九年级第3课 参与民主政治 知识点一览表
部编版道德与法治九年级上册第二单元 民主与法治 知识点总结
部编版道德与法治九年级上册第二单元民主与法治知识点总结第三课追求民主价值一、民主1.出处：《尚书》2.价值追求：大多数人当家作主3.民主道路决定因素：具体国情二、社会主义民主1.本质特征：人民当家作主2.根本目的：实现和保障最广大人民群众的利益3.特点：最广泛、最真实、最管用4.作用发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业，社会和谐稳定用国家繁荣富强。
5.有效形式和独特优势选举民主和协商民主。
其中协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
6.民主制度的实现人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度三、公民参与民主生活1.必要性公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
2.条件公民参与民主生活需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
3.实现形式民主选举、民主决策、民主监督4.要求①具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，③立场正确逻辑清晰地表达观点和意见，④逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
5.公民增强民主意识的必要性一个国家和社会民主生活的质量和水平与公民的民主意识密切相关。
6.增强公民意识的方法①增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。
②公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
③公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
④公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
7.实行民主监督的意义①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
第四课建设法治中国1.选择法治道路的必要性①法治能够为人们提供良好的生活秩序，使人们安全有尊严地生活。
②追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。
部编道德与法治 九年级第三课 追求民主价值 知识框架复习(11张幻灯片)
增强公民民主意识的方法？
（1）增强社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断 能力 ，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证的 看问题；P41 （2）公民要自觉遵守宪法意识，始终按照宪法原则和精 神参与民主生活； （3）公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判、 和协商的民主态度； （4）公民要通过参与公共事务和民主生活，在实践中逐 步提高民主意识和民主能力。P42
第三课
追求民主价值
第三课知识清单
• 1、社会主义民主政治的本质特征？p33 • 2、社会主义民主是维护人民根本利益 的民主。p33 • 3、发展社会主义民主的意义？p33(3) • 4、社会主义民主的制度保障？p35(4) • 5、行使民主权利的形式？p38-40(3) • 6、增强公民民主意识的方法？p41-42(4) • 7、为发扬社会主义民主建言献策。p43(3)
• 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。 ——戴尔· 卡耐基
• 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
• 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培根
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生
• 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特
• 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德
第三课知识清单
3.2参与民主生活(教学设计2024-2025学年九年级道德与法治上册高效备课精品课件(统编版)
《参与民主生活》教学设计部编版《道德与法治》九年级上册第三课第二框《参与民主生活》1.政治认同：认同民主思想和法治精神，并使之成为公民的自觉信仰。
2.法治观念：学会依法参与公共事务，以理性、公正、客观的态度看问题，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
3.健全人格：增加热爱社会主义民主的情感，逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。
4.责任意识：体会公民参与民主生活的必要性，增强社会责任感和主人翁意识，做有素养的公民。
本框承接上一个框“生活在新型民主国家”，下设两目，分别是第一目“行使民主权利”第二目“增强民主意识”。
本框主要让学生知道公民行使民主权利的途径和方式，同时要懂得增强民主意识，引导学生意识到积极关心和参与公共生活，是每一个公民的权利，也是其义务;知晓公民参与民主生活的多种形式，学会依法参与国家事务，并在民主参与中，培育参与国家政治生活的能力与素养。
九年级的学生已经接受过相关法治知识、民主知识的学习，在上一堂课对我国社会主义新型民主、全过程民主也有了明确的认知，但受年龄、阅历、认知能力等方面的限制，对增强民主意识的认知度不够，对如何正确行使民主权利也缺乏深入的了解。
