写作怎样以形传神写人物

写作怎样以形传神写人物

画家作画讲究“形似”和“神似”。所谓“形似”，就是要求描绘的物象形态逼真；所谓“神似”，就是从外观的物象描画中表现其内在的本质。作画这样，描写人物的外貌也应如此。

人物的外貌，就是人物的标记，它反映出一个人年龄、身份和地位，具有鲜明的个性特征。生活中的人物形形色色，五花八门，一龙生九子，九子各不同。世界上没有两片相同的树叶，即使一对孪生姐妹，尽管相貌极其相似，但也有差异。因此。我们描写外貌时，就要抓住最能反映人物身份和个性，捕捉最能表现人物内心情感、思想风貌的瞬间画面，做到以形传神，形神兼备。

【片段展示】

1.各位客官，对于孙大怪其人兴许你们未必看过，但是对于西游记里的孙悟空——孙大圣，相信你们一定并不陌生。此人长得与之极为相似，大脑袋，宽额头，高鼻梁，尖下巴，只是身上没有长毛，否则的话，人们恐怕误以为是孙悟空的嫡传子孙再世。（《“怪人”外传》）

小作者抓住孙大怪的长相“大脑袋，宽额头，高鼻梁，尖下巴”，运用人们熟知的虚拟人物孙悟空与不熟悉的生活人物孙大怪作比较，突出他“怪”的特点。文字不多，却极为传神，只言片语把人物写活了。

2.我家附近有一位修锁的老爷爷。他白发苍苍，皮肤黝黑，脸上布满了皱纹，但眼睛炯炯有神。他每天坚守在阵地上，方便人们前来修锁、换锁。（《修锁的老爷爷》）

“修锁”，表明人物的职业；“白发苍苍，皮肤黝黑，脸上布满了皱纹”，是从头发、肤色、脸部几方面写容貌，说明老爷爷年纪大了，还坚持修锁。岁月的风霜致使他“皮肤黝黑”，可见他很勤劳。“眼睛炯炯有神”说明视力好，否则难以从事这项工作。修锁看似一门卑微的职业，但却是生活中一项不能缺少的服务工作，人们需要它。这样写出了老人的精神品质。

3.“没正经”老师姓刘，因“刘”和“牛”谐音，所以，我们又叫他“牛老师”。“牛老师”眼睛小，一张嘴巴能说会道，它就像一架播种机，在学生的心田上播下知识的种子。胖乎乎的脸上不经意间会流露出一种调皮的神情。刘老师走起路来最有趣，“啤酒肚”一摇一摇的，活像一只南极的企鹅。（《“没正经”的刘老师》）

“没正经”是随便、不严肃的意思，“刘”和“牛”是外号，从中可以看出刘老师是个性情温和、容易相处的人。“眼睛”“嘴巴”“脸”“啤酒肚”是他的容貌，“小”“能说会道”“调皮的神情”是他的外貌特点。文章抓住刘老师的长相、性情、走路的姿势，表现了刘老师性情温和、平易近人的特点，让我们看到了一个可亲可敬的人物形象。

4.一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。（《丰碑》）课文写的是军需处长被冻死的情形。透过他的外貌和神态，我们可以看到军需处长的高大形象和“大公无私、舍己为人”的崇高品德。军需处长是一个管发放衣服、被褥等物资的人，他本来有优越的条件给自己穿最好的棉衣，甚至有优势多穿一件，但他没有这么做，而是把棉衣让给了战友，自己只穿了件“单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上”，这就体现了一个老战士、老首长、老党员的高尚情怀，令人崇敬。

5.雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。（《卖火柴的小女孩》）

作为一个女孩子,有一头“金黄的”“打成卷儿”“看上去很美丽”的头发应该会很在意的，可是“她没注意这些”。这是为什么？因为“她又冷又饿”，没有心思去注意这些。透过小女孩的外貌，联想到小女孩身世和生活的处境，我们看到了社会的黑暗，生活在最层的劳动人们的痛苦和悲哀，表现了作者劳动人民的深切同情。

6.他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。（《心声》）

鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”眼睛是心灵的窗户，透过眼睛能洞察人的内心世界。课文描写李京京的“眼睛一眨不眨”，表现了他迫切希望程老师能给他一个朗读的机会。这些神态描写，表现了他渴望表达亲情的愿望。

【方法揭秘】

外貌描写又叫肖像描写，是指对人物的身材、长相、衣着、神情、姿态等方面的描写。一个人的外貌，往往是其生活经历、个性修养、气质等外在表现。所以描写时，我们要做到：

抓住特点，以形传神。特点就是一个人独特的地方，他有的别人没有，别人有的他没有。比如，脸上有痣、有雀斑

，脑袋大眼睛小，喜欢笑或爱哭，头发（眉毛）粗（细）而短（长）且浓密（稀疏），胡子拉碴的等等。描写时，我们要抓住这些特点，精准描写，深入其中，以揭示人物的内心世界，表现人物的身份、风度、神韵和表情等，做到形神兼备。

注意顺序，突出特点。外貌描写往往是多方面进行的，描写时一定要有顺序，这样才能给读者留下深刻的印象。如《“怪人”外传》中孙大怪的外貌是从整体到局部，从上到下的顺序写的。先写整体“脑袋”，然后写局部“额头”“鼻梁”“下巴”，是按从上往下的顺序，运用夸张的手法，形象突出了“怪人”的特点——长相怪。读了让人过目不忘。

选择方法，表达真情。描写外貌不能像照镜子，人物是怎样就是怎样，我们可以运用比喻、夸张等修辞手法进行“包装”，使语言更亮丽，人物形象更鲜明深刻。