小班教案：有趣的泡泡
小班科学有趣的泡泡教案（精选12篇）
小班科学有趣的泡泡教案（精选12篇）小班科学有趣的泡泡教案（精选12篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的小班科学有趣的泡泡教案，希望对大家有所帮助。
小班科学有趣的泡泡教案篇1活动目标：1.在看看、玩玩、碰碰的吹泡泡游戏中感知泡泡的基本特征，知道泡泡是圆圆的、会飞、会破。
2.尝试用多种工具吹泡泡，知道不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆圆的。
3.能积极地与同伴交流自己的发现，体验吹泡泡的乐趣。
活动准备：材料：吹泡泡玩具、泡泡水、粗细吸管若干、形状不同的工具、抹布、一次性杯子经验：会用吸管吹气活动过程：一、感知泡泡的基本特征。
1.宝贝们看，我带来了什么？你们玩过吹泡泡吗？让我们一起玩一玩。
2.教师吹泡泡，孩子们玩一玩。
3.教师：泡泡想休息了，让我们也来休息一下。
刚才吹的泡泡是什么样的呀？4.总结：泡泡泡泡圆又圆，有大有小真有趣；泡泡泡泡真好看，五颜六色飞上天；轻轻碰一碰，泡泡不见了，泡泡游戏好玩吗？二、发现泡泡有大有小。
1.你们想吹泡泡吗？请你们闭上眼睛，我把工具变出来。
一二三！2.介绍工具：看，是什么呀？（吸管）这两根吸管有什么不一样？（粗细）3.今天，我们要用这两根粗细不同的吸管来吹泡泡，我们来试试看！把吸管竖着放进泡泡水里，洗呀洗呀洗个澡，提起吸管，用嘴巴轻轻吹一吹，泡泡就飞出来。
4.那这两根细粗不一样的吸管，吹出来的泡泡有什么不一样？请你都去试一试。
5.幼儿自由操作（1）提醒孩子将吸管提起来轻轻吹。
（2）提醒孩子观察粗细不同的吸管吹出来的泡泡大小不同。
6.分享交流（1）你们都成功了，真厉害！那用这两根吸管吹出的泡泡有什么不一样？（2）用粗吸管和细吸管吹出来的泡泡大小一样吗？（3）总结：原来用粗吸管能吹出大泡泡，用细吸管能吹出小泡泡。
（PPT）三、探索泡泡的形状1.吹泡泡可真好玩！我这里还有吹泡泡的工具哦，你们还想玩吗？请闭上眼睛，我把他变出来。
小班科学有趣的泡泡教案(精选
小班科学有趣的泡泡教案(精选一、教学内容本节课选自小班科学领域教材第四章《有趣的泡泡》，详细内容包括：了解泡泡的基本特征，探索泡泡的形成原理，学会制作简单的泡泡水，并通过实验观察泡泡的形态和变化。
二、教学目标1. 让学生了解泡泡的基本特征，如圆形、透明、有弹性等。
2. 培养学生动手操作能力，通过制作泡泡水，观察泡泡的形态和变化，提高学生的观察力和思考能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养探索精神和创新能力。
三、教学难点与重点重点：了解泡泡的基本特征，学会制作简单的泡泡水。
难点：探索泡泡的形成原理，观察泡泡的形态和变化。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、实验材料（洗洁精、水、糖、吸管等）。
学具：每组一套实验材料，吹泡泡工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师在课堂开始时，向学生展示吹泡泡的玩具，引发学生对泡泡的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解泡泡的基本特征，引导学生思考泡泡的形成原理。
3. 制作泡泡水（15分钟）学生分组进行实验，按照教师提供的配方制作泡泡水。
4. 吹泡泡实验（15分钟）六、板书设计1. 泡泡的基本特征：圆形、透明、有弹性。
2. 泡泡的形成原理：表面张力。
3. 泡泡水制作配方：洗洁精、水、糖。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用自己制作的泡泡水吹出不同大小的泡泡。
（2）观察并记录泡泡的形态和变化。
2. 答案：（1）通过调整吹泡泡工具的角度和力度，可以吹出不同大小的泡泡。
（2）泡泡的形态和变化：圆形、椭圆形、半球形等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让学生了解了泡泡的基本特征和形成原理，提高了学生的观察力和思考能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试使用不同材料制作泡泡水，探索最佳配方。
（2）引导学生思考如何利用泡泡的性质进行游戏和娱乐活动。
重点和难点解析1. 泡泡的形成原理的教学。
2. 泡泡水制作过程中的实验操作。
3. 学生观察泡泡形态和变化的引导。
2024年幼儿园小班《有趣的泡泡》科学教案(
2024年幼儿园小班《有趣的泡泡》科学教案(一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《有趣的泡泡》，涉及教材的第三章“奇妙的泡泡世界”，具体内容包括泡泡的形成、泡泡的特性、如何制作泡泡及泡泡游戏等。
二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的形成原理，知道泡泡的基本特性。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿观察、发现和解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的团队精神，激发幼儿对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：泡泡的形成原理及特性。
教学重点：如何制作泡泡，以及泡泡游戏的设计与实施。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、泡泡机、实验材料（洗洁精、甘油、水、吸管等）。
学具：小碗、小勺、吸管、彩色纸、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示泡泡水，引导幼儿观察并提问：“你们见过泡泡吗？它们是什么样子的？”（2）请幼儿尝试用泡泡机吹出泡泡，观察泡泡的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解泡泡的形成原理，引导幼儿了解泡泡的特性。
（2）教师示范如何制作泡泡水，并指导幼儿动手操作。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组制作泡泡水，教师巡回指导。
（2）幼儿用自己制作的泡泡水吹泡泡，观察泡泡的大小、颜色等。
4. 泡泡游戏（10分钟）（1）泡泡接力赛：幼儿分成若干小组，用吸管吹泡泡，看哪个小组的泡泡吹得最远。
（2）泡泡捉迷藏：教师将彩色纸剪成小泡泡形状，藏在教室的各个角落，幼儿分组寻找。