民主已成为衡量一个社会制度是否具有优越性、是否健康文明的重要标志。
青少年时期是形成健全人格的关键时期，他们已经逐步意识到人民是国家的主人，要关心集体、社会和国家，依法依规有序参与公共事务。
通过本堂课，帮助学生明确公民行使民主权利的途径，增强民主意识，引导学生积极主动参与民主生活，落实政治认同和责任意识的核心素养。
讲授法、案例分析法、情景创设法、直观展示法行使民主权利的方式增强民主意识教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、新课导入：1.播放视频：《中国民主故事》外宣片思考：你有像视频中的主人公一样参加过民主生活吗？观看视频思考回答问题通过观看视频，吸引学生兴趣，引出课题。
1.播放视频：西安中学生“硬核提案”被委员带上全国两会思考：中学生为什么要参与政协提案表达意见建议？你有过类似的经历吗？我们还可以通过哪些途径向有关部门表达这些“民生”意见和建议？为了让公民更好地参与民主生活，国家应该怎么做？展示参与民主生活的途径归纳：公民参与民主生活的必要性、内涵、及要求？2.播放视频：漫画话民主——民主选举探究与分享：选举那些事思考：在“投谁一票”的问题，以上论述，谁对谁错？为什么？图片展示民主选举的四种形式归纳：民主选举的地位、形式、原则、要求？3.播放视频：漫画话民主——民主协商归纳：民主协商的地位、途径和意义？4.播放视频：漫画话民主——民主决策归纳：民主决策的地位、要求、方式（保障制度）？展示决策的方式：观看视频，认真思考回答问题。
人教版道德与法治九年级上册知识点总结
九年级上知识点第一课踏上强国之路（改革开放、共享发展成果（共同富裕、公平正义）、关注民生、经济建设、中国国际地位）A 重点知识1.继续坚持（全面深化）改革开放的原因（1）我国过去40 年的快速发展靠的是改革开放（2）我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平均不充分的发展之间的矛盾。
（3）我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
（4）我国经济发展还面临区域发展不平均、城镇化水平不高、城乡发展不平均不协调等现实挑战。
（5）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
是当代中国最光鲜的特色是强国之路.是活力源泉.2 .坚持共享的依据（1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
（2）党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
党的奋斗目标是人民对美好生活向往（3）发展的根源目的就是增进民生福祉.3 .如何共享1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想（2）党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施康健中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局（3）完善社会主义制度.4 .民生必答点关键词：以人民为中心的发展思想、共同富裕、公平正义、以人为本、党代表人民利益5 .与我国有关国际新闻必答点：（1）我国综合国力不断增强，国际地位不断提高，在国际中发挥作用越来越大（2）我国经济对世界经济产生了积极而巨大影响（3）我国致力于维护世界的和平与发展，是个和平、合作、负责任的大国（4）和平与发展是时代主题（5）经济全球化5.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步原因（根源、主要）（1）开辟中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化（2）坚持了以经济建设为中心坚持改革开放（3）坚持党的基本路线（4）各族人民的艰苦奋斗（5）民族地区坚持了民族区域自治制度，坚持民族平等、结合和共同富强原则B.其他知识 1.中华民族的奋斗目标P3强国富民2.中国人民站起来、富起来、强起来的宏伟飞跃.P33.改革开放意义（4尊崇）P5：。
部编版 九年级上 道德与法治 第三课 追求民主价值
3.1 生活在
新型民主国家
道德与法治
民主的足音
1 民主的价值及实现 民主在价值上要求大多数人当家作主，民主 价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
2 一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
3 我国社会主义民主的真正确立
新中国成立后，随着各级人民民主政权的建 立和社会主义改造的完成，社会主义民主在
3 实行民主监督的意义(P40)
（1）有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高 工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。 （2）有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热 情。
增强民主意识
4 公民参与民主生活要求具备的能力(P41) 我国公民参与民主生活，要有社会责任感和主人翁意
识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看 问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提 高依法有序参与民主生活的能力。
5 如何增强民主意识?(P42)
（1）公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精 神参与民主生活。 （2）公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、 批判和协商的民主态度。 （3）公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步 增强民主意识。
第三课 追 求民主价值
1.民主的价值及其实现（P30) 2.一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。(P30) 3.社会主义民主的真正确立(P32） 4.（重点）社会主义民主的本质和目的（P30) 5.全体中国人民的共同价值追求：建设人民当家作主的社会主义国家，实现
社会公平正义。
6.（难点）社会主义民主的特征(P33) 7.人民民主的真谛(P34) 8.（重点）社会主义民主的形式(P34) 9.（重点）社会主义民主的制度保障(P35) 10.（重点）人民行使民主权利的形式（人民参与民主生活的形式）(P38-40) 11.公民参与民主决策的有力保证(P39) 12.（难点）实行民主监督的意义(P40) 13.公民参与民主生活要求具备的能力(P41) 14.如何增强民主意识?(P42)
人教版九年级政治第三课知识点
政治第三课1．当前，中国在世界舞台上的地位如何中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个面向现代化，面向世界，面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方！2．我国正处在社会主义初级阶段是我国的最基本国情。
3．为什么我国现在仍处于社会主义初级阶段？从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低，科学技术水平，民族文化素质还不够高；社会主具体制度还不完善，我国社会仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
4．什么是初级阶段所谓初级阶段，就是不发达的阶段。
5．社会主义初级阶段的时间社会主义初级阶段从上世纪五十年中期算起，至少需要一百年的时间。
6．我国在社会主义初级阶段的主要矛盾我国社会的主要矛盾，是人日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾。
7．建设中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴8．改革开放以来取得一切成绩和进步的根本原因是？开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。
9．为什么要高举中国特色社会主义旗帜？或面对当前国际形势，我们怎么做。
旗帜就是方向。
中国特色社会主义是当代中国发展和进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。
面对前所未有的发展机遇和风险挑战，我们要实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴，要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路。
10．制定基本路线的依据根据我国正属于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情和全国各族人民的根本利益出发。
11．党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？其核心是什么？领导和团结全国各族人民，及经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，建科创业，为把我国建设成富强民主文明和谐社会主义现代化国家而奋斗。
核心内容是：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
即“一个中心，两个基本点。
”12．什么是以经济建设为中心？以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
统编版九年级道德与法治上册参与民主生活
3.2 参与民主生活
统编版
3.2 参与民主生活
学习目标
政治认同：认同民主思想和法治精神，并使之成为公民的自觉信仰。 法治观念：学会依法参与公共事务，以理性、公正、客观的态度看问题,逐 步提高依法有序参与民主生活的能力。重点 责任意识：体会公民参与民主生活的必要性，增强社会责任感和主人翁意 识，做有素养的公民。难点
（1）民主选举
注意：要坚持公开、公平和公正的原则 参加选举；要以理性的态度参与选举
地位： 人民实现民主权利的一种重要形式
形式： 直接选举和间接选举、等额选举态度： 积极、主动、理性
3.2 参与民主生活
活学活用
判断以下属于哪种民主选举方式
2023年9月2日某初中九年级（1）班班长竞选方案
提示：有利于培养公民的参与意识，依法行使民主权利。
3.2 参与民主生活
知识小结：公民参与的必要性，内涵及要求
必要性 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 内涵 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国 家和社会事务，实现民主权利，维护自身合法权益。 要求 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、 规范化和程序化建设。
（2）塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和 法治精神成为公民的自觉信仰。
（3）增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社 会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
3.2 参与民主生活
社团管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择？
社会管理和活动表决一般遵 循少数服从多数的原则。如 果你是少数派，你会
形式？
3.2 参与民主生活
