绪。
课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。
教师良好的情绪能够感染和引导学生。
这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。
其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。
二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。
在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。
所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。
“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。
“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。
听数学评课讲座心得体会
一、讲座概述近日，我有幸参加了由我国著名数学教育专家主讲的数学评课讲座。
讲座以“如何提高数学教学质量”为主题，深入剖析了当前数学教学中存在的问题，并提出了相应的改进措施。
此次讲座内容丰富，观点独到，让我受益匪浅。
二、讲座心得1. 对数学教学的重新认识通过此次讲座，我对数学教学有了更加深刻的认识。
数学教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力。
教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，让他们在数学学习中体验到快乐。
2. 数学教学中的问题与对策讲座中，专家针对当前数学教学中存在的问题进行了深入剖析，主要包括以下几个方面：（1）教师教学观念陈旧，过分注重知识的传授，忽视学生的主体地位。
对策：教师应转变教学观念，关注学生的需求，尊重学生的个性，以学生为主体，培养学生的自主学习能力。
（2）教学方法单一，课堂氛围沉闷，学生学习兴趣不高。
对策：教师应创新教学方法，采用多种教学手段，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
（3）评价方式单一，忽视学生的全面发展。
对策：教师应采用多元化的评价方式，关注学生的知识、能力、情感等多方面发展，全面评价学生的学习成果。
3. 数学教学中的创新与实践讲座中，专家分享了丰富的数学教学案例，让我深刻认识到创新在教学中的重要性。
以下是我总结的几个创新点：（1）情境教学：通过创设真实情境，让学生在解决问题的过程中学习数学知识。
（2）探究式学习：引导学生自主探究，培养学生的思维能力。
（3）合作学习：通过小组合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（4）信息技术与数学教学的融合：利用多媒体技术、网络资源等，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 个人反思在此次讲座中，我深刻反思了自己的教学实践。
以下是我需要改进的几个方面：（1）关注学生的个体差异，因材施教。
（2）创新教学方法，提高课堂氛围。
（3）关注学生的情感需求，激发学生的学习兴趣。
2024年名师讲堂心得体会范文
2024年名师讲堂心得体会范文时间过得真快，转眼间，我已经参加了2024年的名师讲堂。
这是一次难得的机会，让我能够与一些教育界的大咖们交流并学习。
在这次讲堂中，我收获了很多，深受启发。
下面就来分享一下我的心得体会。
首先，名师讲堂给我带来的最大的收获就是对教育的新思考。
在过去的教育中，我们往往以教师为中心，注重知识的传授，而忽略了学生的个性和需求。
然而，在本次讲堂中，多位名师都强调了“以学生为中心”的教育理念。
他们认为，每个学生都是独一无二的，应该充分尊重和关注学生的个体差异，根据学生的需求和兴趣来调整教学方法和内容。
这种以学生为中心的教育方式，能够激发学生的学习积极性和创造力，使教育更加有针对性和个性化。
其次，名师讲堂还给我提供了很多实用的教学方法和策略。
在这次讲堂中，名师们分享了他们多年来积累的教学经验，并重点介绍了一些有效的教学方法和策略。
例如，他们鼓励多种教学方式的融合，包括故事讲解、小组合作、实践操作等，以激发学生的兴趣和参与度；他们提倡提问式教学，通过提出问题激发学生思考和探索能力；他们注重培养学生的合作意识和团队合作能力，通过小组讨论和项目合作等形式，促进学生的互相合作和协调能力。
这些教学方法和策略都非常实用，我相信将来在实际教学中能够发挥重要作用。
除了以上两点，名师讲堂还让我对教育的未来有了更加清晰的认识和展望。
在本次讲堂中，众多名师都强调了教育的终极目标应该是培养学生的综合能力。
他们认为，知识的传授只是教育的一个方面，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力、沟通能力和解决问题的能力等。
随着科技不断发展和社会的不断变化，未来的工作和生活环境会愈加复杂和多变，一个优秀的学生，除了具备扎实的学科知识外，还需要具备综合能力，才能在未来的竞争中立于不败之地。
