部编版五上语文《太阳》优质课件
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部编版五年级语文上册第16课《太阳》精美PPT课件
这一自然段是从哪些方面说明太阳与人 类关系密切的？ 植物的生长 动物的生存 人类的生活
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能 发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、 鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物， 也不会有动物。
这两句话从正反两方面阐述了太阳与植 物的生长、动物的生存和繁殖的密切关系。
◇ 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走， 差不多要走三千五百年；就是坐飞机， 也要飞二十几年。 这句话运用了举例子和列数字的说明方
法，生动地说明了太阳“远”的特点。
课外练习
1.查找资料，进一步了解太阳对 人类的作用。
2.背诵、积累关于太阳的古诗词 名句。
15.太阳
第1课时
统编版语文五年级（上）
A.预防 B.寸草不生 C.繁殖 D.杀菌
整体感知
本文主要讲了哪两部分内容？ （1）太阳的特点:远、大、热。 （2）太阳与我们人类的关系。
快速读课文，给课文划分层次。 第一部分（1～3）：写太阳离我们很远，它
很 大，很热。 第二部分（4～8）：写太阳和我们的关系非常 密切。
课文品读
朗读第1-3自然段，说说太阳有哪些特点。
约一百三十万个地球 一个盘子
列数字
太阳
作比较
太阳的特点之三：热
打比方 太阳会发光，会发热，是个大火球 。太 阳的温度很高，表面温度 有五千多摄氏度，就是 钢铁碰到它，也会成气体。
列数字
读第4自然段，思考下面这句话在文中 的作用。
太阳虽然离我们很远很远， 过渡句 但是它和我们的关系非常密切。
这句话既起到承上启下的作用，又是第 二部分的总括句，从总体上说明太阳和人类 的关系密切。
这句话既是对前两句的总结，又是对全 文的总结，再次强调了地球上万事万物的生 存都有赖于太阳，太阳的存在造就了美丽的 世界，说明太阳和人类关系密切。
最新部编版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件(共143张PPT)
（寸 草 不 生 ）
二、写出下列句子所使用的说明方法。
1.太阳会发光，会发热，是个大火球。 （打比方 ）
2.实际上它（太阳）大得很，约一百三
十
万个地球的体积才能列抵数得字上一个作太比阳较。
（
）（
）
课后习题
默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍 了太阳？太阳对人类有哪些作用？
课文从三个方面介绍了太阳：远、大、 热。远：太阳离我们约有一亿五千万千米 远。大：约一百三十万个地球的体积才能 抵得上一个太阳。热：表面温度有五千多 摄氏度。
太阳与地球的密切关系与它本身的特点 有什么联系？
正因为太阳那么大，温 度那么高，距离我们又那么 远，才能给地球送来适合人 类生存的光明和温暖，我们 生活的世界才会这么美丽。
板书设计
远
特点 大
太
热
关系
阳
动植物、矿物 密切
关系 云雨雪风 防治疾病
课文主题
本文是一篇科普 短文，介绍了和太阳 有关的一些知识，说 明太阳和人类有着非 常密切的关系。
这是课后第1题哦！
默读课文，想一想，课文从哪些方面介绍了太阳？
带着问题读课文 带着问题默读课文，更容易集中注意力，边 读边思考。默读时尽量做到眼到，手到，心到。 边读边动笔，标出自然段层次，记下不懂的问题， 更快地速度找出问题的答案。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍 了太阳？太阳对人类有哪些作用？
法，生动地说明了太阳“远”的特点。
课外练习
1.查找资料，进一步了解太阳对 人类的作用。
2.背诵、积累关于太阳的古诗词 名句。
课前预习
一个圆球， 挂在空中。 四季出现， 夜晚不见。
助读资料我先看
太阳系是以太阳为中心，和所有受到太 阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星 (由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地球、 火星、木星、土星、天王星、海王星 )、以及 至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的 矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
二、写出下列句子所使用的说明方法。
1.太阳会发光，会发热，是个大火球。 （打比方 ）
2.实际上它（太阳）大得很，约一百三
十
万个地球的体积才能列抵数得字上一个作太比阳较。
（
）（
）
课后习题
默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍 了太阳？太阳对人类有哪些作用？
课文从三个方面介绍了太阳：远、大、 热。远：太阳离我们约有一亿五千万千米 远。大：约一百三十万个地球的体积才能 抵得上一个太阳。热：表面温度有五千多 摄氏度。
太阳与地球的密切关系与它本身的特点 有什么联系？
正因为太阳那么大，温 度那么高，距离我们又那么 远，才能给地球送来适合人 类生存的光明和温暖，我们 生活的世界才会这么美丽。
板书设计
远
特点 大
太
热
关系
阳
动植物、矿物 密切
关系 云雨雪风 防治疾病
课文主题
本文是一篇科普 短文，介绍了和太阳 有关的一些知识，说 明太阳和人类有着非 常密切的关系。
这是课后第1题哦！
默读课文，想一想，课文从哪些方面介绍了太阳？
带着问题读课文 带着问题默读课文，更容易集中注意力，边 读边思考。默读时尽量做到眼到，手到，心到。 边读边动笔，标出自然段层次，记下不懂的问题， 更快地速度找出问题的答案。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍 了太阳？太阳对人类有哪些作用？
法，生动地说明了太阳“远”的特点。
课外练习
1.查找资料，进一步了解太阳对 人类的作用。
2.背诵、积累关于太阳的古诗词 名句。
课前预习
一个圆球， 挂在空中。 四季出现， 夜晚不见。
助读资料我先看
太阳系是以太阳为中心，和所有受到太 阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星 (由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地球、 火星、木星、土星、天王星、海王星 )、以及 至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的 矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
五年级上册语文课件时《太阳》部编版
没有太阳就没有我们美丽的世界
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
1、 自读课文第二部分，根据你平时观察所 得和书上提供的资料说说太阳与我们人类关系怎 么密切。
2、用下面的句式说一说： A、有了太阳…… B、如果没有太阳……就……，因为……
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
地球上的光明和温暖都是太阳 送来的。如果没有太阳，地球将到 处是黑暗，到处是寒冷，没有风、 雪、露，没有草、木、鸟、兽，自 然也不会有人。
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
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太阳系
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
太阳黑子（亦称日斑）是太阳光球 上的临时现象，它们在可见光下呈现 比周围区域黑暗的斑点。黑子的形成 和消失要经历几天到几个星期不等。 当强磁场浮现到太阳表面，该区域的 背景温度缓慢地从6000摄氏度降至 4000摄氏度，这时该区域以暗点形式 出现在太阳表面。在黑子中心最黑的 部分被称作本影，本影是磁场最强的 区域。本影周围不太黑、呈条纹状的 区域被称为半影。黑子随太阳表面一 起旋转，大约经过27天完成一次自转。
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT) 五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
16 太阳
第二课时
太阳与我们的关系密切
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
1、 自读课文第二部分，根据你平时观察所 得和书上提供的资料说说太阳与我们人类关系怎 么密切。
2、用下面的句式说一说： A、有了太阳…… B、如果没有太阳……就……，因为……
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
地球上的光明和温暖都是太阳 送来的。如果没有太阳，地球将到 处是黑暗，到处是寒冷，没有风、 雪、露，没有草、木、鸟、兽，自 然也不会有人。