公民参与民主生活的途径：民主协商
基层协商
九年级政治第三课知识点
第三课知识点1基本国情——我国还处于社会主义初级阶段，表现在——⑴现阶段我国生产力水平还比较低；⑵科学技术水平，民族文化素质还不高；⑶社会主义具体制度还不完善。
2我国社会的主要矛盾——人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
3国家的根本任务——沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设4发展中国特色社会主义伟大实践的经验，---就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
5国家性质——中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
6党的基本路线的核心内容——“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”。
7以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
8四项基本原则的内容——坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义，毛泽东思想。
9四项基本原则是立国之本，以经济建设为中心是兴国之要，改革开放是强国之路。
10改革的实质——是社会主义的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力。
11历史使命——实现中华民族的伟大复兴12坚持党的基本路线——如何坚持党的基本路线不动摇？A要把以经济建设为中心同四项基本原则，改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践中。
B在实际工作中要牢牢把握“抓住机遇，深化改革，扩大开放，促进发展，保持稳定”的大局。
13改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。
14民族区域自治制度——是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。
15我国处理民族关系的原则——民族平等，民族团结和各民族的共同繁荣，16自觉履行维护民族团结的责任和义务，就要——尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
17为实现“祖国统一大业”制定的基本方针——“一个国家，两种制度”。
初中政治民主知识点梳理
初中政治民主知识点梳理民主是指人民通过选举或其他形式参与政治决策的一种政治体制。
在初中政治课程中，学生需要掌握民主的概念、原则和民主的实践形式等知识点。
本文将对初中政治民主知识点进行梳理，帮助学生理解和掌握相关内容。
一、民主的概念民主是一种政治制度，也是一种价值追求。
它注重政权由人民全体享有，通过广泛参与和平等竞争来实现政治权力的合法化和合法性。
二、民主的原则1. 平等原则：民主要求所有公民在选举、被选举等方面平等待遇，没有特权和特殊待遇。
2. 自由原则：民主要求公民享有言论、新闻、结社、集会、游行示威等自由权利，可以自由表达并追求其权益。
3. 人民主权原则：民主的权力基础在人民，人民有权通过选举、公民投票等直接或间接方式参与并掌握政权。
4. 多数决原则：民主决策倾向于尊重多数意见，但也要尊重少数意见，防止多数压制少数。
三、民主的实践形式1. 代议制民主：选民通过选举代表来行使权力，在代表大会上制定和修改法律。
2. 直接民主：选民直接参与集会、公民投票、公民倡议等形式来决策和监督政府行为。
3. 协商民主：政府与社会各界通过协商，征求各方意见，形成共识，推动决策执行。
4. 多党制民主：政治体制中存在多个政党，选举和选举后的政府决策都体现了多党间的协作和竞争。
四、民主的历史演进1. 古希腊民主：古希腊雅典城邦实行直接民主，公民通过集会和投票参与政治决策。
2. 美国民主：美国建国时制定的宪法确立了代议制民主，通过选举产生代表，实行三权分立的制度。
3. 法国大革命：法国大革命对民主的理念起到了积极的推动作用，旗帜鲜明地提出了人民主权的原则。
4. 中国社会主义民主：中国在社会主义建设中也注重民主，实行人民代表大会制度和多党合作制。
五、民主的价值和意义1. 切身利益：民主能够实现人民对政治决策的参与，维护人民的权益，切实保障和改善人民的生活。
2. 政治稳定：民主能够实现政府决策的合理性和公正性，避免政权滥用和不公。
人教版九年级上册政治第二单元 民主与法治(知识清单)
第二单元民主与法治（知识清单）第三课追求民主价值1.社会主义民主的本质特征：人民当家作主2.社会主义民主的目的：保障最广大人民的利益3.民主在价值上的要求：大多数当家作主4.民主价值的实现：要靠民主形式和民主制度的建立5.全体中国人民的共同价值追求：建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义6.通过法治体现、保障的民主的意义？通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
7.新型的民主：我国的社会主义民主8.我国社会主义民主的特点？我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
9.人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量10.新型的民主的实现形式：选举民主和协商民主[协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势]11.我国的社会主义民主制度？根本政治制度——人民代表大会制度；基本政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基础群众自治制度；12.公民参与民主生活的要求 :公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
13.公民行使民主权利的主要方式：民主选举、民主决策、民主监督14.民主选举（1）地位：是人民实现民主权利的一种重要形式。
（2）形式：直接选举和间接选项、等额选举和差额选举（3）原则：①民主选举要遵循公开、公平和公正的原则②公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
15.民主决策（1）地位：是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
（2）要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
（3）有力保证：社情民意反应制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等。
16.民主监督（1）地位：是公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现。
（2）作用（意义）：①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
初三《道德与法治》第二单元民主与法治知识点纲要
初三《道德与法治》第二单元民主与法治知识点纲要第三课追求民主价值生活在民主国家【一】民主的出处、价值要求、民主道路的决定因素：在中国民主一词最早出自«尚书»。
一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主。
民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立，一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
【二】百年中国追求民主价值，探索民主制度的足音：1、1840年以来的近代中国抗击侵略反对专制，救亡图存，争取民族独立、伸张人民权利成为当时中国人民的最强心声。
2、1949年，工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。
中国革命的胜利就是人民民主的胜利。
新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。
4、改革开放以来，建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义已经成为全体中国人民的共同价值追求。
【三】社会主义民主的本质及其根本目的：1、本质：社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主。
2、社会主义民主的根本目的：实现和保障最广大人民群众的利益。
【四】社会主义民主的特点：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
【五】社会主义民主的作用：发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业，社会和谐稳定用国家繁荣富强。
六、我国社会主义民主的有效形式和独特优势：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
我国实行人民民主既要发展选举民主，保障人民通过选举，投票行使权利，又要发展协商民主，推动人民内部各方面在重大决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。
协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
七、我国民主制度的实现：1、人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度，这项制度强调通过充分协商、求同存异、找到最大公约数，画出最大同心圆。
九年级政治上学期知识点整理：参与民主政治知识点归纳
归纳
不定期的对知识点进行归纳总结，有利于知识点的掌握，初中频道给大 家编辑了参与民主政治知识点归纳，供大家参考复习。 号 考点 具体内容 设问示例 页码 1 政治生活 我国的政治生活越来越民主、公开、透明，人民当家作主的政治权利得到 充分保障 我国政治生活发生了怎样的变化?(我国政治生活的特点?) 26 关心国家事务，参与国家管理，依法行使监督权 我们参与政治生活的表现或什幺是我们对国家应尽的责任? 2 人民代表大会制度 人民代表大会制度是人民当家作主的制度保障，是我国的根本政治制度 人民代表大会制度的地位 27 代表由人民选举产生，组成各级人民代表大会，代表人民行使国家权力。
行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序等各项权力。 人民是怎样行使国家权力的?或人民怎样实现当家作主的? 人民代表可以了解民情，集中民意，通过提案反映民众的要求，也可以向 立法、行政、司法机关提出质询案，通过这种方式来监督和促进它的工作。 人民代表的职权和作用有哪些? 立法权。监督权。人事任免权。重大事项决定权。 全国人民代表大会的主要职权有哪些? 2728 3 多党合作和政治协商制度 多党合作和政治协商是我国的基本政治制度，是我国社会各阶层民主参与 的重要渠道。 多党合作和政治协商制度的地位 29 我国有 8 个民主党派，它们与中国共产党长期共存，互相监督，肝胆相 照，荣辱与共。 中国共产党与民主党派合作的基本方针是什幺? 人民政协。人民政协是各民主党派、各人民团体和社会各方面的代表人士 组成的爱国统一战线组织。 人民政协的性质是怎样的? 人民政协担负着政治协商、民主监督和参政议政的重要职能。通过这种 方式，人民民主得到了更好的保障。 人民政协的重要职能和作用是什幺? 4 基层民主
九上政治第三课第一站知识点(个人整理)
九上第三课第一站知识点1、“锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁”讲的是什么：民主政治2、我国是什么样的国家：①是一个人民当家作主的国家②是一个法治国家③是一个统一的多民族国家。
