优秀课件评选标准21页PPT
课件评分标准
一、科学性20分1、描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学，正确规范2、问题表诉的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。
3、引用资料正确性：引用资料正确4、认知逻辑合理性：课件的演示符合现在教育理念。
二、教育性30分1、直观性：课件制作直观、形象、利于学生理解知识。
2、趣味性：有利于调动学生学习的积极性主动性.3、启发性：课件在课堂教学中起较大的启发性。
4、新颖性：课件设计新颖，进一步调动学生的学习热情.5、针对性：课件针对性强,内容完整。
6、全新型：能否支持合作学习，自主学习或探究式学习模式.三、技术性40分1、多媒体效果：可见的制作和使用上是否恰当的运用了多媒体效果2、交互性:课件交互性较高3、稳定性:课件在调试，运行过程中不应该出现故障4、易操作性：操作简单快捷5、可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行6、易维护性：课件可以被方便的更新，利于交流提高。
7、合理性：课件是否恰当的选择了软件类型。
8、实用性: 课件是否适用于教师的日常教学四、艺术性10分1、画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一.2、语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了3、声音效果:声音清晰无噪音，对课件有充实作用。
课件评定标准一科学性20分5、描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学,正确规范6、问题表诉的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误.7、引用资料正确性:引用资料正确8、认知逻辑合理性：课件的演示符合现在教育理念。
二教育性30分7、直观性:课件制作直观、形象、利于学生理解知识。
8、趣味性:有利于调动学生学习的积极性主动性。
9、启发性:课件在课堂教学中起较大的启发性。
10、新颖性:课件设计新颖，进一步调动学生的学习热情。
11、针对性：课件针对性强，内容完整.12、全新型：能否支持合作学习,自主学习或探究式学习模式。
三技术性40分9、多媒体效果:可见的制作和使用上是否恰当的运用了多媒体效果10、交互性:课件交互性较高11、稳定性：课件在调试，运行过程中不应该出现故障12、易操作性:操作简单快捷13、可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行14、易维护性:课件可以被方便的更新，利于交流提高。
优秀ppt评选标准
优秀ppt评选标准优秀PPT评选标准。
一、内容质量。
1.1 主题明确，PPT内容应围绕一个明确的主题展开，不应偏离主题，避免内容杂乱无章。
1.2 信息准确，所呈现的信息应准确无误，避免出现错误的数据、图表等内容。
1.3 内容丰富，PPT应包含丰富的内容，不应过于简单单一，可以通过图片、文字、视频等多种形式展现。
二、设计风格。
2.1 界面简洁，PPT界面设计应简洁大方，避免过多花哨的装饰和繁杂的布局。
2.2 色彩搭配，色彩搭配应协调，不应出现过于刺眼或不搭调的颜色组合。
2.3 字体清晰，所使用的字体应清晰易读，不应出现模糊或过小的情况。
三、表达方式。
3.1 语言简练，PPT中的语言应简练明了，避免出现冗长啰嗦的表达方式。
3.2 表达流畅，表达应流畅自然，避免出现结巴、口吃等情况。
3.3 语气得体，语气应得体，不应出现过于严肃或过于随意的情况。
四、视觉效果。
4.1 图片清晰，所使用的图片应清晰高清，避免模糊或失真的情况。
4.2 视频流畅，如有视频内容，应保证视频流畅播放，避免卡顿或加载不出的情况。
4.3 转场自然，PPT中的转场效果应自然流畅，不应过于炫目或突兀。
五、整体印象。
5.1 统一风格，PPT整体风格应统一，不应出现风格不一致的情况。
5.2 专业性，PPT应具有一定的专业性，不应显得粗制滥造或不经思考。
5.3 吸引眼球，PPT整体应具有一定的吸引力，能够吸引观众的注意力。
六、参考标准。