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
太阳系
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
太阳黑子（亦称日斑）是太阳光球 上的临时现象，它们在可见光下呈现 比周围区域黑暗的斑点。黑子的形成 和消失要经历几天到几个星期不等。 当强磁场浮现到太阳表面，该区域的 背景温度缓慢地从6000摄氏度降至 4000摄氏度，这时该区域以暗点形式 出现在太阳表面。在黑子中心最黑的 部分被称作本影，本影是磁场最强的 区域。本影周围不太黑、呈条纹状的 区域被称为半影。黑子随太阳表面一 起旋转，大约经过27天完成一次自转。
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT) 五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
16 太阳
第二课时
太阳与我们的关系密切
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件(共142张PPT)
用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。
没有太阳，就没有_植__物__、__动__物__和__人__类_的__生__存___； 没有太阳，就没有_风__、__雪__、__雨__、__露__等_天__气__的__变__化_； 没有太阳，就没有_我__们__人__类__的__健__康____。 没有太阳，就没有…… 没有太阳，就没有……
太阳系
说明文 是一种客观地
说明事物、阐明事理的 文体。内容有高度科学 性，结构有清晰的条理， 语言严密准确。
常见的说明方法有举例子、作比 较、列数字、下定义、打比方、画图 表等。
写说明文要根据说明对象和写作 目的，选用最佳方法。
朗读课文 扫清障碍
我会认
shè
zhí tàn liáo
摄氏度 繁殖 煤炭 治疗
人教版 语文 五年级 上册
16 太阳
第一课时 第二课时
都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？ 又有多大？它与地球又有什么关系呢？今 天我们一起走进太阳去看看吧。
第一课时
Hale Waihona Puke 太阳 是太阳系的中心天体，
占有太阳系总体质量的99.86%。 太阳系中的八大行星、矮行星、 小行星、彗星等，都围绕着太 阳公转，而太阳则围绕着银河 系的中心公转。
动植物的生长繁殖靠太阳，矿物 也和太阳有关系。
云、雨、雪是太阳带来。
冷、热、风是太阳带来。
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我 们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物 吃的、穿的
风 杀菌
煤炭
光明、温暖
有了太阳，地 球上的庄稼和树木 才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、 兽、虫、鱼才能生 存、繁殖。
部编人教版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件精选全文
课文第1—3自然段是从哪些方面介绍太阳的？ 第1自然段 距离地球远 第2自然段 体积大 第3自然段 温度高
作者用了什么方法说明太阳距离地球远？
其实，太阳离我们约有一亿五千 万千米远。到太阳上去，如果步行， 日夜不停地走，差不多要走三千五百 年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
约1.5亿公里
列数字
科学、准确、具体 地介绍了太阳与我 们的距离远的特点。
强说明的形象性和生动性。 ⑤下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性。
运用说明方法
运用多种说明方法介绍事物，可以使事物的特点表达得 更形象、准确，易于读者理解，令人信服。
那么，在习作中如何运用多种说明方法介绍事物呢？ 1.要抓住事物的特征，进行细致生动的描写。 2.根据事物的特征，选择恰当的说明方法。 3.说明事物时，还要注意语言的形象性和生动性，这样才
16 太 阳
第1课时
第2课时
课后习题2
读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些 说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五 百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
课后习题2
参考答案
列数字：用数字说明两者之间的距离远，十分具体。如果不用数字，只说 很远很远，只能给人留下笼统模糊的印象。
会认字
shè
摄氏度
zhí
繁殖
粮食
tàn
煤炭
地区
杀菌
liáo
治疗
我会认
殖——值
繁殖
值日
我会认
炭——碳
煤炭
碳酸饮品
易错
“杀”是翘舌音，读shā； “殖”是翘舌音，读zhí， “疗”是是三拼音节。
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀ppt课件
列数字、举例子。准确说明太阳离我们很远。
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，约有一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
作比较。形象地说明太阳有多大。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的 温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
打比方、列数字。形象地说明太阳的热。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话， 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结太阳和人类的密切关系。
小练习：想像一下没有太阳的日子。
没有太阳的日子里，我再也看不到阳光，闻不到 花香，见不到绿树。蝴蝶不再在我眼前飞舞，鸟儿不 再在天空翱翔。风儿不再吹，雨雪不再下，我将生活 在黑暗笼罩下的世界里。
部编小学语文五年级上册
课文导入
同学们这幅图取材于哪个故事吗？ 后羿射日。 你们说，后羿真的能射到太阳吗？ 我们到课文中去寻找答案吧！
我会认
sh
zhí tàn liáo
摄è 氏度 繁殖 煤炭 治疗
多音字
jūn （细菌）（真菌） 菌 jùn （菌子） (食用菌）
1.细菌（ jūn ）感染容易让人生病。 2.爷爷就喜欢雨后到山上拾菌（ jùn ）子。
方法，具体准确地说明了太阳的特点。
课后作业
你喜欢太阳吗？试着写几句小诗，来表-8自然段，思考：太阳和人类有怎样 的关系？
太阳与人类关系密切
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我
们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和
太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，约有一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
作比较。形象地说明太阳有多大。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的 温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
打比方、列数字。形象地说明太阳的热。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话， 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结太阳和人类的密切关系。
小练习：想像一下没有太阳的日子。
没有太阳的日子里，我再也看不到阳光，闻不到 花香，见不到绿树。蝴蝶不再在我眼前飞舞，鸟儿不 再在天空翱翔。风儿不再吹，雨雪不再下，我将生活 在黑暗笼罩下的世界里。
部编小学语文五年级上册
课文导入
同学们这幅图取材于哪个故事吗？ 后羿射日。 你们说，后羿真的能射到太阳吗？ 我们到课文中去寻找答案吧！
我会认
sh
zhí tàn liáo
摄è 氏度 繁殖 煤炭 治疗
多音字
jūn （细菌）（真菌） 菌 jùn （菌子） (食用菌）
1.细菌（ jūn ）感染容易让人生病。 2.爷爷就喜欢雨后到山上拾菌（ jùn ）子。
方法，具体准确地说明了太阳的特点。
课后作业
你喜欢太阳吗？试着写几句小诗，来表-8自然段，思考：太阳和人类有怎样 的关系？
太阳与人类关系密切
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我
们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和
太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关
部编版五年级语文上册第15课《太阳》课件17张
4
如果步行，日夜不 我停要地走走3，50差0年不多!要走 3500年；
(150000000公里)
就是坐飞机，也要飞二十多年。!
