校本教研工作实施方案标准范本

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校本教研工作实施方案范文

校本教研工作实施方案范文
教研工作是学校教师不可或缺的重要工作之一，对于提高教育教学质量起着至关重要的作用。

为了更好地推动和落实校本教研工作，制定实施方案是至关重要的。

本文将提出一个校本教研工作实施方案，以期帮助学校更好地组织和实施教研活动。

一、建立教研激励机制
学校可通过设立奖励机制，鼓励教师积极参与教研活动，提升教研意识和积极性。

同时，激励机制也可以通过评优评先的方式，为教师的教研成果提供更多的展示和推广机会。

二、制定明确的教研课题
根据学校教学实际和发展需求，确定具体的教研课题，确保教研活动能够符合学校的发展方向和目标。

同时，也要注重与教学实际结合，并关注教师在教学中遇到的问题和困难。

三、建立教研平台
学校可建立专门的教研平台，为教师提供交流和合作的机会。

通过定期组织教研活动和研讨会，促进教师之间的交流与分享，提高教师的专业水平和教学能力。

四、加强教研成果的推广与应用
对于教研成果需要及时进行总结和推广，促进其在实际教学中的应用。

整合和分享教研成果，可以帮助更多的教师受益，并推动学校整体教学水平的提升。

五、建立有效的教研评估机制
为了确保教研活动的质量和效果，学校可以建立科学的评估机制，对教研活动进行及时的评价和跟踪。

通过评估结果，及时调整和改进教研工作，保证其顺利进行和落实。

综上所述，校本教研工作实施方案的制定和落实是学校教育教学工作的重要一环。

通过建立激励机制、明确教研课题、建立教研平台、推广与应用教研成果和建立评估机制，可以更好地促进教研工作的开展和发展，提高学校教育教学质量，为学生成长和发展提供更好的教育服务。

校本教研的活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的专业发展成为提高教育教学质量的关键。

校本教研作为一种以学校为本的、旨在提高教师专业素养和教学能力的教研活动，对于推动学校教育教学改革具有重要意义。

为了进一步提升我校教师的教学水平和专业素养，特制定本活动方案。

二、活动目标1. 提高教师对校本教研的认识，增强教师参与教研活动的积极性。

2. 培养教师的教学研究能力，提高教师的教育教学水平。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。

三、活动时间2023年3月至2023年12月四、活动内容1. 开设专题讲座（1）邀请专家进行专题讲座，如“新课程改革下的教学策略”、“教师专业发展路径”等。

（2）组织教师参加上级教育部门组织的各类培训活动。

2. 开展教学观摩活动（1）组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教学理念和方法。

（2）鼓励教师开展校内教学观摩活动，互相学习，共同提高。

3. 进行教学反思与研讨（1）组织教师开展教学反思活动，总结教学经验，找出教学中的不足。

（2）定期召开教研组会议，针对教学中的问题进行研讨，提出改进措施。

4. 进行课题研究（1）鼓励教师结合自身教学实际，申报课题研究项目。

（2）组织教师参加课题研究培训，提高课题研究能力。

5. 开展教师专业成长活动（1）开展教师读书交流活动，提高教师的理论素养。

（2）组织教师参加各类教学技能比赛，提高教师的教学技能。

6. 建立教师专业发展档案（1）建立教师专业发展档案，记录教师的教学成果、科研成果、获奖情况等。

（2）定期对教师专业发展档案进行评估，促进教师专业成长。

五、活动组织1. 成立校本教研领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。

2. 设立教研办公室，负责活动的具体实施和日常管理。

3. 成立教研组，负责组织教师开展各类教研活动。

4. 邀请专家和优秀教师担任教研活动的指导教师。

六、活动评价1. 教师参与教研活动的积极性、主动性。

校本教研工作实施方案

校本教研工作实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，以提高教育教学质量为核心，深化课程改革，强化校本教研，优化教师队伍，全面提升我校教育的综合实力。

紧紧围绕市教育局教研室工作思路，以教科研创新为动力，以校本教研为载体，以教师专业成长为目标，积极开展教育教学研究，推动我校教育事业可持续发展。

二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，形成一支业务精湛、结构合理、富有创新精神的教师队伍。