3、我国的政治生活是什么样的：民主、公开、透明。
人民当家作主的政治权得到充分保障4、参与政治生活指的是什么：关系国家职务、参与国家管理，依法行使监督权，是我们参与经济生活的表现，也是我们对国家应尽的责任。
5、权力——政治观念权利——法律观念6、在我国，一切权力属于人民（我国是一个人民当家作主的国家）7、人民代表大会制度的地位（意义，性质）：是人民当家作主的制度保障，是我国的基本政治制度。
8、人民是怎么样行使当家作主权力的：代表由人民民主选举出，由人民代表组成人民代表大会，代表人民行使国家权力。
9、全国人民代表大会的主要职权：①立法权②监督权③人事任免权④重大事项决定权立法权：修改宪法，制订和修改刑事、民事、国家机构的其他的基本法律。
监督权：①通过执法检查、法规备案审查等基本形式，行使对宪法和法律实施的监督权。
②通过听取和审议“一府两院”的工作报告，行使对中央人民政府和最高人民法院、最高人民检察院的监督权。
人事任免权：选举、决定、任免、撤换、罢免有关国家机构组成人员。
重大事项决定权：有权批准省、自治区、直辖市的建制，决定特别行政区的设立及其制度，决定战争与和平的问题，以及其他重大事项。
10、人民代表的职责和作用（全面、完整、通用）：①人民代表可以了解民情，集中民意，通过提案反映民众的要求。
②可以向立法、行政、司法机关提出质询案，通过这种方式来监督和促进它们的工作。
11、“两会”是指：全国人民代表大会、中国政治协商会议（多党合作和政治协商）。
12、多党合作和政治协商的地位：也是我国的基本政治制度13、8个民主党派与中国共产党的关系(16字方针):长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
14、人民政协的意义和作用：是各民主党派、各人民团体和社会各方面代表人士组成的爱国统一战线组织，担负着政治协商、民主监督和参政议政的重要职能。
初中政治民主法治知识点的重点归纳
初中政治民主法治知识点的重点归纳民主是指人民在国家和社会事务中享有平等权利，参与决策、管理和监督的权力。
法治是指国家和社会活动以及公民行为都受法律的规范和约束。
在初中政治课程中，学生将学习关于民主和法治的基本知识。
以下是初中政治民主法治知识点的重点归纳。
一、民主的基本概念与特点1. 民主是指人民的自治，是一种政治权力的分配和制约方式。
2. 民主有普遍性、平等性、基础性和适应性等特点。
3. 民主既有关注绝对多数的多数民主，也有注重保护少数权益的保护民主。
二、民主的实践路径与制度保障1. 直接民主：包括公民投票、现场议事、社区选举等形式。
2. 间接民主：包括代议制和委任制等形式。
3. 人民代表大会制度：是中国特色社会主义制度的重要组成部分，通过选举产生的全国人民代表大会是最高国家权力机关。
4. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：确保党的领导地位，保证各党派合法合理的参与政治决策。
三、法治的基本概念与特点1. 法治是指一切活动都受法律的约束和规范。
2. 法治的核心是法律的平等适用和公正实施。
3. 法治要求实行依法治国、依法执政和依法行政。
四、法治的实践路径与制度保障1. 宪法的作用：宪法是国家的根本大法，规定了国家的国体、国家机构的组织形式和权力的运行机制。
2. 法律的作用：法律是国家的统一命令，规范社会行为，保护公民的权益。
3. 司法的作用：司法是依法行使审判权，维护公正和公平，保证法律的实施。
4. 建设法治国家：包括推进依法治国、构建法治政府和推进法治社会。
五、民主和法治的关系1. 互为基石关系：民主和法治互为基础，民主需要法治的保障，法治需要民主的参与。
2. 相辅相成：民主和法治既有各自的独立作用，又有相辅相成的关系。
六、民主法治的意义和价值1. 保护公民的合法权益，维护社会公正与公平。
2. 公正解决社会矛盾，维护社会稳定与和谐。
3. 促进国家的长治久安和良好发展。
综上所述，初中政治课程中的民主法治知识点涉及民主的定义、特点和实践路径，法治的定义、特点和实践路径，以及民主和法治的关系。
民主九年级知识点
民主九年级知识点民主，作为一种政治制度与理念，具有重要的历史意义和现实价值。
在九年级政治课程中，学生需要掌握民主的基本概念、特点、理论基础以及其在我国社会主义制度中的地位与作用。
本文将分为四个部分，详细介绍民主九年级知识点。
一、民主的基本概念民主是指人民通过普遍参与、平等竞争以及依法决策的政治制度。
它强调人民的主权，政权的合法性来自人民。
民主制度包括代议制和直接制两种形式，代议制指的是选举产生代表进行决策，而直接制则是由公民直接参与决策。
民主制度的实施需要有公平公正的选举、有竞争的政党制度、有独立的司法机构等。
二、民主的特点1.人民当家作主：民主制度最大的特点是强调人民的主权，国家的权力来自人民，在决策过程中充分尊重和保障人民的权益。
2.政治权利广泛保障：民主制度中，公民享有言论自由、结社自由、出版自由等基本权利，可以通过选举等途径参与政治决策。
3.制度的合法性和稳定性：民主制度通过公平公正的选举程序产生的政府拥有合法性，有利于社会的稳定和发展。
4.政府行为受制约：民主制度中，政府的行为受法律和宪法的制约，不得违背人民的意愿和利益。
5.权利平等和多元共存：民主制度保障了公民的权利平等，为不同群体提供了平等参与政治决策的机会。
三、民主的理论基础1.人民主权：民主的理论基础是人民主权，即人民是国家的主人，具有最终和最高的权力，国家的一切权力都来源于人民。
2.平等原则：民主的理论基础还包括平等原则，即人与人应该平等对待，不分等级地享有政治权利和社会权益。
3.三权分立：三权分立是民主制度的基石之一，即立法、行政和司法三个权力机关相互制约和平衡，共同维护国家稳定和公正。
4.法治原则：法治是民主制度的重要保障，它强调所有公民均受法律的制约和保护，政府行为必须依法进行。
四、民主在我国社会主义制度中的地位与作用我国社会主义民主政治具有人民民主的特征，实现了人民当家作主。
我国社会主义制度保障和发展了人民民主，通过人民代表大会制度实现了国家权力机关的民主选举和决策，通过基层民主组织实现了人民到基层的民主管理和监督。