这给了我深深的触动，让我明白在教育中，培养学生的综合能力是至关重要的。
通过参加2024年的名师讲堂，我对教育有了新的认识和思考。
我明白了教育应该以学生为中心，注重培养学生的综合能力；我学习到了很多实用的教学方法和策略，可以在实际教学中应用；我对教育的未来有了更加清晰的认识和展望。
2023年听名师讲座心得体会15篇
2023年听名师讲座心得体会15篇听名师讲座心得体会19月2日上午，学校组织全体教师到多媒体教室听名师讲座，这对于我们教师来说是个难得的学习机会。
通过听名师讲课能给我们带来更直接更有效的帮助，他们详细地讲述了他们从教多年的心得与体会以及对教育教学的观念，我们从中学到了宝贵的教学经验，也受到了启发，对新课改有了新的认识。
给我们今后的教学工作指明了方向。
一、转变教育观念---学生为主体新的理念体现先进的教育教学思想。
不同的教学理念，会带来不同的教学设计，取得不同的学习效果。
教师的教育观念决定着教师的行为，教师教育观念转变是有效地进行课堂教学的关键。
教师注重激发学生的学习积极性，向学生提供充分的学习活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的学科知识与技能。
充分尊重学生的主体地位，发挥教师的引导作用，使每一位学生都能全面和谐地发展。
二、必须深刻透彻的理解教材。
对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好。
深刻透彻的理解教材是对教学做充分的准备，把教材钻研得越深，课上起来就越简单、越得心应手。
只有这样，教师对每一节课的.设计才有独到之处，不因循守旧，拓宽思路，努力把课讲出新意，并在某些方面有所突破，引起学生学习欲望。
三、根据学生实际选择恰当的方法。
教学方法是为了完成一定的教学任务,教师和学生在共同活动中采用的手段。
它对于实现教学任务有重要的意义，教学方法使用得当,可以在规定的时间内获得最佳效果。
在教学中由于同一班级学生学习基础和个性各不相同，教学方法也不能一样，要因材施教。
近年来，多媒体计算机又进入课堂，为我们的教学提供了方便，运用多媒体计算机辅助教学，能吸引学生的注意力，使学生形成鲜明的表象，启迪学生的思维，扩大信息量，激发学习兴趣。
只有找到有效的教学方法，才能提高教学效率。
总之，通过收看名师讲座，使我受益匪浅，它更新了我的教育观念，丰富了我的教学经验，改进了我的教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。
金太阳幸兴讲座心得体会
2023年3月9日，我有幸参加了金太阳教育专家幸兴教授的专题讲座，此次讲座主题为《基于“三新”背景的课堂教学转型升级》。
幸兴教授以其丰富的教学经验和独到的见解，为我们带来了许多有益的启示和深刻的思考。
以下是我对此次讲座的心得体会。
首先，幸兴教授强调了课堂教学模式的重要性。
他指出，传统的课堂教学模式已经无法满足现代教育的要求，我们需要转变教学观念，创新教学模式。
在“三新”背景下，即新高考、新教材、新课堂，教师应该以学生为主体，以教师为主导，引导学生自主探究、合作学习。
这种教学模式有助于培养学生的创新思维和自主学习能力，提高课堂教学效率。
其次，幸兴教授介绍了高效课堂的构建方法。
他强调，高效课堂的关键在于教师与学生之间的互动。
教师要善于激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
同时，教师还要关注学生的个体差异，因材施教。
在课堂教学中，教师要善于运用多种教学手段，如小组合作、探究讨论、体验式教学等，以激发学生的学习热情，提高课堂效果。
幸兴教授还分享了他在教学实践中的宝贵经验。
他强调，教师要具备深厚的文化底蕴和深刻的教学思维。
在课堂上，教师要注重语言表达，使教学内容生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
此外，幸兴教授还提倡教师要学会创新，将文化与艺术相结合，使课堂更具魅力。
在此次讲座中，我还深刻体会到了教师的责任与担当。
幸兴教授指出，教师是学生成长道路上的引路人，要关注学生的全面发展。
在教学中，教师要关心学生的生活，关注学生的情感，引导学生树立正确的人生观、价值观。
同时，教师还要不断提升自己的专业素养，以更好地服务于教育事业。
通过此次讲座，我认识到自己在教学过程中还存在许多不足。
在今后的工作中，我将努力做到以下几点：1. 转变教学观念，创新教学模式，以学生为主体，以教师为主导，提高课堂教学效率。
2. 注重学生个体差异，因材施教，关注学生的全面发展。
3. 不断提升自己的专业素养，丰富教学内容，使课堂更具魅力。
专家教育学生讲座心得体会(3篇)
第1篇在当今社会，教育的重要性不言而喻。
为了更好地提升学生的综合素质，我国各地纷纷邀请教育专家为学生进行专题讲座。
近日，我有幸参加了一场由知名教育专家主讲的讲座，深受启发，以下是我的一些心得体会。
一、讲座主题本次讲座的主题是“新时代背景下学生的成长与发展”。
专家从新时代的特点、教育改革的方向、学生成长的关键因素等方面进行了深入剖析，为在座的学生和家长提供了宝贵的指导。
二、讲座心得1. 新时代的特点专家在讲座中提到，新时代是一个充满机遇和挑战的时代。
在这个时代，科技日新月异，社会竞争日益激烈，学生们面临着前所未有的压力。
因此，我们要把握新时代的特点，培养具有创新精神、实践能力和国际视野的人才。
2. 教育改革的方向教育改革是我国教育事业发展的必然趋势。
专家指出，教育改革的核心是提高教育质量，促进教育公平。
我们要关注以下几个方面：（1）创新教育理念。
树立以人为本的教育理念，关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）改革课程体系。
构建以学生发展为本的课程体系，注重培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。
（3）优化教育评价。
改革传统的教育评价体系，注重学生的全面发展，鼓励学生发挥特长。
3. 学生成长的关键因素专家强调，学生成长的关键因素包括以下几个方面：（1）家庭教育。
家庭教育是学生成长的基础，家长要关注孩子的身心健康，培养良好的生活习惯和学习态度。
（2）学校教育。
学校教育是学生成长的重要环节，教师要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
（3）社会环境。
社会环境对学生的成长具有重要影响，我们要关注社会热点问题，引导学生树立正确的价值观。
4. 学生的成长与发展在新时代背景下，学生的成长与发展应具备以下特点：（1）具备全球视野。
关注国际形势，了解世界发展趋势，具备国际竞争力。
（2）具备创新精神。
敢于挑战权威，勇于探索未知，具备创新意识和创新能力。
（3）具备实践能力。
将所学知识应用于实际，解决实际问题，具备实践能力和动手能力。
2023听名师讲座心得体会(15篇)
2023听名师讲座心得体会(15篇)听名师讲座心得体会110月24日下午，作为“名师工作室”成员，我有幸参加了丹东市教育系统第12届“园丁论坛”活动，倾听了诸多名师课改10年来的经验与体会，感受颇深。
活动分三大板块：名师谈课改10年来的经验与体会；与名师面对面；名师领导与观众互动。
会场气氛热烈，名师与领导精彩的发言不时博得下面观众热烈的掌声。
通过这次“园丁论坛”活动，我对十年课改有了更深刻的认识：一、平等民主的课堂才真正是属于学生的课堂教师在课堂上只有放下了教师的尊严，以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习，课堂才能真正从“教”堂变成“学”堂，教师在教学中应该以引导者、合作者，促进者的角色出现在学生面前，培养学生善于提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的意见，这才是课改后的课堂。
课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。
二、课改促使教师更注重科研工作；反之，科研工作也促进了课改工作。
教育科学研究是教师对教学实践进行理性反思的过程，又是教育理论与教学实践相结合的过程。
所以，积极开展教育科学研究是促进教师迅速成长的重要途径，认识随实践发展而发展，实践是检验认识是否正确的惟一标准，必须按照实践——认识——再实践——再认识的不断实践、不断认识的发展过程来要求教师、培养教师、锻炼教师，才能促进教师的成长。
当然，教师的成长也促进了课改的速度。
三、深挖自主、合作、探究学习的内涵课改提倡自主、合作、探究学习，但要避免形式化和绝对化。
我们必须对自主、合作、探究学习有一个正确的认识。
自主、合作、探究学习是以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的必然要求。
选用时必须根据学科性质、教材因素、知识特点和学生实际，扬长避短，并注重与其他学习方式相互结合；作为一种能力，需要循序渐进地系统进行培养。
罗祖兵的有效教学与课堂改进讲座心得
罗祖兵的有效教学与课堂改进讲座心得
学习了罗老师的“有效课堂实施与策略”后，使我对有效课堂有了一定的认识和理解，我想有效课堂的最终目的就是把我们的教学变得有效。
罗老师说过所谓“有效”是相对于学生而言的，必须使学生获得效益，而不是注重教师教的如何。
通过对“有效课堂策略与反思”的学习可以优化自己的教育行为，提高教学的有效性。
如今的社会对有效课堂的教学要求成了教师们的永恒追求，那又能如何才能实现有效课堂呢？我想首先就要求教师要真正转变教育观念，树立正确的教育观，要明白教育的最终目的是“能让每一位学生都得到良好的成长与发展”。
要充分体现学生的主体性。
对自己的角色必须正确定位，即教师是学生的组织者，引导者，合作者，起着主导作用，学生是主体。
有意识地培养他们思考的能力。
反之，学生学习兴趣和思维就会受到压抑无法正常发挥。
老师是学生的榜样，老师和蔼的态度和言行为榜样，对学生的表扬和鼓励要有度，学生对老师有好感自然而然地会对学习产生兴趣，学习的主动性也就不断提高了，因此，良好的师生关系是学生主体性发挥的重要前提。
教师在课堂上要善于控制自己的情绪，不良的表现对学生的思维会有负面影响，学生的情绪也不高。
教师的微笑，学生的思维也活跃，学习的积极性也随之提高，从而也使课堂变得有效了。
通过对有效课堂教学的实施与策略学习，我获益不浅，在今后的教学中，要不断的学习，只有不断地提升自己文化知识，积极地参与研究和探讨，就能更好地改变课堂教学的质量。
才能更好地提高学生成绩。
听教授讲座心得体会(实用8篇)
听教授讲座心得体会(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师聆听专家讲座心得体会（通用9篇）
教师聆听专家讲座心得体会（通用9篇）当我们经过反思，有了新的启发时，写心得体会是一个不错的选择，这样我们可以养成良好的总结方法。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编帮大家整理的教师聆听专家讲座心得体会（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师聆听专家讲座心得体会1前两周学校组织全体教师学习魏老师的讲座，我深受启发，尤其是他的管理艺术，以及他的人格魅力深深的吸引着我。
看了他的讲座，我明白了，魏书生能有今天卓著的成就，决不是因为机遇与巧合，而靠的是他自强不息的精神，靠的是他教学中的睿智，靠的是他把钻研作为一种快乐来经营的积极态度……其实，自己从事教育教学工作才刚刚开始，一直都在不断地实践与探索，总感觉他所讲的那些自己也曾经历过、感受过！但所缺少的就是他那种坚持不懈、持之以恒的精神！一、多改变自己，少埋怨环境魏书生谈到：人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。
大的环境人是没有办法选择的，只能在现实的环境中用自己的主观努力来适应环境。
我担任班主任工作，由于学生学习成绩差，自我约束能力差。
我一看到学生上课乱七八糟，总是爱发火，爱发牢骚，牢骚满腹但无济于事。
为什么不学习魏书生先生？既然教了低年级，这应该是现实了，那么，你就应该想办法改变自己的心态与方式，尽快的适应环境。
二、用平常之心追求卓越魏书生身兼数职，却轻松自如，用他自己的话说：“我是提倡苦中求乐、忙中求闲、失中求得、闹中求静。
也不能说我生存的环境不喧嚣，但我的内心可以说是比较宁静的。
我这些工作加在一块就外人来看，应该说比较忙，但是不管怎么忙，我真的是感觉很轻闲。
如果每个人都能以一种平常之心对待自己的周围的人，周围的事，对待自己的本职工作，那么你就不会有那么多的抱怨，那么多的不如意。
面对失败，你会变得从容；面对成功，你不会忘乎所以。
三、坚守住心灵的宁静，坚守住快乐的心灵之道魏书生的讲座，总是将深刻的哲理，甚至苦闷的话题用流畅、幽默而又富有抒情的话语形象的表述出来，其语言如行云流水，挥洒自如，他用真情厚意感染着所有在场的人，让听众产生强烈的心灵共鸣，他使听者为之激动。
教研室专家讲座心得体会
教研室专家讲座心得体会本周，我们学校的教研室邀请了一位专家来进行讲座，主题是“提高教育教学效果的一些思考和实践”。
作为一位教育工作者，我参加了这次讲座，感受颇深。
在这里，我想分享一下我的心得体会。
首先，专家给我们带来的一个非常有意思的观点是：教育教学不只是关注学生的知识点，而更需要注重学生的能力培养。
这种能力包括思维能力、创造力、沟通能力、合作能力、领导力等等。
而这些能力的培养是需要教师从课程设置、教学方法、评估方式等多个方面进行改进的。
其次，专家分享了一些他自己实践的方法。
他认为，课堂教学最好能够融入一些有趣的元素，比如故事、音乐、游戏、影片等，这样能够吸引学生的兴趣，并且激发学生的思考。
另外，专家还强调了不同学习者之间存在着巨大的差异性，所以教师需要能够在教学的过程中尽可能地满足不同学生的需求。
此外，专家还给我们带来了一些新的评估方式，比如学生自评、互评、多元评估等。
这些方法强调了学生自主学习和反思的重要性，同时也能够提高学生的学习动力和自我意识。
最后，专家强调了教师的教育素养和文化修养的重要性。
教师需要具备广博的知识和深厚的文化底蕴，这样才能够更好地引导学生，才能够在教学的过程中充分挖掘学生的潜力和多样性。
通过这次讲座，我感受到了专家对于教育的热爱和追求。
他强调了教师和学生都需要进行改变和创新，这样才能够实现教育教学效果的提高。
我也认为，作为一名教师，我们需要充分思考和反思，不断探索新的教育教学方法，不断提高自己的教育教学水平，用心去关注每一个学生，用爱去感染每一个学生。
我相信，教育的力量是无穷的。
2024年听数学专家讲座心得体会模版（二篇）
2024年听数学专家讲座心得体会模版在校领导的引领下，我们于____年____月____日前往县教育局，有幸聆听了昆明教科院杰出数学专家沙丹老师的讲座，讲座主题为“____年____月临沧地区初中数学交会”。
此次为期____天的学术盛会，我们不仅深入学习了专家的理论精髓，更在次日前往“永和中学”，观摩了____位杰出教师的精彩授课及一节专家示范课，并参与了详尽的听课点评环节。
此次学习经历，不仅深化了我们的理论知识，更通过实践观摩与互动交流，让我们收获颇丰。
以下，我将结合沙丹老师的讲座内容，以及我个人的教学实践，谈谈个人的几点见解。
一、讲座启示与教学调整1. 紧跟中考命题新趋势。
