大学生的交际能力的培养

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如何培养学生的口语交际能力 口语交际能力培养方案3篇

如何培养学生的口语交际能力 口语交际能力培养方案3篇

如何培养学生的口语交际能力口语交际能力培养方案3篇口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息,分享信息的过程,是人与人之间交流和沟通的基本手段。

随着社会的发展,人们的交往日益频繁,人际关系也愈来愈受到人们的重视。

在这些交际活动中,口头语言越来越显示出其作为交际工具的重要性。

《义务教育课程标准实验教科书》明确指出"口语交际能力是现代公民的必备能力。

培养学生的口语交际能力是时代发展的需要"。

"应在具体的口语交际情境中,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

"身为语文教师的我们更应重视学生口语交际能力的培养。

著名教育家叶圣陶先生曾指出,在语文教学"听、说、读、写"四要素中,说是最基本的,说的功夫差不多了,听、读、写也就容易了。

叶老以精辟的语言阐明了口语交际的重要性。

而在新教材中,自小学一年级至高中二年级,"口语交际"的教学内容一直贯穿始终,前后长达xx年,由此看来,要将新课程的理念切实落实到语文课堂教学中去,实现语文课堂教学的全新转变,就一定要重视口语交际能力的培养。

那么如何将口语交际能力的训练贯穿到语文教学中去,系统有序地培养学生能说、会说、善说的能力呢?笔者在日常的语文教学中有意识地加强了对学生的说话能力的训练与培养,现将自己的一些心得和措施总结如下,仅供大家参考。

一、教师变辐射式教学为对话式教学。

所谓辐射式教学,即旧的教学模式,以教师为中心,以教师语言教授为主要辐射线向学生发散,教师是课堂的主要演员,在这种教学模式下,语文课堂往往呈现一派"冷漠"的气象,学生不愿举手发言,即使被迫叫起来,也是三言两语草草了事,他们往往习惯于听老师讲,而不愿张口回答问题;习惯于抄老师写的答案,而不愿阐述自己的观点;习惯看老师的表演,而不愿站起来去"说",去积极参与。

培养学生的人际交往和沟通能力的教学方法

培养学生的人际交往和沟通能力的教学方法

培养学生的人际交往和沟通能力的教学方法人际交往和沟通能力对于学生的发展和成功起着重要的作用。

在当今社会中,这些技能对于学生未来的职业发展和社交关系至关重要。

因此,教师们需要采取一些教学方法来培养学生的人际交往和沟通能力。

本文将探讨几种有效的教学方法,旨在提高学生的交流和沟通技巧。

一、情景模拟情景模拟是一种常见的教学方法,通过模拟真实生活中的情境,帮助学生学习和练习人际交往和沟通技巧。

教师可以设计各种情景,例如面试、会议、商务洽谈等,要求学生扮演不同的角色,并根据情景进行交流。

通过情景模拟,学生可以学习到如何与他人有效沟通,如何表达自己的观点,并且在实践中不断改进自己的交际能力。

二、小组合作小组合作是培养学生人际交往和沟通能力的另一种有效方法。

在小组合作中,学生需要与其他成员合作完成一项任务或解决一个问题。

在这个过程中,学生们需要相互交流、协作,并共同努力达成目标。

通过小组合作,学生可以学会倾听和理解他人观点的能力,同时也能提高自己的表达能力和团队合作意识。

三、角色扮演角色扮演是让学生亲身体验和扮演特定角色的一种教学方法。

教师可以设计不同的角色扮演活动,例如模拟面试、模拟客户服务等,让学生在“真实”的场景中进行交流和互动。

通过角色扮演,学生可以更好地理解和感受到不同情况下的沟通技巧和交际方式。

同时,角色扮演也可以帮助学生锻炼自己在特定场景下的表达能力和应变能力。

四、演讲和辩论演讲和辩论是锻炼学生人际交往和沟通能力的重要方法。

通过演讲和辩论,学生可以提高自己的口头表达能力和逻辑思维能力。

教师可以组织学生进行演讲比赛或辩论赛,让他们有机会在公众面前讲话和表达观点。

通过这样的实践,学生可以培养自信心,并学会以理性和逻辑的方式与他人交流。

五、书面交流除了口头交流,书面交流也是培养学生人际交往和沟通能力的重要途径。

教师可以组织学生进行写作任务,例如写邮件、写报告等,要求学生清晰地表达自己的意思,并注意语言的准确性和文风的得体性。

如何提高大学生交际沟通能力3篇

如何提高大学生交际沟通能力3篇

如何提高大学生交际沟通能力3篇如何提高大学生交际沟通能力 (1)1、正直原则。

主要是指正确、健康的人际交往能力,营造互帮互学、团结友爱、和睦相处的人际关系氛围。

决不能搞拉帮结派,酒肉朋友,无原则、不健康的人际交往。

2、平等原则。

主要是指交往的双方人格上的平等,他包括尊重他人和保持他人自我尊严两个方面。

彼此尊重是友谊的基础,是两心相通的桥梁。

交往必须平等,平等才能深交,这是人际交往成功的前提。

社会主义人际关系的根本特征就是平等,这是社会进步的表现。

贯彻平等原则,就是一澳求在交往中尊重别人的合法权益,尊重别人的感情。

古人云:“欲人之爱己也,必先爱人;爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”。

尊重不是单方面的,而是取决双方,既要自尊,又要彼此尊重。

3、诚信原则。

指在人际交往中,以诚相待、信守诺言。

在与人交往时,一方面要真诚待人,既不当面奉承人,也不在背后诽谤人,要做到肝胆相照,襟怀坦荡。

另一方面,言必行,行必果,承诺事情要尽量做到,这样才能赢得别人的拥戴,彼此建立深厚的友谊。

马克思曾经把真诚、理智的友谊赞誉为“人生的无价之宝”。

古人也说,“精诚所至,金石为开”,“心诚则灵”。

其诚是换取友谊的钥匙。

日本著名作家池田大作写道:“只有抛掉虚伪,以诚相见的人际关系,才识最有力、最美好、最崇高的”。

4、宽容原则。

在与人相处时,应当严于律己,宽容待人,接受对方的差异。

俗话说,“金无足赤,人无完人”。

交往中,对别人要有宽容之心,如“眼睛里容不得一粒沙子”般斤斤计较,苛刻待人,或者得理不让人,最终将会成为孤家寡人。

另外,要有宽容之心,还须以诚换诚,以情换情,以心换心,善于展再对方的角度去理解对方,回柳暗花明,豁然开朗。

5、换位原则。

在交往中,要善于从对方的角度认知对方的思想观念和处事方式,设身处地地体会对方的情感和发现对方处理问题的独特个性方式等,从而真正理解对方,找到最恰当的沟通和解决问题的方法。

6、互补互助原则。

这个原则是大学生人际关系处理的一种心理需要,也是人际交往的一项基本原则理由玉大学生在经济生活上还没有独立,依然出在以学为主的学生时代,因此互补性原则主要体现在精神领域。

“一带一路”背景下大学生跨文化交际能力培养研究

“一带一路”背景下大学生跨文化交际能力培养研究

“一带一路”背景下大学生跨文化交际能力培养研究随着“一带一路”战略的推进,中华民族与世界各国之间的联系和交流越来越紧密,跨文化交际能力已成为大学生应该具备的基本素质之一。

本文将重点探讨“一带一路”背景下大学生跨文化交际能力的培养。

首先,跨文化交际能力需要大学生具备在跨文化环境中获得信息、转换信息、理解信息和传递信息的能力。

因此,大学生应该具备更高的语言能力和文化素养。

学习多门语言并积极参与各种跨文化活动是提高语言能力的有效方法,同时,了解不同国家、不同文化习俗和社会制度的特点,也是提高文化素养的重要途径。

其次,大学生应该积极参与国际交流和合作项目,增强跨文化交际能力。

通过参与各种国际交流和合作项目,大学生可以与来自不同国家和地区的人们建立联系,了解国外的教育、文化和科技等方面的情况,增强跨文化理解能力,提高沟通交流的能力。

第三,要加强对大学生跨文化交际能力培养的教育和管理。

学校可以通过引进国外优秀教师、建立国际化课堂和提供留学机会等方式,促进大学生跨文化交际能力的提高。

同时,学校还应该针对大学生跨文化交际能力的培养设置相关的课程和实践环节,如英语角、文化沙龙、海外实习等,让学生在实践中进行跨文化交际和合作。

最后,倡导跨文化交流和合作的理念,提高大学生对于文化多样性和文化交流的重视程度。

通过推广跨文化交流和合作的理念,帮助学生建立双重文化意识,加强对文化多样性的尊重和理解,减少文化冲突。

总之,大学生跨文化交际能力的培养对于推进“一带一路”战略具有重要意义。

通过多方面的措施,提高大学生跨文化交际能力,为进一步加强国际交流和合作提供有力支撑。

当代大学生跨文化交际能力的建构与培养

当代大学生跨文化交际能力的建构与培养

当代大学生跨文化交际能力的建构与培养随着全球化的不断发展和深化,不同文化之间的交流与交往日益频繁,跨文化交际能力成为当代大学生需要具备的重要素养之一。

具备跨文化交际能力的大学生不仅能够更好地适应多元化的社会环境,还能够更好地融入国际社会,实现个人的全面发展和成长。

本文将从跨文化交际能力的概念、重要性、建构与培养等方面进行探讨,以期能够对当代大学生的跨文化交际能力进行更加全面而深入的了解与分析。

一、跨文化交际能力的概念跨文化交际能力是指在不同文化环境下,能够主动、灵活地进行交际和合作的能力。

这种能力包括对不同文化背景的人们具有较强的敏感性和理解力,能够跨越文化差异进行有效的沟通和交流,并能够应对文化冲突与挑战。

在当今全球化的大背景下,跨文化交际能力已成为一个人综合素质中不可或缺的一部分。

1. 适应多元化社会环境。

随着全球化的推动,人们所处的社会环境变得更加多元化,不同文化之间的交往与交流更加频繁。

具备跨文化交际能力的大学生能够更好地适应这种多元化的社会环境,更好地融入其中。

2. 实现个人全面发展。

跨文化交际能力的培养不仅仅是为了适应外部环境,更是为了促进个人的全面发展。

具备跨文化交际能力的大学生更加开放、包容,能够接纳并尊重不同文化的差异,从而拓展自己的视野,增强自我认同和自信心。

3. 为国际化发展打下基础。

在全球化的浪潮中,具备跨文化交际能力的大学生能够更好地适应国际社会的发展需求,为国际化战略的实施提供人才储备。

跨文化交际能力的培养对于当代大学生的成长和发展具有重要意义。

跨文化交际能力的建构是一个系统性的过程,需要从多个方面进行综合训练和培养。

1. 跨文化意识的培养。

跨文化意识是跨文化交际能力的基础,它包括对不同文化背景的人们具有较强的敏感性和理解力。

在大学生的教育过程中,可以通过开设跨文化交际课程、举办国际文化交流活动等方式,引导学生了解和理解不同文化,增强其跨文化意识。

2. 跨文化知识的学习。

大学生跨文化交际能力培养的策略与方法

大学生跨文化交际能力培养的策略与方法

大学生跨文化交际能力培养的策略与方法导言:跨文化交际能力是指个体在面对不同文化背景下,能够有效地与他人进行交流与合作的能力。

对于大学生来说,具备跨文化交际能力是必要的,因为大学环境中存在各种不同国籍、不同文化背景的学生。

本文将探讨大学生跨文化交际能力的培养策略与方法。

一、了解不同文化的特点为了有效地与不同文化背景的人进行交流,大学生首先需要了解不同文化的特点。

可以通过以下方式来进行学习:1. 读相关书籍和文章:大学生可以选择阅读关于跨文化交际的书籍和文章,了解各国文化的差异和特点。

2. 参加文化学习班:学校和社区通常会举办相关的文化学习班,大学生可以通过参加这些班级来获取更多的文化知识。

3. 听取他人的经验:与具有跨文化经验的人交谈,听取他们的经验和建议,从他们的经验中获得启发和借鉴。

二、提高跨文化沟通能力跨文化交际的核心是沟通,因此大学生需要提高自己的跨文化沟通能力。

以下是一些方法:1. 学习外语:学习外语是提高跨文化交际能力的基础。

大学生可以选择学习流行的国际语言,如英语、西班牙语等,并参加语言角、英语角等活动,提高口语和听力能力。

2. 学习非语言交际:不同文化有不同的非语言交际方式,如姿势、表情和肢体语言等。

大学生可以学习这些非语言交际方式,以增进与其他文化之间的理解和沟通。

3. 学习跨文化谈判技巧:跨文化环境中,不同文化的人可能对谈判方式和策略有不同的理解。

大学生可以学习跨文化谈判技巧,了解不同文化间的交流方式,提高自己的谈判能力。

三、参与跨文化交流活动参与跨文化交流活动是提高跨文化交际能力的重要途径。

以下是一些建议:1. 加入国际学生组织:大学通常设有国际学生组织,大学生可以加入这些组织,与来自不同国家的学生进行交流,了解他们的文化和习俗。

2. 参加国际交流项目:许多大学提供国际交流项目,大学生可以选择参加这些项目,亲身体验不同文化环境,提高自己的跨文化交际能力。

3. 参与跨文化俱乐部:大学通常会有各种跨文化俱乐部,如国际文化俱乐部、国际电影俱乐部等,大学生可以积极参与这些俱乐部的活动,与其他文化背景的学生进行交流。

大学生人际沟通能力培养与英语交际教学

大学生人际沟通能力培养与英语交际教学

大学生人际沟通能力培养与英语交际教学随着全球化的发展和经济的进一步开放,英语的重要性逐渐凸显。

作为重要的交际工具,良好的英语交流能力对大学生的未来发展至关重要。

然而,大学生在英语交际中常常遇到困难,主要原因是他们缺乏人际沟通能力。