2. 构建高效课堂，提高教育教学质量，实现教育教学目标。

3. 加强教研组建设，发挥教研组在教育教学工作中的重要作用，形成良好的教研氛围。

4. 推动学校教育教学改革，构建具有我校特色的教学模式，提升学校整体教育教学水平。

三、工作重点1. 常规教学的检查落实：加强课堂教学管理，落实教学常规，提高课堂教学质量。

2. 教研活动的组织与实施：积极开展教研活动，包括集体备课、听课评课、教学研讨等，提高教师教育教学能力。

3. 教学资源的开发与利用：整合校内外教学资源，促进资源共享，提高教育教学效果。

4. 教师培训与专业发展：组织教师参加各类培训，鼓励教师开展教育教学研究，提升教师专业素养。

5. 教育教学改革与创新：推动教育教学改革，探索适应新课程要求的教学模式，提高教育教学质量。

四、主要措施1. 建立健全教研制度，明确教研组职责，加强教研组建设。

2. 制定教研活动计划，定期开展教研活动，确保教研活动落到实处。

3. 加强教师培训，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

4. 鼓励教师参加教育教学竞赛，提升教师教育教学能力。

5. 开展教育教学研究，推动教育教学改革，提高教育教学质量。

6. 加强教育教学交流与合作，学习借鉴先进的教育教学经验。

7. 建立健全教育教学评价体系，激励教师不断提高教育教学水平。

五、实施步骤1. 调研阶段：对我校教育教学现状进行调研，了解教师需求，分析存在的问题。

校本教研工作实施方案(3篇)

校本教研工作实施方案范文1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，树立并落实科学发展观，深化我校教育体制改革，全面推进新课程，扎实有序地开展教研活动，推进教育创新，落实以校为本的教研制度，进一步搞好校本课程的研究，全面提升我校教育的综合实力。

按照科学发展观的要求，准确把握教育与改革的现状与趋势，增强自主创新能力，围绕市教育局教研室工作思路，坚持教科研创新，深化课程改革，强化校本教研，优化教师队伍，不断提高教学质量和教科研水平，努力把城东学校建设成为创新型学校。

二、工作重点1、常规教学的检查落实;2、编撰九年级中考复习资料，以教研促教师业务水平的提高;3、搞好校本教研，创城东新特点;4、小学部申报新的课题，并做好中学部政治、数学课题的申报工作;5、以教研组为单位开展第___届青年教师赛课活动。

三、主要工作：1、提高全体教师对教研工作的认识，进一步提高我校广大教师群体的业务素质，提高我校的教研水平，坚持内强素质，外树形象，规范管理，提高认识的工作方针。

2、采取各种措施加大对教师的培养、培训力度。

如。

走出去，虚心学习外地经验，进行参观培训等;请进来，请外校外地的名师、学科带头人或有专长的老师来我校讲课、讲座、传经等。

在利用现代化教学设备教学时，要为教师提供一切方便，以青年教师为骨干带动全体教师利用好现代化教学设备为教学服务。

3、实施名师带动战略，培养青年教师学科带头人。

学校将选拔业务素质高有培养前途的青年教师作为重点培养对象，选派有经验、业务能力强的老师作为指导教师。

认真落实上级教研部门的各项教研活动。

配合和宣传学科带头人、教学能手和骨干教师评比活动。

4、认真学习新课程标准，搞好课程改革的实验工作，以课改为契机深入搞好教研工作，以教研为突破口搞好教学工作，本学期我们将积极参加上级主管部门___的各项教研活动，领导深入教改第一线，亲自___、领导、参与教改，争取使教改取得阶段性成果。

5、开展校本教研，促进教师专业成长，为教师素质提升工程献计献策，苦干实干。

校本教研工作实施方案范本(三篇)

校本教研工作实施方案范本一、指导思想坚持以____统领全局，以____年上饶县中小学春季开学工作会议精神为指针，结合我校三年发展规划的工作要点，以校本教研为主导，以课堂改革为重点，大力开展各项教研活动，切实提高教研活动的目的性、针对性和实效性，促进教师专业化发展。

二、工作思路结合____年上饶县中小学春季开学工作会议精神，以课改研讨课、名师送教、蹲点调研、联片教研、优质课评比等活动为载体，以我镇的各级名师(骨干教师)建设为推力，大力开展形式多样的校本教研活动。

三、工作目标1、进一步落实问题尝试教学法的实施，全面深化课堂教学改革，提高教育教学质量。

2、以进一步深化课堂教学改革为导向，积极开展各种教学研讨活动，努力打造一支科研型、创新型、学习型教师队伍。

3、深化课题研究，将最终的研究成果付诸教学实际，提高课堂教学效率。

4、开展学校优秀论文评比工作，积极____并推荐教师参加县级以上的论文评比，努力争取好成绩。

5、鼓励广大教师把自己的教学心得、体会整理成稿件，踊跃向《月芽》、《上饶教育》、《上饶教研》等各级各类教育刊物投稿，以促进教师朝着专业方向发展。

三、主要工作及措施1、建立和完善教研制度(1)定时定期开展教研活动，用制度保障教研活动的具体实施。

(2)建立听课制度。

每位老师每学期听课不少于____节，学校班子成员不少于____节。

(3)校长、副校长要直接参与教改。

校长参与率达____%，副校级领导达____%，分管校领导达____%。

2、抓好理论学习教师专业化发展与成长离不开丰富的理论知识和深刻的实践反思，加强理论学习，使大批教师实现教学理论和实践水平的双提高，是我校教研工作的出发点之一。

因此，我们把教师专业理论学习作为教研工作的主要内容，要求每位教师每学期阅读一本教育专著，撰写____字以上的读书笔记，每学年撰写一篇教改论文或经验总结，每周至少撰写一篇教学反思。

