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第27课岳阳楼记学案

学习目标

1、有感情的朗读课文，以致背诵全文。

2、学习和积累文言词汇。

3、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

4、理解作者所阐述的主要观点，领会文屮警句的思想光彩。

学习重点：学习作者将叙事、写景、抒情和议论融为一体的写法。

学习难点:学习古代仁人志士忧国忧民的精神，处世、处事要胸襟开阔。

知识链接

一、岳阳楼介绍：

岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原來是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。

二、走进范仲淹：

范仲淹（989〜1052）,字希文，苏州吴县（今江苏吴县）人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事（副宰相），提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有《范文正公集》。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。

课堂流程

一、自助展示

1、请学生自由诵读课文，给下列加横线字注音。

晖（）涯（）楫（）薄暮冥冥（）旷（）

嗟（）檣（）谪守（）属予作文（）浩浩汤

汤( )( )若夫窪雨霏霏( )( )岸芷汀兰(

)

( )

郁郁青青( )潇湘( )( )

2、解释下列句中加粗点的词。

(1)、政通人和(2 )、锦鳞游泳(3)、居庙堂之高(4)、先天下之忧而忧(5)、越明年(6)、薄暮冥冥(7)、属予作文以记之(8)、微斯人吾谁与归(9)、静影沉璧(10)、予观夫巴陵胜状

(11)、增其旧制(12)、登斯楼也

(13)、前人之述备矣(14)、浊浪排空(15 )、薄暮冥冥、(16)、春和景明

(17 )、则有心旷神怡宠辱偕忘

(18)、予尝求古仁人之心(19)、是进亦忧，退亦忧

(20 )、浩浩汤汤，横无际

涯

(21 )、此贝IJ 岳阳楼之大观也

(22)、然则北通巫峡，南极潇湘

国：①固国不以山溪之险（ ）②国恒亡（

）③则冇去国怀乡（ 或：①而或长烟一空（ ） ②或异二者Z

为（ ）

居:①居庙堂之高（ ）②面山而居（ ）③居十日（

通:①才通人（

）②政通人和（ ）③不能通其意（

以：①屈予作文以记Z

（

）②不以物喜（ ） ③固国不以山溪之险（ ）④所以动心忍性（ ①气彖力千：占义：

今义：

②微期

L 人： 古义：

今义：

⑵生天下之忧而忧，卮天下之乐而乐。先:

后:

7.（翻译下列句子）

（

1 ）、 先犬下Z 忧而忧

乙乐而乐

越明年

政通人和

3、通假字:

百废具兴： ______ 通 _____ ，解释： ______________ 属予作文以记之： _______ 通 _____ ,解释： _______________

4、一词多义：

5、古今异义:

6、词类活用:

⑴庆历四年春，滕了京谪生巴陵郡。 守： ________________________________

二、互助探究

1、 写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的 背景，这背景是什么？说明了什么？

讨论并归纳：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京 在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的 阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。

2、 从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？（用原句作答）

讨论并归纳：

（1） 气势非凡：衔远山，吞长江。 （2） 宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。 （3） 湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。

3、 课文第三、四段两幅画面各渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心 情？

百废具

讨论并归纳：极力渲染“悲”的气氛。因己而悲。

极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。

4、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？

讨论并归纳：“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。

5、提问：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这旬话？

讨论并归纳：我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子“乐民之乐者，民亦乐其

乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。” 这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待任途进退的原则, 表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。

三、课堂小结

本文题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的感受。

四、作业导航

阅读下面选文，完成11—15题。

嗟夫！予尝求古人之心,或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂Z高则忧其民；处江湖Z远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？范仲淹《岳阳楼记》）

1、解释下面句中加点的词。（3分）

（1）居庙堂之高则忧其民（）⑵是进亦忧，退亦忧（）

⑶微斯人，吾谁与归（）

Z用现代汉语翻译文小画线的句子。（4分）

⑴予尝求古仁人之心。

⑵先天下Z忧而忧，后天下之乐而乐。

a选文小“古仁人之心”指___________________________ 创原文填空）。联系全文看，这里的“古仁人”与__________________ ^成了对比。（2分）