因此,如何培养大学生的人际沟通能力并将其应用于英语交际教学中成为一个急需解决的问题。

首先,大学生需要培养积极的沟通态度。

积极的沟通态度意味着学生要愿意与他人进行交流,并乐于参与到交流活动中去。

教师可以通过让学生参与小组讨论或演讲等活动来培养他们的积极沟通态度。

在这些活动中,学生将有机会与他人交流、分享观点和听取他人的意见。

此外,教师还应该鼓励学生参与各种社交活动,如参加学术讲座、社团组织活动等,以提高他们的社交能力和沟通技巧。

其次,学生需要学会主动倾听和理解他人的观点。

良好的人际沟通需要双方的倾听与理解。

在英语交际教学中,教师可以通过设计相关的听力训练来培养学生的倾听能力。

例如,教师可以播放一段录音并要求学生根据所听内容回答问题或提出自己的观点。

通过这样的训练,学生将能够提高他们的听力技巧,更好地理解他人的观点,并能够更加流畅地与他人进行交流。

同时,学生需要掌握正确的语言表达和交际技巧。

语言表达是人际交流的关键。

为了培养大学生的英语交际能力,教师可以采用多种方式来帮助学生提高语言表达能力。

例如,教师可以组织角色扮演活动,让学生扮演不同的角色并进行对话,这样能够使学生更加自然地运用英语进行交际。

此外,教师还可以通过演讲比赛、辩论赛等活动,锻炼学生的口头表达能力和说服能力,使他们能够更加自信地进行英语交流。

此外,学生还需要培养跨文化交际能力。

在全球化时代,随着国际交流的增多,大学生面对的交流对象往往具有不同的文化背景。

因此,学生需要了解不同文化间的差异,并学会尊重和理解他人的文化。

教师可以通过讲解并讨论不同文化的习俗和礼仪,帮助学生有效地跨越文化障碍,增进彼此间的理解与交流。

大学生人际交往能力的重要性及其培育

大学生人际交往能力的重要性及其培育

摘要:大学学什么?除知识外,最关键、最大体的是人的能力,大学生应该培育各类能力如:人际交往能力、创新思维能力、把握信息能力、学习能力和自立能力等等。

其中人际交往能力的培育尤其重要,伟大的革命导师马克思曾经说过:人是各类社会关系的总和,每一个人都不是孤立存在的,他必然存在于各类社会关系当中,如何理顺好这些关系、如何提高生活质量就涉及到了社交能力的问题。

大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要,良好的人际交往能力和良好的人际关系是生存和进展的必要条件。

在大学校园里成立良好的人际关系,形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境,将有利于大学生形成和进展健康的个性品质。

在生活节拍不断加速,竞争猛烈的现今社会更是如此。

关键词:大学生人际交往能力人际关系Abstract:What is learnt in the university?Besides knowledge,the most k ey,most basic one is the people’s ability,university students should train various kinds of abilit y,for instance:People skills,innovation thinkVernon strength,grasp information ability,learning ability an d support oneself ability,etc..Among them the cultivation of people skills is particularly important,great teacher ofthe revolution Marx has ever said:People are the total of different social relationships,everybodydoes not exist in isolation,he must have the problem that in va rious kinds of social relationships,how to make these relations in order well,how to improve life quality involves social ability.It had already determined their contacts need that university s tudents entered that time of the school,good people skills and good interpersonal relationships are e ssential conditions survived and developed.Establish good interpersonal relationships in the campus,form a kind of unity friendliness,vigorous environment,will help university students to form and develop healthy indiv idual character quality.Accelerating constantly in the rhythm of life,with keen compet ition nowadays the society is even more like this.Keywords:University students Ability that associates Inter personal relationships论文正文一、课题提出的背景与意义据报载山东大学社会学系选取在济南举行的两场高校毕业生招聘会,现场发送1500份问卷,对今年高校毕业生供需状况进行了调查分析,结果说明:用人单位在招聘时最看重的是学生的综合素养,而大学生的能力那么成为用人单位关注的重点,专门是人际交往能力.我们知道轰动全国的云南大学"凶杀案",主犯马加爵,由于与同窗产生了一些小矛盾,而走上杀人的道路。

