语言表达的简明连贯得体全面版

合集下载

2025届高考语文复习：语言表达简明连贯得体课件

那么，有什么办法能 ③ ？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务，例如，你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间，这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动的欲望，一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。21. 文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意，将修改后的文段写在答题卡上，不超过 75个字。
方法一：去次留主法——围绕中心，排除异己要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，抓住要点，不要节外生枝。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。
1．根据下面文段的中心话题，把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。 ①这种笨重的书使用起来是极不方便的。②据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。③西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3 000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。④汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
保持结构、句式的一致性与分句间的逻辑性
语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上保持一致，如果破坏了这种一致性，就会失去连贯性。
用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯问题。
复句中，分句与分句间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，如果注意不到这一点，就会破坏分句间的逻辑联系，从而影响句意的连贯。
语言表达简明连贯得体

语言表达简明、连贯、得体(自用)

A
12
②表达要合乎语境。例2、为划线处选句子，使上下文衔接。 ____崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。 A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。 C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。 D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
1、仔细辨析并列短语的各个成分之间是否有关系交叉或重复的，如有则酌情删除。 2、对语段中混入的冗余的语句，可用话题提取法加以排除。 3、对歧义造成的语意不明，可以有针对性地采用如下方法： ①变换词语法 ②语境消除法 ③标点法另：综合性考查中常以字数限定来考查简明，又可采用以下方法来加以解决： ①采用合称或缩略语 ②用简称 ③用文言词语代替现代白话词语 ④运用数字缩略 3 ⑤使用代词
参考答案：①b ② c e f ③a
4
下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处?把删除部分的序号填在下面的横线上。永磁眼镜是我厂根据电磁①和人体生物原理， ②针对近视发病的主要原因研制成功③的 ④眼镜，通过⑤这种磁疗效应作用眼周部位⑥和神经血管，青少年⑦的近视得到治疗，⑧效果好， ⑨疗效显著。本厂⑩竭诚为用户服务，来函来人（11）订购均予办理。删除部分：_______、_______、_______ 参考答案：（４）（５）（８）或（４）（５）（９）
1、排列句序

规律：或以空间先后为序；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序；或以主次轻重为序。（1）抓中心（2）抓思路从文体来看，记叙文的句序常常以时空为顺序，议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分、或并列、或对照、或层进；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。

语言表达之简明、连贯、得体

高三复习语言表达之简明、连贯、得体【考纲阐释】简明：表达语言要简洁、清晰，能够用最简单的、尽可能少的语言表达尽可能多的信息。

“简”反映了量的要求, “明”反映了质的要求。

连贯：表达语言时句子与句子间排列组合符合语言习惯，并且前后衔接通畅，文从字顺，辞意畅达。

得体:表达语言的得体，就是要求做到恰如其分，使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的语体，即根据语境条件使用语言，分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的等要素选用恰当的语句来表情达意。

一、简明【知识梳理】“简”就是用语不重复啰嗦，“明”就是语言表达清楚明白、不含糊、不模糊。

语言表达要求简练，话说得少，而意包含得多，力求简洁、和谐、熨贴、自然，任何一种对象，无论是客观的景物或主观的情调，要能够用最经济的语言把它表达出来。

要做到语言“简明”，应当注意以下几点：1.语言要简洁2.语言要明确3.话题要集中【课堂反馈】下面一段文字有四处重复累赘，请予删除(只填序号)。

要求：删除后应简明连贯、不损害原意。

（2011重庆卷）清晨7时，重庆的天空微微发亮，参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到①比赛的起点南滨公园，为即将开始的 2011年重庆马拉松赛热身。

