外国文学名著选读 若干参考题

《外国文学名著选读》思考题

以下思考题旨在为大家提供本课程期末论文写作的基本思路，请大家及早从中确定选题，结合自己的思考和相关资料，早日完成论文。论文成绩占总成绩的70%。

注意：避免全盘抄袭和与其他同学论文内容雷同，如若影响成绩，后果自负！

一、《红字》思考题

尽管小说《红字》为读者的思考提供了近乎无限开放和自由的空间，但他毕竟还是确切表达了霍桑的一些观点，包括对人生、社会、自然和艺术的见解。请结合作品的具体内容思考下列问题：

1.小说在结局一章里呼吁人们要“真诚！真诚！再真诚！向世人敞开你的襟怀……让人借此推断出你的最坏之处”。这与整部小说的内容和主题又何关联？

2.在小说中，社会对海斯特的态度经历了惩罚、排斥、宽容三个阶段。在霍桑看来，个人与社会之间的健康关系应该是什么样的？

3.丁梅斯代尔和齐灵渥斯虽然有天壤之别，却也有不少共性。他们的共同点究竟有哪些，说明了人类最大的罪过究竟应该是什么？

4.如果说透过齐灵渥斯这个形象可以发现霍桑对科学精神存有误解和不满，那么这些误解和不满表现在哪些方面？

5.红字“A”的象征意义可谓仁者见仁，智者见智。追溯作品中“A”字的演变过程，是否可以发现它其实同时具有贬义、褒义和中性意义。

6.作家霍桑为何要在小说《红字》中大量使用象征？

7.小说第二章和第二十三章围绕刑台的描写表现出一种对比的用意。作者希望读者通过对比做出一些什么结论？

8. 小说《红字》为读者揭示出了哪些早期美国文化的特征？

二、《了不起的盖茨比》思考题

1.小说中的盖茨比似乎总给人一种神秘莫测的感觉，因而引起了各种各样的评论，好坏兼有，褒贬不一。作者为何要如此模糊地展示盖茨比的形象？

2.盖茨比的理想主义既可笑又可敬现代社会是否已不再需要类似的理想主义？

3.黛西曾经真诚地深爱过盖茨比，并为此与家人发生激烈冲突。倘若当年她和盖茨比的爱情没有因为战争而终止，是否意味着盖茨比的美国梦可以得到完美的实现呢？

4.黛西的形象既有美丽的一面，也有丑陋的一面，归根结底应该如何评论她？

5.读者应该如何看待威尔逊这个人物：可悲、可怜，还是可气、可恨？

6.这部小说最能感染读者的艺术特征是什么？

三、《麦田里的守望者》思考题

1.霍尔顿的语言风格中显然有一种嘲讽、夸张和骂骂咧咧、疯疯癫癫的色彩，也不乏自以为是和玩世不恭的口吻。除了要达到栩栩如生的口语效果之外，作者如此塑造主人公形象是否还意味着他对叙事者及其故事的某种态度呢？

2.小说中的霍尔顿十分反感学校老师的说教和成人社会的规约，虽不无道理，却难免过激，这个问题究竟应该如何正确看待?

3.列举出小说中能够令霍尔顿感到快慰的各种人物，包括他的兄弟姐妹，简单论述各种的缘由和背后的共性特征。

4.在霍尔顿看来，安多里尼老师夜里抚摸他的脑袋可能是一种同性恋的举动，但他的看法是否也有可能是一种误解，从而证明了美国社会人际关系的隔阂与冷漠呢？

5.霍尔顿的父母在小说中着墨不多，但却起着举足轻重的作用。这种淡化描写与小说主题之间有着怎样一种密切的关系呢？

6.列举作品中的具体象征，譬如红色猎人帽、冰湖下面的鱼、旋转的木马等，试论述它们的寓意。

7.霍尔顿由起初激烈反叛到最终无奈妥协的转变说明他具有的是一种怎么样的个性？

8.小说结尾部分，霍尔顿突然改变了自己的决定，试论其中的多种原因。

四、《哈姆雷特》思考题

1.简述哈姆雷特与奥菲利亚的关系。

2.哈姆雷特是否真疯，为什么？

3.结合哈姆雷特的有关独白，试论莎士比亚从宗教、道德等方面对自杀的看法。

4.试将哈姆雷特和堂吉诃德两个人物进行比较。

五、《简·爱》思考题

1.试论《简·爱》的“灰姑娘”原型。

2.试论《简·爱》女主人公的尊严观及其现实意义。

六、《儿子与情人》思考题

1.简述《儿子与情人》与劳伦斯本人生活的关系。

2.论述俄狄浦斯情结在《儿子与情人》中的作用。

七、《包法利夫人》思考题

1.爱玛临死前大喊一声“瞎子”，这与爱玛的一生有什么关系？

2.爱玛临死前的歌谣与整个小说的主题和内容有什么关系？

3.小说《包法利夫人》揭示出了19世纪中叶哪些法国文化的特征和社会弊端？

4.福楼拜在谈论他的作品《包法利夫人》时曾说：“包法利夫人就是我”。你是如何理解这句话的？

八、法国作家萨特《禁闭》思考题

1.结合自己的生活和与他人相处的经历，谈谈你是如何理解“他人就是地狱”这句话的。

2.为什么说《禁闭》给我们提供了一个境遇的极限？这种极限性体现在哪些方面？

九、《浮士德》思考题

1. 如何理解《浮士德》的主题思想？

2. 如何理解浮士德这一人物？

3. 如何理解靡非斯特这一人物？

4. 作者在书中采用了哪些艺术手法？

十、《叶甫盖尼·奥涅金》思考题

1.简述普希金的创作阶段及各阶段的风格特色。

2.分析“多余人”奥涅金形象的典型意义。

3.分析达吉亚娜和连斯基的形象意义。

4.谈谈普希金创作的文学意义和社会意义。

十一、《安娜·卡列尼娜》思考题

1.试述《安娜·卡列尼娜》的艺术构思对小说主题思想的影响。

2.分析安娜和列文的形象意义。

3.谈谈托尔斯泰主义在《安娜·卡列尼娜》中的具体反映。

4.分析《安娜·卡列尼娜》的艺术特色。

十二、《日瓦戈医生》思考题

1.简述帕斯捷尔纳克的创作经历。

2.结合日瓦戈和拉拉的谈话分析他们各自的个性形象意义。

3.谈谈日瓦戈在世俗生活中命运的演变对他精神生活的影响。

4.生活的行动者和生活的观察者是两种生活态度，结合日瓦戈对生活的态度谈谈它们的道

德哲理内涵。

十三、日本作家夏目漱石《心》思考题

1.作品为何以“心”命名？

2.K为何自杀？

3.“先生”为何自杀？

4.“先生”为何说要为明治精神殉葬？

5.主人公为什么要以“遗书”的形式将自己的过去告诉给一个学生？

6.夏目漱石与中国的鲁迅相比有什么不同？

十四、日本作家川端康成《伊豆舞女》思考题

1.《伊豆舞女》的魅力何在？

2.小舞女的身上如何体现了传统的“日本美”？

3.作品如何通过自然描写表现主人公复杂的心理矛盾？

4.从《伊豆舞女》中，如何看待“以卓越的感受性，高超的叙事技巧，表现了日本人心灵

的神髓”这一诺贝尔文学奖的颁奖评语？