（2）教师鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，激发幼儿对科学探索的兴趣。
六、板书设计1. 泡泡的形成原理2. 泡泡的特性3. 制作泡泡水的方法4. 泡泡游戏设计七、作业设计1. 作业题目：制作泡泡水，与家人分享泡泡游戏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿参与度高，对泡泡的形成原理和特性有了基本的了解。
但在泡泡游戏环节，部分幼儿对团队合作不够熟悉，需要进一步加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索不同材料制作泡泡水的效果，如洗发水、沐浴露等，观察泡泡的变化。
小班科学有趣的泡泡教案(12篇)
小班科学有趣的泡泡教案（12篇）小班科学好玩的泡泡教案（1）活动目标：1.熟悉圆形，能辨别生活中圆形的物体。
2.试试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。
3.情愿在集体中介绍自己的作品，体悟创作的欢乐。
4.幼儿学习画封闭的圆圈泡泡。
5.能画出不同大小、颜色、形态的圆圈泡泡。
活动预备：幼儿熟识并认识生活中的各种圆形物体；学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。
多媒体课件吹泡泡。
活动过程：一、感知体悟1.老师展示吹泡泡的嬉戏材料,引发幼儿活动的爱好.2.引领幼儿玩吹泡泡的嬉戏,体悟嬉戏的乐趣. 老师播放吹泡泡的音乐,鼓舞幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3.引领幼儿观看泡泡，感受各种泡泡的外形以及大小颜色的不同变化。
4.播放课件并观赏名画《无题》中丰富的颜色。
二、探究发觉1.展示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓舞幼儿探究各种圆形物品变出泡泡的方法。
2.幼儿自由探究，老师提示水粉颜料的操作常规。
3.引领幼儿说说自己压印的方法和步骤。
三、创作表现1.老师提示印画要求，鼓舞幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画2.幼儿印画，老师巡回指导。
指导要点：引领幼儿留意画画的疏密；鼓舞幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印；提示幼儿手不要接触颜料，用完一种材料后放回原位，以免弄脏衣服和桌面。
四、观赏评议1.将幼儿的作品集中展现，引领大家共同观赏。
2.鼓舞幼儿说一说：你印出了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的感受3.播放歌曲《吹泡泡》，引领幼儿连续玩吹泡泡的嬉戏，体悟创作胜利的乐趣。
小班科学好玩的泡泡教案（2）活动意图：孩子们对泡泡布满了爱好，对四围事物布满了奇怪和探究的欲望。
依据小班幼儿的年龄特征，将幼儿有爱好的活动生成有价值的教育活动，由此设计了本活动《好玩的泡泡》。
培育他们探究的爱好，体悟胜利的喜悦。
活动目标：1.用小肌肉动作做微小事情。
2.识别不同材料的不同作用。
幼儿园小班《有趣的泡泡》教案及反思精选
幼儿园小班《有趣的泡泡》教案及反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班课程教材《快乐成长》第三章《奇妙的自然界》，详细内容为“有趣的泡泡”一节。
通过观察和制作泡泡，让幼儿感受泡泡的形态、颜色和变化，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解泡泡的基本特点，知道泡泡是由水、洗涤剂和空气混合而成的。
2. 通过实践操作，培养幼儿的观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解泡泡的形成原理。
教学重点：培养幼儿的观察、动手操作和表达能力。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、各种形状的泡泡圈、毛巾。
学具：空矿泉水瓶、剪刀、洗涤剂、吸管、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的形态、颜色和飘动。
（2）邀请幼儿用毛巾捕捉泡泡，感受泡泡的易破性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示泡泡水、吹泡泡工具，讲解泡泡的制作方法。
（2）讲解泡泡的形成原理，引导幼儿思考为什么泡泡是圆形的。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组发放一套泡泡水和吹泡泡工具。
（2）幼儿自主尝试吹泡泡，观察泡泡的形态和颜色。
4. 制作泡泡（10分钟）（1）教师演示如何用空矿泉水瓶、剪刀、洗涤剂和吸管制作泡泡。
（2）幼儿跟随教师一起制作泡泡，感受泡泡的乐趣。
（1）教师引导幼儿分享制作泡泡的过程和感受。
（2）鼓励幼儿用语言描述泡泡的形态、颜色和变化。
六、板书设计1. 教学《有趣的泡泡》2. 板书内容：（1）泡泡的形态：圆形、椭圆形、不规则形（2）泡泡的颜色：无色、彩色（3）泡泡的形成原理：水、洗涤剂、空气混合七、作业设计1. 作业题目：制作自己的泡泡2. 作业内容：（1）用空矿泉水瓶、剪刀、洗涤剂和吸管制作泡泡。
（2）观察并描述泡泡的形态、颜色和变化。
3. 答案：（1）形态：圆形、椭圆形、不规则形（2）颜色：无色、彩色（3）变化：随着吹气的力度和方向，泡泡会变大、变小、飘动八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）本节课通过实践操作，让幼儿充分感受泡泡的乐趣，提高了幼儿的观察和动手能力。
小班科学教案及教学反思《有趣的泡泡》2篇
小班科学教案及教学反思《有趣的泡泡》小班科学教案及教学反思《有趣的泡泡》精选2篇（一）教案：课时：1节课（40分钟左右）教学目标：1. 通过观察、实验等方式，激发学生对于泡泡的兴趣，培养他们对科学的好奇心和探索精神。
2. 让学生了解泡泡的形成和特性，并能正确地处理泡泡以及与泡泡相关的实际问题。
3. 通过合作探究和合作实验，培养学生的团队合作精神和问题解决能力。
教学内容和步骤：1. 导入（5分钟）：教师用大屏幕或实物展示一些有趣的泡泡图片，引起学生的兴趣，鼓励他们讨论和分享自己的体验。
2. 引入（10分钟）：教师通过简单的示范，让学生了解泡泡的形成原理：肥皂泡液中的水分子与空气结合，形成一个薄膜，膜外的空气和水分子形成一个稳定的平衡。
然后，教师向学生提问，如何才能做出更大的泡泡？让学生自由讨论并提出假设。