培养大学生人际交往能力的重要性_交际礼仪_

培养大学生人际交往能力的重要性_交际礼仪_

培养大学生人际交往能力的重要性_交际礼仪_
大学生的人际交往能力,尤其是与别人交往时应当注意正确的交际礼仪,是除学业以
外最重要的修养。

人际交往能力在个人发展过程中至关重要,因此培养大学生人际交往能
力是每一位大学生的责任。

大学生的人际交往能力不仅影响到他们的人格发展与关系,也影响到他们的就业机会
及其在社会中的地位。

要想在社会上发展得快,首先要有一个良好的交际能力。

当我们拥
有了良好的交际能力时,我们就可以用良好的方式来处理日常谈话,从而能够与他人交流,获得信任,从而取得成功。

培养大学生人际交往能力,是从正确交际礼仪开始的。

正确的交际礼仪不仅是正确的
语言表达,更重要的是正确的语音语调。

大学生的言行要彬彬有礼,谈话要婉转礼让,展
现出温和、耐心、理智和包容的风格,并能感知他人的心理,以保证和别人的交往不出现
失言及紧张。

在开展这一方面最易出错。

此外,大学生还要学会主动结合,在不失自己面子的情况下,要做到让步、礼貌、诚实,从而与人沟通交往。

大学生不仅应注重在外展现美好的形象,而且要应用自己学习到
的社会知识来更好地沟通与人民之间的交往。

培养大学生人际交往能力的重要性,不可低估。

这不仅能提高大学生的交际能力,使
他们在职场上能够有效地沟通,同时能够获得更多的社会机项,积极交往,从而更好的发
展自己的能力。

凭借良好的人际交往能力,每个人才能在职场上打出自己的主动权,不受
人际环境的限制,实现未来的成功。

培养大学生的人际交往技巧

培养大学生的人际交往技巧

培养大学生的人际交往技巧人际交往在大学生活中扮演着重要的角色,它不仅能为大学生提供宝贵的人脉资源,还能增进人际关系、提升自身能力等。

然而,对于一些大学生来说,人际交往可能是一个挑战。

本文将探讨培养大学生的人际交往技巧,并提供一些实用的建议。

第一部分:主动沟通要培养良好的人际交往能力,大学生首先要学会主动沟通。

以下是几个关键点:1. 目光交流:与人交谈时,要用自信的目光与对方进行眼神交流。

这能增强对方对你的信任感,也有助于建立更好的人际关系。

2. 倾听能力:在与他人交流时,要学会倾听对方的观点和意见。

尊重对方的想法,积极表达关注和理解,这样能够建立起互相倾诉的良好氛围。

3. 社交技巧:学会运用适当的谈话技巧,如开放性问题和积极回应等。

这将使你更容易与他人建立连接,并使谈话更加深入和有意义。

第二部分:积极参与社交活动除了主动沟通,积极参与各种社交活动也是培养大学生人际交往技巧的关键。

1. 参加社团组织:加入兴趣相同的社团组织,可以与志同道合的人建立联系。

在社团活动中积极参与,展示自己的才华和能力,这将为你扩展人脉圈提供机会。

2. 参与志愿者活动:参与志愿服务项目,不仅有助于培养社会责任感,还能结识其他热心者。

与志同道合的人一起工作,可以建立起深厚的友谊,并增进个人发展。

3. 利用社交媒体:善用社交媒体平台,如微信、微博等,与同学和朋友保持联系。

分享自己的生活和经历,积极参与讨论,这将促进彼此之间的了解和交流。

第三部分:建立积极的人际关系与他人建立积极的人际关系是大学生成功交往的关键。

以下是一些建立积极关系的方法:1. 尊重他人:与他人交往时,要尊重对方的个人空间和观点。

避免妄加批评和指责,要学会理解和接纳不同的意见。

2. 积极合作:在团队合作中,要学会有效地与他人合作。

倾听他人的建议,尊重团队成员的角色和贡献,共同努力达到共同目标。

3. 建立信任:与他人建立起信任关系是长久友谊的基础。

要言行一致、诚实守信,并时常提供支持与帮助,这将有助于建立与他人的深厚关系。

大学生如何培养自己的国际交流能力和跨文化沟通技巧

大学生如何培养自己的国际交流能力和跨文化沟通技巧

大学生如何培养自己的国际交流能力和跨文化沟通技巧在全球化进程不断加速的今天,培养自己的国际交流能力和跨文化沟通技巧对于大学生来说至关重要。

它不仅能够拓宽我们的视野,增长知识,而且也有助于我们在未来的职业发展中具备竞争优势。

本文将探讨一些实用的方法和策略,帮助大学生提升国际交流能力和跨文化沟通技巧。

一、加强语言学习语言是沟通的桥梁,是文化传承的媒介。

要想提高国际交流能力,首先要加强语言学习。

可以选择外语专业课程作为学分课程,也可以通过参加语言培训班或者自学来提高语言水平。

此外,可以通过交换生项目或者参加国际交流活动来获得实际语言运用的机会,提高口语表达能力。

二、了解不同文化背景了解不同文化背景对于跨文化交流至关重要。

了解他人的文化差异,可以帮助我们更好地理解他们的行为和思维方式。

可以通过阅读相关的跨文化交流书籍、参加文化交流活动以及与外国留学生交流等方式,积累跨文化经验和知识。

三、培养开放心态在跨文化交流中,培养开放心态是非常重要的。

必须摒弃偏见和先入为主的观念,尊重不同文化的存在和差异。

要学会倾听和包容,尊重他人的观点和习俗,做到理解并接纳不同的文化。

四、积极参与国际交流活动积极参与国际交流活动是提高国际交流能力和跨文化沟通技巧的有效途径。

可以参加国际志愿者项目、国际学生组织,或者参加国际会议等活动。

通过这些活动,可以结识来自于不同国家的人士,了解不同国家的文化和价值观念,培养国际化的观念和交际能力。

五、多媒体资源的利用现代科技的发展给我们提供了许多学习和了解外部世界的机会。

可以通过观看外语电影、订阅外文报刊、关注国际社交媒体等方式,了解不同国家的文化、时事和热点话题。

同时,也可以通过网络平台参与在线国际交流活动,与海外友人进行语言交流和文化交流。

六、跨学科知识的学习培养自己的国际交流能力和跨文化沟通技巧需要综合的知识储备。

除了语言学习外,还可以学习相关的跨学科知识,如国际关系、国际贸易、国际法律等。

大学生如何提高自己的沟通与表达能力

大学生如何提高自己的沟通与表达能力

大学生如何提高自己的沟通与表达能力提高沟通与表达能力是大学生需要面对和努力的重要课题。

无论是在学习,社交还是未来的职业发展中,良好的沟通与表达能力能够为个人带来更多的机会和成功。

本文将探讨大学生如何提高自己的沟通与表达能力,并提供一些实用的方法和建议。

一、培养良好的口头表达能力良好的口头表达能力是成功沟通的基础。

为了提高口头表达能力,大学生可以参加辩论社团、演讲比赛等活动,通过与他人比拼和交流,不断磨练自己的语言组织能力和表达能力。

同时,大学生还可以多参与小组讨论、班级演讲等活动,积极发言并分享自己的观点,锻炼自己的表达能力。

二、积极参与团队合作团队合作是培养沟通能力的重要途径之一。

大学生可以积极参与班级、学校或社会组织的团队活动,与他人合作完成共同的任务。

在团队合作中,大学生需要与他人进行沟通和协商,明确任务目标和分工,并及时与团队成员进行沟通和交流,以便更好地完成任务。

通过团队合作,大学生可以学会有效地沟通和协作,培养自己的团队意识和沟通技巧。

三、加强阅读和写作训练阅读和写作是提高表达能力的重要方法。

大学生可以通过多读优秀的文学作品、专业书籍和报刊杂志,提高自己的语言文字素养和表达能力。

同时,大学生还可以多写日记、读书笔记和论文等,锻炼自己的写作能力和表达思想的能力。

通过阅读和写作的训练,大学生可以扩大自己的知识面,提高自己的表达能力。

四、多参与社交活动社交活动是提高沟通能力的重要途径之一。

大学生可以参加一些社团组织、实习项目或志愿者活动等,通过与他人交流和互动,拓展自己的社交圈子,培养自己的交际能力和表达能力。

在社交活动中,大学生可以学会与不同的人群进行有效的沟通和交流,不断提高自己的沟通技巧和情商。

五、加强身体语言和非语言沟通的训练除了口头表达能力外,身体语言和非语言沟通也是提高沟通能力的重要方面。

大学生可以通过参加舞蹈、戏剧、演讲等活动,学会运用身体语言和非语言沟通与他人进行交流。