3、抓好校本培训校本培训是促进教师成长的有效方法之一。

校本教研工作活动实施方案

校本教研工作活动实施方案校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。

下面是小编给大家整理的校本教研工作活动实施方案，仅供参考希望能够帮助到大家。

校本教研工作活动实施方案1一、指导思想：1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。

我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。

我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式的研究工作。

3、加强信息技术与学科教学的整合，努力以教学的信息化带动语文教学的现代化。

充分发挥教学信息的优势，大力优化教学过程。

4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。

课堂教学是素质教育的主阵地。

只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。

二、状况分析教师情况：教师自身注重学理念，重实践，练内功，求发展，教研组内注重抓教师教育、教学水平的提升和教学流程的管理。

三、教研目的1、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研。

2、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研制度，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标全面落实。

四、活动形式、制度保障活动形式：建立以“自我发展，同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论谈，教学反思，结对帮扶、经验交流，调查研究、问题解决，教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作为基本形式的教研制度，并通过教学观摩，教学开放日，为教师参与校本研究搭建平台，创造条件，灵活运用开放式教研活动、针对式教研活动，以“问题—计划—行动—反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

校本教研工作计划标准范本(3篇)

校本教研工作计划标准范本一、指导思想____年，我校将以“特色发展年”为契机，不断深入新课程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化师德师能提升，继续巩固信息年建设成果，促进学校、教师、学生的同步成长，努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升，走出内涵发展的道路。

二、目标措施1.师德师能建设为切实发挥绩效考核功能，落实教育局关于师德建设的要求，培养教师的优良职业道德意识，提升教师队伍的师德水准，努力做学生爱戴、家长信赖的好老师。

通过《中小学教师职业道德规范》《南京市教师礼仪规范》等培训和学习，要进一步增强教师学习的主动性，形成教师自觉遵守礼仪规范、提高自身素质的良好氛围。

并将师德建设与规范教育教学工作行为相结合，培养敬业精神。

努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升教师的师德修养。

2.高效课堂服务高效课堂实施，新课程深入改革已是大势所趋，以科研为引领，以教师为主体，以课堂为阵地，以教学为重点，以问题为载体，以研训为手段，也已经形成共识，本学期的校本培训，要围绕高效课堂，打破校本教研和培训的隔阂，做到研训一体，将以训导研，以研促训落实到研修计划中。

做实日常教研，要求各教研组根据教研计划，正常有序地开展好教研活动。

每位教师根据学校研训要求，上好学科教学实践课，各行政、教研组长、备课组长等教师按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。

各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录。

与此同时，要加强科研工作，提高研究实效。

各学科教研工作要树立“立足于教研，服务于教学;以科研求突破，以特色求发展”的指导思想，每一位教师都要积极参与学校课题的研究工作，记录点滴，将课题研究与教学研究有机结合起来，并撰写好论文，积极参加省、市、区论文、案例评比。

____名师队伍培养围绕学校教科研工作三年目标和学校名师培养计划，学校教科室立足引导广大青年教师认真学习教育教学理论，大胆进行教育教学实践改革，让工作态度好、综合素质高、教学思路新、创新意识强的青年教师脱颖而出。

关于校本教研工作实施方案【三篇】

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以下是小编整理的关于校本教研工作实施方案【三篇】，欢迎阅读与收藏。

校本教研工作实施方案1一、指导思想立足学校实际，建立以解决学校在课程实施中所面对的实际问题为对象，以教师为研究的主体，以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨的校本研究制度，使学校成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实。

二、管理制度1、建立理论学习制度。

采取定时与即时相结合、集中与分散相结合的方式，开展校本培训，引导教师学习新课程教学理论。

2、建立对话交流制度。

本校教师就教育教学实践中出现的问题展开互相对话、深度会谈、专题研讨，实现信息交换、经验共享。

3、建立课题研究制度。

坚持“教学即教研，问题既课题”的原则，以教育教学实践中迫切需要解决的问题为课题，深入探讨，形成浓厚的教学研究氛围，定期开展课改专题教学研讨、观摩活动。

4、建立教研激励机制。

将教师参与教研活动的绩效纳入工作实绩考核的内容，将教研工作情况作为新课程实验评估、年度考核的主要条件之一，并定期对教学研究成果进行评定、奖励。

三、组织形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、教学咨询、教学指导、示范课、研究课、说课、听课、评课、专题讲座、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作等基本形式的校本教研制度，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。

灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思——总结”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

四、具体措施1、加强教研队伍建设和培训工作，努力提高任课教师的教研理论水平和教研工作能力。

校本教研工作实施方案范本（3篇）

校本教研工作实施方案范本一、指导思想____年是我校____五规划的关健之年，又恰逢我校创建合格学校。

我们要以____和____为指导，以____统领学校发展全面，以创办家长满意的革新小学为宗旨，紧密结合学校实际情况，瞄准精品化、特色化、高质量的努力目标，不断提升学校综合实力和办学品位，促进学校持续健康地向前发展。

二、工作目标办学条件再上新档次，教育质量再创新成绩三、工作重点本学期学校工作的重点是：紧扣一个中心：创建合格学校突出两大主题。

加强师德师风建设，全面提高教育教学质量。

优化三大管理。

德育管理;教学管理;安全管理。

开展四大活动。

养成教育成效展示活动;教师专业成长汇报活动;书香校园创建活动;保合格学校创建活动。

四、主要工作内容与措施(一)、加强班子建设，造就一支勤奋务实、团结奋进的行政领导____。

1、学校行政班子肩负学校兴衰大任。

班子成员严于律已，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲求实效。

既要关心教职工的生活，又要身先士卒，更要讲求原则。

2、坚持一周一次行政例会制度，认真小结一周开展的各项工作，研究分析工作中存在的问题。

3、经常深入教学第一线，深入课堂，帮助年级组教师研究和解决教育教学存在的问题，努力做到每周至少听评两个年级的一节课，每周至少参加一次学科教研活动。

4、带着树立终身学习的思想和安全第一的理念，讲学习，讲团结，讲奉献，讲廉洁，工作程序规范，要逐步成为校长的得力助手。

5、教研组和少先队要建立并不断充实自己的网页。

6、认真____和参与每周一次的教育教学管理督查活动，督查情况及时通报信息，保证严格公正。

7、对分管的工作，____的活动有计划、有方案，工作成效要处于全镇同类学校的前列。

(二)、加强教师队伍建设，创建一支师德高尚，业务精湛教师群体。

1、继续完善教职工岗位目标管理考评制度，确保考评过程严肃公正，考评结果真实可信，并作为教师评先评优和奖金分配的重要依据。

2、继续完善教职工教学、科研成果奖励制度，教职工结构工资发放制度，调动教职工积极性。

校本教研实施方案（通用16篇）

校本教研实施方案（通用16篇）校本教研实施方案篇1校本教研是为了解决本校及本校教师在发展中面临的问题而进行的一种教研活动，也是立足并充分利用本校特色、资源的研究。

为了贯彻落实上级关于改进和加强教学研究工作，建立“以校为本”的教学研究制度的有关工作要求，确立“学校是教研基地，教室是教研室，教师是研究员”的办学新理念，充分发挥教学研究工作在基础教育课程改革中的作用，提高我校教师实施素质教育的水平和能力，根据县教育局《关于开展校本教研试点工作的意见》文件精神和我校教学、教研状况，特制定本方案。

一、指导思想1、确立“以校为本”教学研究的基本理念，大力开展校本培训与教学研究。

推动教师专业化发展。

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向学生，关注学生的发展，特别是要关注学生学习成长过程中的需要。

二、活动目的：问题即课题，坚持理论与实践相结合，面向全体学生、关注学生的发展;凸现学校和教师的个性，让实践、学习、研究、反思性再实践成为教师的重要职业生活，实现学校的发展推动教师的发展，完成学校、教师、学生的共生。

三、成立校本教研领导小组四、工作的整体思路：学校是教学科研的中心，教室即研究室，教师即研究者。

因此，要搞好校本教研，就必须立足本校，依靠全体教师，面向全体学生，在充分学习课改理论的的基础上，加强课堂教学的自我反思，要切实研究课堂教学中的实际问题，(即：在我们学校，我的课堂上确实发生了什么问题?)在此基础上组织集体讨论，共同研究解决办法，逐步形成专题研究。

五、我校校本教研的主要内容：『语文组』1.读中感悟，理解课文内容积累运用教学如何促进学生语文能力的提高2.作文如何入门怎样流利有感情地朗读课文3.如何培养学生识记字形的能力怎样培养学生“自主学习”4.怎样教会学生在解应用题时分析数量关系怎样提高学生的空间思维能力『数学组』1.如何理顺应用题解题思路如何指导解答两步应用题2.如何培养学生的计算能力如何提高解答两步应用题的能力『英语组』如何提高学生的听、说能力如何指导学生记忆单词『体育组』如何训练队形队列六、主要措施：1、教研组要根据本组学科教学的特点，在总结经验的基础上，制定出本组教研计划，计划要突出实际研究。

校本教研实施方案4篇

校本教研实施方案4篇校本教研实施方案（精选4篇）校本教研实施方案篇1一、指导思想：期中考试过后，我们发现，每个班总有少数语文学习困难生，他们不太喜欢上语文课，也不喜欢阅读，导致语文成绩越来越差，基本丧失了语文学习的兴趣和热情。

因此，我们想通过这项课题的研究，寻找一些行之有效的对策，来激发这些学困生的阅读兴趣，从而切实提高这部分学生的阅读能力，对其终身发展有所帮助。

《语文课程标准》明确指出要培养学生“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

”如何让学困生也具有适应实际需要的阅读力，为学生的发展打下扎实的基础，所以我们确立了关于学困生阅读能力低下原因分析及对策思考的课题。

二、介绍我们眼中学困生的有关情况(1)本期前几次考试成绩。

成绩长期在50分以下;在语文学科中成绩明显低于平均水平的学生确定为学困生(2)平时作业阅读题基本不做或错误率较高;(3)阅读题基本不得分。

三、我们组确定的帮助措施1、上课前督促其进行预习，可通过读课文、写生词、圈画不理解的词句联系上下文或查工具书加以理解，使学困生对新课内容有所了解，以便课堂更好地阅读。

2、上课时要加倍关注学困生，时刻关注其课堂情况，尽量与其形成互动，教授其听课、记笔记、作注释的方法。

3、课外多多关注学困生，教授其阅读的方法，帮助培养阅读理解的能力，使自主阅读成为一种习惯。

对于要求背诵的重点课文、段落，教师应条分理析地讲解，使其在理解的基础上容易背诵;要督促学困生多看一些有益的课外书，如《唐诗》《宋词》《上下五千年》《寓言故事》《成语词典》等，以培养学困生良好的阅读习惯，提高其基本的文学素养。

4、针对学困生情况制定合理的目标，发现其点滴进步。

四、具体安排时间：双周二下午地点：实验室参加人员：四-六年级组语文老师主持人：_中心发言人：_记录人：_主持词：感谢朱老师给我们带来了这么一堂精彩的录相课，下面请各位老师结合这节课及自身的教学实践谈一下自己的看法。

校本教研工作实施方案范本(二篇)

校本教研工作实施方案范本范文1在新课程改革体系下，教学研究的重心已下移到学校，要求学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师不断学习成长、提高的学习型___。

为了进一步贯彻执行余杭区教育__关于加强校本教研制度的建设的精神，结合我校的实际情况，特制定我校校本教研实施方案。

一、指导思想立足校本，改善机制，搭建平台，学教并重，铸造品牌。

1、立足校本即树立校本意识，从学校发展的实际需要出发，就教育教学所存在的实际问题，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校教育、教学。

2、改善机制。

进一步完善教学研究导向机制，激励机制和保障机制，整合教导处、教科中心、学科教研组、备课组等多种力量，建立直接服务于教师，开放的学校教研网络。

校级领导、中层领导、教研组长要勤于深入课堂，通过听课、说课、评课、个人反思等多种种活动，发现问题、反思教学、探索规律、提炼经验。

减少评价式听课，增强指导性听课，以解放教师思想，减轻教师的心理压力。

逐步使整个教研管理机制呈现更加人文化、科学化的教研氛围，使全体教师、领导都在研究的状态下投入自己的本职工作。

3、搭建平台。

继续采取请进来，走出去的办法使教师与外界经常保持沟通联系，建立信息交流平台，把最新的教改信息、教育资源提供给广大教师，并及时把教师的阶段性成果推向教师群，推向社会，铸造我校的品牌教师，也以此提高教师教育研究水平，促使教师由教书型向专家型转变，也促使教学水平的提升和教学质量的提高。

4、学教并重。

校本的主体是学校中教师。

过去重视教师的教，但在新课程背景下，也要强调学。

教师的职业特点，决定了教师的学习风气最能影响学生和社会的风尚。

只有热爱学习教师，才能培养出热爱学习的学生，才能营造出整个社会热爱学习的良好氛围。

新课程——新理念——新探索，更需要教师把学习当作一种生活方式，当作自己职业生涯的一部分。

二、校本教研基本理念校本教研强调学校是教学研究的基地，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习型___。

校本教研工作活动实施方案(精选7篇)

校本教研工作活动实施方案（精选7篇）校本教研工作活动实施方案【篇1】中学新课程校本教研实施方案提要：提升全组教师的理论水平。

鼓励并组织本学科组教师依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果。

一、原则和依据1、组织管理的发展性原则以可持续性发展为根本，提升学校整体和个人的竞争潜力。

各项制度的制定围绕学校的长远发展规划，并针对阶段工作重点，体现动态化的目标管理思想。

2、研究方法的实证性原则校本教研的主体是教师，研究内容以解决教学中的实际问题，满足学生的发展需求为主。

鼓励教师通过有效的调查、分析、研究、探索与实践。

3、研究目标的效率性原则校内各级单位树立“半成品”的引导和服务意识，采取各项有效措施，鼓励教师参与教学的探索与研究，克服形式主义，以提升个人专业素养，提高自身的反思能力和教学效率为目的。

