一年级地方课计划

一年级地方课计划

一年级上学期地方课程教学计划

地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中，以增进小学生健康为主要目的课程，是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。

一、学情分析

一年级的孩子年龄小，知识面有限，太深奥的知识对他们来说，无疑是太沉重的负担。所以根据一年级的孩子的特点所确定的——奇山异水云之南，知识丰富有趣，而且简单易懂，容易调动孩子的积极性。虽然他们的学习习惯还在不断培养中，但是，有趣的科普知识，是一种学习的动力，他们听得津津有味，而且许多小朋友也喜欢提出自己感兴趣的话题和问题，我们的学生基本生在农村，长在城市边缘，家长素质及家庭条件有限，所以知识面还不够广阔，收集整理信息的能力还不强，针对以上的情况，本学期的地方课程开展应积极努力，寻找更好、更有效的教学方式。

二、教学内容

本地方课程以本省自然地理环境﹑奇特景观等为主要内容，编制结构采用主体方式展开，强调学生在自主学习过程中，探讨区域文化独特精神气质的形成。

（一）我的家乡在哪里

1.云南的位置

2.省会昆明

（二）家乡的山水

1.云南第一峰——卡格博峰

2.动植物的乐园——高黎贡山

3.乌蒙红土地

4.“三江并流”

5.国际河流——澜沧江

6.云南最大的湖泊——滇池

7.被称为“海”的湖泊——洱海

（三）家乡的奇特景观

1.山有多高，水有多高

2.山高峻，谷幽深

3.最惊险的“桥”——溜索

4.“对面能说话，相见等半天”

5.世界地质公园——石林

三、教学目标

通过地方课程的学习，了解云南地理环境的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐形成科学的行为习惯和生活习惯，善于发现地理中有趣的科学现象，培养学生课外探究科普知识的浓厚兴趣。逐步学会科学地看问题、想问题，形成大胆想象、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，成为一个“科普小博士”。

四、教学重、难点

培养学生的观察能力，学习探究问题的方法和途径是本册的重点。

五、教学措施

1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。充分挖掘地方课程教材中的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。

2、通过地方课程的开展，指导学生写话或画画等手段，充分表达自己的所想、所感。可以就某一日常问题或生产生活实际发表见解、议论，也可以是图配画，或是想象写话都可以，但都力求有自己的观点和较好的见解。

3、认真地备课，课前通过上网等手段，查找相关的科普内容，为上好一堂学生感兴趣、收获丰富的课打好基础。

4、采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生积极参与。

5、鼓励孩子学习中的闪光点，及时评价、鼓励新的创新火花的迸发。

6、通过上课、活动等多种手段，培养学生的科普意识，抓好科普宣传活动。

7、订阅、收听、收看、收集科普知识。

周次日期教学内容

一9月1~5日 1.云南的位置

二9月8~19

日

2.省会昆明

三9月22~26

日

1.云南第一峰——卡格博峰

四9月28~10

月10日

2.动植物的乐园——高黎贡山

五10月

13~17日3.乌蒙红土地

六10月

20~24日4.“三江并流”

七10月

27~31日5.国际河流——澜沧江

八11月3~7

日

6.云南最大的湖泊——滇池

九11月

10~14日

7.被称为“海”的湖泊——洱海

十11月

17~21日1.山有多高，水有多高

十一11月

24~28日

2.山高峻，谷幽深

十二12月2~5

日

3.最惊险的“桥”——溜索

十三12月8~12

日

4.“对面能说话，相见等半天”

十四12月

15~19日5.世界地质公园——石林

十五12月

22~26日

归纳复习

十六12月

29~51月2

日

归纳复习

十七1月5~9日期末检测十八1月12~16

日

检测评价

十九~二十1月19~23

日

机动一周