国学经典进课堂《弟子规》

从前，楚国有个叫孟宗的孝子，对母亲照顾得十分周到。一 年冬天，非常寒冷，孟母突然病了，什么也不想吃，孟宗很 着急地问：“娘，你想吃什么？”孟母说：“我只想喝一碗 新鲜的笋汤。”孟宗听完，马上跑到屋后的竹园，四处挖掘， 希望能找到竹笋。可是在冬天，哪里有竹笋呢？孟宗急得大 哭起来。他的眼泪一滴一滴地掉在雪地上，眼泪融化了雪， 地上长出了嫩绿的笋。他赶紧把挖出来，回家做了一碗笋汤， 孟母喝了汤，病就全好了。
首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一 切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。《弟子规》中的 “弟子”所指的就是学生，也就是父母的子弟；再广泛来讲，“弟 子”可以说是每一个人。人“活到老，学到老”，可以说一辈子都 在学习。既然都在学习，理所当然就是学生。我们每一个人都是圣 贤人的学生。“规”就是规范、道理，做人应尽的道理，做人应尽 的规范。我们从这三个字，就可以了解这本书的用意就是：教我们 如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。 和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习， 以上“首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁”这些都很重要，是非做 不可的事。如果做了之后还有多余的时间精力，就应该好好地学习 其他有益的学问。因此教育的基本目标主要是把青少年培养成孝敬 父母、友爱兄弟、谦逊待人、讲究信用、团结他人而又向往高尚品 德的人。
国学经典进课堂
——《弟子规》
2015年3月2日
国学：国学”又称“汉学”或“中 国学”，泛指传统的中华文化与学 术。它包括中国古代的思想、哲学、 历史、地理、政治、经济旁及书画、 音乐、术数、医学、星相、建筑等 诸多方面。我们课堂上说的国学一 般是指以儒学为主体的中华传统文 化与学术典籍。
国学“弟子规”教学大纲
父母教 须敬听 父母责 须顺承
父母的教诲，一定要恭恭 敬敬地听， 如果父母责备 你，一定是有道理的，所 以你要虚心接受。
孟子小的时候，有一天读书厌倦了，就跑回家里。这时他母亲正 在织布，见他逃学回来，气得拿起剪刀把快织好的一块布割断。 孟子很奇怪，就问母亲为什么发火。母亲说：“织布要一线一线 地连起来，一断就成不了布，你读书就像我织布，也要天天用功 才会有成就，你现在就厌倦了，什么时候才能成为有用之才呢？” 孟子听了十分惭愧，马上回到学堂发奋读书，后来终于成为有名 的大学问家。
只有父母一生无怨无悔、不求回报的永远 关爱我们，可以忍受我们一生的不解与怨恨！ 父亲是天，母亲是地，我们就是生活在天地 之间的那个人，同学们行动起来吧。 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待。” 不要等到那一刻，后悔已晚。
作业： 下次周末回家吃饭时为母亲盛一碗饭， 或者为父亲倒一杯水。帮助家里做一些力所 能及的家务，比如：摆放碗筷、洗碗、擦桌 子、扫地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打扫 房间。浇花、买菜、学做饭。为父母捶背、 按摩、倒洗脚水。可以根据情况任选一样来 做。
⊙入则孝
fù
fù fù
mŭ
hū
yìng wù huăn
xíng wù lăn
父母呼， 应勿缓。
mŭ mìng mŭ jiào
父母命， 行勿懒。
xūjìngtīng
父母教， 须敬听。 fù mŭ zé xūshùnchéng 父母责， 须顺承。
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
父母叫你，就应该赶快 答应，父母有什么事要 你做，不要拖拖拉拉， 懒懒散散。
总序 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
弟子规
圣人训
首孝悌
次谨信
弟子规---所讲的都是孔 子等圣人的训导。要先 孝敬父母，顺从兄长； 其次要做事小心，说话 诚实，讲究信用。
晏(yan)殊是宋代名臣，还是著名的文学家。 晏殊小时候便有神童之誉。一次，皇上让他参加御前考试， 拿到考题后，他马上请求皇上另出新题，并老老实实地禀报： “这个题目，我十天前正好练习过，草稿还存在家里，为考出真 才实学，请为我出道新试题。”他这种诚实的态度深得皇上赏识。 考中进士后，晏殊仍然每天闭门读书，刻苦用功。他如此敦厚， 如此好学，颇得世人好评 .