在起点处，参加比赛的运②③④动员正在进行准备，慢跑，拉神韧带，一举一动都显示出专业素养。

虽然比赛还没有开始，⑤⑥尚在安排之中，但空气中已经透露出一丝如箭在弦的紧张。

⑦⑧应当删除的是：_________________答案：①④⑤⑦解析：①④和“参加”后的“重庆马拉松赛”重复，⑤与“热身”重复，⑦与“比赛还没有开始”重复。

【方法点拨】1.注意句子成分是否有赘余，删除赘余部分。

2.注意歧义句的理解和歧义的消除3.注意材料信息的提取，删除多余信息。

二、连贯【知识梳理】连贯：表达语言时句子与句子间排列组合符合语言习惯，并且前后衔接通畅，文从字顺，辞意畅达。

连贯要做到这样几点：1．保持同一的话题及陈述角度的一致性。

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动优秀获奖ppt课件

答案
【示例】①从而大大提高交易效率 ②除了大量节省宝贵时间 ③上网浏览商品信息
解
析
语段主要介绍了电子商务的特点。由“价值”“节省……时间和空间”可知，①处应阐述电子商务对交易效率的作用。②处，内容上应紧扣“工作忙碌”，说明电子商务对上班族的“利”；句式上则应与下文的“还”相衔接。 ③处，要注意与下文“完成购物” 的承接关系，说明网购的流程。
④保持合理的句序。要使句序合理，条理清晰，句子间就必须讲究顺序。常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过来）。
（三）语言表达得体语言表达得体是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求，主要表现在三个方面，即应用文用语得体、口语交际得体和转述得体。“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)，选用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。
考点2 语句表达简明所谓语句表达简明，就是语言表达中没有多余的语句。
【例2】下面一段文字中，有一句话多余，请指出来并将其删除。(只填序号) ①几天前，收到挪威使馆的一张请柬，是用再生纸做的一张卡片，
朴素精致，显示着主人的情谊。②对比我们平时收到的一些请柬，不免心生感叹。③不少单位的请柬，一张比一张豪华精美：加厚铜版纸、烫金大字、色彩艳丽，更甚者还要绒面、磨砂、带上音响。④只是构图稍差，美中不足。⑤请柬的功能很简单，没有必要那么奢华。⑥挪威是个富裕国家，尚且如此节俭，我国作为发展中国家，不是更应该节约吗？答：

语言简明、连贯、得体

宛风：②
李老师：好啊！欢迎欢迎！宛风：③
李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。
宛风：④ 李老师：好的，再见。
答案： ①李老师，您好！我是宛风。 ②老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？ ③老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢? ④好的，我们一定准时拜访您。老师再见！
下面句子中都有不得体的地方，请指出并改正
答案：必须删去的是2、7 不能删去的是1、3、5
2、语言连贯方法：
（1）.话题要一致（6）.音节要和谐
（2）.句式要一致
（3）.逻辑顺序要合理
（7）.顶真式衔接
（8）.关联词搭配要恰当
（4）.语境要一致
（5）.语诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是（ B ）城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。 ____________ ，此是春来第一声。
四、方法点拨
1、使语言简明的方法有：
• 找主干，理枝叶（发现和消除歧义） • 分析句间关系（发现和删除重复的语句）
• 把握文段主旨（发现和删除游离中心或话题之外的内容） • 恰当地运用省略和称代
• 恰当地对某些内容进行概括和合并
下面文字中划线的词语，有的必须删去，有的不能删去。本着简明的原则，把它们找出来，将序号分别写在横线上。（可删可不删的不写）
（4）语言表达有分寸感。题型包括用词得体、分寸得当、
身份相符、场合相配、依据语境进行角度转换、书面语与口头语的转换等。
三、命题趋势近几年，高考对本考点的考查形式越来越灵活，呈现出生活化、实用化趋势。主要考查语言实际运用能力。如请柬、贺卡、书信、聘书、应聘书、广播稿、倡议书、答谢书、欢迎辞、拒绝词、介绍信、采访词、答记者问、发表感言等。

语言表达的简明连贯得体

01
书籍好比食品，有的只需①浅尝，②即浅尝辄止；③有些可以吞咽；只有少数需要仔细咀嚼、④品尝，⑤慢慢品味。所以，⑥有的书只要读其中一部分，⑦有的书只需知道其中梗概，而对于少数好书，则要⑧通读、⑨细读，⑩反复读，（11）经常读。
02
删除部分：_________、________、__________。
测试为主
·得体——非选择找出并修改文中不
得体的毛病
命题动态
简明——非选择以改错方式进行
“简”即“简洁”。不重复啰嗦，不说多余话。它是指“量”的要求；
1
“明”即“明了”。表述要清晰、明白、易懂。它是指“质”的要求。
2
反之，即是隐晦、有歧义、啰嗦、无条理。
常用敬谦：
请人收礼说“笑纳” 归还原物说“璧还” 称人之家说“贵府” 称己之家说“寒舍” 赞人见解说“高见” 称已见解说“拙见” 称人父亲说“令尊” 称己父亲说“家父” 称人母亲说“令堂” 称己母亲说“家母” 称人儿子说“令郎” 称己儿子说“犬子” 称人女儿说“令爱” 称己女儿说“小女” 向人祝贺说“恭喜” 求人改稿说“斧正” 求人解答用“请问” 请人指点用“赐教” 看望别人用“拜访” 宾客来到用“光临” 请人勿送用“留步” 归还原物叫“奉还” 对方来信叫“惠书” 老人年龄叫“高寿”
C
连贯·短语类型一致
“短语类型一致”类型根据其上句或下句的提示，利用结构上的对称性，来选择所填的语句。
01
02
连贯·短语类型一致
依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当一项是（）在众多的杰出人物中，，使国家面貌民族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人，无疑是罕见的巨人、伟人。①踣(bó)而屡起 ②融理论与实践为一体 ③能集文治武力于一身 ④扶大厦之将倾 ⑤挽狂澜于既倒 ⑥既继承又开拓 A.①②③④⑥⑤ B.③②⑥①⑤④ C.③②①⑤④⑥ D.⑤④③②①⑥

《语言表达简明、连贯、得体》获奖课件PPT

④排序题的基本解题方法
④排序题的基本解题方法
练习（4）
填入下文横线上的两句话，与上下文衔接恰当的一项是：
雁门关在晋北崇山峻岭中，它雄风不减当年。在关左沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去 B 关左，晋王墓沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去 C 晋王墓在关左沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去 D 关左，晋王墓沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去
关于简明的几点要求：
①包含交谈目的所需的信息 ②不包含超出的信息 ③避免晦涩、歧义、罗嗦
练习（1）
下列各句中横线上的词语属于多余项的是：
A 本月23日（星期二）上午八时在会议室召开座谈会。
B 服务员接电话：您好！我是天鹅宾馆。 C 你总算来了！我足足等了你一年三百六十五天。 D 我明天到机场送你上飞机。
区别语体要注意的几点：
①口语、书面语在同一场合、同一文章中，语言风格一致。 ②电报：表意清楚、不考虑句子主谓语是否齐备、不注重语法搭配、尽量用简称、姓名也可只用一个字、可使用人们习用的文言单音节词代替双音节词。 ③书信：组织句子合乎语法、用口语、标点明确、表意清晰。 ④广播稿：用短语口语、不用易引起歧义的词、不用生僻词、不用表特殊意义的标点符号。
语句衔接题的解题思路：
“三个一致一个呼应”
①语气语境一致 ②语法结构一致 ③陈述对象一致 ④语句前后呼应
练习（9）
填入横线处恰当的语句是：
设想独步在荒凉的夜街上，一种枯寂的声响固执地追随着你，你不知该对它珍爱抑是不能忍耐了；那是你脚步的独语。
A 如寒夜的弦月下的幽灵 B 如黄昏的灯光下黑色的影子 C 如夏日里匝地的绿木的浓荫 D 如远处飘来的牧童悠扬的笛声
练习（12）
填入下文横线处的恰当语句是：

