西安事变PPT
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西安事变课件.ppt
中华民族的抗日战争
杀蒋？
中华民族的抗日战争
中国共产党对此采取了怎样的主张？
（阅读课文88页第三段，找出答案。）
主张和平解决西安事变，释放蒋介石。
中华民族的抗日战争
中国共产党为什么主张和平解决西安 事变呢？
(可从“杀蒋”“放蒋”可能产生的结果方面思考。）
西安事变后，局势动荡不安。处死蒋介石， 可能导致亲日派掌权，国家陷于群雄割据 的局面，日本便有机可乘；如果放了蒋介 石，国民党内亲英美派就有可能接受抗日 主张。为了民族的利益，中国共产党提出 和平解决西安事变的主张，并派周恩来等 人到西安去调停。
中华民族的抗日战争
1、西安事变的概念
• 教学西安事变的概念时，我先让学生朗读 课文88页第一段文字——西安事变爆发， 然后让学生完成填表题，旨在让学生明确 西安事变爆发的时间、地点、发动者、目 的、和简单经过。
中华民族的抗日战争
2、西安事变的原因
• 在教学西安事变的原因时，我设计了“张、杨为 什么要发动西安事变？”这一问题，然后引导学 生观看“东北三省沦陷形势图”“日军将侵略魔 爪伸入中国华北地区形势图”“抗日救亡运动” 等。边展示边叙述：日军侵占东北三省后，又将 魔爪伸向华北，在中华民族生死存亡关头，各界 民众掀起了声势浩大的抗日救亡运动，中国共产 党提出了建立抗日民族统一战线的主张，张学良、 杨虎城接受了中国共产党抗日主张。接着提问： 蒋介石对此是什么态度呢？让学生阅读课文88页 第二段，并找出答案。最后师生共同归纳出西安 事变的原因。
中华民族的抗日战争
4、历史意义
• 这是本课的重点，我在学生朗读历史意义 的基础上，设计了两个讨论题让学生讨论， “西安事变和平解决前后国共两党的关系 如何？”“西安事变和平解决后，时局发 生了怎样的转变？”最后指出正是由于西 安事变的和平解决，才推动了全民族抗战 局面的到来。让学生充分认识西安事变和 平解决的伟大历史意义。
九一八与西安事变PPT课件带内容
日
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日军虐杀中国平民
军
活埋中国人的万人坑
在
东
北
日军对我平民大屠杀
犯
刺杀幼童之后，集薪待焚
下
滔
天
日军残杀东北义勇军
罪
731部队拿活人做试验
行
中国人民的局部抗战
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
东北人民和未 撤走的东北军
中国共产党派 杨靖宇
组织抗日义勇军
组织游击队开展 抗日游击战争
1936年，中国共产 党领导的东北抗日联 军成立。
华北危机
1935 年 下 半 年 ， 日 本 策动所谓“华北自治运动”， 妄图使华北五省脱离中国版 图。国民政府采取不抵抗的 妥协政策，中华民族面临亡 国灭种的危险。
“中华民族到了最危险的时刻”
①中国共产党提出什么主张和要求？ 建立抗日民族统一战线 ②学生——“华北之大，已经安放不下 一张 平静的书桌了。”
西安事变
华北危急，中日民 族矛盾上升为最主 要矛盾。
Text here
张学良和杨虎城接 受了中共主张要求 蒋介石停止内战， 联共抗日。
Text here
Keyword
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中共提出了建立全 国抗日民族统一战 线的主张。 Text here
蒋介石顽固坚持内 战政策，亲赴西安 威逼张、杨继续进 攻红军。