3. 实践活动（15分钟）：组织学生进行实验活动，在教师的指导下，学生可以分成小组，用不同的材料、方法制作泡泡，并观察比较不同实验条件下的泡泡形状和大小。
提醒学生注意记录实验过程和观察结果，为之后的总结铺垫。
4. 总结（10分钟）：教师引导学生回顾实验的结果，并结合实验结果，让学生总结出制作大泡泡的方法，并让学生解释泡泡的特性和形成原理。
教师还可以与学生一起探讨泡泡在日常生活中的应用，并提出一些扩展问题，激发学生的思考。
5. 反思（5分钟）：教师鼓励学生分享自己的收获和体会，让学生能够提出问题、解决问题，互相倾听、交流，从而形成一个积极向上、团队合作的氛围。
教学反思：这节课的教学目标是通过观察、实验等方式，激发学生对于泡泡的兴趣，培养他们对科学的好奇心和探索精神。
通过实践活动的方式，让学生亲身参与，通过自己的发现和探索来加深对泡泡的了解。
课堂活动组织形式灵活多样，鼓励学生自主探究和合作，提高了学生的主动性和积极性。
在具体实施中，我通过引入有趣的泡泡图片和示范实验，引起学生兴趣，激发他们对于泡泡的好奇心。
幼儿园小班《有趣的泡泡》科学精品教案
幼儿园小班《有趣的泡泡》科学精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为“有趣的泡泡”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解泡泡的形成原理，探索泡泡的特性，培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿知道泡泡是由水和气体混合形成的，了解泡泡的基本特性。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、发现、表达和合作的能力，提高幼儿动手操作和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极探索、勇于实践的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解泡泡的形成原理，掌握制作泡泡的方法。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡机、泡泡液、实验器材、图片、视频等。
2. 学具：泡泡液、吸管、调羹、容器、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师吹泡泡，引导幼儿观察、描述泡泡的特点。
（2）幼儿自由吹泡泡，感受泡泡的奇妙。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示泡泡机，讲解泡泡的形成原理。
（2）教师示范制作泡泡液，讲解注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组制作泡泡液，观察泡泡的特性。
（1）教师引导幼儿讨论泡泡在生活中的应用。
（2）教师展示相关图片和视频，拓展幼儿知识面。
六、板书设计1. 泡泡的形成原理2. 泡泡的特性3. 泡泡液制作方法4. 泡泡在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的泡泡液，观察并记录泡泡的特性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等方式，让幼儿了解了泡泡的奥秘，培养了幼儿的动手操作和观察思考能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他自然现象，如风、雨、雷电等，激发幼儿对科学的兴趣。
组织幼儿参观科技馆，了解更多的科学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园小班《有趣的泡泡》教案及反思(精选
幼儿园小班《有趣的泡泡》教案及反思(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《奇妙世界》中的第5节《有趣的泡泡》。
本节课主要内容包括：了解泡泡的基本特性，观察泡泡的形状、颜色和大小；学习用泡泡作画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的基本特性，知道泡泡是圆形的，有各种颜色和大小。
2. 培养幼儿用泡泡作画的能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握用泡泡作画的方法。
教学重点：了解泡泡的基本特性，观察泡泡的形状、颜色和大小。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、画纸、画笔、调色盘等。
学具：画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师在课堂开始时，向幼儿展示吹泡泡的玩具，引发幼儿兴趣。
引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和大小，让幼儿自由发表自己的看法。
2. 讲解泡泡的基本特性（5分钟）教师通过示范和讲解，让幼儿了解泡泡是圆形的，有各种颜色和大小。
同时，引导幼儿观察泡泡在阳光下的变化，了解泡泡的光学特性。
3. 泡泡作画（10分钟）教师示范如何用泡泡作画，然后让幼儿自己动手尝试。
在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿掌握用泡泡作画的方法。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一幅泡泡作品，分析其色彩、形状和布局，让幼儿了解如何创作出一幅美丽的泡泡画。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自己动手用泡泡作画。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 泡泡的基本特性：圆形、多种颜色、多种大小。
2. 泡泡作画方法：吹泡泡、沾泡泡、轻轻拖动。
七、作业设计1. 作业题目：用泡泡画一幅美丽的画。
答案：幼儿可根据自己的喜好，创作出一幅充满想象力的泡泡画。
2. 作业要求：画面内容丰富，色彩搭配和谐，泡泡形状各异。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等环节，让幼儿了解了泡泡的基本特性，学会了用泡泡作画。
幼儿园小班科学教案《有趣的泡泡》含反思
幼儿园小班科学教案《有趣的泡泡》教学目标•引发幼儿对泡泡的兴趣，培养幼儿对自然科学的好奇心和探究精神；•能够观察泡泡的形状、颜色和大小，了解泡泡的基本特征；•能够通过实际操作，了解泡泡形成的原理和条件；•能够发现周围环境中的泡泡，并能够对泡泡进行简单的分类。
教学内容1. 什么是泡泡？在课前，可以先进行一些简单的了解泡泡的活动，如通过观察泡泡视频、看图片、聆听小故事等方式，引发幼儿对泡泡的兴趣。
接下来，通过实际操作，让幼儿自己制作泡泡，并让他们观察和探索泡泡的特征、形态、大小、颜色等，让幼儿自己发现泡泡的神奇、有趣和美妙之处，从而让幼儿对泡泡感到好奇和兴奋，并为后续学习打下基础。
2. 泡泡形成的原理和条件接下来，通过介绍泡泡形成的原理和条件，帮助幼儿理解泡泡的形成和特性。
首先，可以将幼儿分成多组，每组给一只盛有肥皂水的小杯子、一个吸管和一个小碗，让幼儿自由探索制作泡泡的条件和方式。
教师可以提示幼儿用吸管在肥皂水中吹气，观察吹气的力度、泡泡的大小、颜色和形状，探究形成泡泡的条件。
然后，教师可以让幼儿一起思考汇总，指导幼儿总结出影响泡泡形成的条件和原理，如：•有液体（如肥皂水）；•有气体（如空气）；•有表面张力；•有气泡制造器（如吸管、泡泡枪等）。
3. 周围环境中的泡泡最后，我们可以带领幼儿走出教室，在花园或者其他的户外环境中寻找周围的泡泡，例如：•花草叶片上的小水滴；•洗碗水中的泡泡；•小宠物吐出的泡泡等。
在寻找过程中，让幼儿思考泡泡的形状、大小、颜色和来源，并帮助幼儿进行简单的分类和归纳。
通过这个活动，让幼儿深入认识和理解泡泡，同时培养幼儿对环境的观察和发现能力。
反思通过这次课程的开展，我们的目标得到了很好的实现，幼儿除了对泡泡的产生了浓厚的兴趣外，也在实际制作泡泡和探索中了解了泡泡的基本特征和形成的条件，同时也在环境中认识和发现了周围的泡泡。
在教学中，我们也发现了一些需要改进和提高的地方，如：•在制作泡泡的过程中，应该让幼儿更加主动，教师只是提示和指导；•在讨论泡泡形成的条件和原理时，应该结合实物或图片、幼儿的经验等进行教学；•在让幼儿寻找环境中的泡泡时，可以给幼儿提供一些分类工具和帮助，让幼儿更加系统地学习。
幼儿园小班《有趣的泡泡》精品教案及反思(精选
幼儿园小班《有趣泡泡》精品教案及反思(精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》第三单元“奇妙水”，具体涉及第5章节“吹泡泡”。
详细内容包括认识泡泡、探索泡泡形成原理以及动手制作泡泡水。
二、教学目标1. 让幼儿解泡泡基本特征，如颜色、形状等。
2. 培养幼儿观察、探索、表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解泡泡形成原理。
2. 教学重点：培养幼儿动手制作泡泡水能力。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡水、吹泡泡工具、彩色纸、画笔、尺子等。
2. 学具：空瓶、吸管、洗洁精、水、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师在户外吹泡泡，激发幼儿兴趣。
讲解泡泡基本特征，如颜色、形状等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解泡泡形成原理，通过简单易懂语言让幼儿理解。
演示制作泡泡水过程，让幼儿解制作方法。
3. 动手操作（15分钟）分组进行制作泡泡水活动，教师巡回指导。
鼓励幼儿相互交流，共同解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用自己制作泡泡水吹泡泡，观察泡泡特点。
邀请部分幼儿分享自己发现，提高表达能力。
鼓励幼儿回家后与家人分享所学，培养家庭互动。
六、板书设计1. 《有趣泡泡》2. 内容：泡泡基本特征泡泡形成原理制作泡泡水方法七、作业设计1. 作业题目：用自己制作泡泡水吹泡泡，观察并记录泡泡特点。
2. 答案：泡泡是圆形，有五彩斑斓颜色，轻轻一吹就会破裂。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握泡泡基本知识和制作方法。
但在教学过程中，部分幼儿对泡泡形成原理理解不够深入，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭亲子活动，共同探索泡泡奥秘。
结合科学领域，引导幼儿观察其他自然现象，培养探索精神。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是教学难点和重点把握，是实践情景引入设置，再次是作业设计，以及课后反思与拓展延伸。
2024年幼儿园小班《有趣的泡泡》教案及反思(精选
2024年幼儿园小班《有趣的泡泡》教案及反思(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《有趣的泡泡》，涉及教材的第三章“生活中的科学”，具体内容为第2节“奇妙的泡泡”。
二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的基本特征，观察并描述泡泡的形状、颜色等。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用吹泡泡工具制作泡泡。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察力和思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解泡泡的形成原理。
教学重点：让幼儿学会使用吹泡泡工具，制作出不同形状和颜色的泡泡。
四、教具与学具准备教具：吹泡泡工具、泡泡水、各种颜色的食用色素、画笔、调色盘、毛巾。
学具：每组一套吹泡泡工具、泡泡水、食用色素、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，用吹泡泡工具制作泡泡，让幼儿观察并描述泡泡的形状、颜色等。
2. 例题讲解（5分钟）教师用大屏幕展示泡泡的图片，引导幼儿观察并讲解泡泡的基本特征，如形状、颜色、大小等。
3. 制作泡泡（10分钟）（1）教师演示如何使用吹泡泡工具和泡泡水制作泡泡。
（2）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，如“你们观察到泡泡是什么形状的？”“泡泡是什么颜色的？”等，让幼儿回答。
（2）幼儿用画笔和食用色素为泡泡上色，创作出各种颜色的泡泡。
教师邀请幼儿分享自己的作品，对幼儿的表现给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《有趣的泡泡》2. 内容：泡泡的形状：圆形、椭圆形、不规则形等泡泡的颜色：无色、彩色制作泡泡的方法：吹泡泡工具、泡泡水七、作业设计1. 作业题目：用吹泡泡工具和泡泡水，制作一个自己最喜欢的颜色的泡泡。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解泡泡的基本特征，培养他们的观察力和思考能力。
