大学成长规划

我的大学·我的成长

紧张繁忙的六月已经过去，我们也陆续收到了自己曾经播种下的果实，那饱含汗水与幸福的录取通知书意味着我们即将告别过去，开始人生新的旅程。进入大学，也便意味着我将第一次放下高考的重担，开始更加自由的追逐自己的梦想；意味着我将第一次离开家庭，独立参与团体和社会生活；意味着我将离开父母坚实的羽翼，拥有足够的自由支配学习和生活；意味着我将摆脱他人的安排，真正拥有所有属于自己的时间。记得李开复曾经说过：“大学是人生的关键。”并给我们提出了七点建议，我也在暑期生活中沉静下来，针对这七项建议进行自己的大学规划，认真思考着未来的人生。

自修之道

大学如同高中一样，也是一种学校，但是一种特殊的学校。它是高等教育的殿堂，也是寻求知识的场所。它需要学生们积极主动学习知识，研究学问，进而培养自己分析问题、解决问题的能力。在大学里，当然有教师的引导、授课，而且这一点是十分重要的。但就学生学习进步而言，主要是要依靠自己，自己去探寻、去钻研、去拼搏。我国古谚云：“师傅领进门，修行在个人。”就是这个意思。德国哲学家雅斯贝尔斯在谈及大学观念时，也明确地强调这一点。他说：“大学应始终贯穿这一思想观念：即大学生应是独立自主、把握自己命运的人。他们有选择地去听课、聆听不同的看法、事实和建议，为的是自己将来去检验和决定。真正的大学生能主动地替自己订下学习目标、善于开动脑筋，并且知道工作意识着什么……这是一种精神上的升华，每一个人都可以感受到自己被召唤成为最伟大的人。”由此观之，大学是一个全新的环境。步入这个环境的大学生，理当树立一个全新的意识：即独立自主，自己来规划自己的大学生活。再也不能依赖于“事事有人管”的环境，要变“有人管”为“自己管”。

《礼记·学记》上讲：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。也就是说，大学生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。"明其志，方能知所赴！"学校提供的平台是许多专家的共同认可的，我们自己应该更清楚自己的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选学一些对自己有价值、有益处的课程......这将更具个性化更能挖掘自己的潜力。

基础知识

业有科别，术有专攻，我们每个学生都有自己的专业。在学好本专业的同时，还应再学些什么？自己在哪些方面的知识还应补充、提高？这些都应开动脑筋，订下计划，见之行动。在这方面，老一辈学人的经验，很值得借鉴。我国一位在科技界卓有成就的科学家回忆大学生活时说，在大学，基础知识必须要学好，但同时要结合自己的情况选修其它课程，广泛吸纳知识。而且这种吸纳是审视性的、思考性的，因而获益匪浅。大学生活一般要有四五年时间，但转瞬即失，很快就会过去。因此，切实规划好自己的大学生活，十分紧迫而必要。我们应抓紧时间，早作规划，争取在有限的时间里，学到更多的知识，增长更多的才干，以便毕业后为祖国的现代化建设作出更大的贡献。

如果说大学是一个学习和进步的平台，那么，这个平台的地基就是大学里的基础课程。在大学期间，我一定要学好基础知识（数学、英语、计算机和互联网

的使用，以及本专业要求的基础课程，如商学院的财务、经济等课程）。在科技发展日新月异的今天，应用领域里很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术或工具取代。只有对基础知识的学习才可以受用终身。另一方面，如果没有打下好的基础，大学生们也很难真正理解高深的应用技术。而且，在许多的中国大学里，教授对基础课程也比对最新技术有更丰富的教学经验。

实践贯通

“千里之行，始于足下”，实践对我们走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。实践所学到的经验和知识将是我们一生中的一笔宝贵财富。通过一段时间的社会实践也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础艰辛知人生，实践长才干。

