人教版小学数学三年级下册笔算乘法课件

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2020春【人教版】小学数学三年级下全册教学PPT课件(完整版)

1.我问你答。
商是几位数？
457654864÷3684
最高位是几？
2.从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间约6小时。
平均每小时运行多少千米？
答：平均每小时运行148千米。
3.
从北京坐长途汽车到济南需要 6 个小时，长途汽车平均每小时行多少千米？
列竖式计算：258÷6
错解分析：商上的4是25个十除以6得到的，所以 4应该商在被除数的十位上，同理3应该商在被除数的个位上。
一位数除三位数，从被除数的百位除起，当百位上的数小于除数时，将百位上的数与十位上的数合并，再继续除，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上。
用除数×商＋余数来验算
有关0的除法
505÷5=101
101 5 505
5 5 5 0
912÷3=304
304 3 912
9 12 12 0
21 0 3 631
1、口算除法
数学真奇妙，它像一位好朋友！总是伴随着我们的生活，同学领唱，这3位同学共做了60个动作，他们平均每人做了几个动作呢？
三（1）班共有80人，数学小组每8人一个小组，猜猜这个班共有多少个小组呢？
眼保健操5分钟时间，每个同学共按压了眼睛250下，想一想，我们每分钟按了多少下呢？
方法1
把2100看作21个百，21个百除以 7就是3个百，就是300。
方法2
先计算21÷7=3，再在3后面加上两个零，就是300。
我们学校（野三民小）共有学生约2100 人，想一想，如果每7个人围成一个圈，可以围多少个圈呢？
学到了什么？ 1、除法与我们的生活联系紧密吗？ 2、通过和同学讨论以及找规律你
简便写法

2022-2022人教版数学三年级下册《第2课时两位数乘两位数(进位)的笔算》

对比这两个算式，有什么不同？
14 × 12
28 14
168
48 × 357
336 1 424
1776
计算两位数乘两位数时，出现了进位，计算时要加上进位的数。
课堂练习
1. 23
× 314 92
69 782
54
× 239 486
108 1566
47
× 612 94
2 842 2914
78
× 812 156
3 78
126
1 6 38
25×15=375
25 × 125
1 25 25 375
3.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
5 9 改正：
× 22 118 118
236 （×）
59
×
22 1
118
1 1 18
1298
43
× 46 258
172 1978 （ √ ）易错提示
两位数乘两位数，第二个乘数哪一位上的数乘第一个乘数，积的末位就和第二个乘数的那一位对齐。
竖式计算
37×48= 1776
计算时，不要忘
37
记加上进位的数。
× 458 2 96
148
1 776
···37×8 的积 ···37×40的积 ···296和1480的和
竖式计算 37×48= 1776
检验一下哦！
43 87
× 43 587 32 39 6
1 4 48 1 776
1.与估算结果对比 1776＜ 2000
十位数乘它本身加1 的数:6×(6+1)= 42
十位数乘它本身加1 的数:2×(2+1)= 6
运用发现的规律写出其他算式的结果:

新人教版小学数学《笔算乘法》公开课课件1

2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。
5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来 ”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。
新华书店一角
一套12本，每本24元
欢迎光临
一共要付多少钱呢
24
× 12
48 2 40 288
24×2的积 24×10的积
可以用竖式计算！
24
× 12
48 2 40 288
想：先算什么？
再算什么？最后算什么？
要注意什么？
表示（）×（）的积表示（）×（）的积
表示（）+（）
还可以用竖式计算！
级数学下册
亚吐尔乡中心小学
一、创设情境，引入新课。
同学们，有没有去过书店买书呢？告诉大家一个好消息，教育书店正在进行图书展销活动，想不想去看看？不过首先我们得把下面的题做对，才能去看啊！
1、口算练习.
20×60= 12×10= 20×30= 21×30=
这几道题同学们都答对了，现在我们就到书店去看一看吧？

人教版小学数学三年级下册笔算乘法(进位)(8)

两位数乘两位数〔进位〕(2稿)
科目：数学年级：三〔3、4〕班
田晨时间：.3
【教学目标】
1.运用已有经验对问题情境进行探索，得出自己计算两位数乘两位数〔进位〕的方法，通过与同伴的交流，体验计算方法的多样化，并通过比拟，完善自己的方法。

2.经历两位数乘两位数〔进位〕的计算过程，掌握笔算乘法的方法。

【重点难点】
难点：会笔算两位数乘两位数〔进位〕的乘法。

重点：学习和稳固进位乘法的竖式计算方法，培养学生的估算能力
学习过程学习内容学法指导
知识链接〔5分钟〕列竖式计算
35×7= 57×11=
单独完
成集体
判断
自主预习〔7分钟〕课件出例如2主题图
1.仔细观察这幅图，你知道了什么数学信息？
2.列出算式。