危机加紧侵略中国。
蒋介石积极内战，
04 日 本 有 机 可 乘 。
借口——柳条湖事件
日本侵略军侵略中国东北， 为什么先制造柳条湖事件呢？
为给侵略战争制造借口，欺骗世界 舆论。另外，柳条湖距离东北军驻 地北大营和东北重镇沈阳很近，便 于日军在事件后迅速对这两个战略 要地进行攻击。
人教版八年级上册历史18课《 九一八事变与西安事变》【 课件】 (共28张PPT)
5.如果你来编写《西安事变》课本剧，代表中国 共产党出现在西安谈判桌上的应该是（ A.周恩来 B.杨虎城 ）
A
C.张学良
D.毛泽东
6．下面是几位同学关于西安事变的讨论。其中，哪位 同学的表述与史实不符 ( ) D
A.小华：张学良、杨虎城接受中国共产党停止内战的 主张 B.小李：张学良、杨虎城要求蒋介石联共抗日 C.小林：张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏” D.小王：张学良、杨虎城通电全国，要求处决蒋介石
②中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张，感召了张
学良、杨虎城。
③张学良、杨虎城的爱国之心是西安事变爆发的个人因素。 ④蒋介石一意孤行，坚持围剿红军是西安事变爆发的直接原因。
国民政 府东北 军将领 张学良
十七 路军 将领 杨虎 城
2、爆发 （1）时间：1936年12月12日 (2)目的: 为了逼迫蒋介石抗日 （3）经过：张学良、杨虎城在西安扣押
7. 九一八事变后，国民党政府“严格命令全国军队，对日避免冲突， 对于国民亦一致告诫，务必维持严肃镇静之态度”，而东北军民和 中国共产党则采取了积极的应对措施，打击了日本侵略者。
请回答：
（1）根据材料指出当时国民党政府处理九一八事变的政策，并分析
由此导致了什么后果。 答案：政策：不抵抗政策。 后果：①东北三省沦陷。②助长了日本侵 略者侵华的嚣张气焰。
1924年国共第 成 一次合作
国共 历程：
合作
果
内战
折
蒋、汪等叛 变革命内战 爆发
合作
外
患 应 对
日本制造九 一八事变后 进逼华北
基本推翻了北转 洋军阀统治
国民革命 抗日民族统一 成
战线初步形成
果
国共开始 第二次合 作
第18课 从九一八事变到西安事变 课件(30张PPT)
3.日本对外政策——大陆政策
满蒙
中国
朝鲜日本
台湾
亚洲乃至全世界
大陆政策
日本的大陆政策：
九一八事变
中国台湾
1895年《马 关条约》
朝鲜 中国东北 蒙古
1910年
九一八事变
《日韩合并条约》
称霸全世界 亚洲 中国
九一八事变
时间
1931年9月18日
背景（原因）
经过 结果 影响
借口：柳条湖事件 战场：北大营、沈阳
东 北 三 省 沦 陷
伪满洲国的建立
九一八事变
1932年春，日本扶植早已退位的清朝末代 皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东 北从中国分裂出去。
日军虐杀中国平民
九一八事变
在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀我幼童 之后，集薪待焚
日军对中国平民的大屠杀
国家兴亡，匹夫有责
九一八事变
中国人民的局部抗战开始了
九一八事变
东北抗日队伍抗击日军
二. 一二·九运动
1.背景
1935年下半年， 日本策动所谓 “华北自治运 动”，妄图使华 北五省脱离中国 版图。国民政府 采取不抵抗的妥 协政策，中华民 族面临亡国灭种 的危险。 （华北危机）
华北危急！
“中华民族到了最危险的时刻”
①中国共产党提出什么主张和要求？
