初二给家长的一封信

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篇一：给八年级学生家长的一封信齐河四中八年级组给学生家长的一封信尊敬的各位家长，你们好！八年级已开学两个半月时间了。

两个半月以来，在你们的热情关注和大力支持下，全体师生齐心协力，推动年级工作迅速步入正轨，并显现出欣欣向荣的良好势头。

八年级是孩子初中阶段的关键时期，为防止学生两极分化，我年级组重点抓好学生的常规教育，从学生的生活到学习，从老师的教学到管理都做了大量的工作，早晚班主任老师都盯在教室和宿舍，以加强对学生的学习及安全管理，幸福大课堂、社团活动及下午第四节的自主学习时间，为学生搭建了自我发展的舞台，值周班级活动及学生会干部工作，使学生自我管理能力得到了进一步的提高。

但是单靠学校的教育还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。

那么我们如何联手教育好我们的孩子，共同构建“安全、文明、和谐”的校园呢?这仍需要学校、家庭、社会三方有机合作，共同努力。

一、以人为本，重视安全教育1.交通安全。

生活中车辆逐渐增多，尽管《道路交通安全法》已实施多年来，但在学生身上，交通违章行为随处可见，公路上狂奔，骑快车，乘坐“三无”车辆等情况屡见不鲜，存在着极大的安全隐患。

因此，我们家长务必要时常教育、提醒孩子在上学和放学回家的路上都必须严格遵守交通规则，横过公路一停二看三通过，不要跑。

如遇雷暴天气家长更要准时到校接送，接送时不要把大车小车都开到校门口，拥挤在校门口，请家长作好配合，以免造成校门口堵塞而酿成意外事故。

2.饮食卫生安全。

跑校生家长要注意一日三餐的饮食营养和卫生，住校生家长不要给学生带零食，学校已按学生身体成长需要合理搭配了一日三餐，这点家长不要担心。

现在的学生都喜欢在路边小摊买东西吃，但这些东西的卫生得不到保障，所以家长要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路边小摊的零食。

建议有条件的家长最好为孩子备一份营养早餐，长期不吃早餐的孩子将来对身体绝对是不利的。

教育孩子午饭要在食堂里吃饱饭菜，切不可以方便面、面包、饼干加饮料来充当午饭。

3、消防安全。

消防器材用来保护学校师生的生命财产安全，我校每学期都要花大量资金添臵灭火器材。

但是我们在管理中发现，有少部分学生总是不听教育，随意毁坏灭火器材，应教育好子女用电常识，增强消防意识，千万马虎不得！4、游泳安全。

春夏季节是溺水伤亡事故多发季节，要特别注意加强对子女进行游泳安全教育，向子女讲清楚私自外出游泳的危险性及可能导致的严重后果。

要严防孩子私自下水，避免游泳事故的发生。

同时要对子女进行游泳遇险时的自救、逃生常识以及施救和报警方式的教育，确保孩子生命安全。

家长带子女外出游泳时，要遵守游泳场所安全规则，不要在河、湖、溪流、水库、水潭、池塘、建筑工地的积水洼地等不明水域游泳。

未经家长同意，不能私自或擅自结伴外出游泳或到水边游玩，如发现其他同学私自外出游泳或到水边游玩，要及时制止，并向家长或老师报告，严防溺水事故发生。

5.自我保护。

要做到自我安全保护，就必须教育孩子平时做到文明休息，不做危险性的游戏，不打架斗殴。

遇到危险要机智解决，并及时向家长和老师反映情况。

住校生不得随意出校门，如遇有事必须向班主任老师或宿舍管理老师请假才可。

女生晚上要结伴而行，就寝时关好门窗。

养成良好的个人卫生习惯，充足睡眠、勤于锻炼、减少压力、足够营养、勤洗手。

二、家庭和睦，家长表率，重视家庭教育1、优化家庭教育环境。

和睦、幸福的家庭，会给孩子带来轻松、甜蜜、融洽的精神氛围，是孩子在无忧无虑的和谐环境中形成良好的心理素质。

如果一个经常吵嚷打闹、不尊老爱幼、四分五裂的家庭，孩子的心灵必然受到严重的创伤，心里不会达到健康。

2、父母要做表率。

家庭教育不可忽视父母的示范效应。

做家长的，在孩子面前谈话、做事，一定要注意分寸和对孩子的影响。

父母的自我形象、威信尊严、思想品德、学识才能、语言风格、行为习惯等特征在子女的心目中往往是神圣的，因此，有强烈的示范效应，子女常常通过模仿、潜移默化过程接受这种效应。

如果家长自身素养较高，为人诚实、工作勤奋、谈吐文雅、处事得体，那么对子女将起到很好的示范效应。

父母的示范效应本身具有较强的教育意义，家长要能主动的、有意的发挥示范作用，其对子女教育将收到“事半功倍”的效果。

3、注意培养子女形成健康的心理。

家庭教育中最重要的一条，就是需要对孩子从小进行心理健康教育，方法很多，比如：给孩子以足够的慈爱；鼓励孩子去面对适合于他年龄的新事物和新需要；对孩子的成就给予称赞和勉励；灌输正直、正义、积极、勇敢、顽强、友爱、互助等正面的思想，从日常生活琐事中一点一滴地培养孩子健康的心理素质，久而久之经过长期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就会形成。

这里特别建议一点：对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能斥责打骂。

有的家长迷信“棍棒出人才”，整天对孩子没有好脸，孩子成绩差一些，不是训就是打，殊不知，这样会使孩子心理老处于紧张害怕的状态，根本激发不出孩子的想象力。

有的甚至产生逆反心理，你叫这样他偏不这样，有意和父母对着干，逼得紧了便逃出家门，流落社会上，变得更坏，这样的例子举不胜举。

另外，对孩子也不能无原则的溺爱。

溺爱过分的孩子，一种是产生优越感，长大会目中无人，不合群；一种是产生依赖感，成长中缺少创造能力；一种是心里脆弱，经受不了艰难曲折的打击……，事实证明，过分溺爱、过分苛求或频繁的斥责打骂都难以使孩子形成健康的心理。

