五年级上册数学期末模拟试卷 人教版 (含答案)

人教版小学数学五年级上册期末模拟试卷

一、我能填！（20分）

1、×的积有( )位小数, ÷的商保留一位小数是（）。

2、用另一种方法表示循环小数…，是（）。

3、比x的5倍多8的数是（）； 6除以x的商减去8的差是（）。

4、把的小数点向左移动一位，再向右移动两位，结果是（）。

5、当a＝3,b＝时，－3b＝（）。

6、一个等腰三角形的底是12厘米，腰是a厘米，高是b厘米。这个三角形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

7、一个平行四边形的面积是平方厘米，它的底边是厘米。它的高（）厘米。

8、这张数学试卷的面积约有（）。

9、下表中这组数据的中位数是（），平均数是（）。

172 146 140 142 140 139 138 143

10、观察图形：

二、我能判！（10）

1、等式是就是方程。（）

2、两个数相除，商一定小于被除数。（）

3、x＝是方程2x＋6＝9的解。（）

4、平行四边形的面积比三角形面积大。（）

5、盒中有4个黄球、3个红球（黄球与红球的大小、形状一样），从中任意摸一

个球，摸出黄的可能性是比较大。（）

三、我能选！（10）

1、÷的商为时,余数是( )

A. 20

B. 2

C.

D.

2、下面算式中,得数最大的是( )。

A．÷、根据26×73＝1898，下列算式的正确的是（）。

A. ×＝

B. ×＝

C. ×＝

D. 26×＝

4、周长相等的长方形和平行四边形面积相比，（）

A、平行四边形大

B、长方形大

C、相等

5、对甲、乙两个阴影部分面积的描述中，下列说法正确的是（）。

A.甲的面积＜乙的面积

B.甲的面积=乙的面积

C. 甲的面积＞乙的面积

D.不能确定

四、我能算！（30）

1、口算：（6分）

＋＝ 9－＝ 16－＝×＝

÷＝×10＝÷＝×6＝

÷＝×4＝÷3＝÷＝

2、列竖式计算：（6分）×÷ 49÷（得数保留两位小数）

3、解方程：（6分）

x÷＝ 6x－＝ + =

4、用递等式计算（能简算的要简算（12分）

102××＋× ×

＋× 8×（20－）×－

五、计算下图的面积：（5）

六、解决问题：（25分）

1、一辆汽车的后车窗有一块梯形的遮阳布，上底是1米，下底是米，高米，

它的面积是多少？

2、下图是小明家1~3月份的用电表示数（如下图）， 已知电价为每度元，小

明家这两个月共需交电费多少元？

1月份

2月份

3月份

3、水果店运来苹果和梨共840千克,苹果的质量是梨的3倍,苹果和梨各重多少

千克?（用方程解）

4．某种药每片克，它的用法与用量说明如下：口服，每日每千克体重50~1001 5 7 3 1 6 8 0 1 7 7 3

毫克，分3次服用。重千克的小明要按最小剂量服用该药，那么他一次应服几片？（1克=1000毫克）（5分）

5．批发市场某种钢笔的批发价格如下表。

张老师打算买40枝这样的钢笔，赵老师打算买75枝这样的钢笔。如果他们各自去这家市场购买，各要付多少元？如果他们合起来去这家市场购买，一共要付多少元？

试卷命题说明

一、我能填！

命题意图：第1题检验学生对小数点的理解；第2题循环小数的简便写法；第3题用含有字母的式子表示；第4题商不变的性质；第5题字母表示数；第6、7题图形面积计算；第8题估计能力；第9题中位数和平均数；第10图观察物体。

二、我能判！

对方程、等式的理解，对可能性的判断，还有些常用概念的判定。

三、我能选！

进一步理解小数的余数，商与积的判断，周长与面积的理解。

四、我能算！

检验学生的口算、竖式计算、解方程、递等式计算和简便计算的能力。

五、计算下图的面积：

检验学生对组合图形的掌握情况。

六、解决问题：

第1题梯形面积的计算；第2题在解决生活问题中复习单价×数量=总价；第3题巩固用方程解决问题的方法，第4题用乘除法解决实际生活问题；第5题有目的的选择条件进行解答。

本次期末试卷按照《数学新课程标准》的学段标准，重在考查学生对本册各单元基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。具有以下特点：

1、试题考查全面，覆盖面广。

本试卷共计六个大题，涵盖了教材中的所有内容，比较全面地考查了学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，较好地体现了新课程的目标体系。试题内容全面，覆盖了教材的所有知识内容。其中观察物体和图形的面积计算17％，计算题和运算定律与简便运算约占17％，解方程占12％，运用所学知识解决实际问题约占35％。其他占19％。试题又较好地体现了层次性，其中基础题约占85%，稍难题约占15%。

2、注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值

本卷试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接接触到的事和物，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。

参考答案

一、1、6, 2、0、727 3、5X+8，6/X——8 4、5、6、12+2A

7、4 9、141，145 10、上，正左

二、错，错，对，错，对

三、C，D，BD，B，B

四、1、，，，，5，85，26，，79，，，

2、，，

3、，，

4、459，69，，，150，

五、

六、，106，210，630，4--8，360，，828