培养兴趣

兴趣是鼓舞和推动学生学习的自觉动机，是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。兴趣使人集中注意，产生愉快、紧张的心理状态，对认识过程产生积极的影响。兴趣，是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。有人说过，“兴趣是人最好的老师”。在未来四年的大学生活中，我会积极培养自己对各项事业的兴趣，从中找到自己真正热爱的事业。我会客观地评估和寻找自己的兴趣所在：不会把社会、家人或朋友认可和看重的事当作自己的爱好，亲身体验并用自己的头脑做出判断。我会开拓自己的视野，接触更多的领域，更好的把握在校时间，充分利用学校的资源，定立志向并为之努力奋斗。

积极主动

很小的时候，我的目标就是长大，长大了做什么，我当时没有想；上学后，父母给我的目标就是考大学，考上了大学，下一步该干些什么呢？是的，从今天开始，我要积极主动地为自己而生活。为了成为国际化的人才，为了在信息时代发挥自己的最大潜能，每一个有进取心的中国青年都应该努力迫使自己从被动转向主动，大家必须成为自己未来的主人，必须积极地管理自己的学业和未来的事业。没有人比你自己更在乎你的工作与生活，没有人比你自己更适于管理你的人生和事业，只有积极主动的你，才能找到真正的“自我”，才能让自己在成功的道路上永远快乐！

当Google的创始人赛吉·布林（Sergey Brin）和拉里·佩奇（Larry Page）在电视上被访问时，记者问他们的成功应该归功于哪一所学校，他们并没有回答斯坦福大学或密西根大学，而回答的是“蒙台梭利小学”。自由自在的学习，没有任一消极输入的方式。在蒙台梭利教育的环境下，他们学会了“自己的事，自己负责，自己解决”，是这样的积极教育方式赋予了他们鼓励尝试、积极自主、自我驱动的习惯，因而带来了他们的成功。

所以，我要拥有一个积极、主动的心，学会善于规划和管理自己的事业，为自己的人生做出最为重要的抉择。正如美国诗人惠特曼《草叶集》里所写的那样：“我不能，别的任何人也不能代替你走过那条路；你必须自己去走。”

掌控时间

大学期间，我会努力提高自控能力，奥格·曼狄诺指出，时间是一切生命存在的形式之一。生命和时间，紧紧相依连，失去了时间，生命成了虚幻，没有了生命，时间便丧失了意义。时间就是生命，节约时间就是延长寿命。珍惜时间，要从今天做起。因为昨天已经过去，惋惜也无法追回；明天尚未到来，与其坐待，不如奋起；而今天就在眼前，抓住了今天，既可以弥补昨天的不足，又可以提前迎接明天的晨光。如果用一条链环把昨天、今天、明天连接起来，那么，今天就是其中心环节。我们要珍惜每一个“今天”，尽量压缩生活中每一分的“时间开支”，每当翻开日历的时候，要意识到不能让崭新的这一页成为空白。从这一刻起，我要成为时间的主人，让自己的大学生活丰富而充盈。

为人处事

第一次离家，第一次住校，第一次开始校园生活，我要学习的还有很多，而如何与同学，朋友以及社团的同事相处就成为重要内容。我会好好把握机会，培养自己的交流意识和团队精神。我要以诚待人，以责人之心责己、以恕己之心恕人。对别人要抱着诚挚、宽容的胸襟，对自己要怀着自我批评、有过必改的态度。我要培养真正的友情，学习团队精神和沟通能力。做一个诚心诚意的服务者和志愿者，或在担任学生工作时主动扮演同学和老师之间沟通桥梁的角色，并以此锻炼自己的沟通能力，为同学和老师服务。我会虚心学习，向周围的同学交流经验，发挥自己的合作和协调能力，努力提高自身修养和人格魅力。

正如李开复所言，经过四年的大学生活，我会“从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。”我会从一个忙碌的、青涩的、被动的、为分数读书的、被家庭呵护着的中学毕业生蜕变为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的中国未来的主人翁。我坚信，我的大学生活将会美丽而充盈！