2019年湖北省中考语文试卷

2019年湖北省考语文试卷

一、知识运用（10分，每小题2分）

1．（2分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A．亘．gèn古桑梓．zǐ拈．niān轻怕重间不容发．fā

B．翘．qiáo首加冠．guān 杳．yǎo无消息人迹罕．hǎn至

C．荣膺．yīng 稽．jī首怏．yàng怏不乐哄．hōng堂大笑

D．嗔．chēn怪箴．zhēn言戛．jiá然而止锲．qì而不舍

2．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）

A．笃志酝酿正襟危坐大相径庭

B．愧怍缄默摸肩接踵咄咄逼人

C．暄嚣摇曳矫揉造作摧枯拉朽

D．告磬踌躇心有灵犀坦荡如砥

3．（2分）下列句子中加点成语使用有误的一项是（）

A．这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼

灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来

．．．．。

B．他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐

．．．．。

C．他一遇到难题就去请教老师，学习成绩日益提高，同学们都称赞他不耻下问

．．．．。

D．我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门

．．．．。

4．（2分）下面句子没有语病的一项是（）

A．改革开放40年来，科普事业在科学的春天里蓬勃发展并恢复生机，公众科学素质的城乡差距、地区差距不断缩小，有效支撑了科教兴国战略的实施。

B．中国正在转向高质量发展阶段，保护知识产权不仅是中国扩大开放和融入经济全球化的需要，是中国经济实现转型升级和高质量发展的需要。

C．运﹣20飞机是我国依靠自己力量研制的一种大型、多用途运输机，可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离航空运输。

D．读唐代魏征所写《述怀》中的诗句“人生感意气，功名谁复论”，人们很难不被作者的情怀所感染。

5．（2分）下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）

A．人若能知足，虽贫不苦；若能安分，虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达

观的人看得平常，也不算什么苦。

B．学校对面五、六里处的浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

C．丝绸、陶瓷、茶叶因大运河流向八方，四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》也与大运河沿线有着不解之缘。

D．人们更愿意坚信，教师“一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”。二、文化积累（8分）

6．（8分）古今诗文名句默写。

（1）“”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）

（2）我是你雪被下古莲的胚芽；；我是新刷出的雪白的起跑线。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（3），只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）

（4）悬泉瀑布，飞漱其间，，。（郦道元《三峡》）

（5）王维《使至塞上》中“，”，描绘了奇美壮丽的塞外风光，炼字精当，景象逼真，意境雄浑，被王国维赞为“千古壮观”。

（6）我们知道，杜牧通晓军事，抱负远大，然不为执政者所用，他在《赤壁》中用“，”的诗句，从反面落笔，一吐胸中郁郁不平之气。

（7）“只有站得高，才能看得远”，王之涣写到“欲穷千里目，更上一层楼”，王安石的《登飞来峰》中“，”与此有异曲同工之妙。

（8）古往今来，无数仁人志士舍生取义，只求留下一颗赤胆忠心光照史册，用自己的鲜血和生命践行了“？”（文天祥《过零丁洋》）的壮烈誓言，谱写了一曲人生的赞歌。

三、阅读（共46分）

7．（6分）阅读下面名著《昆虫记》选段，完成下列各题。

①一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。电流

击打也不会产生这么快的效应的。那转变是如此突然，样子是如此吓人，以致一个没有经验的的观察者会立即犹豫起来，把手缩回来，生怕发生意外。即使像我这么已习以为常的人，如果心不在焉的话，遇此情况也不免吓一大跳。

②鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上

竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。

③身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，

现在完全张开。呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。

④螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋

也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。

⑤它成功了吗？谁也搞不清楚蝗虫那长脸后面在想些什么，它那麻木的面罩上没有任何

的惊恐呈现在我们的眼前。但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来；它感到自己面对着死亡，但还来得及时它却并没有逃走。它本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。

⑥据说，小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食。

许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力：它的大颚咬不着螳螂，后腿只是胡乱地蹬踢。它的小命休矣。螳螂收起它的战旗翅膀，复现常态，开始美餐。

（节选自人民教育出版社《昆虫记》，有删改）

（1）选文中螳螂在捕食时表现出哪些特征？请简要概括。

（2）选文是一篇文艺性说明文，在说明中兼用文学的笔法。请具体分析第②段中画线句的修辞手法及作用。

（3）阅读了《昆虫记》全书，你认为法布尔的科学精神主要体现在哪些方面？8．（13分）阅读下面的散文，完成下列各题。

达子香

朱明东