4、研究过程的学科性原则以“课改”为指导，“课标”为依据，加强对教师研究过程的专业性指导，强化研究的学科性意识。

二、组织和管理学校实行“校长领导下的教务处——学科教研组——教师个人”三级教研组织网络。

1、校本教研领导小组组长：副组长：组员：职责：①制定学校校本教研的总体规划。

②领导小组必须深入校本教研第一线，每人参与1—2项校本教研活动。

③为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。

④适时聘请有经验的老师来校指导校本教研工作，举荐教师参加相关的教学研讨会。

2、校本教研工作小组组长：副组长：(各年级主管领导)成员：各教研组长，备课组长职责：①制定学校校本教研的工作计划，指导各教研组开展教研活动。

②收集、整理学校校本教研的各种资料，总结校本教研的经验和存在的问题，及时向“校本教研领导小组”提出建议。

③定期完成对教研组、教师个人的评价。

④向领导小组推荐优秀教研工作者人选。

学校的教研部门本着以人为本的思想，协同相关部门，结合学校发展规划，针对个人阶段性教学中普遍问题，制定近期和远期的研究目标，并做好各项具体实施方案。

校本教研工作实施方案

校本教研工作实施方案一、背景和目标校本教研是指学校内部组织开展的教师从事课程、教学和学校管理方面的自主研究和实践。

通过校本教研，可以促进教师的专业发展，提高教育教学质量，进而推动学校的发展。

本实施方案旨在规范和推动我校校本教研工作的开展，达到提高教师教育教学水平和学校整体发展水平的目标。

二、实施步骤与内容1. 制定校本教研计划：学校领导班子根据学校发展规划和教育教学改革需要，制定校本教研计划，明确校本教研的目标、内容和工作重点，并制定相应的时间安排。

2. 组织教研团队：学校设立教研领导小组，负责统筹和组织校本教研工作。

教研领导小组由学校领导、教研组长和各学科骨干教师组成，负责教研方向的指导、组织教研活动和评估成果。

同时，建立学科教研组，由各学科教师组成，负责具体学科的教研工作。

3. 实施教研活动：根据校本教研计划，组织教研活动，包括但不限于教研讲座、主题研讨、教学观摩、教学设计和教学实验等。

通过这些活动，教师可以相互交流经验、分享教学资源、探讨教学方法和策略，提高教育教学水平。

4. 支持教师参与研究项目：学校鼓励教师积极参与各级各类教育教学研究项目，并提供相应的支持和保障。

学校可以组织专门的培训班，提供研究方法和技能培训，帮助教师提升研究能力。

5. 鼓励成果交流与分享：定期组织教师交流会议，鼓励教师分享教研成果和经验，互相学习和借鉴。

学校可以通过校报、校刊、学术论坛等形式，推广和宣传教师的优秀教研成果。

6. 评估和总结成果：每学期或每学年结束后，组织对校本教研工作的成果进行评估和总结。

评估的内容包括教师参与度、教研成果、教学效果等方面。

根据评估结果，及时调整教研计划和工作重点。

三、保障措施1. 提供必要的资源：学校为教师参与校本教研提供必要的教学资源和研究条件，包括教材、课件、教学设备等。

2. 给予相应的支持和鼓励：学校给予积极参与校本教研的教师相应的奖励和激励，如加分、提升职称、荣誉称号等。

3. 提供持续的专业培训：学校定期组织教师参加各类教育培训，提升教师的专业知识和能力，促进校本教研工作的开展。

校本教研工作方案范文模板7篇(学校校本教研)

校本教研工作方案范文模板7篇(学校校本教研)下面是整理的校本教研工作方案7篇(学校校本教研)，供大家品鉴。

校本教研工作方案1为推进新课程改革，促进教师专业成长、保证校本教研有效地进行，保障新课程的顺利实施，特制定校本教研制度如下：一、指导原则校本教研应体现“基于学校——在学校中——为了学校”的校本内涵。

要将教师作为研究者，要有利于教师转变教学行为方式，有利于教师养成理论学习和实践反思的习惯，有利于教师不断提高研究和解决教学实践问题的能力。

建立校本教研制度要立足于学校教育实际，有利于教师将学校教育教学中的问题、学校发展的需要作为教学研究的着眼点，将教学与教研紧密结合。

建立校本教研制度要以学生和教师发展为主要目的，有利于学生和教师通过教学研究，实现实践性知识的不断丰富、不断反思，不断提高自身素质。

二、校本教研领导体系校长→教学副校长→教务主任→年部→教研组长→科研副校三、具体规定1、每周二第8、9节课为全校校本教研活动时间，以教研组为单位进行教学研究或集体备课。