建立抗日民族统一战线
第六单元
中华民族的抗日战争
第18课
从九一八事变到西安 事变
CONTENTS
01 九一八事变
02 华北事变与一二九·运动
03 西安事变
九一八事变
日本为什么要发动侵略中国的九一八事变？
1.国际形势——1929-1933年资本主义经济危机， 日本为摆脱危机加紧侵略中国。
满蒙
中国
朝鲜日本
台湾
亚洲乃至全世界
大陆政策
日本的大陆政策：
九一八事变
中国台湾
1895年《马 关条约》
朝鲜 中国东北 蒙古
1910年
九一八事变
《日韩合并条约》
称霸全世界 亚洲 中国
九一八事变
时间
1931年9月18日
背景（原因）
经过 结果 影响
借口：柳条湖事件 战场：北大营、沈阳
东 北 三 省 沦 陷
伪满洲国的建立
九一八事变
1932年春，日本扶植早已退位的清朝末代 皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东 北从中国分裂出去。
日军虐杀中国平民
九一八事变
在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀我幼童 之后，集薪待焚
日军对中国平民的大屠杀
国家兴亡，匹夫有责
九一八事变
中国人民的局部抗战开始了
九一八事变
东北抗日队伍抗击日军
二. 一二·九运动
1.背景
1935年下半年， 日本策动所谓 “华北自治运 动”，妄图使华 北五省脱离中国 版图。国民政府 采取不抵抗的妥 协政策，中华民 族面临亡国灭种 的危险。 （华北危机）
华北危急！
“中华民族到了最危险的时刻”
①中国共产党提出什么主张和要求？
建立抗日民族统一战线
第六单元
中华民族的抗日战争
第18课
从九一八事变到西安 事变
CONTENTS
01 九一八事变
02 华北事变与一二九·运动
03 西安事变
九一八事变
日本为什么要发动侵略中国的九一八事变？
1.国际形势——1929-1933年资本主义经济危机， 日本为摆脱危机加紧侵略中国。
西安事变 ppt
蒋介石督促张学良加快剿共
事变序幕
为了赢得广大士兵对事变的支持，张、杨发 布了东北军、十七路军将士书。 我们亲爱的将士们： 双十二抗日救国运动，酝酿了许久，现在已经 揭开七八天了。我们为什么发动这样的运动？为 争地盘吗？不是。为泄忿吗？也不是。我们反对 政府的屈辱外交，国家都要亡了，还在这里出死 力自相残杀。所以才提出抗日救国运动，八项主 张。我们主张的核心是集合全国各党各派的力量， 以民众的总动员，去抗日救国。（部分摘录)
事变序幕
与此同时张学良利用爱国青年大学学 生高呼“中国人不打中国人！” “东北军 打回老家去，收复东北失地！”等口号并 请学生们在华清池前高唱《松花江上》一 曲，感动了在场了东北军士，全场爱国情 群众示威游行 绪高昂。
事件经过
12月11日晚间，张学 良和杨虎城分别召见东 北军和十七路军高级将 领，宣布第二天清晨进 行兵谏的命令。
东北军入关
热河抗战作战图
二、共产党中央红军抵达陕北
1935年秋，中国共产党领导的中国工农 红军，经过两万五千里长征的战略转移， 抵达陕北。
三、东北军剿共遭遇失败
1935年9月20日，蒋中正在西安设立西北剿匪 总司令部，自任总司令，任命张学良为副司令，调 东北军入陕甘剿共。1935年10月1日，东北军在劳 山战役中，王以哲的67军110师2个团和师部被歼； 1935年10月29日，东北军在榆林桥战役中，107师 和619团全部被歼。1935年11月22日，在直罗镇战 役中，红军仅以800多人的伤亡就 杀、伤、俘6000多东北军精锐109 师的士兵。 张学良部队的战局失利以及后来面对共产党的停 战对峙，导致蒋介石亲自前往西安督战。