部编人教版九年级上册道德与法治第三课追求民主价值知识梳理
部编人教版九年级上册道德与法治第三课追求民主价值知识梳理第1课时生活在新型民主国家核心素养-社会参与-责任担当-国家认同：具有热爱党、拥护党的意识和行动。
知识梳理1.人民民主对于社会主义建设事业和实现中华民族伟大复兴的历史意义作为一种政治实践和价值理念，人民民主是社会主义的生命。
没有人民民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化，就没有中华民族的伟大复兴。
2.我国社会主义民主的基本特征我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、、最真实、最管用的民主。
3.发展人民民主与全面依法治国的关系发展人民民主，必须坚持全面依法治国。
4.现代化法治建设与国家强盛的关系法治兴则国家兴，法治强则国家强。
5.建设法治中国的时代要求;推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国的时代要求。
6.人民在民主法治建设中的作用民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念：人民不仅是民主法治的直接受益者，更应成为积极的参与者和有力的推动者。
中国的民主与法治建设需要你我共同的担当。
7.社会主义民主的本质和目的社会主义民主的本质就是人民当家作主，社会三义民主的目的就是保障最广大人民的利益。
一、民主的足首1.如何认识历史上的民主？（1）在中国，“民主”一词最早出自《尚书》。
中华优秀传统文化中的“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。
（2）一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主•民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
2.中国人民追求民主的历程（1）1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。
抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。
（2）俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望。
中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任，始终在不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。
第3课 第2框 参与民主生活(九年级上册道德与法治课件)
(二)行使民主权利的形式 不同
不同
意
谁当选和我没关
意
谁能给我带来好 处，票就投给谁。
系，不去投票。
谁有能力，票 同意
谁跟我关系好， 不同 票就投给谁。
意
你同意他们的说法吗？
就投给谁。
谁弱势，票就投 给谁。
不同 意
落实民主选举，在实际行动中应该注意些什么？
➢ 遵循公开、公平和公正的原则。公民要积极、 主动、理性地参与民主选举。
第二单元 民主与法治
第三课 追求民主价值
第二框 参与民主生活
导入新课
某中学门前的马路两侧，挤满了卖菜、 卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位， 经常出现不能进出的拥堵现象，不仅 给学生进出校园带来极大的不便，也 影响了学校的正常教学秩序。同学们 对此议论纷纷，认为出现这种情况是 政府有关部门的工作没做好。小明同
• 你会……
(3)当社团内部发生利益冲突时， 如果你是冲突的一方，你会怎么做 • 你会……
？
(4)面对别人的批评和建议，如果 你是社团负责人，你会怎么做？
• 你会……
(5)面对生活或者网络中的谣言， 你会怎么做？
• 你会……
(1)尊重多数派的意见，但对自己的意见认为有道理，应 该冷静客观地阐述自己的意见并保留。 (2)以理性、公正、客观的态度做双方的工作，协调好双 方关系，化解分歧，寻求集体利益最大化。 (3)理性反思自己的行为，是否符合集体主义要求，是否 得到大家的支持和理解，是自己做错了要主动认错，是 正确的则坚持原则。 (4)认真倾听，冷静分析，学会尊重，坚持原则。 (5)冷静分析，学会判断，学会拒绝，不信谣、不传谣。
➢ 相关部门要加大对选举过程中的违法、违纪行 为的打击、监督力度等。
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32
建议权。在社会生活中，我们要关注国家建设、社会管理，对于改善环境、整顿秩序、维护治安等身边发生的事，乃至国家大事都可以向国家有关部门提出自己的意见和建议。
监督权。发现危害公共利益的行为和违法犯罪行为，要及时举报；对国家机关及其工作人员，有提出批评和建议的权利；对于其失职、渎职等行为，可以向有关部门提出申诉或检举或控告。
建议权的内容和形式？
监督权的内容和形式？
32
可以通过走访人大代表和政协委员，反映自己的看法；
可以直接向各级人大机关反映；
可以向政府有关部门举报；
可以向电台、电视台、报纸反映；……
公民行使建议权和监督权的渠道有哪些？
32—33
①当我们行使监督权时，应当以事实为依据，不能简单的根据自己的好恶来作出判断，要如实反映情况。
监督权。发现危害公共利益的行为和行为，要及时；对国家机关及其工作人员，有提出的权利；对于其失职、等行为，可以向有关部门提出。
建议权的内容和形式？
监督权的内容和形式？
可以通过走访人大代表和政协委员，反映自己的看法；
可以直接向各级人大机关反映；
可以向；
可以向；……
公民行使建议权和监督权的渠道有哪些？
①_当我们行使监督权时，应当以为依据，不能简单的根据自己的好恶来作出判断，要如实反映情况。
人民政协的性质是怎样的？
人民政协担负着政治协商、民主监督和参政议政的重要职能。通ห้องสมุดไป่ตู้这种
方式，人民民主得到了更好的保障。
人民政协的重要职能和作用是什么?