3.先估算48×37。

独立学
习
课后反思：。

人教版小学数学三年级下册笔算乘法

13辆小轿车可以坐多少人？
（118 ） x 5 = 90（人）
（2） 15 x 4 = 60（人）
1 8 x 5 9 0
4
5辆面包车可以坐90人。
答：13辆小轿车可以坐60人。
图片中的所有苹果共有18斤，每斤苹果6元。
要买这图片中的所有苹果共需要多少钱？
18 x 6 = 108（元） 1 8 x
一、口算
8×13=104 15×9= 135 6×14=84 29×2= 58
二、用竖式计算 12 ×4 48 432 × 2
86 4
18 x 3 =
18 x 3 = 5 4（本）
1 8
x 23 5 4
练一练
28 × 2
1
25 × 3
1
214 × 3
1
56
75
642
准乘18人
准乘4人
5辆面包车可以坐多少人？
4
6
10 8
答：共需要108元。
本课小结
希望大家通过笔算乘法的计算过程及数形结合的思想，能够熟练掌握笔算乘法，计算时要注意从个位乘起,哪一位的积满几十,就向前一位进几。
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
人教版三年级数学下册
笔算乘法
洪塘中心小学罗旋
教学目标:
1. 2.
3. 4.
要求大家掌握一个因数是两位数的竖式计算方法。让大家经历笔算乘法的计算过程，并通过数形结合的思想沟通摆小棒、口算、竖式之间的关系。培养大家运用已有的知识和技能解决新的问题的能力。通过探究的过程，让大家感受到数学的严谨性，激发学生学习数学的兴趣。

笔算乘法课件小学数学人教版三年级下册

课堂总结今天我们学习了什么？碰到新问题我们是怎样来学习的？
计算两步的算式，要先选择相关的信息，确定要求什么。
两位数乘两位的笔算方法
笔算时先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数各数位上的数,得数的末位和第二个因数的个位对齐；
再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各数位上的数,得数的末位和第二个因数的十位对齐。
37 × 48 =
估算方法： 48≈50 37≈40 50×40=2000（盒）
笔算方法：
探究新知
探究新知超市一周卖出5箱保温壶，每箱有12个保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？
综合算式：45×12×5=2700（元）
元）
综合算式：12×5×45=2700（元）Fra bibliotek探究新知
三年级女生要进行集体舞表演。老师将表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？
⑤ 一中高级瓷砖每块13元，每箱有25块。小刚家装修时买了3 箱一共要用多少元？
拓展提高 1 菜市场运来5车黄瓜，每车70袋，每袋20千克。一共运来黄瓜多少千克？
②光明小学教学楼有3层，每层有12间教室，每间教室安装6盏日光灯。这些教室一共安装多少盏日光灯？
③在一条公路的一边种树，先在一头种一棵树，以后每隔5米种一棵，一共种了324棵就种到另一头了，这条路长多少米？
方法一：60÷2=30（人） 30÷3=10(人)
方法二：3×2=6（组） 60÷6=10（人）
60÷2÷3=10（人）
巩固练习 1 笔算下列各题。
2 列竖式计算。 33×33= 12×12=
11×26=
41×21=
巩固练习
③每盒有2个球，每排5盒，求3排一共有多少个球。

新人教版三年级数学下册两位数乘两位数《笔算乘法(进位)》精品教学课件

第四单元两位数乘两位数
笔算乘法（进位）
课题引入
1．复习旧知.
列式计算： 12×23＝276
12 ×2 3 ————
36 24 ———— 276
33×21＝693
33 ×2 1 ————
33 66 ———— 693
24×21＝504
24 ×2 1 ————
24 4—1—8 —— 504
课题引入
2．春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？请找出题目中的数学信息。
知识梳理
特别讲解：52×23
方法二：第一步：5×（2+1）＝15。第二步：2×3＝06。用上面的方法把前两步的计算结果组合在一起就是1506。但是这道计算的正确答案是1196。
为什么计算结果不正确呢？
【结论】一定要满足两个条件：①十位数必须相同；②个位数相加必须等于10。
课堂练习
1.改正下面各题中的错误。
（1）卖8箱奶可收款（ 360 ）元。（2）卖20箱奶可收款（900 ）元。（3）卖28箱奶可收款（1260 ）元。
知识梳理
小练习：2.选择正确的答案填在括号里。
（1）最大的两位数与最小的两位数的乘积是（ C）。
A. 990
B. 189
C.1089
（2）一个两位数乘15，所得的积（ C ）。
A.一定是三位数。
【答案】数学信息：春风小学有37个班，平均每班有48个学生,一顿午餐为每人配备一盒酸奶……
现在我们就一起去解决这些问题。
教学新知
例1：春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
【答案】

人教版新插图小学三年级数学下册4-3《笔算乘法(不进位)》课件

7×2＝14（天）
22×14＝308（页）
308＞300
答：两个星期能读完。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
课后作业
完成本课时的习题。
10套书的本数 1 4 … 14×10的积 1 6 8 （个位的0省略不写）
答：一共买了168册。
小组讨论：两位数乘两位数（不进位）的笔算方法是怎样的？
（1）相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位要和第二个乘数的个位对齐；
（2）再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐；
14×12
你会计算吗？把你
的方法试着用点子图表示出来。
14×12 ＝168（册）
小亮这样想：
小Байду номын сангаас这样想：
4套 4套 4套
14×4＝56 56×3＝168
10套
2套 14×10＝140 14×2＝28 140＋28＝168
14×12 ＝168（册）
想一想：怎样用竖式计算？
14
× 12 2套书的本数 2 8 … 14×2的积
31 ×1 3
93 13
223
×
31 ×1 3
93 31
403
34 ×1 2
68 34 408 √
(教材P45 T5)
2.一本书有 300 页。
（1）如果每天读 40 页，一个星期（7 天）能读完吗？ 40×7＝280（页） 280＜300
答：一个星期（7天）不能读完。（2）如果每天读 22页，两个星期能读完吗？
人教版(新插图)小学三年级数学下册
第 4 单元两位数乘两位数