5
太阳离我们有1.5亿公里远。 到太阳上去，如果步行，日夜 不停地走，差不多要走3500年； 就是坐飞机，也要飞二十几年。
方法：列数字 举例子
6
130万个 地 球才能抵得上一 个太阳
3、孩子们，你们好啊！太阳公公我来看望大 家了……
……
15
作业
摘抄自己喜欢的段落，阅 读课后资料袋，搜集有关 太阳的知识，进一步了解 太阳。
16
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。17
部编版五年级上册第15课
1
读读句子，想想作者是用什 么方法把太阳的三大特点写清 楚的，请前后左右的同学相互 交流自己发现的方法。
2
太阳离我们有1.5亿公里远。 到太阳上去，如果步行，日 夜不停地走，差不多要走 3500年；就是坐飞机，也要 飞二十几年。
3
太阳离我们有1.5亿公里 远。到太阳上去，如果步 行，日夜不停地走，差不 多要走3500年；就是坐飞 机，也要飞二十几年。
列列列数字 作比较
数字 7
我们看到太阳，觉得它并不大，实 际上它大得很，130万个地球才能抵得 上一个太阳。因为太阳离地球太远了， 所以我们看上去只有一个盘子那么大。
8
表面温度有 6000摄氏度
中心温度估计 是表面温度的 2500倍
列打 数比 字方
太阳会发光，会 发热，是个 大火球
9
要求
地球上的光明和温暖，都是太
10
地球上的光明和温暖，都是太 阳送来的。如果没有太阳，地球上 将到处是黑暗，到处是寒冷，没有
如果步行，日夜不 我停要地走走3，50差0年不多!要走 3500年；
(150000000公里)
就是坐飞机，也要飞二十多年。!
5
太阳离我们有1.5亿公里远。 到太阳上去，如果步行，日夜 不停地走，差不多要走3500年； 就是坐飞机，也要飞二十几年。
方法：列数字 举例子
6
130万个 地 球才能抵得上一 个太阳
3、孩子们，你们好啊！太阳公公我来看望大 家了……
……
15
作业
摘抄自己喜欢的段落，阅 读课后资料袋，搜集有关 太阳的知识，进一步了解 太阳。
16
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。17
部编版五年级上册第15课
1
读读句子，想想作者是用什 么方法把太阳的三大特点写清 楚的，请前后左右的同学相互 交流自己发现的方法。
2
太阳离我们有1.5亿公里远。 到太阳上去，如果步行，日 夜不停地走，差不多要走 3500年；就是坐飞机，也要 飞二十几年。
3
太阳离我们有1.5亿公里 远。到太阳上去，如果步 行，日夜不停地走，差不 多要走3500年；就是坐飞 机，也要飞二十几年。
列列列数字 作比较
数字 7
我们看到太阳，觉得它并不大，实 际上它大得很，130万个地球才能抵得 上一个太阳。因为太阳离地球太远了， 所以我们看上去只有一个盘子那么大。
8
表面温度有 6000摄氏度
中心温度估计 是表面温度的 2500倍
列打 数比 字方
太阳会发光，会 发热，是个 大火球
9
要求
地球上的光明和温暖，都是太
10
地球上的光明和温暖，都是太 阳送来的。如果没有太阳，地球上 将到处是黑暗，到处是寒冷，没有
五年级上册《太阳》PPT优质课件部编版
太阳离我们有一亿五千万千米。 二、用作比较或者列数字的说明方法写一写
1 水蒸气：水蒸气是由水或冰转变成的气态物质。
远
云、雨、雪是太阳带来。
你怎样理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？
植物、动物和人类的生存
例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
太阳离我们很远很远，有一亿五千万公里。
一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；
2 课文是怎样写出这些特点的
用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。
大
是一种客观地说明事物、阐明事理的文体。
这篇科普说明文让我们认识太阳的特点：远、大、热，使我们知道了太阳与人的密切关系，激发了我们爱科学、学科学的热情。
字理识字： 疗
形声字。表示医治疾病。
jūn
菌
易写错
不要写成“捺”
巧记：草在田上，禾满田。
太阳探险
识字游戏
钢铁
繁殖
估计 杀菌
治疗
词语解释
摄氏度：摄氏度是目前 世界使用比较广泛的 一种温标，用符号 “℃”表示。
是一种客观地说明事物、阐明事理的文体。 一百三十万个地球才能抵上一个太阳。
水蒸气是由水或 水蒸气： 们这个美丽可爱的世界。
一百三十万个地球才能抵上一个太阳。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；
摄氏度 繁殖 煤炭 冷、热、风是太阳带来。
默读课文，思考：本文先通过后羿射日的传说，引出了说明对象：太阳。 古代植物埋藏在地下逐渐形成的固体可燃物。
治疗
（列数字）
二、用作比较或者列数字的说明方法写一写
部编版语文五年级上册第16课《太阳》课件
关系密切 防治疾病
随堂练习
一、读拼音，写词语。 liánɡ shi fán zhí
（粮 食 ） （繁 殖 ）
méi tàn
（煤 炭 ）
dì qū
（地 区）
cùn cǎo bù shēnɡ
（寸 草 不 生 ）
二、写出下列句子所使用的说明方法。
1.太阳离我们约有一亿五千万千米远。 （列数字）
2.约一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。 （列数字）（作比较）
什么》里就学过这个内容。
云、雨、雪的形成
➢借助示意图说一说云、雨、雪的形成和太阳的关系。
小水滴 云 雨或雪 水蒸气
水
水
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那 里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那 里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动， 成为风。
风的形成
云、雨、雪、 风都和气候有关。
云、雨、雪的形成
➢你还知道生活中哪些事物的温度呢？
超过5000℃
人的正常体温 是36℃-37℃
钢铁的熔点 是1500℃
开水的温度 是100℃
五千多摄氏度有多热我们不太清楚，但当 与我们生活中其他事物的的温度进行对比后， 马上就能感受到太阳的温度是很高的。看来列 数字、作比较真是说明事物的好办法！
结合课文第1-3自然段具 体语句说一说：课文用了哪 些说明方法介绍太阳的特点？