2、加强理论学习，积极参加新课改相关的培训，要求教师自订1本以上的本学科教学杂志，要有有读书笔记、有学习总结。

3、积极参加教研组、课题组组织的各项教科研活动、校本课程开发和研究性学习指导，态度端正。

认真完成学校、教研组、课题组交给的任务。

教科研课题研究做到五有：有研究课题、有实验方案、有阶段小结、有过程记录、有物化成果。

没有科研课题的教师不得评先、晋级。

4、教研组长每学期初制定本组的教研计划，认真主持本组的教研活动，做好记录。

全体教师要积极参加教研活动，不得无故缺席。

在教研组讨论时要认真准备，积极发言并做好记录。

5、学校积极组织教学示范课、公开课、汇报课和教学竞赛活动，这些活动重在点评、总结。

教师要积极参加听课、说课、评课活动。

每位教师每学期应至少听课18节。

6、在教学实践的同时，要坚持做到“六个一”：每年读一本教育教学理论著作，确定一个教学研究课题，上好一堂教学公开课，完成一份多媒体教案，完成一份心理和德育渗透教案，撰写一篇以上教科研论文。

2023年校本教研工作实施方案范文

2023年校本教研工作实施方案范文一、前言校本教研作为学校教育教学改革的重要内容，对于促进教师专业发展、提升教育教学质量具有重要意义。

为了进一步推动我校校本教研工作的深入开展和不断完善，特制定本实施方案。

二、目标定位本实施方案旨在建立健全我校的校本教研体系，提升教师的专业素养和教育教学水平，促进学校教育教学的创新发展，培养学生的创新思维和实践能力。

三、工作内容1.校本教研组织机构的建立（1）成立校本教研领导小组，由校长担任组长，副校长、教务主任等担任副组长，教研组长和各学科的学科带头人为成员，负责校本教研的组织和指导工作。

（2）设立若干个学科教研组，并设立专职教研人员，负责学科教研组织和课题研究工作。

2.校本教研的主题和课题选择（1）根据学校的教育教学实际和需要，确定每学年校本教研的主题，包括教育教学改革研究、学科教学设计、教育教学评估和教学方法研究等。

（2）根据学校的需求和教师的专业发展需要，确定各学科教研组的课题。

每个学科教研组至少确定一个课题，内容与学科教学改革和发展密切相关。

3.校本教研的开展方式（1）开展校际教研活动。

组织校本教研领导小组成员和学科教研组负责人参加校际教研活动，交流和分享研究成果和教学经验。

（2）开展学科教研活动。

每个学科教研组要定期召开教研组会议，研究和讨论学科教研工作的进展和问题，组织教师进行教学设计和教育教学改进的研究。

（3）开展教育教学观摩活动。

每个学科教研组要组织教师参与教学观摩活动，互相学习和借鉴优秀的教学案例和教学方法。

（4）开展对外交流合作。

组织校本教研领导小组成员和学科教研组负责人参加教育教学研讨会、研修班等活动，积极与其他学校、教育机构进行交流合作。

4.校本教研的成果评价和推广应用（1）对教研成果进行评价。

每学年末，对校本教研的成果进行评价和总结，评选出优秀教研成果，并进行公开展示和交流。

（2）推广教研成果的应用。

将校本教研成果与实际教学相结合，通过举办教研分享会、编写教学研究论文等形式，积极推广教研成果的应用。

校本教研活动工作方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的专业发展成为了提升教育教学质量的关键。

为了更好地适应新课程改革的要求，提高教师的教学水平和科研能力，我校决定开展校本教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座、案例分析等多种形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学实践能力。

二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和把握，使教师能够更好地将新课程理念融入日常教学活动中。

2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，促进教师共同成长。

3. 提升教师的教学设计、课堂实施和教学评价能力，提高课堂教学效率。

4. 培养教师的科研意识，鼓励教师开展教育教学研究，提升教育教学质量。

三、活动内容1. 集体备课- 组织教师针对某一学科或某一教学单元进行集体备课，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。

- 通过集体备课，促进教师之间的经验分享和教学策略的交流。

2. 教学观摩- 定期组织教师进行教学观摩活动，通过听课、评课、反思等形式，提升教师的教学水平。

- 观摩活动可以包括校内公开课、校外专家讲座、优秀教学案例展示等。

3. 专题讲座- 邀请教育专家、优秀教师或校内资深教师进行专题讲座，分享教育教学经验。

- 专题讲座内容可以涉及新课程改革、教学方法、教学评价、教师心理等方面。

4. 案例分析- 收集和整理教育教学中的典型案例，组织教师进行讨论和分析。

- 通过案例分析，帮助教师发现问题、解决问题，提升教学实践能力。

5. 课题研究- 鼓励教师结合自身教学实际，开展教育教学课题研究。

- 学校提供必要的支持和指导，帮助教师顺利完成课题研究。

四、活动安排1. 活动时间- 本学期校本教研活动安排在每周三下午进行，每次活动时间为2小时。

2. 活动地点- 教师发展中心会议室、各教研组活动室。

3. 活动形式- 集体备课、教学观摩、专题讲座、案例分析、课题研究等。

五、活动组织1. 成立校本教研活动领导小组- 组长：校长- 副组长：教务主任、教科研主任- 成员：各教研组长、骨干教师2. 制定详细的活动方案- 领导小组负责制定校本教研活动的总体方案，包括活动目标、内容、时间、地点、形式等。