在教学中，注意引导幼儿观察、描述泡泡的形状和颜色，让他们在实践中掌握制作泡泡的方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起探讨泡泡的形成原理，观察生活中还有哪些地方会出现泡泡，并尝试用吹泡泡工具制作出更多有趣的泡泡。
2024年小班科学有趣的泡泡教案(精选
2024年小班科学有趣的泡泡教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《有趣的泡泡》。
详细内容包括：认识泡泡的基本特性，了解泡泡的形成原理，学习制作泡泡水，探索不同工具吹泡泡的乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解泡泡的基本特性，如圆形、透明、易破等。
2. 培养学生动手操作能力，通过制作泡泡水，学会观察、思考、探索。
3. 激发学生对科学现象的兴趣，培养科学探索精神。
三、教学难点与重点难点：泡泡的形成原理。
重点：制作泡泡水，探索吹泡泡的乐趣。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、实验器材。
学具：小杯、吸管、搅拌棒、洗洁精、水、色素。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请学生观看老师吹泡泡，引发学生对泡泡的好奇心。
（2）提问：“你们见过泡泡吗？泡泡是什么形状的？泡泡有什么特点？”2. 例题讲解（1）讲解泡泡的基本特性。
（2）介绍泡泡的形成原理。
3. 制作泡泡水（1）教师示范制作泡泡水。
（2）学生分组，按照教师提供的配方制作泡泡水。
4. 探索吹泡泡（1）学生尝试用不同工具吹泡泡。
（2）观察泡泡的形状、大小、颜色等。
5. 随堂练习（1）让学生用自己的泡泡水吹出最大的泡泡。
（2）比一比，看谁吹的泡泡最圆。
（2）拓展：让学生思考如何用泡泡水进行创作，如吹出不同形状的泡泡。
六、板书设计1. 《有趣的泡泡》2. 内容：（1）泡泡的基本特性（2）泡泡的形成原理（3）泡泡水的制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作泡泡水，和家人一起吹泡泡。
2. 答案：根据课堂所学，按照配方制作泡泡水，和家人分享吹泡泡的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，对泡泡表现出浓厚的兴趣。
在制作泡泡水的过程中，学生动手操作能力得到锻炼。
2. 拓展延伸：（1）让学生尝试用不同的材料制作泡泡水，观察泡泡的变化。
（2）探索如何用泡泡水进行艺术创作，如吹出不同形状的泡泡画。
重点和难点解析1. 泡泡的形成原理2. 制作泡泡水的步骤和材料选择3. 教学过程中的实践操作和观察4. 作业设计的实践性和互动性详细补充和说明：一、泡泡的形成原理重点：泡泡的形成原理是本节课的理论核心，理解这一原理有助于学生深入认识泡泡的特性。
2024年幼儿园小班《有趣的泡泡》精彩教案及反思(精选
2024年幼儿园小班《有趣的泡泡》精彩教案及反思(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《有趣的科学》第二章《奇妙的泡泡》，详细内容包括：泡泡的形成、泡泡的特性、如何吹泡泡等。
二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的形成原因，知道泡泡的基本特性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、积极参与活动的品质。
三、教学难点与重点教学难点：泡泡的形成原因和特性。
教学重点：如何吹泡泡，观察泡泡的变化。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、图片、视频等。
学具：空瓶、吸管、洗洁精、水、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外吹泡泡，让幼儿观察泡泡的形状、颜色、大小，引发幼儿对泡泡的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示泡泡水、吹泡泡工具，讲解泡泡的形成原因。
（2）教师演示如何吹泡泡，讲解泡泡的特性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组发放一套泡泡水和吹泡泡工具，让幼儿自己尝试吹泡泡。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
4. 小结与讨论（5分钟）（2）幼儿分享自己吹泡泡的经验，讨论如何吹出更大、更漂亮的泡泡。
5. 创意活动（10分钟）（1）教师发放空瓶、吸管、洗洁精、水、调色板、画笔等材料，让幼儿自己制作彩色泡泡。
（2）幼儿在教师指导下，将洗洁精、水、颜料按比例混合，用吸管吹出彩色泡泡。
（1）教师邀请幼儿展示自己的彩色泡泡，让幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 泡泡的形成原因2. 泡泡的特性3. 如何吹泡泡4. 彩色泡泡制作方法七、作业设计1. 作业题目：和家人一起吹泡泡，观察并记录泡泡的变化。
答案：略2. 作业题目：用画笔记录自己吹出的彩色泡泡。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创意活动等多种形式，让幼儿了解泡泡的形成原因和特性，培养了幼儿的观察、思考、表达、合作、分享能力。
幼儿园小班《有趣的泡泡》优质教案及反思(精选
幼儿园小班《有趣泡泡》优质教案及反思(精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班教材中《有趣泡泡》一课，主要围绕教材第3章节展开，详细内容涉及泡泡形成原理、泡泡特性以及泡泡游戏等内容。
二、教学目标1. 让幼儿解泡泡基本知识，认识到泡泡趣味性。
2. 培养幼儿观察、探索和创新能力。
3. 提高幼儿动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解泡泡形成原理和特性。
2. 教学重点：培养幼儿观察、探索和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡水、吹泡泡圈、实验器材等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上，我先给孩子们演示吹泡泡，让孩子们观察泡泡形态、颜色和飘浮现象，引导他们思考泡泡是怎形成。
