测量心理学练习题讲解

第三章

心理测量学知识

第一节概述（P353-361 ）

1、好的测量单位应具备（ ）。

（A ）确定的大小 （B ）相同的意义 2、 其数值可以进行四则运算的量表是（

（A ）命名量表

（B ）顺序量表

3、

在

顺序量表中，变量具有（ ）。

（A ）相等单位 （B ）等级

（C ）确定的意义 ）。 （C ）等距量表

（D ）明确的价值

（D ）等比量表

（C ）绝对零点

（D ）等比

4、发展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比（ ）。

5、按测验的方式分类，可将测验分为（ ）。

（A ）操作测验 （B ）文字测验 （C ）个别测验

（D ）团体测验

6、心理测验具有（ ）。

（A ）外显性

（B ）间接性

（C ）相对性

（D ）客观性 7、测量的主要兀素包括（

）。

（A ）事物 （B ）数字 （C ）法则 （D ）描述 15、我国目前心理咨询中运用较多的心理测验有（

）。

（A ）智力测验 （B ）适应行为评定量表（C ）人格测验（D ）心理评定量表 16、一般来说，心理测量是在（ ）变量上进行的。 （A ）命名 （B ）顺序 （C ）等距 (D ) 等比

17、编制世界上第一个正式的心理测验的学者是（ ）。

（A ）高尔登

（B ）比内

（C ）卡特尔

(D ) 奥蒂斯

（A ）超前 （B ）滞后 （C ）正常 （D ）以上都不是

8、任何测量都应该具备的要素是（

（A ）量表 （B ） 参照点 (C)

）。 等级

(D) 单位

9、测量所用数字具有自然数的特点，即具有（

）。

（A ）区分性 （B ）等级性

（C ）等距

性

10、等距量表中的数值可以进行（ ）运算。

（D ）可加性

（D ）除 11、按测验的要求分类，可将测验分为（ ）。

（A ）最高作为测验（B ）典型行为测验（C ）主观测验

（D ）客观测验

12、在顺序量表中，变量具有（ ）。 （A ）相等单位 （B ）绝对零点 （C ）等级 （D ）可以做到四则运算

13、按测验的功能，可将测验分为（ ）。

（A ）智力测验

（B ）特殊能力测验（C ）人格测验

（D ）投射测验

14、按测验材料的性质，可将测验分为（ ）。

（A ）文字测验

（B ）主题统觉测验（C ）智力测验

（D ）操作测验

第二节测验的常模

1、样本大小适当的关键是样本要有（）。

（A）代表性（B）特殊性（C）相关性(D) 可比性

2、将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表

示为任何平均数和标准差，这个过程叫（）。

（A）常态化（B）线性化（C）百分制（D）分布均匀

3、年龄量表的基本要素是（）。

（A）智商（B）—组可以区分不同年龄组的题目（C）常模表（D）—个常模团体

4、常模样本量的大小, 一般不小于（）。

（A）100 或500（B）800 或1000（C）20 或25（D）30或100

5、常模分数又叫（）。

（A）导出分数（B）原始分数（C）总体分数（D）粗分数

6、以50为平均数，10为标准差表示的标准分，通常叫（）。

（A）Z分数（B）标准九分数（C）T分数（D）离差智商

7、百分位常模包括（）。

（A）百分等级（B）百分点（C）四分位数（D）十分位数

8、样本大小适当的关键是样本要有（）。

（A）代表性（B）特殊性（C）相关性（D）可比性

9、十分位数的第一段为（）。

（A）1%~10%（B）91%~100%（C）50%~60%（D）10%~20%

10、将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程称为（）。

（A）常态化（B）线性化（C）百分制（D）分布均匀

11、由于老年期心理年龄与实足年龄（），所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。

（A）不同步（B）同步（C）成比例（D）成反比

12、下列表示智力的指标中，依据测验分数常态分布来确定的是（）。

（A）心理年龄（B）智力年龄（C）比率智商（D）离差智商

13、取样是指从（）中选择有代表性的样本。

（A）总体（B）群体（C）目标人群（D）样本

14、在（）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。

（A）年龄（B）态度

15、标准二十分的标准差为（

）。

（A） 5 （B）4

16、韦克斯勒将离差智商的平均数定为

（A）16 （B）15

（C）智力

（C） 3

100,标准差定为

（C）14

（D）人

格

（D）

2

）。

（D）

13

17、当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化。这一转换过程是（

（A）线性的（B）非线性的

18、线性等值法计算就是用相同的（（C）直接的（D）

）作等值的基础。

间接的

（A）标准分数（B）百分点19、标准九分是以5为平均分，以（（C）百分等级

（D）

）为标准差的量表。

方差

（A） 2

20、施测者利用（（B） 3 （C） 5 （D）7 ）可将原始分数转换为与其对应的导出分

数。

（A）常模表（B）21、系统抽样要求（

分布表

）。

（C）对照表（D）都不是