人教版三年级数学下册4.4《进位的笔算乘法》课件

5. 李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱比
25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。
（1）足球的价钱可能是多少元？ 26×13=338（元） 29×13=377（元）
27×13=351（元）答：足球的价格可能是26元、
28×13=364（元）
27元、28元或29元。
（2）*如果买完足球后剩余16元，足球的价钱是多少？ 380-16=364（元）因为28×13=364（元），所以足球的价钱是28元。
45 × 47
285 160
1 885
改正：
45 × 47
315 180
2 115
（）
辨析：此题错在忘记加进位数，第二个乘数个位上的7与第一个乘数十位上的4相乘后，没有加进上来的3；第二个乘数十位上的4与第一个乘数十位上的4相乘后，没有加进上来的2。
提升点 1 应用分析法解决有干扰性条件的问题
21 0
4 0 0 ……(150 ) ＋(250) 4 2
630
23 × 54
92 11 5 1242
易错辨析
4．下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
41 × 23
83 82 903
改正： 4 1 × 23
( × ) 123 82 943
59 × 34
236 174
( × ) 236 177
4．星星超市购进78箱饮料，每箱36元，每箱都有24瓶，一共购进多少瓶饮料？
24×78＝1872(瓶) 答：一共购进1872瓶饮料。
提升点 2 根据乘法的意义解决问题
5．飞船在太空运行1天，耗电43千瓦时。照这样计算，飞船在太空运行15天，耗电多少千瓦时？ 43×15＝645(千瓦时) 答：耗电645千瓦时。

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24 x 2 x 6 = 288
24 x 3 x 4 = 288
4 x 6 x 12 = 288
3 x 8 x 12 = 288
24 x 2 = 48 24 x 10 = 240 48 + 240 = 288
23×13 = 299
10 3
23×10 = 230 23×3 = 69 230 + 69 = 299
9 6 …（ 3 ）乘（ 32 ）的积
32
…（ 10 ）乘（ 32 ）的积
4 1 6 …（ 96 ）加（320）的和
判断：
41 ×1 2
82
（）
23 ×2 2
46 46 92
（）
41 ×1 2
82
（ ×）
41 ×1 2
82 410 492
23 ×2 2
46 46 92
（ ×）
23 ×2 2
46 460 506
41 ×1 282ຫໍສະໝຸດ （× ）23 ×2 2
46 46 92
（ ×）
23×33
32×12
23×33 =759
23 ×3 3
69 69 759
32×12=384
32 ×1 2
64 32 384
走进生活：
作业：
19×19 =
19 ×1 9
1套12本，每本24元
一共要付多少钱？
三年级下册
两位数乘两位数 2.笔算乘法（不进位）
24×10= 240 12×10=120 23×10 =230 41×10= 410 33×10 = 330 11×10=110
12×3= 36 11×2= 22 13×2= 26 23×2= 46 31×2= 62 44×2= 88
学习目标：
提示：
1、先用第二个因数个位上的2去乘
24，积的末位和个位对齐。
2、再用第二个因数的哪一位上数
去乘24？积的末位和谁对齐？
3、最后把谁和谁相加？
小刚这样算：
24×2=48 24×10=240 240＋48=288
小红这样算：
24
×1 2 4 8 ··········24×2的积
2 4 0 ············24×10的积 2 8 8 ··（个位上的0不写）
1、学会两位数乘两位数的笔算方法。 2、探究两位数乘两位数的笔算过程。
一共要付多少钱？
尝试学习任务：
1、这道题用我们以前学过的知识解决.
2、应该怎样列式？并计算出结果？
3、给你的算法起个名字？
连加1 连加2
乘1
乘2
乘3
乘4
拆数
24+24+∙∙∙∙∙∙+24=288
12+12+∙∙∙∙∙∙+12=288
21 ×3 4
84 63 714
一、填空二、判断三、笔算
检测卡
32 ×1 3
9 6 ……（）乘（）的积 3 2 ……（）乘（）的积 4 1 6 ……（）加（）的和
41 ×1 2
82
（）
23 ×2 3
46 46 9 2（）
23 ×3 3
32 ×1 2
四、生活中问题
填空：
32 ×1 3
12×14 =168
12 ×1 4
48 12 168
1、先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数 , 积的末位写在个位上。
2、再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数 , 积的末位写在十位上。
3、最后把两次乘得的积加起来。
22×14= 308
22 ×1 4
88 22 308
21×34= 714