沙丹老师的讲座揭示了近年来数学中考命题的新动态，特别是指出了那些贴近现实生活、强调几何论证向发现、猜测及探究转变的题型。
这启示我们在日常教学中，应加强对这类题型的训练，以提升学生的应对能力。
2. 准确把握新课程核心要点。
新课程对数学教育提出了更高要求，强调估算能力、算法多样性、空间观念、统计与概率知识、实践与综合应用能力等方面的培养。
因此，在日常教学中，我们应紧密围绕这些核心要点，鼓励学生使用计算器等工具，以全面提升学生的数学素养，为中考奠定坚实基础。
二、学习成果与未来展望通过此次学习，我们不仅初步掌握了____年数学中考命题的新趋势，还获得了宝贵的中考“试题扫描”资料。
这些资料将为我校下学期的中考复习工作提供有力支持，帮助我们更好地把握考试方向，提升教学质量。
我们也期待在未来的教学实践中，能够继续深化对新课程理念的理解与应用，为学生的全面发展贡献更多力量。
2024年听数学专家讲座心得体会模版（二）在____月____日与____日，我有幸聆听了小学数学领域享有盛誉的特级教师刘德武、田丽利及徐长青老师的授课与讲座，此次经历令我收获颇丰，感触极为深刻。
三位专家的教学设计独树一帜，课堂讲解生动有趣，令人回味无穷。
他们为学生营造了一个民主、和谐的学习氛围，课堂中洋溢着童趣与乐趣。
听教育专家讲座心得体会(实用12篇)
听教育专家讲座心得体会(实用12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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听专家讲座的心得体会
听专家讲座的心得体会听专家讲座的心得体会范文（精选5篇）听专家讲座的心得体会120xx年2月28日，我有幸聆听了教育专家龚雄飞的讲座。
讲座围绕《转变教师理念，构建高效课堂》，详细阐述了新课程新理念下的课堂教学如何把知识教活，有效促进学生智慧成长，如何把思想激活。
听了他的讲座，我受益匪浅。
一、重视学生思维训练记得专家龚雄飞在讲思维课堂的构建时说“问题设计最能反映教师水平”“课堂问题要有利于学生思维能力培养”，“教师在课堂上不训练学生思维能力是最大的缺德”这些智慧的语言犹如一盏明灯，为我指明了今后在备课中我应该如何钻研教材，如何设计教学方法，这些都要以围绕思维训练为核心。
面对二十一世纪世界范围新技术革命的挑战，我们培养的学生，头脑应当更灵活、更机敏。
爱因斯坦说：“要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可能想象。
”为了赶超世界先进的国家，为了民族的腾飞，为了使初中学生成为二十一世纪社会主义建设的主力军，在初中语文教学中注意培养和训练学生创造思维是十分必要的。
二、让学生有自己的思想记得专家龚雄飞说“要让我们的学生有自己的见解，而不是盲从”。
曾看到过这样一句话：“不愿思考推理的人是顽固的，不会推理思考的人是愚昧的，不敢思考推理的是奴隶。
”在阅读教学中，为了使学生有独立的见解，我们要创设条件，优化教法，让学生敢想、会想、肯想。
只有允许思想上的自由，才会有心灵上的解放，才会有真知灼见的出现，而被禁锢的思想是产生不了独立的见解的。
要使学生敢想，老师就必须热情鼓励和细心呵护学生的思想自由，对他们不能有意或无意地哪怕是丁点儿的伤害。
三、尊重学生出现的错误专家龚雄飞说“课堂教学重要舍得让学生出错，让学生在纠错、启发中成长”，一直以来，自己在课堂中特别是在讲公开课时就害怕学生出错，以至于禁锢了自己的教学思路，现在听了专家的话反思自己，看来在课堂教学中老师也要是宽容的。
记得看到过这样一段话“有一位中国小姑娘，随父母在日本上学，因课堂发言积极，频受老师表扬。
教师听评课专家讲座心得体会5篇
教师听评课专家讲座心得体会5篇_教师听评课专家讲座心得体会1_昨天有幸参与到《有效教学与有效教师》讲座,通过这次学习,让我感受颇深,也受益无穷.在信息社会的今天,知识的传播速度不能用知识大爆炸来形容了,已经到了数字化时代.作为一名教师怎样使自己有为,是有效教学的重要保障.所谓有效教学,老师是这样解释的:有效教学是一种理念,是教师专业发展的标志,其落实有赖于教师有所作为.所谓〝教师有为〞,就是指教师不断以有效教学为一种价值追求,并为此进行专业的研究,在研究中实现专业的发展,在专业的发展中实现学生学习生活质量的提升.怎样做到教师有为?就是要不断的自我保鲜,不管年龄多大,都要加强学习,正如李明新校长所说的那样,教师再也不能一劳永逸地消费在师范院校所学习的知识,必须不断更新知识,不断提高自身的专业修养.其一,要从培养听.说.读.写.算.唱.演等能力练起.课程改革必须进一步加强教师的专业基本功的培养.其二,要提高理论认识水平.他认为,教师是一名教育工作者,专业涉及的理论很广泛,应该时刻关注每一个时代先进的教育思想与理念.只有丰富了自己的理论素养,再加上自己的深入思考,才能较好地把握教学改革的时代脉搏,不至于跟〝风〞跑.〝治学不为媚时语,独寻真知启后人〞,要达到这样的境界,没有理论功底,就没有实践的〝底气〞.只有具备这种底气,我们才能挺直腰杆做好教育教学工作,才能满怀信心的进行教学实验,才会产生独到的教学方法与教学思路.