高考复习语言表达简明、连贯、得体ppt5

用语得体
恰当地选用褒义词、贬义词、中性词
下面句子成语哪个使用不当?
可是在现实生活中，在改革浪潮风起云涌的今天，有许多人身居要职，却胸无城府，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革潮流，不但不寻贤让位，反而溜须拍马屁走后门，送礼请客拉关系，且凭这一手平步青云，官运亨通。
城府：城市和官府，比喻令人难以揣测的深远的谋算。胸无城府比喻襟怀坦白，没有什么隐藏，是褒义词。
的放矢，准确得体，恰到好处。
用语得体
正确使用谦敬词语
对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”
对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”
家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄
舍弟、舍妹、舍侄
称别人家中的人，冠以“令” 表示敬重
除“家”“舍”“令”外，
谦
词
还
有
“小”“拙”“鄙”“寒”
“愚”等等。
令堂、令尊、令郎、令爱
用水滑道，送出一百多万根毛竹。
语言衔接要紧密
适当使用过渡性语句或段落
我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则大不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点， “送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
前边有四段是批判“送去主义”的，这一段先总结上文，结束批判，然后引出下文，正面提出“拿来主义”，这样就把前后两
把握语体，用语准确
下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。
金馆长：您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一
事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。
周华 5月18日要求：找出并改正用得不得体的词，，有几个找
几个。 “磋商”带书面语色彩，而文体是便条，用“商

高考复习语言表达简明、连贯、得体ppt9

语言运用——连贯
练习2
❖ 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。
❖ 将树比人自古有之。既像人，就有性格；主干粗壮伟岸，充满阳刚之气，俨然彪形大汉；
枝条纤细低垂，形若少女含羞，流露阴柔之美。这不是典型的刚柔相济么？
❖ 调整后：主干粗壮伟岸，俨然彪形大汉，充满阳刚之气；枝条纤细低垂，形若含羞少女，
语言运用——得体
练习2
❖ （2003年全国高考题）按照示例，改写下列两条提示
语，使之亲切友善，生动而不失原意。
❖ 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱丢垃圾。 ❖ 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留
下。 ❖ 提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。 ❖ 改__写__为__：___请__让__智__慧__之__舟__停__靠__在__宁__静__的__港__湾__。______ ❖ 提示语：（阅览室内）报刊不得带出，违者罚款。 ❖ 改写为： ❖如__果__您__想__把__某__份__报__刊__留__作__纪__念__，__请__到__管__理__员__处__咨__询__价格。
语言运用——得体
练习1
❖ （2004年全国高考题）电台计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增长知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。
❖ 三亚（海南）晴 24～32C
❖ 漠河（黑龙江）小雪－22～4 C
今天去三亚旅游，如果带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光。飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。请您一定要多穿些衣服，以防感冒。具体的天气情况是……
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 感觉相当不错，兴奋了很长时间。 ❖ 为了使语言更加简明，必须删掉一些词语，

语言表达简明、连贯、得体-语文基础知识课件PPT(52页)

01.“令”字
用于称呼对方的亲属或与对方有关系的人
“令尊”，尊称对方的父亲。 “令堂”，尊称对方的母亲。 “令郎”，尊称对方的儿子。 “令爱”，尊称对方的女儿。 “令兄”，尊称对方的兄长。 “令弟”，尊称对方的弟弟。 “令侄”，尊称对方的侄子。
语言连贯
“连贯”需注意的要求：
06 要有必要的过渡、交代、衔接、照应
使用恰当的关联词语和前后呼应的词语可以使表达的层次更加清晰，使句子前后照应，使句间关系更加紧密，从而使语意更加连贯。
通读文段，把握中心。
对题目所给的一组文段，做整体通读，大体把握文段表述的话题或中心。
语言连贯题解答技巧
习
C.我们家家教很严，令尊常常教导我们要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的龙惟妙惟肖，栩栩如生。
知识延伸
谦辞与敬辞
用于自己
用于对方
谦辞举例
01 “家”字
用于对别人称呼比自己辈分高或年纪大的亲戚 “家父”“家尊”“家严”“家君”，用于称呼自己的父亲。 “家母”“家慈”，用于称呼自己的母亲。 “家兄”，用于称呼自己的兄长。 “家姐”，用于称呼自己的姐姐。
PART. 1
语言简明
语言简明
“简明”是指用最经济的语言材料传递最多的信息，
但不能忽视表达的准确性和表达效果。
“简”即“简洁”，要求提炼内容，排除冗余信息；推敲语句，删除多余的词语。这是对“量”的要求。
“明”即“明了”，是对表达效果的要求，要求表达清楚、明确，没有歧义。
语言简明
做到“简明”需注意以下几点：
语言连贯
课堂练习
A 填入横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(
)。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