4
基层民主
农村基层民主政治
我国基层民主形式有哪些？
30
城市社区民主政治
职工代表大会制度
我国基层民主不断扩大，人民群众参与国家管理和社会事务的渠道更加多
样化。使有序的政治参与渠道不断增多，民主的实现形式日益丰富。广大
人民群众直接行使民主权利，依法管理基层组织的公共事务和公益事业，
实行自我管理、自我教育、自我服务的积极性不断高涨。
我国基层民主不断扩大的意义是什么？
5
政治权利
中的建议权和监督权
我国的宪法和法律规定，公民享有参加国家管理、参政议政的广泛民主权利，享有表达个人见解和意愿的自由。
人民是怎样行使国家权力的？或人民怎样实现当家作主的？
人民代表可以了解民情，集中民意，通过提案反映民众的要求，也可以向立法、行政、司法机关提出质询案，通过这种方式来监督和促进它的工作。
人民代表的职权和作用有哪些？
立法权。监督权。人事任免权。重大事项决定权。
全国人民代表大会的主要职权有哪些？
27—28
3
26
关心国家事务，参与国家管理，依法行使监督权
我们参与政治生活的表现或什么是我们对国家应尽的责任？
2
人民代表大会制度
人民代表大会制度是人民当家作主的制度保障，是我国的根本政治制度
人民代表大会制度的地位
27
代表由人民选举产生，组成各级人民代表大会，代表人民行使国家权力。行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序等各项权力。
全国人民代表大会的主要职权有哪些？
3
多党合作和政治协商制度
多党合作和政治协商是我国的制度，是我国社会民主参与的重要渠道。
多党合作和政治协商制度的地位
我国有个民主党派，它们与中国共产党，，肝胆相照，。
中国共产党与民主党派合作的基本方针是什么？
人民政协。人民政协是各、各和社会各方面的代表人士组成的组织。
实行社会听证的意义是什么？
7
政治义务
我们还要注意维护国家安全，保守国家机密。发现危害国家安全的行为，要及时向国家安全机关或公安机关举报。这也是我们每个公民的义务，是我们热爱祖国的具体表现。
行使政治权利时，应承担怎样的责任和义务？
34
人民代表大会制度的地位
代表由人民选举产生，组成，代表人民行使国家权力。行政、、等机关，分别行使、等各项权力。
人民是怎样行使国家权力的？或人民怎样实现当家作主的？
人民代表可以了解民情，集中民意，通过反映民众的要求，也可以向、、司法机关提出，通过这种方式来和它们的工作。
人民代表的职权和作用有哪些？
、、人事任免权、
九年级第3课参与民主政治知识点一览表
序号
考点
具体内容
设问示例
页码
1
政治生活
我国的政治生活越来越、、，人民当家作主的权利得到充分保
我国政治生活发生了怎样的变化？（我国政治生活的特点？）
关心，参与，依法行使
我们参与政治生活的表现或什么是我们对国家应尽的责任？
2
人民代表大会制度
人民代表大会制度是人民当家作主的保障，是我国的
我们还要注意，。发现危害国家安全的行为，要及时向或举报。这也是我们每个公民的，是我们的具体表现。
行使政治权利时，应承担怎样的责任和义务？
九年级第3课参与民主政治知识点一览表
序号
考点
具体内容
设问示例
页码
1
政治生活
我国的政治生活越来越民主、公开、透明，人民当家作主的政治权利得到充分保障
我国政治生活发生了怎样的变化？（我国政治生活的特点？）
实行自我、自我、自我的积极性不断高涨。
我国基层民主不断扩大的意义是什么？
5
政治权利
中的建议权和监督权
我国的宪法和法律规定，公民享有、的广泛民主权利，享有表达的自由。
公民享有政治权利的法律依据是什么？（人民管理国家的法律依据？）
建议权。在社会生活中，我们要关注国家建设、，对于、
整顿秩序、等身边发生的事，乃至都可以向国家有关部门提出自己的。
人民政协的性质是怎样的？
人民政协担负着、和的重要职能。通过这种方式，得到了更好的保障。
人民政协的重要职能和作用是什么?
4
基层民主
我国基层民主形式有哪些？
我国基层民主不断扩大，人民群众参与国家管理和社会事务的渠道更加多
样化。使有序的政治参与渠道不断增多，民主的实现形式日益丰富。广大
人民群众民主权利，依法管理，
多党合作和政治协商制度
多党合作和政治协商是我国的基本政治制度，是我国社会各阶层民主参与的重要渠道。
多党合作和政治协商制度的地位
29
我国有8个民主党派，它们与中国共产党长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共。
中国共产党与民主党派合作的基本方针是什么？
人民政协。人民政协是各民主党派、各人民团体和社会各方面的代表人士组成的爱国统一战线组织。
②投诉和举报时，不得、事实，不得、，不得他人人格，更不能采用、的方式。
公民应怎样依法行使监督权？（政治权利）
6
社会听证
在、、等问题上，政府越来越多地采用听证的方式。
政府通常在什么条件下，采取听证的方式？
广泛听取社会各方面的意见和建议，公众参与政府决策的权利得到保证。
实行社会听证的意义是什么？
7
政治义务
②投诉和举报时，不得捏造、歪曲事实，不得诬告陷害、借机报复，不得侮辱他人人格，更不能采用大字报、聚众闹事的方式。
公民应怎样依法行使监督权？（政治权利）
34
6
社会听证
在法律和制度制定、重要的价格变化、环境保护等问题上，政府越来越多地采用听证的方式。
政府通常在什么条件下，采取听证的方式？
33
广泛听取社会各方面的意见和建议，公众参与政府决策的权利得到保证。