4、“成才先要成人”。

①要勤劳。

当前学生学习的最大敌人是懒惰，因此，我们要想方设法培养孩子的吃苦耐劳精神，让他们自己的事情自己做，培养独立生存能力，适当做些力所能及的劳动，培养爱劳动、珍惜劳动成果的情怀，逐渐克服学习上怕苦怕累的思想。

有了尊重劳动，才能尊重知识，才会尊重别人。

②要诚信。

诚信是人的灵魂、做人的准则，教育孩子要做诚实守信的人，切不可欺骗老师，欺骗父母和长辈，做到不抄作业、考试不作弊，有缺点、错误敢于承认，不隐瞒事实真相，培养实事求是的作风很重要。

③要孝敬。

爱父母、爱亲人是基础，没有孝心和爱心的人是不会爱岗敬业爱家的，是不会有责任心和使命感的。

因此，我们要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的实践，要经常把做父母的难处和辛苦告诉孩子；创设一些能让孩子表达孝心的机会，特别关键的是使孩子在父母的言传身教中受到孝敬的熏陶。

孩子一旦懂得了怎样孝敬父母和长辈，知道了如何报恩，我们说的话孩子才听得进去，学习才有目标，生活才有激情，才能变要我读书为我要读书。

三、家校互动，畅通联系1、家长平时要切实履行监护人的职责，主动多与学校、老师联系，方式可以灵活多样，来校来电均可，及时沟通，了解自己子女在校学习、纪律、思想情况，积极配合学校做好工作，面对问题要寻求积极稳妥的解决办法。

为了共同的教育目标，坦诚交流，尊敬老师，为孩子作好榜样。

2、要学会欣赏学生，善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。

要激发他们内心成才、成功的欲望；要理解他们，尊重、信任他们，不要给他们施加太多的压力；要学会经常对他们说“你能行”。

当他们犯错误时，要以疏导为主。

3、多关心自己的子女，了解子女的学习状况，多掌握自己子女在课余时间的安排，尤其是双休日、节假日的安排，如有没有玩游戏机、进入网吧或其他未成年人不适宜进入的娱乐场所，发现问题要及时解决。

4、不要给孩子配备手机等现代化的通讯设备，这既容易引起学生之间的攀比心理，不利于培养朴素的作风，更重要的是将会严重影响学生的学习。

各位家长，我们在工作中一定会不断总结经验教训，以先进的教育理念，科学的方法，把学生的发展和健康成才放在首位，尽一切可能“关注学生、善待学生、研究学生、服务学生”，为学生的个性发展，创新精神和创造能力的发展创造优越的条件，开创管理育人、教书育人和服务育人的良好局面。

同时也请各位家长今后多提宝贵的建议和意见，我们将不胜感激。

祝各位家长：身体健康，阖家幸福！八年级组20XX年5月11日星期六篇二：致初二家长的一封信致初二家长的一封信尊敬的家长：您好！是孩子美好的未来和光明的前途把我们拉到了一起，在孩子进步的时候，谁比您更高兴呢？是老师！在孩子不求进取的时候，谁比您更着急？是老师！在孩子遇到困难，无私的帮助孩子的还是老师！请您相信我们：无论我们说什么，怎样做，我们只有一个最朴素的愿望，那就是，孩子在将来过上好日子，在将来能有出息！我们的孩子马上就要进入初三了，在与孩子共同成长的过程中，我们和孩子有了深厚的感情，为了孩子的点滴进步欣喜若狂，为了孩子的将来，我们可以付出所能付出的一切！即便如此，我们也无法替代家长在孩子成长中的重要作用！这是我们发自内心并不华丽的肺腑之言，为了您孩子的未来，请您一定从以下几点出发，关注孩子！首先，要关注孩子心理，陪孩子一起成长。

孩子在这一时期，处于情感孤独期，需要爱与关怀，所以，要多与孩子交流，要走进他们的心里。

享受和他们一起进步的过程，求学路上，有家长陪伴，孩子才不会孤单。

著名教育家苏霍姆林斯基这样说过：如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。

是啊，教育孩子是为人父母的责任和义务，如果我们付出了，我就能坦然的面对我们孩子的未来，面对我们的子孙，因为我们已经付出，已经努力。

如果我们没有付出，我们如何面对孩子将来的埋怨？那我们岂不是孩子征程路上的罪人？！其次，管孩子，从细节抓起。

当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定一个人一生的成败。

教育无小事，小事大隐患。

服装，背包，发型，看会电视，玩会游戏，本身不是什么大事，可也足以反映一个孩子的内心，折射孩子的兴趣点。

从而养成一种习惯，也就决定了命运。

所以，我们不能忽视细节，不要忽视小事，我们通过约束孩子的行为去约束孩子的内心。

成也小事，败也小事！苏霍姆林斯基也这样说过：假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。

孩子大了，但毕竟还小，自制力相对弱，他们不懂得是是非非，所以，孩子还必须在我们的监护下，在我们引导下去为未来打基础，由着孩子的性子来，会耽误孩子的前程的！孩子不懂事，可我们懂呀！现在我们能管的时候不管，可等到我们非得管，不管就不行的时候再管，还能管的了吗？那时在我们手中的风筝线，你已经过早放掉了，断了线的风筝，您还能收回来吗？现在我们多投入一点，以后享不清的福啊！现在我们投入的少，以后我们还不清的债呀！第三重视学习。