《5以内的相邻数》

☺3.活动后教师能够联系生活实际加深小朋友对相 邻数的巩固。
The end
活动目标：
理解与认识初步5以内的相邻数。 通过游戏方式培养幼儿对数学活动
通过
的兴趣，在游戏互动中学习。 活动重点： 初步理解与认识5以内的相邻数。 活动难点： 能够表达出5以内的相邻数。
活动准备：
1-6数字卡片、玩偶、魔术盒、魔 术口袋、小动物的家、画好的楼层格子
活动过程
1.创设情境，引起幼儿兴趣。（自编讲述玩偶的 邻居故事，引出邻居概念。） 2.复习数字1-6，打乱顺序，请小朋友依次排序。
5以内的相邻数
设计意图：
孩子们认识了数字1-10.并且对于数字接触的越来越多， 对于数学活动也很感兴趣，所以我设计了这个活动。通过 创编故事讲述动物之家里面玩偶的邻居故事，小朋友初步 感知邻居的概念。然后通过操作请小朋友帮助小动物找到 正确的数字楼层和邻居。之后讲述数字宝宝也有邻居，但 是它们有个特殊的名字叫“相邻数”。通过游戏找数字邻居。 相邻数对于中班的孩子来说很难，很抽象，所以操作的要 多些，小朋友通过感知来慢慢的了解认识。以另外一种有 趣的方式来认识数字。
3.初步认识并了解相邻数。
4.加深巩固1-6的相邻数，结束活动。
活动延伸：
☺ 1.投放卡片在操作区，小朋友可以自己操作。 ☺ 2.排队的时候练习报数，然后巩固相邻数。 ☺ 3.相邻数的多少关系。
活动反思：
☺1.以源自文库朋友们的已有经验为基础，然后做铺垫， 层层递进。
☺2.活动中游戏的参与性、灵活性、丰富性很重要。