部编版道德与法治八年级下册国家尊重和保障人权-教学设计5

第一课维护宪法权威

第一节公民权利的保障书

第二目国家尊重和保障人权

1教学分析

【教学目标】

【重点难点】

教学重点：国家尊重和保障人权。

教学难点：人权理想变成现实。

2教学过程

过渡导入第二目：国家的一切权力属于人民，是我国宪法的基本原则，人民是国家的主

人，那国家就要服务于人民。老师有一位表弟去年底失业了，家庭顿时陷入贫困。他不想给别人打工了，想自己创业，可是又没有一技之长，这时候当地政府向他伸出了援助之手。我们来一起看看表弟的创业故事。

活动一：认识人权

表弟创业故事一：表弟去年底失业了，表弟的孩子在乡里的中学上二年级，因为是义务教育不用交学杂费，而且中午还有免费的营养午餐，所以家里目前开销也不大，负担也不重，他就想着不着急出去打工，干脆花点时间学个技术自己创业。说干就干，只要有时间表弟就到村委会的“农家书屋”去查阅创业技术方面的书籍，最后他选定了厨师这个行业，他觉得是人总要吃饭么，开饭馆总不会错，于是他又报名参加了市劳动就业保障中心开办的免费“厨师培训班”。技术学好了，餐馆的地址也选好了，名字也起好了，就叫“感恩餐馆”，就是感恩党和政府的帮助，万事俱备只剩开业了！

思考：(1)表弟和家人都享受到了党和政府提供的哪些为民举措？这些举措分别说明公民享有什么权利？这些举措的共同点是什么？

(2)这些举措共同说明公民享有什么权利？

(3)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。

小结：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。无论是保障公民的受教育权、物质帮助权、文化教育权、劳动权。其实都是国家采取积极措施保障公民的人权的表现。

材料：2004年3月14日，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，首次将"人权"概念引入宪法，明确规定"国家尊重和保障人权"。尊重和保障人权由中国共产党和

中国政府文件的政策性规定上升为国家根本大法的一项原则。

思考：材料说明什么？

总结：尊重保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关梳理尊重和班长人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛的权利和自由。

（一）人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展

材料：我国，全世界将每年的12月10日是“世界人权日”。

我国宪法第三十三条明确规定：“国家尊重和保障人权。”人权主体广泛，包括我国公民，也包括外国人，不仅保护个人，也保护群体。

人权的内容广泛，包括：平等权和人身权利、政治权利、也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

思考：我国人权的主体和内容有什么特征。

总结：在我国，人权的主体和内容非常广泛。

（二）在我国人权的主体和内容非常广泛

活动二；尊重和保障人权

表弟创业故事二：表弟路过社区的法制宣传栏，读到了这么一段话：受教育权是我国宪法规定的公民的基本权利。目前，我国已经初步形成了包括教育法、教师法、义务教育法等法律在内的教育法律体系，为保障公民的受教育权奠定了法律基础。

思考：我国是怎样通过完善立法来保障公民权利的？

总结：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

(一)完善立法

表弟创业故事三：表弟的饭馆终于开业了，因为表弟厨艺精湛一开业生意就红红火火，可是刚开业没多久工商和税务部门就找上门来了，说表弟的饭馆是非法营业，要到工商和税务部门办理相关手续才能营业，表弟都快愁死了，早都听说政府的事难办，没有一两个月恐怕是办不下来的，这又要影响生意了。可是第三天下午表弟就已经办好了营业执照，重新开门营业了。原来现在都兴网上办公，好多中间环节都可以在网上办理，国家推进“互联网+政务服务”，不仅可以实现信息多跑路、群众少跑腿，而且能加大信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。

思考：（1）有人认为“互联网+政务服务”能够让政府服务更便捷。你怎么看？

（2）保障公民权利，行政机关应该怎么做？

总结：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格、规范、公正、文明，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

(二)依法行政

表弟创业故事三;“感恩饭馆”开业一个多月的时候，表弟在后堂操作压面机时不幸被压面机压伤了右手，后经有关部门鉴定是压面机的设计有缺陷才导致表弟受伤的，于是表弟一纸诉状将压面机的生产商告上了法庭。人民法院了解到表弟受伤住院无法到庭的情况后，与被告沟通，前往医院开庭，促成了双方的和解，生产商也当庭支付了赔偿款。

思考：审判机关、检察机关怎样保障公民权利？

总结：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

（三）公正司法

表弟创业故事大结局：现在表弟已经伤愈出院，饭馆的生意在他的精心经营下越来越红火了，最近他又加入了社区的法制宣传队，他说在我最困难的时候是党和政府帮了我，我要懂得感恩，回报社会，宣传法律，为法治社会的建设贡献自己的力量。

讨论：请为表弟设计几个法治教育宣传口号。

提示：“依法治国，执政为民！”“用法律武装人，提高人！”“遵守法纪，从我做起！”“法以民为本，民以法为天！”等。

总结：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

（四）加强宣传教育

活动三：减贫在行动

看视频《精准扶贫脱贫攻坚“金钥匙”》

思考：(1)国家为什么大力开展扶贫工作？

(2)你希望国家如何帮助贫困人群？

总结：扶贫工程是尊重和保障贫困地区人口人权的有力措施。

尽快建立农村的最低保障制度和完善城市的低保制度。在就业、基础教育、基本卫生、市场准入以及公平执法等方面下功夫，投资金。最后，政府的政策还要更偏重于解决未来的收入不公现象，要促进教育公平等。

课堂总结：通过今天的学习，我们感受到人权的重要性，感受到宪法的权威。我们要