6.1 行业标杆，可以参考行业内优秀PPT的设计和制作标准，借鉴优秀案例的经验和做法。
6.2 用户反馈，可以通过用户反馈或调研了解用户对PPT的评价标准和偏好，从而不断改进和提升PPT的质量。
总结，优秀PPT的评选标准是多方面的，需要在内容质量、设计风格、表达方式、视觉效果和整体印象等方面都做到尽善尽美。
只有全面考量，才能打造出真正优秀的PPT作品。
优秀课件评价标准
技术性30分
稳定可靠10分
课件运行可靠，运行过程中不出现故障,即使出现意外中断，也能重新开始；没有链接错误。
内容选择5分
课程内容覆盖教学的基本要求，突出重点，主次分明，疑、难、关键知识点讲解透彻，能解决教学中的重点、难点问题。
内容编排5分
课件结构清晰合理，符合教学内容表述的需要；知识点的编列符合由简到繁的原则；前置问题与后置问题安排恰当。
学习激励10分
能应用多种策略激发和维持学生的学习动机与兴趣。
认知规律15分
听觉效果5分
音响效果与画面相协调；音乐旋律优美，节奏舒展；配音标准，语速适中、音量适度。
素材质量10分
图片清晰，色彩还原正常；图形线条清晰无断点；视频流畅无马赛克现象；声音清晰无哑音、噪音或爆音。
界面设计10分
界面设计简洁、美观、布局合理；风格统一；色彩协调、搭配得当。
操作性10分
操作使用10分
课件操作简单易行、简洁明了。各种模式转换简捷、准确、快速。
艺术性10分
视觉效果5分
画面布局主体突出、构图均衡；展示的对象结构对称；色彩搭配合理，不宜超过四色。
优秀课件评价标准
优秀课件评价标准
一级指标
二级指标
评价标准
科学性10分
教学内容2分
教学内容思想健康，有利于学生身心发展。
科学规范8分
教学内容表述Βιβλιοθήκη 确、无科学性错误；引用资料正确、来源可靠；文字、符号、单位、公式、图表、配音准确无误；模型、仿真准确。
优秀PPT课件的标准
优秀PPT课件的标准目录课件内容与结构内容丰富、观点明确包含详细的背景信息课件应提供足够的背景信息，帮助观众理解主题的背景和上下文。
全面的数据和信息课件应包含全面的数据和信息，支持主题和观点的阐述，使内容更具说服力。
明确的核心观点每个幻灯片应有明确的核心观点或结论，便于观众快速抓住重点。
结构清晰、逻辑严密清晰的目录结构01逻辑连贯的内容组织02适当的过渡和连接03重点突出、易于理解使用醒目的标题和副标题强化重要信息提供实例和案例视觉设计与排版色彩搭配和谐统一使用符合主题和内容的颜色控制色彩数量和对比度运用色彩心理学图文并茂、视觉效果好使用高质量的图片选择高分辨率、与主题相关的图片，以提升课件的视觉吸引力。
图表简洁明了使用简洁明了的图表来表达数据和观点，避免使用过于复杂或难以理解的图表。
动画和过渡效果适当适当使用动画和过渡效果可以增加课件的趣味性，但过多的动画会分散观众的注意力，应谨慎使用。
字体大小适中、易读性强选择易读性强的字体控制字体大小和行距突出重点内容动画效果与交互性适当的动画效果逐步展示内容强化关键信息030201动画效果恰当、增强表现力交互性强、提高参与度嵌入多媒体元素增加互动环节在PPT中嵌入视频、音频、图片等多媒体元素，使观众能够更直观地了解演讲内容，同时增加趣味性。
实时反馈与调整避免过多动画干扰观众注意力精简动画效果保持一致性突出重点多媒体元素运用画面清晰视频素材应具有高分辨率和清晰的画面，以便观众能够看清细节。
音质清晰音频素材应无噪音、失真或杂音，保证听众能够清晰听到内容。
内容相关音频视频素材应与课件主题密切相关，有助于观众理解和记忆知识点。
音频视频素材质量高图表数据直观展示信息简洁明了数据准确信息完整1 2 3超链接有效嵌入对象合适避免过度使用适当运用超链接和嵌入对象授课技巧与表达能力熟悉课件内容并能脱稿演讲使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和句子结构。
保持适当的语速和语调，让听众易于理解和接受。
【创意版】优秀课件评选标准.ppt
教学工具
主要用于满足教与学的功能性工具软件，往往不包含具 体的教学内容，如几何画板、概念图工具等认知、探究工 具。
精选
课件的基本类型与特点
面向教师的课件
授导型 课件
1 23
精选
探究型 课件
课件的基本类型与特点
面向学生的课件
Hale Waihona Puke 互动测试探究实验 学习专题
精选
教育游戏
课件的基本类型与特点
主要用于满足教与学的功能性工具软件，往往不包含具体的 教学内容，如几何画板、概念图工具等认知、探究工具。