2. 例题讲解（10分钟）讲解泡泡形成原理和特性，如泡泡是由气体、水和表面活性剂组成，具有圆形、透明、易破等特点。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们自己动手吹泡泡，观察并记录泡泡形态、颜色和飘浮现象。
4. 小组讨论（10分钟）分组讨论泡泡特性和形成原理，让孩子们分享自己观察和发现。
5. 创意泡泡画（10分钟）让孩子们用画笔、剪刀和胶棒等学具，创作一幅关于泡泡创意画。
六、板书设计1. 泡泡形成原理2. 泡泡特性3. 泡泡观察与记录4. 创意泡泡画七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里洗澡时产生泡泡，和家长一起探讨泡泡形成原因。
答案：泡泡是由水和气体在表面活性剂作用下形成，具有圆形、透明、易破等特点。
2. 作业题目：用画笔和彩泥创作一幅关于泡泡创意画。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们解泡泡基本知识，培养他们观察、探索和创新能力。
在课后，我将对孩子们作品进行评价，针对每个孩子表现给予指导和鼓励。
拓展延伸：在下一节课中，我们将继续探讨泡泡科学原理，引导孩子们进行更多有趣实验和观察，激发他们对科学兴趣。
小班科学有趣的泡泡教案
小班科学有趣的泡泡教案小班科学有趣的泡泡教案「篇一」活动目标：1.通过节奏活动，培养孩子的音乐节奏感。
2.培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力。
3.对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。
4.能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲的情感。
活动准备：吹泡泡图片吹泡泡歌曲活动过程：(一)故事引入：春天来了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鸟和宝宝一起在草地上玩游戏，宝宝在玩吹泡泡游戏，泡泡慢慢变大、变大，一个一个飞满天。
美丽极了。
师：孩子有没有见过泡泡?泡泡的形状？泡泡是什么颜色？（幼儿回答）师：今天老师也给孩子们带来了一些泡泡，孩子们一起来看一看有什么不一样？出示图片（幼儿观看）（二）吹泡泡---气的运用师：请你吹一个大泡泡，吹大泡泡是怎么吹的？（幼儿回答）教师总结一个大泡泡：气轻轻地吹出。
引导幼儿一起吹大泡泡。
师：请你吹一个小泡泡，吹小泡泡是怎么吹的？（幼儿回答）教师总结一个大泡泡：气快快地吹出。
引导幼儿一起吹小泡泡。
（三）歌曲练习师：今天老师带来了一首好听的歌曲叫《吹泡泡》（幼儿倾听歌曲）师：歌曲里面唱的是什么？那么怎么数泡泡的？（幼儿回答）幼儿跟这老师一起演唱歌曲，一边演唱一边做动作。
（四）合音乐一起游戏师：老师今天请宝宝一起做一个泡泡游戏，孩子们想不想一起玩呢？（幼儿回答:想）播放第一段音乐师：让所有幼儿围成一个泡泡，泡泡一会飞高了，一会飞低了。
（让幼儿跟着老师一起做出相应动作）。
师：现在呀，我们要边拍手一边围圈跑，教师一边唱歌曲让幼儿回答唱的是什么（幼儿回答：1234567，7654321）教师让幼儿动作进行创编，幼儿自由发挥（拍拍肩，拍拍头等）。
教师带领幼儿一起完成相应动作播放第二段音乐师：幼儿手拉手，变成大泡泡、变成小泡泡，跟着第二段音乐动起来。
播放第三段音乐泡泡声随着这段音乐变高变低。
师：让幼儿示范泡泡怎么变高的，怎么变低的动作。
教师带领幼儿一起完整的完成第三段音乐动作。
幼儿园小班《有趣的泡泡》科学教案
幼儿园小班《有趣的泡泡》科学教案幼儿园小班《有趣的泡泡》科学教案幼儿园小班《有趣的泡泡》科学教案篇1活动目标1.观察感知不同吹泡器吹出的泡泡形状。
2.会用记录的方式记录猜想与实验结果。
3.乐意与大家交流分享。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
教学重点、难点重点：观察感知不同吹泡器吹出的泡泡形状。
难点：通过探索感知猜想与实验结果的区别。
活动准备三角形、圆形、正方形的吹泡泡工具，已配好的溶液。
活动过程开始部分：幼儿边听音乐边进入吹满泡泡的活动室。
师：欢迎小朋友们来到泡泡乐园。
耶！师：刚才，你们看见了什么？它是怎样的？（看见了圆圆的泡泡）师：你们喜欢吹泡泡吗？（喜欢）想不想和老师一起吹泡泡？基本部分1、出示圆形吹泡器，师生一起吹泡泡，师：今天，老师给你们带来了新的吹泡泡玩具，你们看看它们都是什么形状的？幼儿：圆形。
老师：你们猜一猜，圆形吹泡器吹出的泡泡可能是什么样的？幼儿：圆形的泡泡。
老师：我们去吹泡泡，用它吹出的泡泡跟你们说的到底是一模一样的吗？2、请个别幼儿说说你吹出的泡泡是什么形状的？（是圆形的泡泡）3、分别出示三角形、正方形吹泡器。
提问：小朋友你们看它们是什么形状的吹泡器？它们能吹出什么形状的泡泡？幼儿猜想：三角形能吹出三角形泡泡，正方形能吹出正方形泡泡4、集体做猜想记录。
5、让幼儿动手试试，三角形、正方形的吹泡器，能吹出什么形状的泡泡。
6、集体做实验结果记录。
6、小结：不吹不知道，一吹吓一跳，原来啊不同形状的吹泡器吹出来的泡泡都是圆圆的。
结束部分游戏：吹泡泡老师：“你们还想不想玩啊？我们到外面去玩，看看泡泡在阳光下面是怎样的？教学反思1、这一活动来源于幼儿生活。
玩泡泡是孩子们很感兴趣的活动，他们经常吹，喜欢吹。
因此，这一活动对孩子们来说既熟悉，也富有一定挑战性，有助于拓展幼儿的经验与视野。
2、设下疑问，促进幼儿思考。
活动开始，老师便抛出了问题，用不同形状的工具吹出的泡泡是什么形状？老师没有直接告诉幼儿答案，重在激发其探究欲望，使幼儿变以往的被动接受成为现在的主动思考。
2024年幼儿园小班《有趣的泡泡》科学教案
2024年幼儿园小班《有趣的泡泡》科学教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为《有趣的泡泡》一节。
通过学习本节课，让幼儿了解泡泡的形成原理，探索泡泡的特性，培养幼儿对自然界的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的基本概念，知道泡泡是由气体、液体和表面张力共同作用形成的。
2. 培养幼儿观察、操作、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 引导幼儿关注自然界中的泡泡现象，激发幼儿对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：泡泡的形成原理和特性。
教学重点：让幼儿通过实践操作，感受泡泡的形成过程，探索泡泡的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡水、吸管、塑料圈、毛巾、湿巾、尺子等。
