中班第二学期主题资料

主题名称：玩具总动员

主题介绍：

玩具是小朋友们最亲密的伙伴，每天上幼儿园的时候，孩子们总会带上一两件自己喜欢的玩具，并互相交换着玩；自由活动的时候，孩子们谈论最多的也是玩具，有的说：“我家里有很多的玩具，还有火车侠呢。”有的说：“我阿姨送给我一个芭比娃娃。”还有的说：“我有许多新图书，很好看的。”------《指南》中指出，教材的内容应源于幼儿的现实生活，符合幼儿的兴趣和需要，有助于拓展幼儿的经验与视野。结合中班学习活动教材中主题活动《玩具总动员》，我们将“预设”和“生成”有机结合，以《玩具总动员》为主题开展相关的活动。

主题目标：

1、乐于尝试探索各种玩具的玩法，了解它们不同的性能和作用；

2、愿意和同伴分享玩具，初步体会游戏规则的意义，并愿意遵守。

家园共育：

1、帮助孩子收集一些电动和发条玩具；

2、向爸爸妈妈学习一些民间小游戏并教给小朋友玩。

主题名称：幼儿园里朋友多

主题说明：

朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验，现在的孩子几乎都是独生子女，在家养尊处优，但较孤独，到幼儿园来不仅能学到许多知识，更重要的是在幼儿园这个天地里增进同伴间友好交往等，作为教师的责任感就是让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己，为他人共同营造一个友爱的情感氛围，从朋友那儿吸取欢乐，给朋友带来欢乐，为此，我们将开展主题活动——幼儿园里朋友多，相信会给孩子在各方面有所长进，有所收获。

主题目标：

1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。

2、了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。

家园共育：

1、让孩子知道自己的生日是几月几日，帮助孩子认识自己的名字。

2、和孩子一起玩传统的民间游戏（如：小弄堂、金锁银锁、炒黄豆等），体验一起游戏的乐趣。

3、关注自己孩子与同伴的交往，加以鼓励和适当引导，教给孩子一些交往方面的方法。

主题名称：在动物园里

主题介绍：

动物一直是孩子们感兴趣的话题,每当与孩子们谈起小动物，孩子们就非常兴奋，总是你一言我一句地讲着自己所知道的动物。他们喜欢与动物为伍，常与昆虫对话。他们聆听动物故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻着各种动物卡片和图书……触目所见，随处有动物。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。在这个主题里，主要通过师生共同收集动物图片、图书、玩具等共同布置“动物世界”主题墙饰，营造了动物世界的气氛；观察乌龟、鱼、龙虾、蚯蚓等小动物。通过活动，我们和孩子一起探究动物世界，扩展幼儿有关动物的知识与经验，引领幼儿进入了更广阔的学习天地，去结识各种动物，了解它们的有趣之处，增强爱护动物的情感。

主题目标：

1、观察了解动物的外形，关注它们不同的特征，并比较异同。

2、愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱。

家园共育：

1、鼓励孩子和家长一起查找有关动物的图片、图书等资料，引导孩子获得各种信息。

2、与孩子一起用废旧材料制作小动物的头饰、尾巴等，使幼儿体验角色扮演的乐趣。

3、让孩子带些小动物来园饲养。

主题名称：春天来了

主题说明：

春天来了，当迎春花把春天的讯息告诉大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门……啊！春天多美好！幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦！在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。

春天里有许多可供选择的教育内容，如：郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等，都极为贴近孩子们的生活，并且能充分利用我们这里的地区资源，其中也渗透了一些责任心的内容。相信这一主题一定能使孩子们在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好，发现春天的秘密。由此，我们的新主题《春天来了》就此拉开了序幕，一个个春天的主题活动相继开展了。主题目标：

1、了解春天是个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。

2、感受大自然的美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。

家园共育：

1、在接送孩子途中或在绿化带附近散步时，引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。

2、家长利用双休日带孩子接触大自然，观察春天的景色，丰富孩子的生活经验和情感经验。

3、在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。

主题名称：周围的人

主题介绍：

在孩子的世界里，每天会接触到各种不同的人。他们的社会分工不同，工作也不同，与孩子们有着密切的关系。每个孩子都希望快快长大，因为在孩子眼里，成人是那么的了不起，可以做自己想做的事，尽快进入成人世界，模仿成人劳动是孩子成长中必然的经历。他们在游戏中，模仿医生给别人看病；模仿理发师为顾客理发；模仿爸爸妈妈去菜场买菜……为了让孩子了解常见社会成员的工作及与我们的关系，我们将进入主题“周围的人”。通过各种互动活动，让孩子们真正体验到：原来，我们生活中有那么多关心我们、爱护我们的人，给我们的生活、学习带来了方便。

主题目标：

1、关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作机及与我们的关系，并尊重他们的劳动。

2、体验社会成员之间的互相关心和交往合作。

家园共育：

1、有条件的家长与孩子一起完成一次“网上购物”，体验送货员给生活带来的方便延伸到其他。

2、趁空余时间带孩子外出观察，接触周围的人（点心店，玩具店，超市，邮电局，服装店）观察人们是怎么为顾客服务的。

3、请家长和孩子介绍自己的工作的情况及意义。

4、家长和孩子一起用废旧纸盒制作有明显特征的房子。