校本教研实施方案15篇

校本教研实施方案校本教研实施方案15篇为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。

写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的校本教研实施方案，欢迎大家分享。

校本教研实施方案1树立终身学习意识，树立新课程理念，在自学中求提高，在辅导中求升华。

我将认真研修以求自我发展，制定计划如下：一、指导思想：提高认识，在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必须转变。

加强学习，努力提高自己，充实自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。

二、个人研修目标与要求：1、通过学习使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的教育教学能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。

2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考、充满爱的`新型教师。

3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。

4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤政廉正的教师。

5、掌握现代教育技术能力，运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，把“教学点数字教学资源全覆盖项目”充分运用到教学中并通过计算机辅助教学。

三﹑学习内容：(一)个人读书1.至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。

2.必须提交一篇个人阅读的读书体会，并在个人新浪播客中发表。

3. 订阅一份教育教学杂志，并进行系统的研读。

(二)、听评课1.听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听10节课，并有书面评议，其中至少有一次作重点发言。

2.每次听课后要认真填写听课记录本。

(三)教学设计1.教学设计是个人研究教材教法的成果，每学期至少有一篇优秀的教学设计上传学校网站或者自己的新浪博客;每学期上好一堂精品课，并写好教学体会;每学期有一篇高质量的教学反思，并上传学校网站或者自己的新浪博客。

2024年校本研修工作计划安排范本（6篇）

校本研修工作计划安排范本一、学习理论知识，提升专业素养。

注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考，锐意进取的学习型教师,学者型教师。

1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。

多阅读专业书籍。

本年度我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小学语文教师》，《中国特级教师教学思想录》《教育与人生：叶圣陶教育论著选读》《教育的理想和信念》等教育理论书籍。

2、充分利用网络平台，拓展教学资源。

关注专业网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念。

3、积极参加各级各类教育培训和教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动在教育理论素养的提升。

4、作为一名语文教师，尽量多阅读文学名著，充实和提升自己的文学素养，很有必要。

二、研究课堂教学1、走进同组优秀教师的课堂，积极参加校内校外的教研活动，虚心向大家学习，以达到博采众长的目的。

2、积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。

探索语文课堂教学改革的规律，提高自己的教学水平、提高教学质量。

3、积极主动地定期进行研究课教学，在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论，在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

三、提升科研水平1、坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。

2、撰写教育、教学论文，要求自己每年至少撰写一篇论文。

3、每个星期争取读一篇与语文教学有关的文章，并做好相关的摘录。

5、积极参与“小学语文教学发展性评价”实验课题，撰写课题论文____篇以上与课题实践心得。

校本研修工作计划安排范本（二）一、指导思想以提升幼师专业水平为目标，以加强校本教研、校本培训和自我研修为抓手，努力造就一支师德高尚、业务精良、教学技能全面，教学基本功过硬，具有一定教育科研能力的师资队伍，为全面提高教育教学质量服务。

教师校本研修工作计划标准范本（五篇）

教师校本研修工作计划标准范本一、研修的特殊课例(至少三个，可以根据实际情况增加)1、“开学第一课”：《新学堂歌-谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会》2、利用整合资源，优化常规教学3、集体筹划音乐参赛课，提升集体备课能力与教室教学水平4、《如何将新课标理念落到实处，切实提高教学效果》5、网络研修-远教资源人教版音乐教室实例及网上的优秀课例二、简要分析课例特殊的原因1、谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会由文化部主办、中国音乐家协会承办，采用了学堂授课的形式，将舞台剧作为一个特殊的德育和美育教室，教大家习古文、唱古诗，在古诗文中感受古人的文采和蕴含其中的道理，在音乐中讲述光阴的古诗。

晚会分为学堂乐歌篇、田园风情篇、亲情友情篇、励志成才篇4部分。

从《三字经》到《弟子规》，从《咏鹅》到《元日》，从《相思》到《游子吟》，从《悯农》到《格言连壁》，整台晚会一共演唱了谷建芬近年来为古诗词谱曲的少儿歌曲20首。

这些歌曲因为曲调质朴优美，旋律简单易记，受到孩子们以及父母们的喜爱。

她的这些歌曲已被列入重点项目在全国的学校推广，并在北京的东城区和平谷区进行试点推广，因此要作为我们全体音乐教师的学习重点。

2、体现音乐教师自己制作课件，进行资源整合，优化常规教学。

3、为了突出团结合作，集体备课，音乐组老师们要主动筹划音乐参赛课，创造新模式，运用新方法，拓宽新形式，提高教学水平。

4、做学习型、科研型教师，进行经常性的听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性教室教学模式与学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方法，鼓励学生主动参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。

5、通过便捷的网络，及时更新现代化教学理论，不断学习现代教学手段，感受最新的音乐教室教学，丰富教学经验，继续提升自身素质。

教师校本研修工作计划标准范本（二）一、指导思想教师的专业水平是教师从事教育工作的生命。