根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教 学内容的计算机文档或可运行的软件。
精选
课件的基本类型与特点
面向教师
主要用于辅助教师进行课堂讲授，解决教学重点、难点问 题，往往经过良好的教学设计，体现具体的教学内容，如 PPT讲义、多媒体课堂教学课件等。
主要用于学习者的自主学习，如交互式测试、模拟
面向学生 实验、教育游戏、学习专题等。
优秀课件评选
全国中小学信息技术创新与实践活动 NOC
北京教育学院 初娜娜
13811007639
精选
培训目标
1 了解优秀课件赛项的意义和目的 2 了解优秀课件的基本类型与特点
了解优秀课件赛项的内容、形式、规则、 3 流程与评审细则 4 熟悉优秀课件的技术规范要求
精选
优秀课件赛项的意义
通过优秀课件的竞赛和评比和遴选，使 优秀的教学和学习资源脱颖而出，使更多的 师生共享优质教学资源，为促进教育均衡发 展服务。
精选
优秀课件分析-工具类
❖ 案例：“智力竞技场”课件
精选
优秀课件分析-资源类
❖ 案例：“乐器专题资源”课件
ppt课件评价标准1
ppt课件评价标准
自评：
此课件针对的是初三年级的学生，可用于教师课堂演示或学生自学辅助。
我们把学生所学情况和本课重难点相结合为出发点，即重点是“help the students learn more knowledge about Beijing opera ”和“improve students’reading skill ”, 难点是how to motivate the
Students’ interest in Beijing opera .以及由于年代的差距，越来越多学生对京剧渐渐疏远了，学生对京剧很陌生，又怕犯错误而不敢用英语交流。
于是我们通过多媒体辅助工具、图像、视频来激发学生了解京剧的兴趣，促进师生之间的互动，感受国粹的魅力，并进而学会关注中国传统文化。
本课件包含听说读写等英语基本技能，帮助学生在阅读语境中学习词汇的学习策略，寓教于乐的教学方式可以更好的提升学生的学习兴趣和课堂学习效率，从而有利于学生提升语言应用能力。
但由于时间仓促或我们经验欠缺，还存在一些问题.例如图片视频的清晰度不够，知识点归纳不够完整，结构分配不够均衡，不太能突出重点，内容不够丰富等。
互评：。
教育部网络课程评价标准省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
（六）教学交互
对某些重难点或案例、网址等都做了多种形式旳链接
视频旳交互控制播放
人与人交互活动设计
（七）练习设计
练习类型：每一章都有形成性练习、研究实践、测试题 目，整门课程有总结性考试 题目类型：选择题、填空题、匹配题、判断题、简答题 等 数量：200道
（八）学习评价
练习、测试反馈及时、有效、可靠。
例如：在讲解计算机辅助教育评价研究旳环节时，采用动画旳形式，形象 地显示出五个环节。
在讲解与情境展示有关旳内容时，多采用视频图像旳形式。 例如：在讲解计算机作为情境创设工具时，采用一段视频图像进行阐明。
在第七章讲解计算机辅助学习反应信息分析时，综合利用了图片、 曲线。
六、文档资料
有关文档涉及： （1）课程书稿； （2）学习指导用书； （3）课程阐明材料； （4）技术文档；
课程内容（网页） 专题学习网站 专题研究成果（网页） 精选研究个案（网页） 协作学习平台 研究工具 研究案例（网页） 研究课例（多媒体软件） 研究论文 有关图片 有关网址 参照书目 练习测试
12章 2个 2个 15个 1个 6个 34个 8节 137篇 100幅 54个 25本 200题
50M 200M 600M 600M
《计算机辅助教育研究》网络课程
（教育部当代远程教育资源建设项目）
一、教学设计 二、教学内容 三、可用性 四、技术性 五、信息呈现 六、文档资料 七、主要特色与创新点
一、教学设计
（一）课程定位 （二）学习动机鼓励 （三）学习目的 （四）学习向导 （五）组织构造 （六）教学交互 （七）练习设计 （八）学习评价 （九）实践
七、主要特色与创新点
（一）在内容体系方面
全新旳课程体系，与教育研究措施有机联络，但又自成体 系；
优秀课件标准
我认为要做好一个课件必须适合学生，尊重学生，不要一味迎合评委的口味，要遵从以下规律：（1）科学性：内容上无思想性、知识性错误，符合教学规律；（2）创新性：符合新课程理念和新课程特点，并要符合思想政治课的教学实际；（3）实用性：起到对教学的辅助与优化作用，教学效果好；（4）可推广性：安装、运行简便，运用于多种平台；容存比（展示内容与所占存储空间比）高；适用于多种教学模式；制作取材方便，成本低。
（5）技术性：综合运用多媒体、超文本，人工智能、知识库技术，提供非线性智能导读、问题解答智能化阅读；框面控制合理，人际交互界面友好；兼容其他教学手段和教具、学具的运用；功能完备，风格标准。
全国获奖课件ppt
互动性强
提供多种形式的互动环 节，如测验、讨论等， 鼓励学生参与和互动。
符合实际需求
紧密结合实际需求，针 对学生的实际情况和需 求进行设计，具有很强
的实用性。
获奖课件的案例分析
《全国优秀课件展评》中的《计算机基础》课件
该课件采用多种多媒体形式，生动形象地介绍了计算机基础知识，同时提供了丰富的实例和实践操作，帮助学生 更好地掌握相关技能。
促进教育公平
通过共享获奖课件，可以让更多的学生接触到优质的教育资源， 在一定程度上促进教育的公平性。
推动教育创新
获奖课件往往是教育创新的产物，它们的推广和应用可以激发更 多的教育创新实践。
05
获奖课件的反思与展望
对获奖课件的反思
01
02
03
04
内容深度
获奖课件在内容深度上表现出 色，能够深入浅出地讲解知识
未来的课件将更加注重个性化教学，能够 根据学生的学习情况、兴趣爱好等因素进 行个性化推荐和教学。
多元化评价
跨学科融合
未来的课件将更加注重多元化评价，能够 从多个角度对学生的知识掌握情况进行全 面评估。
未来的课件将更加注重跨学科融合，能够 将不同学科的知识进行整合，帮助学生建 立完整的知识体系。
对教育技术发展的思考
《全国多媒体课件大赛》中的《机械制图》课件
该课件针对机械类专业学生的需求，通过大量的三维模型和动画演示，帮助学生更好地理解机械制图的原理和技 巧。
02
获奖课件的教学设计
教学目标设计
知识目标
情感态度与价值观目标
明确学生应掌握的知识点，确保教学 内容的科学性和准确性。
引导学生树立正确的价值观和人生观 ，培养积极向上的情感态度。
PPT评分标准
艺
术
20分
整体界面美观，布局合理，层次分明，模版及版式设计生动活泼，富有新意，总体视觉效果好，有较强的表现力和感染力。
16-20分很好
11-15分好
6-10分一般
0- 5分差
作品中色彩搭配合理协调，表现风格引人入胜；文字清晰，字体设计恰当。
创
意
15分
整体布局风格（包括模版设计、版式安排、色彩搭配等）立意新颖，构思独特，设计巧妙，具有想像力和表现力。
12-15分很好
7-11分好
4- 6分一般
0- 3分差
作品原创成分高出50张均扣减10分；
2．背景图片原创、且能体现公司特色可酌情加分。
PPT设计竞赛评分标准
组成
部分
分值
评分要素
评分标准
内
容
40分
主题突出、内容完整:作品内容能够清晰、准确地表达并再现素材的精要；整部作品已覆盖素材的主要内容。
31-40分很好
21-30分好
11-20分一般
0 -10分差
结构合理、逻辑顺畅：幻灯片之间具有层次性和连贯性；逻辑顺畅，过渡恰当；整体风格统一流畅、协调。
紧扣主题：模版、版式、作品的表现方式能够恰当地表现主题内容。
技
术
25分
作品中使用了文本、图片、表格、图表、图形、动画、音频、视频等表现工具；路径等特效运用得当，作品中可使用超链接或动作功能，但不是必选项，不使用不扣分。
19-25分很好
12-18分好
6-11分一般
0- 5分差
作品中使用的上述功能经过优化处理，可以载入迅速。
2020中小学最新优秀PPT课件评选标准
2020中小学最新优秀PPT课件评选标准1、教学内容正确，无科学性和知识性的错误2、主题突出、内容完整:作品内容能够清晰、准确地表达并再现素材；整部作品已覆盖素材的主要内容。
3、结构合理、逻辑顺畅：幻灯片之间具有层次性和连贯性；逻辑顺畅，过渡恰当；整体风格统一流畅、协调。
4、紧扣主题：模版、版式、作品的表现方式能够恰当地表现主题内容。
5、有丰富的和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或网络资源链接，有利于学生学习。
6、教学目标清晰、定位准确、体现课堂的知识框架、突出知识点、重点和难点，详略得当，内容呈现顺序合理。