◎打比方 太阳会发光，会发热，是个大火球。太 阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成气体。
把太阳比作大火球，生 动地表现出了太阳会发光、 发热的特点。
“打比方”和“比喻”都是把一种 事物比作另一种有相同特点的事物，用 以突出事物的特点。不过，“比喻”是 修辞手法，“打比方”是说明方法。
部编版五年级语文上册《太阳》ppt课件
这句话如果只保留“太阳温度很高”，你觉得怎么样？
如果只保留“太阳温度很高”，只能从字面上感受到太阳的温度高，却没有说服力，加上数字“五千多摄氏度”和与钢铁的对比，就能鲜明地突出太阳温度高的特点。
你知道生活中哪些事物的温度呢？
五千多摄氏度有多热我们不太清楚，但是当我们与生活中开水的温度、钢铁的熔点进行对比后，马上就能感受到太阳的温度是很高的，看来列数字真是一个好办法。
这个自然段对太阳的作用进行了总结，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。
一、选择题。 本文的说明对象是（ ） A.太阳 B.太阳离我们很远 C.太阳很热
课堂演练
A
1.“摄氏度”的 “摄”读shè ，不读niē 。（ ） 2.“估计”的“估 ”读ɡǔ ，不读ɡū 。（ ）
左右 结构
半包围结构
上下 结构
独体 结构
粮
氏
区
炭
杀
摄
殖
菌
疗
指导书写生字“摄”。
捺变点。
指导书写生字“粮”。
“米”的捺变点。
指导书写生字“菌”。
“禾”的捺变点。
指导书写生字“区”。
最后一笔是竖折。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？
1.距离地球远：一亿五千万千米
2.体积大：约一百三十万个地球
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
常见的说明方法：
列数字、举例子、打比方、作比较、摹状貌、下定义、作诠释、作图表、作假设、作引用等。
通过本课的学习，我们了解到课文从“距离地球远”“体积大”“温度高”以及太阳对人类的作用等方面为我们介绍了太阳。作者为了说明太阳的特点，采用了列数字、作比较、举例子等说明方法，给人留下了深刻的印象。阅读说明性文章，我们要关注作者运用了哪些说明方法，尝试写说明性的文章时，也要注意运用恰当的说明方法。
如果只保留“太阳温度很高”，只能从字面上感受到太阳的温度高，却没有说服力，加上数字“五千多摄氏度”和与钢铁的对比，就能鲜明地突出太阳温度高的特点。
你知道生活中哪些事物的温度呢？
五千多摄氏度有多热我们不太清楚，但是当我们与生活中开水的温度、钢铁的熔点进行对比后，马上就能感受到太阳的温度是很高的，看来列数字真是一个好办法。
这个自然段对太阳的作用进行了总结，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。
一、选择题。 本文的说明对象是（ ） A.太阳 B.太阳离我们很远 C.太阳很热
课堂演练
A
1.“摄氏度”的 “摄”读shè ，不读niē 。（ ） 2.“估计”的“估 ”读ɡǔ ，不读ɡū 。（ ）
左右 结构
半包围结构
上下 结构
独体 结构
粮
氏
区
炭
杀
摄
殖
菌
疗
指导书写生字“摄”。
捺变点。
指导书写生字“粮”。
“米”的捺变点。
指导书写生字“菌”。
“禾”的捺变点。
指导书写生字“区”。
最后一笔是竖折。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？
1.距离地球远：一亿五千万千米
2.体积大：约一百三十万个地球
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
常见的说明方法：
列数字、举例子、打比方、作比较、摹状貌、下定义、作诠释、作图表、作假设、作引用等。
通过本课的学习，我们了解到课文从“距离地球远”“体积大”“温度高”以及太阳对人类的作用等方面为我们介绍了太阳。作者为了说明太阳的特点，采用了列数字、作比较、举例子等说明方法，给人留下了深刻的印象。阅读说明性文章，我们要关注作者运用了哪些说明方法，尝试写说明性的文章时，也要注意运用恰当的说明方法。
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀课件(共143张PPT)
这是课后第1题哦！
默读课文，想一想，课文从哪些方面介绍了太阳？
带着问题读课文 带着问题默读课文，更容易集中注意力，边 读边思考。默读时尽量做到眼到，手到，心到。 边读边动笔，标出自然段层次，记下不懂的问题， 更快地速度找出问题的答案。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍 了太阳？太阳对人类有哪些作用？
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去， 如பைடு நூலகம்步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是 坐飞机，也要飞二十几年。
用具体的数字说明太阳离我们很远，这种说明方法叫列 数字。同时列举了步行和坐飞机的例子告诉我们太阳离 我们很远，这种说明方法叫举例子。
人走： 3500年
坐飞机：二十 几年
热 表面( 五千多 )摄氏度。
距地球(一亿五千五万千米 )公里
远
到太阳上去，如果步行，日夜不停地
走，差不多要走( 三千五百年 )年；
就是坐飞机，也要飞( 二十几年 )年。
大 相当于( 一百三十万 )个地球
密切的关系
默读第4-8自然段，思考： 哪些语句最能体现太阳
与人类的密切关系？
想一想：作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的？ 作者从植物的生长、动物的生存和人的生活
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得 地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的 人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
课 既文然引不用可了信后，羿课射文日为的什传 么引说用做它开做头文，章后的羿开射头日呢的？传说是真实可信的吗？
不为可了信说，明后太羿阳射离日地是球一很个远神。话传说。
课文从太阳的特点以及太阳和人类的关系两个方面介 绍了太阳。太阳对人类的作用：动植物的生长繁殖、人类的 生活离不开太阳；云、雨、雪的形成离不开太阳；风的形成 与太阳有关；太阳光能杀菌，可用来预防和治疗疾病等。