我为父母 做的事 父母为我 做的事
把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作 为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得 太厉害？如果是，你应该如何加重砝码。
他 们──给父母
没有他们，便没有我们。是他们，哺育了我们。 是他们，拓开了道路。 没有他们，我们的世界是残缺的。 没有他们，我们的生活是跛脚的。 他们的存在，使我们的世界完整。 他们的存在，使我们的生命鲜活。 有了他们，我们才可以超越历史。 有了他们，我们才可以赢获明天。 因此，我爱他们，我们爱他们。 他们给我们的 我们也可以一样给他们： 一片蓝天白云 ，一轮明月朝阳， 一双眼睛， 一座家园， 一颗赤子之心 ！
回答问题： “孟母断机”这个故事在《入则孝》中体 现了哪几句？
父母教， 须敬听。 父母责， 须顺承。
情景一： 妈妈：“儿子，过来帮妈妈个忙。” 儿子：“干嘛呀？烦不烦啊，我正玩游戏呢！”说完， 不情不愿，慢吞吞地走过去。
情景二： 妈妈：“儿子，过来帮妈妈个忙。” 儿子马上放下手中的事情走过去，说“妈妈，请问我 有什么可以帮您的？” 情景三：
妈妈送孩子到校门口，一边为孩子整理衣领，一边说： “儿子，到学校要认真听课，放学记得要按时回家写 作业知道吗？”儿子一脸不耐烦说：“知道了，知道 了。真啰嗦！”说完就头也不回地进学校了。

哪 些 做 得 不 好
哪 些 做 得 好
从 以 上 体 验 中
小 组 讨 论
回忆：
说说你的父母在你成长 中对你关爱，令你难忘 的事。你为父母做过哪 些事。
《弟子规》的 6 个中心部分
1：入则孝 2：出则悌 3：谨 4：信
------〈感恩〉 ------〈友爱〉 ------〈规范〉 ------〈诚信〉
5：泛爱众 ------〈善待〉
6：余力学文------〈勤奋〉
古人云：“百善孝为先”。孝，是中华民族的传统 美德; 是中华民族文化的核心，也是教育家孔子教 育弟子的基本生活规范之一。《弟子规》原名《训 蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容 采用《论语·学而篇》第六条“弟子入则孝，出则 悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学 文” 的文义，以三字一句，两句一韵编纂而成， 分五个部分加以演述，具体列举出为人子弟在家、 出外、待人接物、求学等应有的礼仪与规范，特别 讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改 编，编成１０８０个字的《弟子规》。清中叶以后， 此书最为流行，一度成为私塾的必读课本，是启蒙 养正、教育子弟敦伦尽份、闲邪存诚，养成忠厚家 风的最佳读物。
泛爱众
而亲仁
有余力
则学文
要对大家有爱心，应 该亲近道德品质高尚 的人，平时有精力有 时间，应该多看书多 学习。
三国时期，有一个叫董遇的人，从小家里很穷，他必须整日 为生活而奔波。但是，他的知识很渊博，人们都很佩服他。 纷纷前来求教，并问他是如何学习的。董遇听了，告诉他们 说：“学习要利用‘三余’，‘三余’就是三种空余时间。 冬天为一年之余；晚上为一天之余；雨天为平日之余。“人 们听了，恍然大悟，原来董遇只要一有空闲时间，就坐下来 读书学习，他是通过利用空闲时间学习提高自己水平的。