2. 学具：塑料瓶、剪刀、胶带、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外吹泡泡，让幼儿观察、追逐、捕捉泡泡，激发幼儿对泡泡的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示泡泡水，讲解泡泡的形成原理。
b. 邀请一名幼儿上台，演示如何吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和大小。
c. 教师提问：“为什么泡泡会有不同的形状和大小呢？”引导幼儿思考泡泡的特性。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组发一套泡泡水和吸管，让幼儿自己尝试吹泡泡。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的技巧。
4. 小组讨论（5分钟）a. 教师提问：“你们在生活中还见过哪些有趣的泡泡？”b. 幼儿分组讨论，分享自己在生活中的发现。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调泡泡的形成原理和特性。
b. 邀请幼儿分享自己在课后还想了解的泡泡知识，激发幼儿的求知欲。
六、板书设计1. 《有趣的泡泡》2. 内容：a. 泡泡的形成原理b. 泡泡的特性c. 自然界中的泡泡现象七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的泡泡请幼儿和家长一起，在日常生活中寻找泡泡现象，记录下来，并尝试解释泡泡的形成原理。
2024年幼儿园小班《有趣的泡泡》科学教案(
2024年幼儿园小班《有趣的泡泡》科学教案(一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学教材第四章《奇妙的水》，详细内容为“有趣的泡泡”一节。
通过学习，让幼儿了解泡泡的形成原理，探索泡泡的特性，以及培养幼儿的观察、动手和创新能力。
二、教学目标1. 了解泡泡的形成原理，知道泡泡是由水、洗洁精和空气组成的。
2. 能够通过观察、实践，掌握制作泡泡的基本方法，培养动手操作能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养他们的探究欲望和创新精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泡泡的形成原理，以及如何制作出稳定的泡泡。
2. 教学重点：培养幼儿观察、动手和创新能力，让幼儿在实践中感受科学的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡水、洗洁精、吸管、铁丝、塑料瓶、毛巾等。
2. 学具：每组一份泡泡水、洗洁精、吸管、铁丝、塑料瓶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外吹泡泡，让幼儿观察泡泡的形状、颜色和飘浮现象，引导幼儿思考泡泡是如何形成的。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师通过PPT展示泡泡的形成原理，讲解洗洁精如何降低水的表面张力，使空气进入水中形成泡泡。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组按照教师提供的配方制作泡泡水，尝试用不同的工具吹泡泡，观察泡泡的大小、形状和稳定性。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调泡泡的形成原理和制作方法，鼓励幼儿课后继续探索泡泡的奥秘。
六、板书设计1. 有趣的泡泡2. 内容：泡泡的形成原理泡泡的制作方法泡泡的特性七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的泡泡装置要求：利用家中的材料，制作一个可以吹出不同形状或大小泡泡的装置。
2. 答案示例：使用塑料瓶、洗洁精和吸管制作泡泡装置，将吸管插入塑料瓶中，倒入适量洗洁精和水，摇晃均匀后，从吸管吹气，观察泡泡的形状和大小。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在制作泡泡水的过程中，部分幼儿对配比掌握不够准确，导致泡泡不稳定。
幼儿园小班《有趣的泡泡》科学教案
幼儿园小班《有趣的泡泡》科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为“有趣的泡泡”一节。
通过观察和动手实践，让幼儿了解泡泡的成因，探索泡泡的特性，培养幼儿的观察力、思考力和创造力。
二、教学目标1. 了解泡泡的成因，知道泡泡是由水、洗洁精和空气组成的。
2. 学会自己动手制作泡泡，培养幼儿的动手能力和创新能力。
3. 通过观察和探索，培养幼儿的观察力、思考力和团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解泡泡的成因及特性。
教学重点：培养幼儿动手制作泡泡的能力，提高观察力和思考力。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡水、吸管、洗洁精、盆子、毛巾等。
2. 学具：塑料杯、搅拌棒、洗洁精、水、颜料、吸管等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过吹泡泡游戏，让幼儿观察泡泡的颜色、形状和飘浮现象，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解泡泡的成因，引导幼儿了解泡泡是由水、洗洁精和空气组成的。
3. 动手实践（15分钟）分组进行，让幼儿自己动手制作泡泡。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察自己制作的泡泡，描述泡泡的颜色、形状和飘浮现象。
六、板书设计1. 《有趣的泡泡》2. 内容：泡泡的成因：水、洗洁精、空气泡泡的特性：颜色、形状、飘浮七、作业设计1. 作业题目：制作彩色泡泡答案：将洗洁精、水、颜料按一定比例混合，用吸管吹出彩色泡泡。
2. 作业题目：观察泡泡在阳光下的变化答案：泡泡在阳光下会产生五彩斑斓的光环。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手实践、随堂练习等环节，让幼儿了解了泡泡的成因和特性，培养了幼儿的观察力、思考力和动手能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿在家中尝试制作不同颜色的泡泡，观察泡泡在阳光下、风中的变化，提高幼儿的探索精神。