——1936年12月12日
事变概述
兵谏亭是“西 安事变”的见 证
西安事变PPT
• 杨虎城 陕西蒲城人，中国国民革命军二级 上将，一生历任中华民国中央监察 委员、西北绥靖公署主任、国民革 命军第十七路军总指挥，势力遍布 于陕甘两省绝大部分地区，后因与 中央的矛盾，暗中联络红军，鼓动 张学良出头发动西安事变，而被迫 到欧洲考察，随后企图以抗日之名 重掌兵权秘密回国被补囚十二年。 1949年9月6日，被蒋介石下令杀害于重 庆中美合作所之戴公祠。是100位为新
张：委员长，我还是来请求抗日的。 蒋：看，你又来了！
张：你看看，日本占领华北后，现在又企图灭亡华 北，如再妥协，不加以制止和反击，整个中国将沦 于敌手，到是我们就成为千古罪人了。
蒋：没那么严重。我们现在的任务是“剿共”。
张：共产党一再表示愿意团结一致，共同抗日。而 且也拥护你为最高领袖，到是你不但是最高领袖， 还将成为全民族的伟大英雄。
12月26日，蒋介石最后获得释放回到南京， 张学良被扣留
西安事变后，杨虎城被蒋介石长期囚禁， 1949年9月17日在重庆惨遭杀害
西安事变后停止了安内攘外的政策，迫使 国民政府进行国共第二次合作，建立了抗 日统一战线
2023/9/19
总体影响
西安事变的发生与和平解决基本停止了内战，极大地鼓舞了 中国人民的抗日热情；
经过
苦谏不听
断然兵谏
12月12日凌晨，张学良 的卫队进抵蒋介石驻地 临潼华清池，与蒋的卫 队交火。蒋闻枪声，越 后墙逃走，爬上山坡隐 蔽。被张学良的卫队搜 索发现后捕获。同时杨 虎城部下将留居城中的 蒋介石高级党、政、军 官员陈诚等十余人拘押， 邵元冲在逃跑时被击身 亡。
2023/9/19
张、杨于12日当即宣布 取消“西北剿匪总部”， 成立抗日联军西北临时军 事委员会，张、杨分任正、 副委员长。通电全国提出 改组南京国民政府，停止 内战，释放救国会领袖及 一切政治犯，开放民众爱 国运动，保障人民集会、 结社自由，实行孙中山遗 嘱，召集救国会议等八项 主张。同时致电中共中央， 要求派代表到西安共商团 结抗日大计。
西安事变课堂PPT
中华人民共和国正式成立了！
“国”“家”
人民的军人
从今走向繁荣富强
诗歌朗诵
——《历史赞歌》
1931年9月18日，日本关东军发动九一 八事变，从此展开对华的侵略战争
日军对华实行烧杀 抢掠政策
此时，张学良却接到蒋介石命 令放弃抵抗，退出东北，退入山海 关内。使中国瞬间陷入水深火热之 中！
都谏 遭蒋 到介 蒋石 拒与 绝共 一 致 抗 日
Hale Waihona Puke 张蒋 学介 良石 与与 杨杨 虎虎 城城 多在 次一 劝起
随后张学良 与杨虎城华 清池发动兵 谏，活捉蒋 介石，逼其 与共合作， 蒋介石态度 转变，同意 与共合作， 西安事变和 平解决
共 产 党 在 西 安 事 变 的 和 平 解 决 中 做 出 了 积 极 贡 献
1936年4月起，张学良开始了和中国共产党 的秘密接触。
1936年9月，中国共产党与东北军正式签订 了《抗日救国协定》，双方正式结束敌对状 态，
中国工农红军、张学良的东北军、杨虎城 的西北军形成了拥护“民族统一战线”的 “铁三角
西张 安学 事良 变与 前杨 的虎 合城 影将 军
后张 人学 敬良 仰将 军 让
演唱：刘广华、许淑会、赵艳艳、王霞、谢文鹏、万勋、刘广华、程豪、刘俊毅、 侯国权、张玉鑫、董祥升
五 星 红 旗 迎 风 飘 扬 胜 利 歌 声 多 么 响 亮 !
歌 唱 我 们 亲 爱 的 祖 国 从 今 走 向 繁 荣 富 强 !