我虽不才,但也努力朝着这方面努力,如在今年自己任教的科学中,就产生了这样的想法,上级给这门学科规定了教学时间,这就说明用这样的的教学时间就能完成教学任务.所以自己大胆地进行实验,不增加课时,不留作业,还要让学生学好知识.要想达到这一目的,我从两个方面入手,认真备课,用教学内容的魅力吸引学生,变被动的学为主动的学,目前有一部分同学基本达到这一要求.其次做好学生的思想工作,使厌学的学生产生对学习科学的兴趣,从而主动自觉的学习.通过这样的方法,使学生进行有效学习._教师听评课专家讲座心得体会2_曾经看过这样一段话:名师是大树,能改善一方环境,且在枝叶间闪动精彩.最重要的是,名师启发了我们,课堂是个有魅力的地方.于是,我渴望能有机会与名师近距离接触,希望能聆听他们的教育思想,目睹他们的教学风采,也好让自己从中受到启迪,向他们靠边近一点点.去年夏天,有幸聆听了东北三省专家型体育教师和各学科带头人的新课程教学观摩课,使我深受震撼,真正感受到了〝新课程,新理念,新思路〞带来的新变化.同时我还领略了名师的风采,感受了他们对学生.对教育.对体育那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广.钻研之深.从名师们的授课中,深受启发,归纳总结起来,主要体现在以下几方面:1.众位名师的课,展示了教育教学改革的新视点,这次听的几节课,在他们的教学中体现了以学生为主体,充分调动了学生的学习积极性和主动性,使学生的思维得到了健康发展.建立了和谐.民主的师生关系,让学生真正成为了课堂上的主人.2.他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌,在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素,而且发掘了隐性情感因素.他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感,通过自己的加工提炼,以情生情.3.把讲解动作要领看成是对话的过程,引导学生掌握技术动作,把〝点拨〞.〝启发〞.〝引导〞.〝激励〞留给自己,把〝体会〞.〝品味〞还给了学生.同时,在他们的教学中肯定性评价体现出尊重.鼓励的原则,在新课标的条件下我们作为一名教育工作者,确实该对课堂教学中的〝评价〞问题重新认识.4.从他们的授课中可看出,他们都是以学生的发展为主,设计每个教学环节,从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到〝思维活跃流畅.创新精神涌动〞的最佳境界,真正行之有效地改革了课堂教学,把素质教育真正落实实处.听名师讲课,如同与大师对话.短短两天的学习,使我深切体会到,要想成为一名优秀的体育教师,不仅要具有扎实的专业知识,还要有深厚的文化底蕴.良好的教育素养,更要有不断学习.多思多想的意识,这才是改变自己.提高自己的关键.通过参加这次东北三省体育名师讲课活动,使我在深受启发的同时,也有新反思,深感当前教学任务的艰巨.在新的课改理念下,如何使体育教学工作焕发出新的光彩,是我们值得深思.感悟的.在今后的教学中,我将针对自己的薄弱环节,以名师为榜样,研究他们的教学艺术和教学思想,为己所用,取人之长补己之短,争取使自己的教学更趋完美.走近名师,感受名师,更使我明白了:教育是我们一生的事业,操场是我们的舞台,学习是我们生活的一部分.教师要想真正拥有自己的今天,把握住明天,就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露,走出属于自己的路.听名师讲课的心得体会.曾经看过这样一段话:名师是大树,能改善一方环境,且在枝叶间闪动精彩.最重要的是,名师启发了我们,课堂是个有魅力的地方.之前,曾在网上看过名师的一些论方,专著,案例教案,九月十九日和二十日能有幸进入课堂亲身体验,真有〝百闻不如一见〞之感叹,其中支老师的《即兴作文》和吴琳老师的《生命生命》更给我留下了极深的影响,他们那一瞬间展现的精彩让我回味无穷.教师语言艺术的魅力令人惊叹,当我听着几位名师讲课时,不由惊叹,教师的语言竟有如此魅力,他能把学生带进无限的遐想,引出狭小的课堂,深入人的心灵深处.贾志敏老师在教《谁动了松树的奶酪》这一课时,先给了学生几段话,其中与一句是哈哈,小松鼠高兴地说:〝今年过冬,咱们不用愁了.〞老师读完后让学生凭借记忆读这几句话,其中一个读时,很调皮的把〝哈哈〞读成了〝哈哈〞,这是教师对他的语气进行了表扬,之后也学着他的语气读这句,这样就体现了以学生为主体,充分调动了学生的学习积极性和主动性,使学生的思维得到了健康的发展.建立了平等.和谐.民主的师生关系,让学生成为了课堂上的主人.还有吴琳老师的《生命生命》,从学生刚开始时的拘束没感情的朗读课文,到后来的慷慨激昂,学生的这些感受从何而来?不就是教师用声情并茂的语言激发出来的吗?教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心,吴老师巧妙的发掘了课文的隐性情感因素.她能恰到好处的把教学内容隐含的情感,通过自己的加工提炼,以情生情.支玉恒老师的即兴作文指导让我受益匪浅,对台下老师出的每个题目进行逐一分析,让学生任意选择题目,然后简短介绍自己的材料,支老师进行总结.提示.分析.这对学生提笔没话写的状况进行了初步帮助,让学生能够做到有话写,其次支老师在作文写完后任意挑选部分同学上来读作文,这个读不是简单的读,而是对学生读出的每个词.每句话.每段话都要停下来进行及时的修改或表扬,修改后的句子要学生重读,表扬的句子或段落说明表扬的原因,这不仅让读作文的本人得到了很大提升,而且让听读的同学也学会更多的写作方法.再听听盛新凤教师饱含深情诵读的古诗《如梦令》,她首先让学生了解作者写每一古诗时的时代背景,然后让学生体会作者的情感,再去诵读古诗,抒发感情,首先让学生〝走近诗人〞,再让学生〝走进古诗〞,让学生感受,体味个中美学.她用自己挥洒自如的语言,带学生走遍了我国几千年的古代文明,仿佛使人又回到了过去,回到了从前,体味了古诗的美.几位教师对教材的把握都有其独到之处,让学生用心灵去倾听来把握教材,让学生体会感情,最后让学生抒发自己内心的感情,真正做到了知识的迁移._教师听评课专家讲座心得体会3_刚接触学前教育时,我原本只是觉得照顾小是孩子是件简单的事,只要有耐心,爱心,责任心,再加上会一些基本技能就好.经过专业入门课和冯晓霞老师和李季湄老师的进一步对学前专业的阐述,我越发觉得当一个幼师是难的,当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情.__老师深入浅出的讲解,让我明白学前教育改革是件艰巨的事.要从传统观念转到行为上来.我们不仅要有专业的.理论知识,更要将理论付诸实践,更要注重幼儿活动的教育过程.讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有基本知识更重要的是要懂得自然知识,人文科学知识,并且将这些科学知识融入幼儿园教学中.而不是简单的将生活常识再做无用之功,浪费人力物力,且让儿童失去了对世界的探索的好奇心.这影响的不只是一代人而关乎着国家未来科技的发展.__老师对《3-6岁儿童学习与发展的指南》的讲解中,我深刻体会到教育的不仅是孩子,还有无数的家长需要我们的帮助.因为在这浮躁的时代,家长如果没有正确教育孩子的方法,孩子就成了浮躁时代的学习机器,成了最可悲的牺牲品.所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长,这就要求幼师要与家长沟通,不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标.对于老师对指南的解读,我体会到幼儿教学不能小学化,不能一味违背儿童的身心发展规律要求孩子理解数与数学.毕竟发展都有逐渐积累的从量变到质变的过程.所以指南要求幼师与家长要学会充分的尊重幼儿的好奇心和学习兴趣.让孩子直接感知,实际操作,亲身体验,在做中学,玩中学,生活中学.名师的讲座让我受益匪浅,更让我有沉重的压力,做好幼师是艰巨的,要坚持努力学习._教师听评课专家讲座心得体会4__月_日下午,在_中学,我有幸和__基地的学员们一起聆听了_老师的讲座,从初见的激动,到学习的专注,再到之后的思考,我有了很多感触和体会._老师先和我们分享了她的教育心得,告诉我们精神的力量最伟大,从国家的强大.民族的志气,谈到对未来的憧憬,作为教师重任在肩,责无旁贷.然后又指出教育要〝立民族精神的根,树爱国主义的魂〞,作为语文教师,更要〝教天地人事,育生命自觉〞,因为语文是直接指向人的思维.情感.气质的,从教学生〝听说读写.语修逻文〞到教学生〝求真的态度〞,再到〝涤灌生命之魂〞,我们要有真追求,高追求,不能〝育分不育人,求学不读书〞.从_老师身上,我感受到了:1.要清醒地认识自我,要明确自己的定位,要明白自己的追求,这样才能在之后的道路上从容不迫,坚韧前行.从事教育从来都不是为了名利,育人是国家大计,来不得犹豫徘徊,方向清晰才能持之以恒2.要踏实打磨._老师讲述了她在备《七根火柴》这一课时的反复修改,作为教师就要严谨治学,这应该成为我们不断前进的内驱动力.3.要以学生为本,以学生发展为本.当今社会纷繁复杂,但作为教师应该有自己的底线,不能因此就模糊了自己的内心.就像_老师说的,作为教师,自己要有定力,不能随风一吹自己就没了.我们的教育应该让孩子跟语言文字有骨肉亲情,树立正确的道德情操价值观.〝只有对学生真心一片,才能与学生心心相印.〞作为教师,应该放低姿态,站在学生的角度上去思考问题,明白他们的渴望和需要,尊重每个人的与众不同,挖掘他们的潜能,更好地因材施教._老师很谦虚,更愿意大家称呼她〝老师〞,她更愿意说自己是〝草根老师〞,她说世界上最远的距离是〝说〞和〝做〞的距离,而她自己却用自己的教育生涯和对待教育的态度在拉近着〝说〞和〝做〞的距离.〝一辈子做教师,一辈子学做教师〞是_老师的名言.早已名满天下的_老师都以这样的话来鞭策自己,更何况我们普通教师.她以这样的信念要求自己,其实更是对我们普通教师的鞭策和勉励.除了教好书,更重要的是育好人.也让我们在教育生涯中,不断拉近〝说〞和〝做〞的距离._教师听评课专家讲座心得体会5_多年来,经历的培训也不少,可唯独这次培训给我留下了非常深刻的印象.今年暑假我有幸近距离的聆听了几位专家的精彩讲座,真可谓受益非浅.两位专家的讲座深深吸引着我,三天的讲座,听起来一点不觉得累,反而觉得是一种享受.