七年级上册《羚羊木雕》学案教案

第22课《羚羊木雕》导学、例析、训练立体教学案

（建议安排2课时）

[学法导引]

《羚羊木雕》是一篇很有现实意义的小说。文章以羚羊木雕为线索，记叙

了“我”将羚羊木雕“送友”后又被迫“讨回”的过程，反映了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了少年朋友们真诚无私的友情，含蓄地批评了父母重财轻

义的行为，告诫父母应该理解孩子的感情，尊重他们纯真的友谊。

课文的情节围绕羚羊木雕展开：故事的发生是妈妈查问木雕，其后父母逼“我”要回木雕，插叙了“我”把木雕赠送好友的情景，奶奶劝阻父母未成，含蓄地批评了父母的重财轻义，不尊重孩子友情的行为；高潮和结局是“我”违心地取回木雕，好友体谅“我”给了“我友谊的温暖”。

阅读课文关键在于对文章的整体把握上，体会课文赋深刻的主题于一件平

凡的家庭琐事中，以小见大，详略得当，立意深刻。小说的主题一方面是批评

父母的重财轻义，文中还插入一大段有关万芳“仗义”的事，都是揭示了小说主题的另一面——为赞扬孩子间的友谊服务。

加强诵读，学习课文对人物心理活动的描写非常细腻、真切，能准确地展

示人物当时的内心世界的方法，这样不仅有助于刻画人物性格，更能有效地表

达文章的中心。整篇文章将家长的价值观与孩子的价值观对照着写，发人深思

地提出了如何尊重孩子情感的社会大问题。

[典题例析]

例题一：指出下面《羚羊木雕》一文分析正确的一项是（）A、《羚羊木雕》一文表现复杂丰富的思想内容和人物的个性特征，因此，各抒己见，是本

文的一大特色，个人的说法都在情理之中。

B、《羚羊木雕》一文共写了六个人，爸爸、妈妈和奶奶以及万芳的妈妈都

是同一类型的人。

C、文章结尾“我”说：“这能全怪我吗？”这一句发问，含蓄而又深刻地揭示出“我”因屈从父母而对朋友“反悔”是有责任的；但主要责任应在父母身上，他们太“重财”而“轻情”，疼爱子女却不懂得如何尊重子女的人格情感。

D、文章在写到“我”与“万芳”的友好关系时，使用了“倒叙”的写法。

解析：此题目的在于检测学生对课文，包括语句含义、写作特点及人物性

格的理解情况。

选项A模糊了本文原本非常清楚明白的立意，既赞孩子间纯真的友谊，批

家长们的过于“重财轻义”，不尊重孩子情感。选项B中“奶奶”是与另几个人有截然不同性格的形象，她理解孩子，尊重孩子的情感，不是同一类。而选项D将“插叙”的写法理解成了“倒叙”。

参考答案：C

例题二：下列关于课文运用插叙的作用分析不正确的一项（）A、课文将“我”和万芳平时的相处的情景安排在插叙部分，可使行文集中、紧凑在一天

里。

B、插叙的内容充分刻画了万芳的“仗义”形象，既为结尾万芳谅解了“我”做了铺垫，也是全文故事发展的起由。

C、插叙内容含蓄地批评了父母重财轻义，伤害孩子纯真感情的做法。

D、插叙部分内容与本文中心关系不太紧密，是可有可无的。

解析：此题意在让学生掌握插叙的作用。插叙是暂时中断叙事线索，插入

一段与文章中心相关的内容的写法。在《羚羊木雕》一文中，在爸爸妈妈逼迫

自己向万芳要回“羚羊木雕”时，运用了一段插叙，写出了自己与万芳的相处，

写出了二人的友情。插叙使全文集中发生在一天之内，故事紧凑，并且含蓄地

批评了父母的重财轻义，不尊重孩子友情的行为。写文章都要围绕中心选材，

与中心关系不大的内容，写了会冲淡主题，所以要一概略去。

参考答案：D

[课时训练]

训练一

一、掌握下列加点字的读音。

犄角（）寒颤（）树杈（）羚羊（）

怦怦（）恶心（）脸颊（）挨揍（）

着落（）攥着（）咽喉（）逮捕（）

二、给下列多音字注音并组词。

（）()()()塞颤逮藏

()()()()

三、在下列句子中的“口”处填上恰当的标点符号。

A、（爸爸）慢慢地对我说口“小朋友之间不是不可以送东西，但是……”

B、“不！”我哭着喊了起来口

C、“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说口“那么贵重的东西怎么……”

四、根据提示，在各句中的“说”字前填上恰当的词。

坚定小声递到我手上满不在乎塞到我的手里坚强

A、“爸爸不是说给我了么？”我（）说。

B、她把小刀（）说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”

C、“你现在就去把它要回来！”妈妈（）地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”

五、阅读下文，回答文后问题

（一）我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒

颤。路上一点儿声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只

见万芳跑了过来。她把小刀塞到我手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”

我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪，我觉得我是世界上最伤心的人！因

为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

可是，这能全怪我吗？

1、万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示了她的变化，由而变成。

2、找出文中描写月光的词语，其作用是。

3、对“可是，这能全怪我吗”一句理解正确的是（）A、这件事主要怪我，但万芳也有责任。

B、因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。

C、我反悔应该怪我，但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所以更应该怪父母。

D、这件事主要怪xx，但我也有责任。

4、选文着力运用了什么描写方法？向我们揭示了什么？

（二）秋天的思念

史铁生⑴双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴zàｏ无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把

手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄地躲出去，在我看不见的地方

偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地过来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的菊花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱们娘俩儿在一块儿，好好儿活……”

⑵可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲

常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。