统编版语文一年级上册第6课《比尾巴》精美课件

6 比尾巴
猴子、兔子、松鼠、 公鸡、孔雀一起来比尾巴 了，场面可热闹了，让我 们随着作者一起去看看吧！
资料链接
动物的尾巴
鸟把尾巴当飞行器；鱼把尾 巴当游泳器。兔子的短尾巴可以 在紧急情况下帮助兔子逃命。
松鼠把尾巴当交际工具，尤 其是美洲松鼠在合力对付蛇时， 用尾巴来传递信息。
字词学习
我会读
shuí chánɡ duǎn
松鼠的尾巴好 像 一把伞。
松鼠：一把伞
我会说
除了“一把伞”，你还能想到一把什么呢？
一把伞
一把 扇子
一把 椅子
一把 小刀
读一读，记一记： 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
读课文第三四小节， 思考：第三四小节提到 的动物与第一二小节的 动物有什么不同？
和同桌照样子，一问一答。 孔雀的尾 巴最好看。
谁的尾巴 最好看？
兔子的尾 巴最可爱。
谁的尾巴 最可爱？
看图说说下面 动物的角、尾巴、 翅膀等像什么？
梅花鹿的角像
。
燕子的尾巴像
。
蝴蝶的翅膀像
。
结构梳理
长
短 一把伞
比尾巴 各具特色
弯 扁 最好看
主旨概括
儿歌通过三问三答的对话方式， 介绍了六种动物尾巴的特点，激发我 们观察其他动物尾巴的特点的兴趣。
拓展延伸
比耳朵
谁的耳朵长？ 谁的耳朵短？ 谁的耳朵遮着脸？
lǘ
驴的耳朵长
马 的 耳 朵 短
大象的耳朵遮着脸
谁的耳朵尖？ 谁的耳朵圆？ 谁的耳朵听得远？
猫的耳朵尖
猴的耳朵圆
狗的耳朵听得远
随堂练习
一、读词语，把音节补充完整。
w_ěi b_ɑ
尾巴
c_h_ánɡ d_u_ǎ_n
长短
h_ó_u _zi
猴子
z_u_ì
最好看
_sōnɡ _s_hǔ
松鼠
b_ǎ
一把伞
二、把苹果放在盘子里。
只
把朵
条
两 把伞
三 朵云
六 条鱼
七只 鸟
三、猜一猜。把动物的名称写在括号里。
jiǎo xiànɡ xiǎo shàn zi zuǐ xiànɡ xiǎo chǎn zi
脚 像 小 扇 子，嘴 像 小 铲 子。
xià shǔi zhuō yú xiā bù shī xiǎo huā ɡuà
我会认
bā
巴
尾巴 嘴巴
你觉得小猴子的尾巴是什么样的 呢？能给大家形容一下吗？
学习目标
1. 认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字 头2个偏旁。（重点）
2.会写“长、比”等4个字和笔画竖提。 （重点） 3.朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。可以
模仿课文一问一答的形式做问答游戏。
的电视等形式了解各种动物尾巴的特点 和作用。
一年级·上
新课导入
你认识这些 小动物吗？ 我们一起来 认一认吧。
我会认
bǐ
比
甲骨文
比
小篆
楷体
“比”字就好像两个人前后并靠而 行，所以其本义就是并列、并排。 现在“比”最常用的是“比较、较 量”之义。
我会认
wěi
尾
甲骨文
尾
小篆
楷体
同学们觉得甲骨文的“尾”字像 个什么呢？展开想象，自己说一 说吧。
比 bǐ
结构：左右
部首： 比
书写指导：左窄右宽。短撇略高于短横。 竖弯钩从竖中线写起，起笔 略高于竖提的起笔。
整体感知
自由读课文，说一说：课文里提到了 哪些动物？这些动物在做什么？
课文提到了_猴__子__、_兔__子__、 _松__鼠__、_公__鸡__、_鸭__子__和_孔__雀__。
这些动物在_比__尾__巴__。
课堂小游戏——找尾巴
课文解读
shuí de wěi bɑ chánɡ shuí de wěi bɑ duǎn
谁的尾巴长？谁的尾巴短？
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁的尾巴好像一把伞？
开头三个问句起 什么作用？
“谁”是疑问代词，问人。课 文开头一连3个问句，提出了三个问 题，像歌谣一样，节奏鲜明，同时 起到引起下文的作用。
bǎ
谁的 长短 一把
tù
zuì
ɡōnɡ
兔子 最后 公鸡
sǎn
打伞
bǐ wěi bɑ
比尾巴
公鸡 打鸣 比 尾巴谁长 短
把 伞兔 最公
说说你的
长 比 巴 把 发现。
把 ＝扌＋巴
你见过哪些“扌” 旁的字？
托 打 扫 拉 打 扔……
长 chánɡ
结构：独字
部首：长
书写指导：长横写在横中线上，竖提略 靠左，在竖中线上收笔。
照样子做问答游戏。 ？ 谁的尾巴最好看？ ？ 谁的样子最可爱？
孔雀的尾巴最好看。 兔子的样子最可爱。 老师指导：这道题是让同学们认识并
了解自问自答的句子。
谁的样子最可爱？ 谁的字写得最好？ 妹妹的样子最可爱。 英英的字写得最好。
课外作业
1. 有感情地朗读课文。背诵课文。 2. 练习默写生字词。 3. 课后通过看书、问家长、看与动物有关
孔雀：最好看
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁的尾巴最好看？
kǒnɡ què de wěi bɑ zuì hǎo kàn
孔雀的尾巴最好看。
一个“最”字，突出了孔雀尾巴的美 丽超过了其他动物，是位居第一的。
读一读，记一记：
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
“长、短、好像一把伞”形象 地写出了三种动物尾巴的特点。
谁的尾巴长？
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴子的尾巴长。
猴子：长
谁的尾巴短？
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子的尾巴短。
兔子：短
谁的尾巴好像一把伞？
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
第一二小节的动物都有 四 条腿， 第三四小节的动物都有 两 条腿。
我问你答：
公鸡：弯
shuí de wěi bɑ wān
谁的尾巴弯？
ɡōnɡ jī de wěi bɑ wān
公鸡的尾巴弯。
鸭子：扁
shuí de wěi bɑ biǎn
谁的尾巴扁？
yā zi de wěi bɑ biǎn
鸭子的尾巴扁。
下 水 捉 鱼 虾，不 湿 小 花 褂。
谜底：（ 鸭子）
课后习题
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：本课语句押韵生动，读 起来朗朗上口，朗读时要注意轻重音的 变化，疑问句要读出疑问的语气。
背诵指导：背诵课文要有方法，不能死 记硬背。可以回忆课文插图，想一想谁的尾 巴长，谁的尾巴短。也可以想想每小节讲述 的内容都有什么特点。如，第二节中的动物 都有四条腿，都非常敏捷；第四节中的动物 只有两条腿，都有翅膀。