同时,大学生还可以通过观察他人的身体语言和非语言表达,学习借鉴他人的经验和技巧,提升自己的沟通能力。

大学生如何培养自己的人际关系

大学生如何培养自己的人际关系

大学生如何培养自己的人际关系大学生是一个独立生活的阶段,全新的环境和面对更多的人际关系挑战。

如何与他人建立积极、健康的人际关系,对大学生的成长和发展具有重要意义。

本文将从以下几个方面探讨大学生如何培养自己的人际关系,以期为广大大学生提供一些有效的指导。

一、积极主动地参与社交活动大学生应该积极参与校内外的各种社交活动,如学生会、社团、志愿者服务等。

这些社交活动为大学生提供了一个广阔的交流平台,他们可以通过这些活动结识到不同背景、不同专业的同学,扩大自己的社交圈子。

参与社交活动也能够提高大学生的人际交往能力,锻炼他们的表达能力和团队合作意识。

二、主动与他人建立联系大学生在校期间,可以通过各种途径主动与他人建立联系。

例如,与同班同学多交流、互相帮助,与学长学姐请教经验,与教师保持良好的师生关系等。

此外,大学生还可以通过参加学术研讨会、拓展培训等活动来结识志同道合的朋友,扩展自己的社交网络。

三、注重人际沟通与表达能力的培养良好的人际沟通和表达能力对于大学生的人际关系至关重要。

大学生可以通过提高自己的口头表达能力、写作能力,加强与他人的沟通交流。

同时,大学生还可以参加一些相关的培训课程,提升自己的沟通技巧和交际能力。

另外,关注时事和多元文化也是扩展自己话题和增进交流的方式。

四、关注他人的需求与感受为了培养良好的人际关系,大学生需要积极关注他人的需求和感受。

要真诚倾听和理解他人的意见和想法,尊重他人的差异和特点。

同时,在与他人交往过程中,学会给予帮助和支持,鼓励他人的成长和进步。

通过关注他人,大学生不仅能够建立良好的人际关系,还能够提升自己的情商和人际交往能力。

五、尊重个人空间和私密性在与他人建立人际关系时,大学生应该尊重他人的个人空间和私密性。

不要过度干涉他人的生活,尊重他人的个人选择和决定。

同时,在与他人交往中也要注意保护自己的个人隐私,不随意透露自己的私人信息。

保持适当的距离和边界,有助于建立健康、平等的人际关系。

如何培养大学生的跨文化交际能力

如何培养大学生的跨文化交际能力

如何培养大学生的跨文化交际能力在今天全球化的社会中,跨文化交际能力成为大学生必备的一项重要能力。

培养跨文化交际能力有助于拓展学生的国际视野,提升沟通能力,在跨文化环境中更好地适应和融合。

本文将探讨如何有效地培养大学生的跨文化交际能力,并提供一些实用的方法和建议。

一、了解不同文化背景要培养跨文化交际能力,首先需要了解不同文化背景的差异。

大学生可以通过阅读相关书籍、参与国际交流项目、关注国际新闻等方式,了解其他国家的历史、文化、价值观等方面的信息。

了解不同文化的差异有助于避免误解和冲突,并能更好地理解和尊重他人。

二、学习外语掌握外语是培养跨文化交际能力的基础。

通过学习外语,大学生可以更好地与他人进行交流和沟通。

建议大学生选修一门或多门外语课程,并利用课余时间进行口语练习、听力训练等。

此外,利用网络资源、参加语言交流活动等也是提高外语能力的有效途径。

三、参与跨文化交流活动大学生可以通过参与跨文化交流活动来增加与其他文化背景的人接触的机会。

学校或社团组织的国际交流活动、文化节、志愿者项目等都是很好的参与机会。

在这些活动中,大学生可以结识来自不同国家的学生,了解他们的文化、传统,并进行真实的跨文化交流。

四、培养开放心态和包容性培养开放心态和包容性对于跨文化交际能力的发展至关重要。

大学生应该尊重和接受不同的文化观点和价值观,学会欣赏他人的多样性。

同时,要保持谦虚和开放的态度,愿意接受不同文化背景的人的指导和建议。

五、跨文化沟通技巧的学习和运用跨文化交际需要一定的沟通技巧。

大学生可以通过学习跨文化沟通技巧,来提高自己在跨文化交际中的表达和理解能力。

例如,要学会尊重对方的沟通习惯,了解并避免使用可能会被误解的语言或行为,积极倾听和表达自己的观点等。

六、实践和体验实践和体验是培养跨文化交际能力的重要途径之一。

大学生可以选择参加交换生项目、实习、旅行等,亲身体验其他文化,并与当地人进行真实的交流。

通过实践和体验,大学生可以更好地理解和融入其他文化,提高自己的跨文化交际能力。

如何培养学生的语言交际能力

如何培养学生的语言交际能力

如何培养学生的语言交际能力语言交际能力是指一个人在语言运用中,正确、流利、适时、恰当地进行有效交际的能力。

培养学生的语言交际能力不仅有助于他们在沟通中表达自己的意见和思想,还可以拓宽他们的视野,增进与他人的关系。

本文将介绍一些方法和策略,帮助教师培养学生的语言交际能力。

一、提供真实的语言环境为了培养学生的语言交际能力,教师应该提供一个真实的语言环境。

这可以通过创设角色扮演、小组讨论和游戏等活动来实现。

在这些活动中,学生可以展示他们的语言技能,与他人进行交流和合作。

此外,教师还可以鼓励学生参与真实的语言交际活动,比如与母语者进行日常对话、参加语言交流活动等。

这样的环境不仅可以提高学生的口语能力,还可以增强他们的自信心。

二、启发学生主动参与培养学生的语言交际能力,需要激发他们的主动性。

教师可以通过组织辩论、演讲比赛和角色扮演等活动,让学生充分参与到语言交际中。

这些活动能够帮助学生练习说话技巧、提高表达能力和增加词汇量。

同时,教师还可以给予学生足够的自由度和鼓励,让他们在交际过程中展示自己的个性和思维。

三、提供反馈和建议为了帮助学生提高语言交际能力,教师应该提供及时的反馈和建议。

在学生完成口语任务或参与讨论后,教师可以给予他们语言表达上的指导和评价。

同时,教师还可以针对学生的个别问题,提供个性化的建议和改进措施。

这样的反馈和建议有助于学生主动地发现和纠正自己在语言交际中的不足之处,提高他们的语言表达能力。

四、多样化的评估方式为了全面了解学生的语言交际能力,教师可以运用多样化的评估方式。

除了传统的口试和写作评估外,教师还可以采用演讲评估、小组合作评估和角色扮演评估等形式,以综合评价学生的语言表达能力。

通过这样的评估方式,教师可以更好地发现学生的优势和不足,并给予相应的指导和帮助。

五、创造积极的语言学习氛围在语言学习中,积极的学习氛围对于培养学生的语言交际能力至关重要。

教师可以引导学生积极参与课堂活动,鼓励他们与同学们合作学习和交流。

大学生如何提高人际交往交往能力

大学生如何提高人际交往交往能力

大学生如何提高人际交往交往能力拓展:大学生人际交往的原则篇一1、平等交往。

平等,主要指交往双方态度上的平等,我们每个人都有自己独立的人格、做人的尊严和法律上的权利与义务,人与人之间的关系是平等的关系。

在交往过程中,如果一方居高临下、盛气凌人、发号施令、颐指气使,那么他很快便会遭到孤立。

大学生往往个性很强,互不服输,这种精神是值得提倡的,但绝不能高人一头,因同学之间在出身、家庭、经历、长相等方面的客观差异而对人“另眼相看。

”坚持平等的交往原则,就要正确估价自己,不要光看自己的优点而盛气凌人,也不要只见自身弱点而盲目自卑,要尊重他人的自尊心和感情,更不能“看人下菜碟”。

学会诉说篇二1. 明确表达心愿东方人表达含蓄,西方人表达直接,但不管采取哪种表达方式,都必须知道自己要说什么,在什么情境下说,是在对谁说,应该怎样说。

这就要求语言表达要简洁、清晰、明确,注意语音、语调、语速以及沟通的场所等。

切记:直接表达的话应该在适当的时间、恰当的气氛、合适的对象面前进行,要根据不同对象把握言谈的深浅度,根据不同的场合把握言谈的得体度,根据自己的身份把握言谈的分寸。

. 处理人际冲突的策略篇三解决冲突首先要使冲突各方保持冷静。

对冲突进行一次全面客观的分析:引起冲突的事件是什么?冲突的起因在哪里?必要时向别人请教自己的观念是否客观,可能的解决办法有哪些,有什么利弊,选出对双方最有利的方法。