祖 国 有 数 不 完 的 大 好 山 河
人 民 英 雄 永 垂 不 朽 ！
国民党在战场节节败退
1933年1月1 日，榆关抗战 爆发 同年1月3日， 山海关失守。 1933年2月21 日，热河抗战 爆发。
红色党建西安事变纪念缅怀革命先烈通用教学讲座PPT
花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。
花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。
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深 远 历 史 影 响
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叁
人教部编版八年级上册第18课 九一八事变与西安事变(共21张PPT)
第18课
从九一八到西安事变
日本侵华的背景
1.明治维新后，日本逐渐走上军国主义道路， 多次发动侵略中国的战争。 （1）1894—1895年 发动甲午中日战争 （2）1900年参与八 国联军侵华战争 （3）1914年与袁世 凯签订灭亡中国的 《二十一条》
2.20世纪30年代初，日本卷入资本主义世界 的经济危机，经济遭受沉重打击。 3.为转嫁危机，缓和国内矛盾，日本加快了 对中国侵略掠夺的步伐。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
从九一八到西安事变
日本侵华的背景
1.明治维新后，日本逐渐走上军国主义道路， 多次发动侵略中国的战争。 （1）1894—1895年 发动甲午中日战争 （2）1900年参与八 国联军侵华战争 （3）1914年与袁世 凯签订灭亡中国的 《二十一条》
2.20世纪30年代初，日本卷入资本主义世界 的经济危机，经济遭受沉重打击。 3.为转嫁危机，缓和国内矛盾，日本加快了 对中国侵略掠夺的步伐。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
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一次爱国主义的“兵谏”
张、杨为什么实行“兵谏”？
为争地盘吗？
不是！
为泄私愤吗？Leabharlann 爱 国 情 怀也不是！
齐 读“我们反对政 府屈辱的外交！国 都要亡了，还在这 里出死力自相残杀， 所以才提出抗日救 国运动的八项主 张。”
西安事变爆发的原因 根本原因:中日民族矛盾已成为主要 矛盾，抗日救国已成为当务之急。 直接原因：蒋介石继续推行“攘外 必先安内”的政策，拒绝张杨“停 止内战，一致抗日”的建议。
• 少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国 独立；少年自由则国自由，少 年进步则国进步；少年胜于欧 洲则国胜于欧洲，少年雄于地 球则国雄于地球。„„美哉我 少年中国，与天不老！壮哉我 中国少年，与国无疆！
成员：朱盛琴 贺启兰 李巧 吴丽银 廖云 伍尧 雷举祥 万姿伶 穆胜池
西安事变和平解决的原因
杀蒋
亲日派 日本 西安事 变和平 解决
放蒋
亲英美派
中共
西安事变后，中国共产党主张怎样解决 西安事变？ 从全民族利益出发，主张和平解决。 周恩来提出：只要蒋介石答应抗日，就释放 他，以争取一切力量抵抗日本的侵略
西安事变的和平解决有什么历史意义？ 1、西安事变的和平解决，成为时局转 变的关键。 2、它标志着国共两党第二次合作的初 步形成，预示了团结抗日新局面的到来。 3、全国抗日民族统一战线初步形成。
为了逼迫蒋介石抗日，12月12日， 伟大的爱国者张学良、杨虎城联合 行动，扣押了蒋介石，实行“兵 谏”。他们通电全国，要求停止内 战，联共抗日。这就是震惊中外的 西安事变，又称“双十二事变”。
填一填
时间 地点
1936年12月12日
西 安 张学良 杨虎城
发动者
目的 经过 性质
逼蒋介石抗日 扣押蒋介石，实行兵谏。他们通电 全国，要求停止内战，联共抗日
周恩来称赞他为中华民族的 “千古功臣”！ 2009年9月10日，他被评为 “100位为新中国成立作出 突出贡献的英雄模范人物” “谁人不知张少帅，千古功 臣一代骄！”
西安事变
背 景
1、1935年，日本帝国主义发动华北事变，华北危机日益 严重。 2、中共驻共产国际代表团发表“八一宣言”，号召停止 内战，一致抗日； 同年，中共中央在陕西瓦窑堡开会，确立了建立抗日民族 统一战线 3、九·一八事变与一二·九运动等抗日运动不断高涨。 4、蒋介石坚持攘外必先安内的政策，对共产党采取武力 围剿。
比试比试，看谁最聪明！
1.国共两党第二次合作初步形成的标志是（ B ） A.“九一八”事变 B.西安事变和平解决 2.中国共产党主张和平解决西安事变的主要原因 是（ C ） A.国民党内部出现分化 B.全国人民要求和平 解决 C.民族矛盾上升为主要矛盾，为全民族的 利益实现共同抗日
课堂总结
蒋介石实行不抵抗政策 张、杨对 蒋实行“兵谏” 西安事变爆发 西安事变得到和平解决 抗日民族 统一战线初步形成