部编版五年级上册语文《太阳》说课优质课件
后羿射日
资料链接
太阳的体积是地球的130多万倍，太阳系的中心 天体。银河系的一颗普通恒星。与地球平均距离 14960万千米，直径139万千米，从地球到太阳上去 步行要走3500多年，就是坐飞机，也要坐20多年。 平均密度1.409克/立方厘米，质量1.989×10^33克， 表面温度5770℃，中心温度1500万℃。
谢谢 观看！
云
云
无数小水滴
水蒸气遇冷凝结成的
从地面上的水
吸收了太阳的热蒸发变成的
课后思考
风是什么？
风是流动的空气
流动的原因 空气有的地方冷有的地方热的缘故
课堂小结
《太阳》这篇说明文，通过阅读、分析，我们获得了 有关太阳的特征的知识，明确了太阳和人类的密切关系。 课文两大段在内容上有着非常密切的联系。正因为太阳 很大，很热，距离我们又很远，才能给我们送来光明和 温暖，也才有我们这个美丽可爱的世界。
语段分析
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳 的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是 钢铁碰到它，也会变成气体。
这句运用了列数字的说明方法，写出了 太阳温度非常高，用我们熟悉的钢铁碰到它也 会变成气体来类比，形象具体，容易理解。
语段分析
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没 有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有 风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽，自然也不会 有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可 爱的世界。
句段精析
第2、3自然段用什么方法说明太阳很大、很热？
这一小段不仅用了数字说明的方法，表现太阳很大、很远，还用一 百三十万个地球才抵得上一个太阳作比较，进一步说明太阳很大， 就更加具体、鲜明了。钢铁是坚硬的金属，碰到太阳表面六千度的 温度，竟变成汽。这就把太阳很热，形象具体地告诉了我们。
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·差·不（·多2要）走到三太千阳五上百去年，。如果步行，日夜不停地走， 要走三千五百年。
（1）句用了“差不多”这个词。“差不多” 表示不确定，有估计之意。
（2）句去掉了这个词，就成了正好三千五百 年，这和现实情况是不相符的。
太阳的特点之二：大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上
它大得很，约一百三十万个地球的体积才能
抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，
所以看上去只有一个盘子那么大。
约一百三十万个地球 一个盘子
列数字
太阳
作比较
太阳的特点之三：热
打比方 太阳会发光，会发热，是个大火球 。太 阳的温度很高，表面温度 有五千多摄氏度，就是 钢铁碰到它，也会成气体。
列数字
读第4自然段，思考下面这句话在文中 的作用。
按结构给下列各字分类。
摄氏殖粮
炭区杀菌疗
上下结构： 炭
杀
菌
左右结构： 摄
殖
粮
独体字： 氏
半包围结构： 区
疗
词语解释
1.用日光、高温、酒精、抗生素等杀死病菌。（ D） 2.事先防备。（ A ） 3.生物产生新的个体，以传代。（ C）
4.形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。也形容灾情
严重。（ B ）
A.预防 B.寸草不生 C.繁殖 D.杀菌
太阳和人类的关系非常密切，地球上 的光明和温暖都是太阳送来的。地球上动 植物的生长、煤炭的形成，都与太阳有关。 地球上云、雨、雪、风的形成，也与太阳 有关。太阳光还可以杀菌，帮助人类预防 和治疗疾病。
读下面的句子，结合课文内容，说说作者 是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这 样写的好处。
◇ 太阳离我们约有一亿五千万千米远。
16 太阳
（1）句用了“差不多”这个词。“差不多” 表示不确定，有估计之意。
（2）句去掉了这个词，就成了正好三千五百 年，这和现实情况是不相符的。
太阳的特点之二：大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上
它大得很，约一百三十万个地球的体积才能
抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，
所以看上去只有一个盘子那么大。
约一百三十万个地球 一个盘子
列数字
太阳
作比较
太阳的特点之三：热
打比方 太阳会发光，会发热，是个大火球 。太 阳的温度很高，表面温度 有五千多摄氏度，就是 钢铁碰到它，也会成气体。
列数字
读第4自然段，思考下面这句话在文中 的作用。
按结构给下列各字分类。
摄氏殖粮
炭区杀菌疗
上下结构： 炭
杀
菌
左右结构： 摄
殖
粮
独体字： 氏
半包围结构： 区
疗
词语解释
1.用日光、高温、酒精、抗生素等杀死病菌。（ D） 2.事先防备。（ A ） 3.生物产生新的个体，以传代。（ C）
4.形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。也形容灾情
严重。（ B ）
A.预防 B.寸草不生 C.繁殖 D.杀菌
太阳和人类的关系非常密切，地球上 的光明和温暖都是太阳送来的。地球上动 植物的生长、煤炭的形成，都与太阳有关。 地球上云、雨、雪、风的形成，也与太阳 有关。太阳光还可以杀菌，帮助人类预防 和治疗疾病。
读下面的句子，结合课文内容，说说作者 是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这 样写的好处。
◇ 太阳离我们约有一亿五千万千米远。
16 太阳
部编版五年级语文上册《太阳》优秀课件
4
常见的说明方法有举例子、作比 较、列数字、下定义、打比方、画图 表等。
写说明文要根据说明对象和写作 目的，选用最佳方法。
5
9
列数字
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大 得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个 太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去 只有一个盘子那么大。