7、启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习。
8、多种形式的题型、题量丰富；能模拟实践环境，注重能力培养。
9、基本运行环境满足当前一般教学环境。
作品经过优化处理，载入迅速，整部作品的播放流畅、运行稳定、无故障。
10、知识定位清楚，操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短。
11、合理使用PPT新功能和新技术及其他软件，或自主设计适合于PPT制作的软件。
12、充分发挥PPT的课堂演示的优势、自主设计量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源丰富、规范、合理。
13、恰当恰当运用多媒体 (如图片、表格、图表、图形、视频、音频、动画)等技术表现工具，并具有相应的控制技术，可使用超链接或动作功能。
14、版面设计和谐美观，布局合理，导航清晰简捷，各张幻灯片内容紧扣且互相连通和协调。
15、文字清晰、字体设计恰当、色彩搭配合理协调、风格统一，视觉效果好，符合视觉心理。
16、标题、版面文字清晰易读、并能恰当地使用多种媒体，符合教学主题，和谐协调。
17、课件整体风格（包括模版设计、版式安排、色彩搭配等）立意新颖、构思独特，设计巧妙，具有想像力和表现力18、作品素材原创成分达80%，具有鲜明的个性，创意新颖。
2024教育教学信息化大赛优秀课件(2024)
个性化学习
利用大数据、人工智能等技术， 分析学生的学习习惯和需求，提 供个性化的学习资源和路径，实
现“因材施教”。
混合式学习
结合在线学习和面对面教学的优 势，为学生提供更加丰富、灵活 的学习方式，提高学习效果和兴
趣。
合作学习
借助信息技术，如在线协作工具 、社交媒体等，促进学生之间的 交流和合作，培养学生的团队协
作能力和创新精神。
2024/1/30
19
利用信息技术促进教育教学变革的案例分析
2024/1/30
智能化教学平台
通过搭建智能化教学平台，实现教学资源共享、在线交流 、作业批改等功能的集成，提高教学效率和质量。
虚拟现实/增强现实技术
利用VR/AR技术，为学生提供沉浸式的学习体验，如模拟 实验、场景再现等，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
创新教学方法和手段
运用信息化教学技术设计新颖、有趣的教学活动 。
ABCD
2024/1/30
转变教师的教学观念
从传统的以教为中心转向以学为中心，注重学生 的主体地位。
应对信息安全和隐私保护问题
确保学生信息的安全性和隐私性。
17
05
教育教学信息化创新实践分享
2024/1/30
18
创新教育教学理念和方法
适用对象
中小学教师及教育工作者
2024/1/30
课件内容
涵盖中小学各学科知识点，结 合多媒体技术和网络技术，提 供丰富的教学资源和互动功能 。
课件特色
创新性、实用性、互动性、美 观性。
5
02
教育教学信息化大赛介绍
2024/1/30
6
大赛背景和意义
推动教育信息化发展
老师必知的优秀ppt课件标准
老师必知的优秀ppt课件标准PowerPoint具有简单易学、功能强大、资源丰富等特点，利用它可以制作出内容丰富、表现力强、用户交互的电子幻灯片，这也使PPT在教育领域的应用也越来越广泛。
PPT课件就是利用PowerPoint制作的课件，主要应用在课题教学、信息交流等方面。
评价一个PPT课件是否优秀，并不是只看这个课件是否有华丽的界面，而是要先看这个课件是否实现了其应有的作用。
什么是公认的好课件？如何评价一个课件的好坏？多媒体课件要体现先进的教育思想，探索新的教学模式，并能充分发挥计算机和网络的优势。
这要求PPT课件在教学设计、内容呈现、技术运用、艺术效果和创新性等方面符合这5点要求。
1.目的性课件最重要的一个作用就是解决一些教学过程使用其他教学手段无法解决的问题和教学中的一些难点。
因此在评价一个课件时，首先要看它的教学设计思想和教学策略是否清晰，教学对象和目标是否明确。
具体来说优秀课件应该符合以下几个方面的要求。
(1)课件必须服务于教学实践，能真正应用到实际中，不能只是“参赛课件”。
(2)教学内容符合学生认知水平和特点。
教学内容的选材要适当，逻辑层次清楚，重点、难点突出。
(3)教学策略合理，有助于支持自主学习、协作学习或探究式学习，有利于激发学生的学习兴趣，增强学生主动参与和全面发展、个性化发展。