D 分辨对象
（时空条件）（见什么人说什么话）
返回退出上一页
练习（6）
判断下列句中有无使用不得体的词语：
①广东军阀李福林：“校长阁下敬请我光临贵校。本人深感侥幸犹似鹤立鸡群，不由得使我忘乎所以……”
②李校长经常深入学生生活，征求意见，关心学生无所不至。 ③今日亲聆诸位先贤的高论，茅塞顿开。 ④明日你在舍下等候，我准时前往请教。 ⑤先生辱临寒舍，我深感荣幸。
歧义：五毛五买十粒
五毛买五十粒
返回退出上一页
B关于连贯：
书面表达中句子间排列组合的关系，以及加强语句联系与衔接，使之更通畅的方法。
返回退出下一页
关于连贯的几点要求：
①保证统一的话题 ②注意合理的句序 ③体现语言的衔接与呼应 ④排序题的基本解题方法
返回退出下一页
练习（4）
填入下文横线上的两句话，与上下文衔接恰当的一项是：
合理排序：（ ④①③⑤② ）
返回退出上一页下一页
C关于得体：
·内部语境（上下文）
※根据语境条件使用语言 ·外部语境
（语言交际的情景条件）
※注意：·说话人的地位、身份、文化素质、生活经历； ·听者的身份、相关场合、表述目的。
返回退出下一页
关于得体的几点要求：
A 认清词意
B 区别语体
C 适应场合
练习（4）
填入下文横线上的两句话，雄风不减当年。给它添上了一抹无可言状的朦胧。
如血的残阳
A 晋王墓在关左沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去 B 关左，晋王墓沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去 C 晋王墓在关左沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去 D 关左，晋王墓沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去
请选出划线部分属于话题外信息的项（ ②③⑥ ）
返回退出上一页
练习（3）
下句是一个过分简明的语句，判断它有可能出现的问题，并寻求解决方法：
“这种药五毛五十粒。”
返回退出上一页
练习（3）
下句是一个过分简明的语句，判断它有可能出现的问题，并寻求解决方法：
“这种药五毛五十粒。”
返回退出
区别语体要注意的几点：
①口语、书面语在同一场合、同一文章中，语言风格一致。 ②电报：表意清楚、不考虑句子主谓语是否齐备、不注重语法搭配、尽量用简称、姓名也可只用一个字、可使用人们习用的文言单音节词代替双音节词。 ③书信：组织句子合乎语法、用口语、标点明确、表意清晰。 ④广播稿：用短语口语、不用易引起歧义的词、不用生僻词、不用表特殊意义的标点符号。
雁门关在晋北崇山峻岭中，它雄风不减当年。给它添上了一抹无可言状的朦胧。
如血的残阳
A 晋王墓在关左沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去 B 关左，晋王墓沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去 C 晋王墓在关左沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去 D 关左，晋王墓沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去
答案：
返回返回退出上一页
B 服务员接电话：您好！我是天鹅宾馆。 C 你总算来了！我足足等了你一年三百六十五天。 D 我明天到机场送你上飞机。
返回退出
练习（1）
下列各句中加点词属于多余项的是：
A 本月23日（星期二）上午八时在会议室召开座谈会。
B 服务员接电话：您好！我是天鹅宾馆。 C 你总算来了！我足足等了你一年三百六十五天。 D 我明天到机场送你上飞机。
A ①③
答案：C
B ①④ C ②③ D ②④
（合理的句序）
返回退出上一页
排序题的解题方法
抓标志词、中心句、离群句，注意照应与关联词；小切入，大组合
例：下面几句话是对一张新闻图片的解说，合理顺序为：
①顾容琪是武警湖南总队政委。②这本书为基层干部提供了一部好教材。 ③他精心研究邓小平新时期军队建设的指导思想。④图为将退伍的老战士向顾容琪献花。 ⑤在基层跟班训练中注意掌握市场经济条件下战士思想变化的规律，与他们共同编写出29万字的著作《因人而异的思想工作艺术》。
返回退出上一页
练习（2）
为帮助某生找到在会议室开会的老师，介绍如下：
你的老师①在会议室开会，那位②西装革履、 ③身高一米七左右、④戴着眼镜、⑤留着落腮胡子的⑥男教师就是。
请选出划线部分属于话题外信息的项（）
返回退出上一页
练习（2）
为帮助某生找到在会议室开会的老师，介绍如下：
你的老师①在会议室开会，那位②西装革履、 ③身高一米七左右、④戴着眼镜、⑤留着落腮胡子的⑥男教师就是。
考点7 语言表达简明、连贯、得体
退出进入
高考命题动态
·简明——非选择
以改错方式进行
·连贯——单选、非选择以内容连贯通畅的测试为主
·得体——非选择
找出并修改文中不得体的毛病
退出下一页
本部知识要点
（1）语言要简明（2）语意要连贯（3）语汇要得体（4）衔接题的处理要领
退出上一页
A关于简明：
答案：B （统一的话题）
返回退出上一页下一页
练习（5）
比较下列句子，上下文通畅的一项是：
①候鸟多依固定路线前进，人们称这为“导航线”，如海岸、河流等②。候鸟多依固定路线前进，如海岸、河流等，人们称这为“导航线”
③飞沙象山一样压过来，这种怕人的情景，在大漠里是常见的。 ④飞沙象山一样压过来，在大漠里经常会见到这种怕人的情景。
※简——数量，明——效果。 ※以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。
返回退出下一页
关于简明的几点要求：
①包含交谈目的所需的信息 ②不包含超出的信息 ③避免晦涩、歧义、罗嗦
返回退出上一页
练习（1）
下列各句中横线上的词语属于多余项的是：
A 本月23日（星期二）上午八时在会议室召开座谈会。
A ①③
答案：
B ①④ C ②③
D ②④ 返回退出上一页
练习（5）
比较下列句子，上下文通畅的一项是：
①候鸟多依固定路线前进，人们称这为“导航线”，如海岸、河流等②。候鸟多依固定路线前进，如海岸、河流等，人们称这为“导航线”
③飞沙象山一样压过来，这种怕人的情景，在大漠里是常见的。 ④飞沙象山一样压过来，在大漠里经常会见到这种怕人的情景。
合理排序：（
）
返回退出上一页
排序题的解题方法
抓标志词、中心句、离群句，注意照应与关联词；小切入，大组合
例：下面几句话是对一张新闻图片的解说，合理顺序为： ①顾容琪是武警湖南总队政委。②这本书为基层干部提供了一
部好教材。 ③他精心研究邓小平新时期军队建设的指导思想。④图为将退伍的老战士向顾容琪献花。 ⑤在基层跟班训练中注意掌握市场经济条件下战士思想变化的规律，与他们共同编写出29万字的著作《因人而异的思想工作艺术》。