通过学习,不仅增强了教育的使命和责任感,更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧.培训虽短,但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识,理论水平也得到了一定的提升.几位教授的精彩讲座让我领略了一种责任,让我品味了智慧.专家的讲座激情四溢,收放自如,风趣幽默,他们深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻,都给我留下深刻的印象,让我油然而生一种教育者的紧迫感.使命感和责任感,听了他们的讲座,让我觉得在这样的教育改革背景下,我们除了加强学习,更新理念,不断提高真的没有别的选择.那么作为一线的教室教师,与学校的发展和兴衰有着直接的关系,如果我们每一个教育工作者,都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命,那么我们的学校就会打造成真正的精品学校,我们的教育就会成为真正的精品教育,这几天我一直在想,那么我的责任就是,学习.更新.实践,发挥教师教育教学主动性为目标,以实现学校办学目标为已任,以形成学校办学特色为宗旨,争做新形势下的新型业务骨干.听了教授们的讲座,深受启发,他们的讲座深入浅出,既有理论高度,又有实践指导意义.一个成功的教育者,一定是一个善于更新知识的学习者.作为教师,实践经验是财富,同时也是羁绊,这点我深有感触,因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受,虽然能一时地掩盖新知识的不足,但久而久之势必造成教师知识的缺乏,而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念.理论和教学方式.方法,去重建一套全新的.科学的.先进的.合乎时代潮流的教育思想体系,我惭愧的觉得我们的教师,现在最急需的应该是观念的真正转变!专家的智慧就在于他善于自我更新知识,敢于挑战.勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念,并在其中享受着教育的幸福.这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习.使我体会到,即使再平凡,也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸,我相信一步一步来,步步都会有风景.步步都会是享受.步步都会有发展.培训时间虽短,但收获颇丰.作为一名教师,我们应该积极投身于教育教学改革,成为新课改教师的引领者.学校课程改革的践行者.与全体教师共同寻求现代教学改革的心路,努力成为教育的智者.记得有位专家曾经说过这样一句话:〝眼界决定境界,态度决定高度,思路决定出路,实力决定魅力.〞在今后的工作中我愿开阔眼界,提高境界,转变态度,实现高度.为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩.总之,听了几位专家的讲座,作为一名一线的教育工作者,我们应该做的是不要再找任何借口,应该积极投身于教育教学改革,成为新课改教师的引领者.学校课程改革的践行者.与全体教师共同寻求现代教学改革的心路,切实以新理念.新思想.新方法管理和指导学校各项工作,努力成为教育的智者.教师听评课专家讲座心得体会。
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听专家讲座心得让课堂教学更有效
8月16日，我听了两场专家讲座。
上午给我们讲座的专家是扈之霖老师，他讲座的题目是《回归教学原点——提高课堂教学的效果》；下午讲座的专家是刘永胜老师，他与我们分享的是《关于有效教学的思考》。
两位专家讲的内容都涉及到有效教学，他们都有自己的独到见解，有自己的想法。
我听后感觉耳目一新，大开眼界。
那么，学生到底需要什么样的课堂呢？什么样的课堂才能更有效呢？
扈之霖老师告诉我们：好的课堂教学应该给学生的不仅仅是知识和技能，更多的是学习动机的唤醒，学习习惯的养成和思维品质的提升。
一堂好课的总体要求应体现建构性、生成性和多元性。
我认为扈老师讲的非常好，好课就应该是对学生学习动机的唤醒、学习习惯的培养。
关于有效教学，我也有自己的一些想法：
1.课前备课要做好。
在我们现实中，很多老师备课做的不好，这是不可取的。
于漪老师大家也都熟悉，她在平时上课中都能做到“一课三备”，这是值得大家借鉴的。
那么，何谓“一课三备”，即一备原认知阶段教案的撰写，二备形成自己的思考、分析，三备课后调整好教学策略。
2.课堂引课、板书很重要。
有不少教师认为引课没什
么，其实不然。
我想只有引课做得好，才能更好的抓住学生的心，让学生乐于学习。
当然，引课不宜过长，以3分钟为宜。
同时，板书也尤为重要，因为板书做好，可以更好的指导学生学习，能够唤醒学生的记忆。
3.课后检测不可缺。
教师应该抓好课后检测环节，只有课后及时检测，学生才能在课堂学习中积极思考，课后学习中主动复习。
只有这样，学生才能体验到幸福的快感。
我想如果平时能注意以上三点，课堂教学会更有效！。