(4)符合新课改要求，课件要以学生为中心，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，从灌输走向引导，变“要我学”为“我要学”，从“重结果”走向“重过程”，变“学会”为“会学”。
(5)正确对待教学设计，不能把课件当成是“电子黑板”。
不要被教学设计束缚住，要给课件赋予生命力，将课件做“活”了。
2.科学性课件的科学性有两层含义：一是指课件内容没有错误;二是指课件的呈现符合科学规律。
具体来说优秀课件在科学性上应该符合以下几个方面的要求。
(1)内容呈现的结构应能符合学习认知规律，满足教学要求。
(2)素材选用恰当，表现方式简洁合理。
ppt课件标准
准备音频、视频素材
如有需要，准备相关的音频、视频素材，丰富PPT课件的表现情势 。
设计动画效果
根据需要，设计适当的动画效果，提高PPT课件的动态表现力。
制作与编辑
创建PPT课件
01
根据内容策划和素材准备情况，开始创建PPT课件，依照讲稿内
PPT课件的发展历程
总结词
PPT课件的发展经历了从简单到复杂、从静 态到动态的进程，随着技术的不断进步， PPT课件的应用也越来越广泛。
详细描写
最初的PPT课件只是简单的文字和图片的展 示，随着PowerPoint功能的不断增强， PPT课件开始支持更多的媒体元素和动画效 果。如今，PPT课件已经成为一种重要的多 媒体教学工具，广泛应用于各类教育和培训 领域。随着互联网和移动装备的普及，PPT 课件的应用场景也在不断扩大，从教室到在 线教育平台，为学生提供了更加便利的学习 方式。
容逐页制作。
编辑格式
02
对PPT课件的格式进行编辑，如字体、字号、颜色、背景等，确
保整体风格统一、美观大方。
插入素材
03
将收集的素材插入到相应的幻灯片中，并根据需要调整位置、
大小和格式。
测试与发布
测试播放效果
在完成PPT课件制作后，进行多次测试播放，检查是否存在技术 问题，如音视频不同步、页面跳转错误等。
保证课件文件的安全性，防止恶意修改或病 毒传播。
媒体嵌入
支持多种媒体格式的嵌入，如音频、视频等 。
技术文档与支持
提供必要的技术文档和支持，方便后期保护 和更新。
CHAPTER 05
PPT课件应用场景与案例分析
优秀课件评比标准sc
大项
中项
小项
标准得分教学内容 Nhomakorabea(30)
科学规范（10）
科学性（5）
教学内容正确，无科学错误，无错误导向
规范性（5）
文字、符号、单位和公式符合国标和出版规范
知识体系（10）
知识覆盖（5）
知识和技能点内容与结构在所界定的范围内完整
逻辑结构（5）
逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性
操作情况（4）
操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短
设计效果（12）
软件使用（4）
采用了和教学内容及设计相适应的软件或自设计了适合于课件制作的软件，避免非必要的插件使用
设计水平（4）
设计工作量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源符合网络使用的技术规范
媒体应用（4）
各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣
加分
(20)
应用效果（10）
能广泛应用有推广价值，会有良好的应用效果
创新创意（10）
设计独到、创意新颖
姓名
课件名称
总得分
评委：日期：
合理使用多媒体技术，技术表现符合多媒体认知的基本原理
艺术性
(20)
界面设计（10）
界面效果（5）
界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷
美工效果（5）
色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理
媒体效果（10）
媒体选择（5）
文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当
媒体设计（5）
资源应用（10）
资源形式（5）
有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料