作比较
10
11
部编版 语文 五年级 上册
太阳
1
太阳系
2
太阳 是太阳系的中心天体，
占有太阳系总体质量的99.86%。 太阳系中的八大行星、矮行星、 小行星、彗星等，都围绕着太 阳公转，而太阳则围绕着银河 系的中心公转。
3
说明文 是一种客观地
说明事物、阐明事理的 文体。内容有高度科学 性，结构有清晰的条理， 语言严密准确。
热
表面温度五千五百摄氏度，……
14
1.课后习题。 2.课时达标练习册ຫໍສະໝຸດ 感谢聆听！请多指教！
谢 谢 观 赏
打比方
太阳会发光，会发热，是个大火球。太 阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成气体。
列数字
12
13
填一填
太阳的特 点
远
课文是怎样写出这些特点的
太阳离我们有一亿五千万千米 远。……就是坐飞机也要飞二十几年。
一百三十万个地球才能抵上一个太
大
阳。……看上去只有盘子那么大。
常见的说明方法有举例子、作比 较、列数字、下定义、打比方、画图 表等。
写说明文要根据说明对象和写作 目的，选用最佳方法。
5
9
列数字
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大 得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个 太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去 只有一个盘子那么大。
作比较
10
11
部编版 语文 五年级 上册
太阳
1
太阳系
2
太阳 是太阳系的中心天体，
占有太阳系总体质量的99.86%。 太阳系中的八大行星、矮行星、 小行星、彗星等，都围绕着太 阳公转，而太阳则围绕着银河 系的中心公转。
3
说明文 是一种客观地
说明事物、阐明事理的 文体。内容有高度科学 性，结构有清晰的条理， 语言严密准确。
热
表面温度五千五百摄氏度，……
14
1.课后习题。 2.课时达标练习册ຫໍສະໝຸດ 感谢聆听！请多指教！
谢 谢 观 赏
打比方
太阳会发光，会发热，是个大火球。太 阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成气体。
列数字
12
13
填一填
太阳的特 点
远
课文是怎样写出这些特点的
太阳离我们有一亿五千万千米 远。……就是坐飞机也要飞二十几年。
一百三十万个地球才能抵上一个太
大
阳。……看上去只有盘子那么大。
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空气有冷有热，才能说流明动：，形成成为风。
风也和太阳 有关系。
杀菌
太阳光有杀菌的能力，我们可以 利用它来预防和治疗疾病。
说明：突出了 太阳其他的作 用。
总结太阳 作用
地球上的光明和温暖，都是太阳 送来的。如果没有太阳，地球上将到 处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、 雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然 也不会有人。
课文解读
默读课文，本文是怎样描述太阳的？
故事导 入
有这么一个传说，古时 候，天上有十个太阳，晒得 地面寸草不生。人们热得受 不了,就找一个箭法很好的人 射掉九个，只留下一个，地 面上才不那么热了近。义词：颗粒
不收
远
其实，太阳离我们有一亿五千
万千米远。到太阳上去，如果步行，
日夜不停地走，差不多要走三千五
雨、 雪
地面上的水被太阳晒着的时候，
吸收了热，变成了水蒸气。空气上升
时，温度下降，其中的水蒸气凝成了
无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。
云层里的小水滴说越明聚：越解多释雨，雪就变成雨
的形成和太阳有
或雪落下来。 关系。
风
太阳晒着地面，有些地区吸收的热
量多，那里的空气就比较热;有些地区
吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
相同点
不同点
估计 预计
估计——估量，算计。
指估量，计 算
预计——对未来的估计。
1. 爷爷两天前就预（ ）了这场大雨。 2. 天上乌云密布计 估,（ ）要下雨了。
计
词语积累
描写太阳的词语：
发光发热 光明温暖 骄阳似火烈日炎炎 风 和日丽 旭日东升
初读感知
1.课文是从哪几个方面来介绍太阳 的特点？来自远大热总结全 文
一句话，没有太阳，就没有我们这个美 丽可爱的世界。
思考：这样结尾有什么好处？
总结太阳的作用，照应开头，深 化主题。
板书设计
远大热
太
太
与动植物关系密切
阳
阳
与天气变化有关
很
能预防疾病
重 要
总结
写作手法 学习运用列数字的写作手法
【列数字】“太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成气体；中心温度估计是表面温度 的两千五百倍。 ”这句话运用了列数字的方法，将太阳的 温度描述出来，更加的具体，让人们好理解。
15 太 阳
RJ·五年级上册
体裁简介
说明文是一种以说明为主要表达方式的 文章体裁 。它通过对实体事物科学地解 说，对客观事物做出说明或对抽象事理 的阐释，使人们对事物有科学的认识， 从而获得有关的知识。
助读资料
同学们，你们 知道关于太阳的 知识吗？
太阳：是太阳系的中心天体，占有太阳系总 体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小 行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际 尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕 着银河系的中心公转。
天气的多变。
词语解释
连一连。
估计 繁殖 漂浮 治疗 寸草不生
停留在流体表面。 医治疗养。 估量，算计。 形容土地连一点儿草都不长。 生物产生新的个体，以传代。
近义词
步行---走路 繁殖---繁衍
反义词 估计---确定
密切---疏远
估计---估量 漂浮---漂流
繁殖---灭绝 吸收---散发
近义词辨析
参考答案：以上句子运用了列数字 和做比较的说明方法，课文中还有举例 子，打比方等说明方法。
课后作业
1. 把描写太阳的作用的句子抄下来。 2. 课下观察一下太阳的东升西落，请你以
小短文的形式展示一下，写出太阳的特 点。