解决冲突的方法往往在于沟通,要学会与冲突的对方进行恰当、有效的沟通,共同协商,互相谅解。

宽容和理解是有效解决冲突的重要原则,许多冲突因误解而生,沟通有助于澄清事实,冲突的最终解决则有赖于双方的宽容和理解。

心理学家经过研究,提出了解决冲突的有效步骤,帮助人们控制和消除冲突。

具体步骤是:第一,相信一切冲突都可以理性地获得解决;第二,客观地了解冲突的原因;第三,具体地描述冲突;第四,向别人核对自己有关冲突的观念是否客观;第五,提出可能的解决冲突的办法;第六,对提出的办法逐一进行,筛选出最佳的解决途径,最佳方法必须对双方都最有益;第七,尝试使用选择出的最佳方法;第八,评估实现最佳方案的实际效应,并按照给双方带来最大利益和有利于良好人际关系维持的原则给予修正。

培养学生人际交往能力的学期工作计划三篇

培养学生人际交往能力的学期工作计划三篇

培养学生人际交往能力的学期工作计划三篇《篇一》作为一名教育工作者,我深知培养学生的人际交往能力的重要性。

这不仅关乎学生个人的成长,也关系到他们未来的社会适应能力。

因此,本学期我制定了详细的人际交往能力培养工作计划,旨在通过一系列的活动和教学手段,帮助学生提高人际交往能力,增强团队合作精神,成为更具综合素质的人才。

1.开展人际交往技巧培训:通过组织讲座、研讨会等形式,邀请专业讲师或资深人士为学生讲解人际交往的基本原则和技巧,帮助学生掌握有效的沟通方式。

2.创设实践平台:鼓励学生参与学校内外各类社交活动,如社团、志愿者服务、班级聚会等,让他们在实际操作中锻炼人际交往能力。

3.增设团队协作课程:将团队协作元素融入课堂教学,通过小组讨论、小组项目等方式,培养学生的团队合作意识和能力。

4.开展心理健康教育:邀请心理专家为学生讲解心理健康与人际交往的关系,帮助学生树立正确的心理素质,提高人际交往的自信。

5.强化家校合作:加强家长与学校的沟通,共同关注学生的人际交往问题,为学生的成长良好的家庭和学校环境。

6.第一阶段(第1-2周):宣传和筹备阶段,通过班会、海报等形式宣传人际交往能力培养的重要性,并筹备相关的活动和课程。

7.第二阶段(第3-6周):实施阶段,按照工作计划开展各项活动,如讲座、实践平台、团队协作课程等。

8.第三阶段(第7-10周):巩固阶段,对前阶段的活动进行总结和反思,针对学生存在的问题进行针对性的指导和帮助。

9.第四阶段(第11-12周):成果展示阶段,组织学生进行人际交往能力展示活动,邀请家长和老师共同参与,展示学生的成长和进步。

10.通过本计划的实施,学生能掌握基本的人际交往技巧,提高沟通效果。

11.学生的团队合作意识和能力得到提升,能更好地融入集体和团队。

12.学生的心理健康水平得到提高,更加自信地面对人际交往挑战。

13.家校合作更加紧密,共同关注和促进学生的人际交往能力培养。

14.第1-2周:宣传和筹备阶段,组织班会宣传人际交往能力培养的重要性,制作相关海报和资料,联系家长和学校资源。

大学应该如何培养学生的人际交往能力

大学应该如何培养学生的人际交往能力

大学应该如何培养学生的人际交往能力在当今社会中,具备良好人际交往能力已经成为了一个非常重要的素质,特别是在职场中。

然而,许多大学生可能并不太擅长与人相处,也缺乏建立稳固人际关系的能力。

因此,大学应该如何培养学生的人际交往能力呢?一、培养学生主动沟通的意识沟通是人际交往的重要手段,而主动沟通则更是建立人际关系的关键。

因此,大学教育应该注重培养学生主动沟通的能力和意识。

有许多方法可以做到这一点,例如在课堂上鼓励学生提问、组织小组讨论和辩论等。

此外,一些社团和俱乐部也可以为学生提供练习沟通能力的机会。

二、加强团队合作意识的培养团队合作是现代社会中必不可少的能力之一,而这一点在职场中尤为重要。

大学可以通过各种形式的团队活动来培养学生的团队合作意识,例如小组作业、团队项目等。

在这些活动中,学生们需要学会协作、分工合作和互相支持,从而培养出良好的团队合作能力。

三、提供更多社交场合大学应该提供更多的社交场合,让学生有更多机会接触不同的人以及培养他们的交际能力。

例如,大学可以举办社交活动、讲座或者组织实习、实践等,这些活动能够促进学生之间的交流,增加他们的社交经验和技能。

四、注重人际关系管理学习除了上述的一些方面,大学还应该注重人际关系管理方面的学习。

例如,学生可以学习如何处理矛盾、如何建立长期关系和如何处理各种人际关系,这些都是在职场和生活中必备的能力。

因此,大学可以在课程中加入人际关系管理的内容,或者在校园里组织一些相关的学习能力班级。

五、加强心理健康教育心理健康也是人际交往的关键,因此大学应该加强心理健康教育。

学生需要知道自己的情绪状态和如何管理自己的情绪。

例如,学校可以使学生了解如何处理压力和焦虑,或者帮助他们学习情绪管理技巧,这样他们在和人交往时就会更加的自信和镇定。

在今天人际交往变得日益重要的时代,大学应该积极引导学生学习和培养人际交往能力。

这不仅对他们的职业发展有帮助,还可以提高他们的生活质量,并为日后的社会责任担当和领导作好充分的准备。

大学生跨文化交际能力的培养与提升

大学生跨文化交际能力的培养与提升

大学生跨文化交际能力的培养与提升在当今全球化的社会环境中,跨文化交际能力已经成为大学生必备的一项重要素质。

随着国际交流的日益频繁,培养和提升大学生的跨文化交际能力对于他们未来的职业发展和个人成长都具有重要的意义。

本文将从学习外语、体验文化差异以及积极参与跨文化交流活动等几个方面,探讨大学生跨文化交际能力的培养与提升。

学习外语是培养大学生跨文化交际能力的重要途径之一。

语言是文化的核心,通过学习外语,能够更好地了解和体验不同国家和地区的文化内涵。

首先,掌握一门外语可以帮助大学生与跨国的同学和朋友进行直接的交流,打破了语言障碍,增进了彼此间的理解和友谊。

其次,学习外语可以开阔视野,使大学生对其他文化有更深入的了解和认识,培养他们的跨文化意识和容忍他人文化差异的能力。

体验文化差异也是大学生培养跨文化交际能力的重要途径之一。

大学生可以通过亲身去体验和感受不同国家和地区的文化差异,从而增加对其他文化的理解和接纳。

首先,他们可以选择参加交换留学项目或者夏令营等活动,去到其他国家和地区,亲身感受和了解当地的风土人情、宗教信仰和社会习俗等。

通过与当地人的交流和接触,大学生可以更加深入地了解他们的文化价值观和生活方式。

其次,通过参加文化交流活动和国际学生组织,大学生可以与来自不同文化背景的人们共同学习、工作和生活,从而培养自己的跨文化交际能力。

积极参与跨文化交流活动也是大学生提升跨文化交际能力的有效途径。

大学校园是一个文化多元的环境,学生可以通过参加各种社团、同学会和国际文化节等活动,与来自不同国家和地区的人们进行交流和合作。

首先,大学生可以通过加入国际交流协会等组织,与外国留学生建立友谊,参与组织和策划各类文化交流活动,提升自己的组织能力和领导能力。

其次,大学生可以积极参与国际学术会议、讲座和研讨会等活动,与外国专家学者进行学术交流和合作研究,提升自己的学术水平和专业能力。

此外,大学生还可以通过参加跨文化交流竞赛和志愿者活动,锻炼自己的沟通能力和解决问题的能力。

大学生的社交技巧培养

大学生的社交技巧培养

大学生的社交技巧培养随着社会的发展和生活的丰富多彩,社交能力成为了现代人必备的技能之一。

此时,大学生们作为未来的中坚力量,更需要在大学期间积极培养自己的社交技巧,为未来的职业和人际交往打下坚实的基础。

为此,本文将就大学生的社交技巧培养进行探讨。

首先,大学生应该懂得尊重他人和彼此交流。

尊重他人,就是要求每个人内心对待他人的态度如同对待自己一样,所以大学生在人际交往中要注意与他人交往时要尊重对方的观点和感受,平等、和谐的对话是社交的重要因素。

每个人都有自己的想法和喜好,要学会包容和尊重他人。

在与他人进行沟通时,要注意听取对方的意见和想法,让自己了解对方,更多的交流是成就你人际关系的基石。

其次,大学生应该注重自身形象的塑造。

人的外貌给人留下的印象往往是初步认识中的重要组成部分。

大学生不应该让自己的形象影响到交往的机会,外表造型、气质,都是我们交际时必须考虑的问题。

要想让人喜欢自己,惹人关注,就要在生活中注意自己的形象,保持干净利落的仪态,穿着恰当,此举,非常重要。

再次,大学生应该从多方面增强自己的交往能力。

扩大自我交际圈,既可以从课外兴趣活动着手,也可以通过社会实践、志愿者、兼职等途径积极参与社会活动,提高自己的社交技巧,结交更多的人,增强自己的人脉资源。

这样做,既可以得到更多的经验和机会,也能够扩展自己的人际关系,让自己的人际关系更加广泛和丰富。

最后,大学生应该学会掌握良好的沟通能力。

成功的沟通需要一定的技巧。

要做到善于倾听,言之有物,并表达出自己的观点和意见。

在沟通中,大家需要耐心聆听对方说话,让对方感觉到被尊重和被关注。

言辞要清晰准确、明确,清楚地表达自己的意图和观点,对话风度雅致而流畅,坦率、真实地表达自己的情感和想法,这样可以赢得对方的信任和好感,从而在未来的发展中获得更多的机会。

综上所述,大学生们应该尽快学习和实践社交技巧,为自己的将来打下坚实的基础,包括与人交往的礼仪、形象、内涵和语言等等。

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引言大学学什么?除了知识外,最关键、最基本的是人的能力,大学生应该培养各种能力如:人际交往能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力等等。

其中人际交往能力的培养尤为重要。

伟大的革命导师马克思曾经说过:人是各种社会关系的总和,每个人都不是孤立存在的,他必定存在于各种社会关系之中,如何理顺这些关系、如何提高生活质量就涉及到了交际能力的问题。

大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要,良好的人际交往能力是生存和发展的必要条件。

在大学校园里,如果人际交往顺利则会形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境,这将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。

一人际交往概述(一)、人际交往概念所谓人际交往通俗地说,就是人与人的交流和往来。

在人类社会生活中,总是难免与人交往,每一个人类个体离开他人,离开了社会、群体,是不可能独立存在于世的。

尽管在现实生活中,我们每个人对于“人际交往”都并不陌生,但是,当社会心理学家对于这种社会生活现象进行研究的时候,已经给“人际交往”这一概念赋予了丰富的心理学的内涵。

社会心理学中所使用的“人际交往”,一般是指在社会活动中人与人之间进行信息交流和沟通情感的联系过程。

人际交往是人类社会活动的重要方式,它是每时每刻都在进行的一种实际活动。

比如,个人与个人、个人与团体,以及团体与团体之间,都是通过这样的活动,从而使自己的种种社会性需要得以满足的。

(二)、人际交往能力在当代社会中的重要性人际交往是人类社会存在的方式,是人类实践活动的一个要素。

人类实践活动需要借助于多种形式才得以实现,人际交往则是最基本、最重要的一种形式。

从某种意义上说,人际交往直接影响与推进着社会的发展。

在当代信息化的社会发展中,伴随着人际交往形式的多样化,人际交往的作用也越来越明显,越来越重要。

一位哲人说过:“没有交际能力的人,就象陆地上的船,永远到不了人生的大海”。

人们学习知识、进入社会、了解自我、获得爱情等,都是在人际交往中发生的,没有良好的的人际交往能力,既无法取得成功,也不会得到生活的幸福和身心的健康。

对于大学生来说,面对当今社会竞争的日益激烈以及对人才能力要求越来越高的现状,他们的综合素质已成为众多企业和用人单位关注的焦点,而在综合素质里面,最重要的当属大学生的交际能力了。

即使是在学校里面,人际交往能力也一样重要,它是形成和塑造自身健康个性品质的基础。

二大学生人际交往的现状以及存在的问题据中科院心理素质调查报告显示:大学生中不善交际者占 80 %以上,有明显心理异常者占37 %,与人无法沟通者占 21 %。

有许多大学生升入高校,走上社会因交际能力差而无法适应错综复杂的社会导致心理严重扭曲,造成很多社会问题。

纵观大学生的人际交往现状,主要存在这样几个比较突出的问题:(一)、性格缺陷有很些大学生从上大学开始就矜持孤傲、目空一切、独来独往,狭隘自私的性格缺陷在校园人际交往中暴露得淋漓尽致,让周围的人都无法与之接近;还有有些大学生向来性格内向、不善言谈,同学之间都不知道说什么好,感觉都是没话题。

胆小、害羞、内向、孤僻、怀疑他人、不喜欢参与社交活动、对人冷淡等这些大学生自身性格方面的缺陷都对良好的人际交往造成了阻碍。

(二)、不懂得怎样建立良好的人际关系很多大学生带着良好的人际关系期望与同学来往,但由于不知道建立良好人际关系的正确方法,结果往往事与愿违,不仅同学之间弄得关系糟糕,师生之间关系也不和谐,而同寝室同学之间更是问题重重。