同时，教师可针对幼儿在课堂上的表现，进行个别辅导，提高幼儿的团队协作能力。
幼儿园小班创新教学——《有趣的泡泡》教案分享
幼儿园小班创新教学——《有趣的泡泡》教案分享在幼儿园的教学中，如何让小班学生在获得知识的同时也好玩呢？可能这就需要创新教学的出现。
而今天我们要分享的教案正是其中之一——《有趣的泡泡》。
一、教学目标1.能够认识泡泡，了解它的由来及成因。
2.能够在游戏中体验泡泡的弹性、光彩和奇妙。
3.能够动手制作不同种类的泡泡，并在活动中参与合作。
二、教学方法1.自主发现法：引导学生通过探究和实验来发现泡泡的性质和成因。
2.合作探究法：让学生在小组中协作制作泡泡，并一同参与到游戏中来。
3.体验式学习法：通过游戏体验来让学生更加深刻地了解泡泡。
三、教学内容1.导入教师向学生们发放泡泡材料，并引导学生对泡泡进行自主探究。
让学生们自己用牙签、激光笔等工具，观察泡泡在移动中的变化，进而探讨其成因。
2.活动一：制作泡泡教师向学生们介绍制作泡泡的原料和方法，并让学生们动手进行实践。
在制作的过程中，可以通过引导让学生们体验泡泡的柔软、光泽和奇妙激发他们的兴趣和好奇心。
3.活动二：玩转泡泡在制作好泡泡后，教师可以借鉴一些游戏玩法来进行活动，例如让学生们比赛看谁能将泡泡吹得最大、炸得最快，或是在泡泡中嵌入小玩意，让学生们来尝试捕捉等等。
让学生们在游戏中更好地体验和认识泡泡的弹性、光彩和奇妙，同时也能够锻炼他们的协作能力。
四、教学收获通过《有趣的泡泡》教案的学习，学生们能够在游戏中体验泡泡的弹性、光泽和奇妙，了解泡泡的由来和成因。
同时，通过合作探究等方法，学生们也能够进一步发展他们的协作能力和创造力。
通过这样的创新教学方式，不仅能够更好地让学生们接受知识，更能够激发和培养他们的兴趣和好奇心，为未来的发展打下良好的基础。
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小班美术：《有趣的泡泡》
设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱，又很神秘；漂亮的泡泡有大的、有小的。
能激发他幼儿的想像力和表现美的愿望。
在这个活动中材料的运用上有区别其他的美术课。
首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。
"油水分离"这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿胆大地涂抹，让幼儿充分体验在美术活动中的兴趣和成功。
活动目标：
1、让幼儿学习画大、小不一样的圆圈泡泡。
2、让幼儿能选择自己喜欢的颜色大胆选择色彩涂，表现大、小不一样的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、人手一盒油画棒。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
4、示范画一张。
活动过程：
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场（导入）。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作和老师一起进教室。
师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴，点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心呀！
师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）二、引出课题。
1、师示范画泡泡及过程顺序。
（1）师：刚才我们小鱼们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呢？（圆形的）（2）教师出示范画画泡泡。
A：拿笔的姿势。
B：师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！
2、教师出示排刷和颜料。
（1）出示范画。
（2）师涂示范色小口诀，幼儿模仿。
师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。
瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？
（3）师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲嘴和好玩的泡泡！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮可爱的泡泡拍照。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、幼儿作画时，
2、师：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！（给幼儿鼓励，他们画的更好）四、相互欣赏幼儿作品，评价幼儿作品。
师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。
（幼儿相互评价作品，教师给予肯定，提高幼儿的积极性）五、结束部分。
师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！
小班美术粘贴画教案：毛毛虫
一、活动目标：
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
二、活动重难点：
学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
三、活动准备：
１、范例一幅(毛毛虫)。
２、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。
四、活动过程：
1、引出课题。
教师出示范例,引起幼儿的兴趣。
提问：这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)
2、教师讲解示范。
先取一张树叶，再挑选不同颜色的圆片片５－６张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。
3、幼儿进行操作,教师巡回指导。
提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。
4、讲评。
教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。
提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？。