参考答案： 远 大 热 太阳和动植物、人类生活、雨雪形成、 风的形成、人类健康等都有密切的关系。一 句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世 界。
读下面的句子，结合课文内容，说说作者 运用哪些说明方法写出了太阳的特点。
◆太阳离我们有一亿五千万千米远。 ◆一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ◆到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多 要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。
【举例】鳕鱼一次产卵达千万粒，真正变成幼鱼的卵 可能还不到1%。
拓展延伸
太阳能发电 太阳能的能源是来自地球外部天体的
能源(主要是太阳能)，是太阳中的氢原子 核在超高温时聚变释放的巨大能量，人类 所需能量的绝大部分都直接或间接地来自 太阳。
课堂练习
1.看拼音，写词语。 cùn cǎo bù shēnɡ shè shì dù
2.根据课文内容填空。 课文描述了有关太阳的知识，作者告
诉我们是太阳给__地__球_光__明__和__温_暖____，作者 在结尾处也总结说， _没__有__太_阳__，__就__没_有__我__们__这_个__美__丽_可__爱__的__世_界____。
段落划分
第一部分（1-3）：太阳的特点：远 大 热。 第二部分（4-7）：太阳与动植物和天气关系密切 以及可以太阳可以杀菌治病。 第三部分（8）：总结太阳的作用。
百年;就是坐飞机，也要飞二十几
解年释。为这什么么射远不，到箭太哪阳列能，数用射_得__到__呢__介? 绍太阳
离我们有多远。
字
大
我们看到太阳，觉得它并不大， 实际上它大得很，一百三十万个地球 的体积才能抵得上一个太阳。因为太 阳离地球大远了，所以看上去只有一 个盘子那么大。
这句话运用作了比__较______的手法，通过地
风雪雨 露
会认字
shè
摄氏 煤炭
估计 水蒸气
zhí
tàn
密切 繁殖
热量 杀菌liáo
预防 治疗 光明 温暖
黑暗 寒冷
我会读
摄殖
炭 疗
zhí
sh è
tà n liáo
会写字
抵氏 殖粮 炭 区 杀 菌疗
多音字
埋
mái （埋藏） （埋没） mán （埋怨）(埋三怨四）
1.小狗把骨头埋m藏（ ）在后院 的花园里了。 ái m 2.这些天，人们都在á埋n怨（ ）
后羿射 日
后羿射日的传说出自 《淮南子》，故事内 容:远古的时候，10个 太阳一齐出来给人类 带来了灾难。为了拯 救人类，后羿张弓搭 箭，向那9个太阳射去。 最后，天上只留下一 个太阳。
煤
煤炭，简称煤，是远古植物遗骸，埋 在地层下，经过地壳隔绝空气的压力
炭 和温度条件下作用，产生的碳化化石
矿物，主要被人类开采用作燃料。
球来衬托太阳很大。
请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。
或许对人类来说，地球是庞然大 物，而对茫茫的宇宙来说，地球只 是一粒沙，是微乎其微的。
热
太阳会发光，会发热，是个大火
球。太阳的温度很高，表面温度有六
千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变
成气体;中心温度估计是表面温度的两
千这五句百话倍运。用了_______的手法，详细地介
（ 寸草不）生 （ 摄氏）度
2. 形近字组词。
估（ 估计） 殖（ 故（ 故乡） 植（
）繁殖粮（ ）植树狼（
） 粮食 ） 狼狗
3.填写句子，并仿写句子。
“（ 如）果没有太阳，地球上就（ ）不有会 植物，（ 也）不有会动物。
如果没有老师的帮助,我不会成功,也 不会有这么美好的未来。
课后习题参考答案
默读课文，想一想:课文从哪些方面介绍了 太阳的特点?太阳对人类有哪些作用?
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、
丝，都和太阳有密切的关系。
这句话运用了_______的手法，详细地介
举例
作
绍了太阳的子____。
用
煤炭
埋在地下的煤炭，看起来好像跟 太阳没有关系，其实离开太阳也不 能形成，因为煤炭是由远古时代的 植物埋在地层底下变成的。
说明：煤炭的形 成也和太阳有关。
列数
温
绍了太阳的字____。
度
关系密 切
总述：太阳和我 们关系密切，为 后面详细的介绍 做准备。
太阳虽然离我们很远很远，但 是它和我们的关系非常密切。
动植
近义词：繁衍
物
有了太阳，地球上的庄稼和树木晴天的清晨才能发
芽、长叶、开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
风也和太阳 有关系。
杀菌
太阳光有杀菌的能力，我们可以 利用它来预防和治疗疾病。
说明：突出了 太阳其他的作 用。
总结太阳 作用
地球上的光明和温暖，都是太阳 送来的。如果没有太阳，地球上将到 处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、 雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然 也不会有人。
课文解读
默读课文，本文是怎样描述太阳的？
故事导 入
有这么一个传说，古时 候，天上有十个太阳，晒得 地面寸草不生。人们热得受 不了,就找一个箭法很好的人 射掉九个，只留下一个，地 面上才不那么热了近。义词：颗粒
不收
远
其实，太阳离我们有一亿五千
万千米远。到太阳上去，如果步行，
日夜不停地走，差不多要走三千五
雨、 雪
地面上的水被太阳晒着的时候，
吸收了热，变成了水蒸气。空气上升
时，温度下降，其中的水蒸气凝成了
无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。
云层里的小水滴说越明聚：越解多释雨，雪就变成雨
的形成和太阳有
或雪落下来。 关系。
风
太阳晒着地面，有些地区吸收的热
量多，那里的空气就比较热;有些地区
吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
相同点
不同点
估计 预计
估计——估量，算计。
指估量，计 算
预计——对未来的估计。
1. 爷爷两天前就预（ ）了这场大雨。 2. 天上乌云密布计 估,（ ）要下雨了。
计
词语积累
描写太阳的词语：
发光发热 光明温暖 骄阳似火烈日炎炎 风 和日丽 旭日东升
初读感知
1.课文是从哪几个方面来介绍太阳 的特点？来自远大热总结全 文
一句话，没有太阳，就没有我们这个美 丽可爱的世界。
思考：这样结尾有什么好处？
总结太阳的作用，照应开头，深 化主题。
板书设计
远大热
太
太
与动植物关系密切
阳
阳
与天气变化有关
很
能预防疾病
重 要
总结
写作手法 学习运用列数字的写作手法
【列数字】“太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成气体；中心温度估计是表面温度 的两千五百倍。 ”这句话运用了列数字的方法，将太阳的 温度描述出来，更加的具体，让人们好理解。
15 太 阳
RJ·五年级上册
体裁简介
说明文是一种以说明为主要表达方式的 文章体裁 。它通过对实体事物科学地解 说，对客观事物做出说明或对抽象事理 的阐释，使人们对事物有科学的认识， 从而获得有关的知识。
助读资料
同学们，你们 知道关于太阳的 知识吗？
太阳：是太阳系的中心天体，占有太阳系总 体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小 行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际 尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕 着银河系的中心公转。
天气的多变。
词语解释
连一连。
估计 繁殖 漂浮 治疗 寸草不生
停留在流体表面。 医治疗养。 估量，算计。 形容土地连一点儿草都不长。 生物产生新的个体，以传代。
近义词
步行---走路 繁殖---繁衍
反义词 估计---确定
密切---疏远
估计---估量 漂浮---漂流
繁殖---灭绝 吸收---散发
近义词辨析
参考答案：以上句子运用了列数字 和做比较的说明方法，课文中还有举例 子，打比方等说明方法。
课后作业
1. 把描写太阳的作用的句子抄下来。 2. 课下观察一下太阳的东升西落，请你以
小短文的形式展示一下，写出太阳的特 点。
参考答案： 远 大 热 太阳和动植物、人类生活、雨雪形成、 风的形成、人类健康等都有密切的关系。一 句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世 界。
读下面的句子，结合课文内容，说说作者 运用哪些说明方法写出了太阳的特点。
◆太阳离我们有一亿五千万千米远。 ◆一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ◆到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多 要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。
【举例】鳕鱼一次产卵达千万粒，真正变成幼鱼的卵 可能还不到1%。
拓展延伸
太阳能发电 太阳能的能源是来自地球外部天体的
能源(主要是太阳能)，是太阳中的氢原子 核在超高温时聚变释放的巨大能量，人类 所需能量的绝大部分都直接或间接地来自 太阳。
课堂练习
1.看拼音，写词语。 cùn cǎo bù shēnɡ shè shì dù
2.根据课文内容填空。 课文描述了有关太阳的知识，作者告
诉我们是太阳给__地__球_光__明__和__温_暖____，作者 在结尾处也总结说， _没__有__太_阳__，__就__没_有__我__们__这_个__美__丽_可__爱__的__世_界____。
段落划分
第一部分（1-3）：太阳的特点：远 大 热。 第二部分（4-7）：太阳与动植物和天气关系密切 以及可以太阳可以杀菌治病。 第三部分（8）：总结太阳的作用。
百年;就是坐飞机，也要飞二十几
解年释。为这什么么射远不，到箭太哪阳列能，数用射_得__到__呢__介? 绍太阳
离我们有多远。
字
大
我们看到太阳，觉得它并不大， 实际上它大得很，一百三十万个地球 的体积才能抵得上一个太阳。因为太 阳离地球大远了，所以看上去只有一 个盘子那么大。
这句话运用作了比__较______的手法，通过地
风雪雨 露
会认字
shè
摄氏 煤炭
估计 水蒸气
zhí
tàn
密切 繁殖
热量 杀菌liáo
预防 治疗 光明 温暖
黑暗 寒冷
我会读
摄殖
炭 疗
zhí
sh è
tà n liáo
会写字
抵氏 殖粮 炭 区 杀 菌疗
多音字
埋
mái （埋藏） （埋没） mán （埋怨）(埋三怨四）
1.小狗把骨头埋m藏（ ）在后院 的花园里了。 ái m 2.这些天，人们都在á埋n怨（ ）
后羿射 日
后羿射日的传说出自 《淮南子》，故事内 容:远古的时候，10个 太阳一齐出来给人类 带来了灾难。为了拯 救人类，后羿张弓搭 箭，向那9个太阳射去。 最后，天上只留下一 个太阳。
煤
煤炭，简称煤，是远古植物遗骸，埋 在地层下，经过地壳隔绝空气的压力
炭 和温度条件下作用，产生的碳化化石
矿物，主要被人类开采用作燃料。
球来衬托太阳很大。
请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。
或许对人类来说，地球是庞然大 物，而对茫茫的宇宙来说，地球只 是一粒沙，是微乎其微的。
热
太阳会发光，会发热，是个大火
球。太阳的温度很高，表面温度有六
千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变
成气体;中心温度估计是表面温度的两
千这五句百话倍运。用了_______的手法，详细地介
（ 寸草不）生 （ 摄氏）度
2. 形近字组词。
估（ 估计） 殖（ 故（ 故乡） 植（
）繁殖粮（ ）植树狼（
） 粮食 ） 狼狗
3.填写句子，并仿写句子。
“（ 如）果没有太阳，地球上就（ ）不有会 植物，（ 也）不有会动物。
如果没有老师的帮助,我不会成功,也 不会有这么美好的未来。
课后习题参考答案
默读课文，想一想:课文从哪些方面介绍了 太阳的特点?太阳对人类有哪些作用?
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、
丝，都和太阳有密切的关系。
这句话运用了_______的手法，详细地介
举例
作
绍了太阳的子____。
用
煤炭
埋在地下的煤炭，看起来好像跟 太阳没有关系，其实离开太阳也不 能形成，因为煤炭是由远古时代的 植物埋在地层底下变成的。
说明：煤炭的形 成也和太阳有关。
列数
温
绍了太阳的字____。
度
关系密 切
总述：太阳和我 们关系密切，为 后面详细的介绍 做准备。
太阳虽然离我们很远很远，但 是它和我们的关系非常密切。
动植
近义词：繁衍
物
有了太阳，地球上的庄稼和树木晴天的清晨才能发
芽、长叶、开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。