几个回合下来,这些大学生便失去了耐心和宽容,一再抱怨,人与人之间太难相处了,倍感人际交往的复杂。

与此同时,大学生们的交往触角又大大延伸,伸向了校外,伸向了社会,渴望从这些“无字之书”中获得真正意义上的交往体验和真知灼见。

然而,一室难以交往,何谈走向社会呢?(三)、人际交往中缺乏技巧交往中语言艺术和技术技巧的缺乏,认知偏差、不讲究原则等等,带给大学生很多的困惑和打击。

有的大学生在毕业找工作时,笔试关过了,而面试却没有过,究其原因,则在于语言表达无艺术性、一些交际技巧不能够在面试中很好体现。

美国心理学家巴克说:“人生需要友情,人生需要交往,人生需要自我的形象推销与展示。

”不论是在校园里还是将来从事任何工作,大学生都必须学会处理各种人际关系,学会人生的公关。

三如何解决大学生交际中的突出问题,提高交际能力(一)、塑造有利于人际交往的性格俗话说“江山易改,本性难移”,虽然多年养成的性格不容易改变,但并不是不能改变。

人是发展变化的,随着社会的改革开放,个人交际的频繁、社会实践的增加以及知识面的拓宽,个人的观念、意识和性格都会有很大的变化。

只要你有意识地注意改变自己的性格,则会收到好的效果。

那如何改变自己的性格呢?首先,要确立信心,正确估价自己。

不可盛气凌人,也不能被自卑感压倒,应该谦虚谨慎、不卑不亢地生活在人们中间;其次,想改变内向性格还需要扩大自身的信息量。

要多读书,多看报,关心世界大事、国家大事,扩大知识面,开拓视野;再次,要注重丰富自己的业余生活。

可以经常参加打球、书法绘画、下棋等活动。

通过这些活动增加与他人的交往,性格就会在潜移默化中改变。

在性格塑造方面,可以作以下努力:首先,要使自己让人喜爱,并希望成为其他人的好朋友。

①遇上烦恼时不妨假设正处在快乐逍遥的状态,久而久之,自然可养成乐天的性格。

②尽量利用空闲时间做自己喜爱作的事,参加不同的活动,这样可以扩大交际圈子,增长见识。

③将日常感受、愿望和梦想写在一本“秘密日记”内,这不但有助于解除烦恼,还有助于学习如何表露内心感受。

④对自己不奢求十全十美,另外还要注意本身的幽默感。

其次,在着手与他人建立友谊前,要想一想自己是否真正对他人感兴趣,你能不能令他人感到愉快,要持有这样一些态度:①要持友善态度。

②接纳他人的性格和观点,不可强求改变他人。

③注重个人风格,不可一味向朋友作出奉献,朋友相交要以互助为原则。

④向朋友叙说你的感觉和想法,但应注意彼此相交的深浅程度,以免出现尴尬局面。

⑤要明白真正的朋友有这样一些特点:不会贬低你来抬高自己,会保守你的秘密,不会恶言中伤你,不会介意你的衣着如何,不会冒然断交。

⑥要有乐于变化的心态时时准备变化、变革,要有伸缩、创造性,要有民主、平等的性格和守法、守诺的精神,要使人个技能不断提高和善于自处。

现代人应该认识到,一个人的前途与生活,最根本是靠自己的技能。

(二)、掌握建立良好人际关系的方法1、人际关系的概念及其意义人际关系这一概念属于社会心理学范畴,主要指人在社会交往实践中形成的人与人之间的相互作用和相互影响,即从个体关系的角度概括了人的各种社会关系,其涵盖面包括个人在生活、生产及其他社会活动中形成的一切人与人之间的关系。

一般来说,人在社会中面临五种基本的人际关系,即夫妇关系、父子关系、兄弟(姐妹)关系、君臣(领导与下属)关系、朋友关系。

这五种基本的人际关系,在过去被称之为“五伦”。

除了这五种基本的人际关系外,还有一种关系,即人与社会其他成员的关系。

这是一种间接关系。

自从以家庭为基本社会单元的社会诞生以来,这些关系从来就没有改变过。

从社会学角度来看,人际关系的建立与维持不仅满足了人类的生存需要,而且也满足了人类健康发展的心理需要。

社会文明程度越来越高的今天,人际关系在社会生活中所起的作用也越来越大,任何一个群体的内部,都会形成自己独特的人际关系结构,而这种人际关系结构对于整个群体的活动效率都具有重要的意义。

所以说,人际关系归根结底是一种社会关系,它在一定的程度上影响着社会生产力的发展和社会的进步。

2、影响人际关系的因素大量的研究显示,一个人所有知识、技巧、能力等几乎都来自于与他人进行交往时所进行的社会活动中,人际关系的好坏直接影响着人的综合素质,那么,影响人际关系的因素又有哪些呢?空间距离是影响人际关系的重要因素。

人员在空间位置上越接近,越容易形成彼此间的亲密关系。

空间距离的接近使双方相互交往、相互接触的频率不断增加,彼此间更容易熟悉。

但是,当交往者双方的关系紧张时,空间距离越接近,彼此的反应则会越消极。

交往的频率。

交往的频率由见面次数的多少决定。

交往是人际关系的基础,交往的频率越高越容易形成密切的关系,频繁的交往才能形成共同的语言、共同的态度、共同的兴趣和共同的经验。

态度的相似性。

对具体的事物有相同或相似的态度和体验,就是所谓的有共同语言。

共同理解、共同信念和价值观,就容易产生共鸣,这时可能相互的关系会更为密切。

需要的互补性。

相互满足是形成人际关系的前提条件。

一旦有了需要和满足需要的期望,空间距离即便大些,也可能是“天涯若比邻”。

人的个性。

人们的个性在很大程度上影响交往的态度、频率和方式。

人在现实人际交往中所表现出的行为倾向性、人格、气质、能力等个性品质,也影响了人际关系的建立与发展。

3、建立良好的人际关系的方法和谐、友好、积极、亲密的人际关系属于良好的人际关系,对于大学生的学习和生活是有益的;相反,不和谐、紧张、消极、敌对的人际关系则是不良的人际关系,对大学生的生活和学习是有害的。

因此,大学生学会建立良好人际关系的方法是十分必要的。

建立良好的人际关系的具体方法很多,但在日常生活中,最为主要,同时又可以有效地为每一大学生所运用的主要有以下几个方面:第一、建立良好的第一印象。

人际关系是在人们的交往中产生的。

交往伊始,大学生必须遵循一定的规范、礼仪、风俗、习惯来给人以良好的第一印象。

例如,人际称呼要适当,登门拜访要有礼貌,喜庆节日要致意,谈话态度要诚恳,玩笑和幽默要掌握分寸等。

同时,衣着整洁、大方,仪表举止文明会给人一种亲近感,反之,过分修饰,油头粉面,浓装艳抹,则会给人一种不合宜的印象。

北京某名牌大学的一个毕业生,到一家公司去求职。

在面试时,这位自我感觉良好的大学生一进门就坐在沙发上,翘起二郎腿,还不时地摇动。

结果,主考官连半个问题也没有问,只是客气地说:“回去等消息吧。

”最终的结果可想而知,他因给主考官的第一印象不好失去了一个很好的工作机会。

第二,主动交往。

要想与他人建立良好的人际关系,须掌握主动。

如主动问候、主动示好、认真倾听、常说“我们”、学会欣赏、制造幽默等等。

这些也都是在交往中能获得良好心理效应的方式。

因此,我们要想赢得别人,同别人建立良好的人际关系,就必须做交往的始动者,处于主动地位。

当你的成功经验越来越多,你的自信心也会越来越充分,你的人际关系处境也会越来越好。

第三,待人要真诚热情。

实事求是,态度热情,往往给人一种信赖感,亲近感,这有利于交往的继续深入。

当一个人遇到坎坷,碰到困难,遭到失败时,往往对人情世态最为敏感,最需要关怀和帮助,这时那怕是一个笑脸,一个体贴的眼神,一句温暖的话语,都能让人感到安慰,感到振奋。

因此,当别人遇到困难、陷入困境时,只要你能伸出援助之手帮助困难者、安慰失意者,就可以很快赢得别人,与他人建立起良好的人际关系。

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