幼儿园水果蹲游戏教案
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幼儿园水果蹲游戏教案
【篇一:中班《多种多样的水果教案》】
中班《多种多样的水果》说课稿
长岭县第一幼儿园刘杨
我说课的内容是幼儿园主题活动《美丽的秋天》中的一节《多种多
样的水果》。
一、说教材
(一)教材分析
秋天是一个多姿多彩的季节,是一个收获的季节,大地一片金黄、
树上硕果累累。秋天的水果对孩子们来说是色彩斑斓的,形态各异、味道鲜美、营养丰富的水果深受人们的青睐,对幼儿具有很大的吸
引力,更是他们健康成长的物质来源。它是幼儿每天直接接触的事物,然而,这种接触大多是一种自然的接触,一种模糊的混沌的知觉。主动建构的学习需要我们引导幼儿进行有意义的学习,引导幼
儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。于
是我便设计了“多种多样的水果”这一活动。
(二)活动目标
知识目标:能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。
(三)活动重点、难点
为了更好的完成本活动的教育目标,我把活动的重点定为愿意与大
家分享水果,体验分享的快乐。活动难点确立为通过观察、触摸、
品尝等方法感知水果的多种多样和语言的表达能力的提高。
(四)活动准备
1、经验准备:
认识常见的水果,参观水果超市,找一找各种水果。
2、物质准备:
(1)活动室内布置各种水果图片、挂图、实物或模型。
(2)准备一个“百宝箱”,里面放有各种各样的水果。
(3)收集各种各样的水果。
二、说教法
新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者,活动中应力求“形成合作式的师幼互动”,我采用了如下的教学方法。
1、提问法
在教学中,我会设计一些既能启发幼儿的思维,又能让幼儿根据自
己的生活经验表达自己的想法,引导幼儿有目的、有顺序的仔细观察,激发幼儿说的兴趣,创造幼儿说的空间。
2、交流讨论法
《纲要》指出:要支持和鼓励幼儿在科学活动中敢于表达自己的真
实想法与看法,要引导幼儿积极参与讨论。所以这是本次教学我将
采用的重要方法。在幼儿观察的基础上,鼓励幼儿想一想、试一试,让幼儿自主选择、操作,幼儿尝试后,让幼儿自己讨论、讲述、交流。
3、游戏法
游戏是幼儿最喜欢的活动,是引导幼儿主动学习的重要方式,能够
给幼儿带来许多乐趣,所以,我在活动中,设计水果宝宝的游戏,
在游戏中使幼儿自然的感知水果。
三、说学法
整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点,变过去的“要我学”为
现在的“我要学”,围绕目标,突出重点。创造条件让幼儿自己参与
活动,不仅提高了认识,而且锻炼了能力,更让幼儿体会到成功的
喜悦,所以,我采用了观察法、讨论交流法、操作法。
1、观察法
引导幼儿有顺序的观察和探索,教师和幼儿一起去发现问题解决问题。
2、讨论交流法
在观察之后和操作之前,提供给幼儿一个相对自由的空间,鼓励幼
儿大胆讨论,有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。在
探索活动结束后,教师组织幼儿进行探讨、交流,发展幼儿的语言
表达能力,也体现了师幼互动,幼幼之间的互动。
3、操作法
教师为幼儿探究活动创造宽松的环境没准备丰富的可操作的材料,
让幼儿在操作过程中学会知识,产生探究的愿望。
四、说活动过程
在活动中以激发幼儿兴趣入手,围绕目标将多种教学形式相结合,
使幼儿始终处于积极探索的状态,为了完成本节的活动目标,我是
这样安排的:
(一)律动导入:
用摘果子的律动进入课堂。
(二)通过谈话、交流清楚的说出水果的名称。
通过幼儿已有的经验,说一说你认识的水果,在水果超市里
找到了那些水果?
我们的教室里有没有?(幼儿自由的交流后个别的介绍,并指出相
应的水果)
(三)通过摸一摸、看一看、说一说,感知水果的特点老师这里有
一个百宝箱,里面有好多的水果,我要请小朋友来摸一摸,摸到以
后可以拿出来看一看,你人不认识,说一说它的名字、形状和颜色。在说的过程中引导孩子用比喻的方法来说说水果的形状像什么,从
而开发幼儿的想象力。
(四)通过品尝与交流,了解水果有各种各样的味道。老师这里有
这么多的水果你们想不想尝一尝?你忙可以一边吃,一边和小伙伴
说一说:我吃的是什么水果?什么味道?
(五)小结:水果有各种各样的形状,有圆的、椭圆的、长的、扁的;有各种颜色,红的、黄的、橘红的、紫的、绿的;还有不同的
味道,甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能
使身体更健康,所以我们要每天吃水果。
(六)游戏活动:水果宝宝
幼儿找到自己喜欢的水果贴在自己的胸前,那么自己就变成了水果
宝宝,一起来玩游戏,水果水果蹲蹲蹲!
(七)总结下课:让幼儿想想水果还有哪些吃法?
延伸活动:在活动区进行秋天水果展,让幼儿在日常活动中继续感
知水果的特征。
中班《多种多样的水果》教案
长岭县第一幼儿园刘杨
主题名称:美丽的秋天
活动名称:多种多样的水果
活动目标:
1、情感目标:愿意与大家分享水果,体验分享到快乐。
2、能力目标:通过观察、触摸、品尝等方法,感知水果的多种多样。
3、知识目标:能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。
活动准备:
1、经验准备:认识常见的水果,参观水果超市,找一找各种水果。
2、物质准备: