摄影思政课堂ppt
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通过教学内容和教学理念方面传递“美丽中国”的 思想。其意义就在于一方面让学生汲取摄影美学理论知识， 同时培养中国气质；另一方面也通过摄影 作品传递美丽 中国的精神面貌。
摄影第一课 摄影每门课 摄影课外课
课堂
数码单反镜头
讲授
活动
教育
实训 训练
加强学习
1
2
融入学生
总结评价
3
4
创新学习
教学目标
二、高校针对新媒体环境下成长起来的新一代大学生喜欢 短视频、微表达的特点，内容涉及当代大学生广泛关注的共 享经济、精准扶贫、诚信、亲情等热点话题，展现了大学生 思考问题的独特角度和思想深度。
本门课程的思政模式
镜头的基础知识
宣扬中国的“自然 之美”
A B
实践与课堂的结合
C
反馈与评价
D
本门课程的核心价值观
2.2 纪实特性的标准镜头
光圈：F5 快门速度：1/250 s 感光度：220 焦距：55 mm优点：画面效果与人眼视觉效
果十分相似，会给人以纪实感 和亲近感，使用率较高，常用 于人像、纪实等题材的拍摄。
缺点：画面效果显得十分普通，
很难获得极具艺术性的画面效果。
优点：把远处的拍摄对象拉近，所以视野范围相对
让课程思政融入摄影课程
信息技术系 林霞
目录 CONTENTS
1 教学分析
2 教学设计
3 教学过程
4 教学反思
教学分析
课程定位 1
教学条件
3
2 课程目标 4 学情分析
课程定位
《摄影与摄像技术》课是计算机应用技术专业 学生必修的职业技能课，也是一门教学做一体化 的综合技术专业课。
教材选用：创新型艺术设计专业精品教材、“互联网 +教育”新形态教材
相机最主要的组成部分，相机 之所以能摄影成像，主要是靠 镜头将光线汇聚在相机的感光 元件上。拍摄者需了解镜头的 结构，正确选择和使用镜头。
镜头镜片 镜头口径
对焦环：用于对焦 变焦环：用于变焦
AF/MF：用于切换自 动对焦或手动对焦
STABILIZER ： 用 于 开启或关闭防抖功能
2． 标准镜头 长焦镜头 广角镜头
课程目标
01
知识目标
掌握摄影与摄 像的基础知识。 掌握专业单反 相机的摄影技 巧知识。
02
能力目标
掌握摄影技巧，并培 养学生在艺术创作中的 镜头感，能在广告摄影、 新闻摄影、影视拍摄中 灵活地运用单反相机拍 摄。
03
素养目标
提高学生的艺术 修养及镜头表达能 力，使学生会用镜 头记录下美丽的中 国及中国民族文化。
2.7 还原细节的微距镜头
光圈：F14 快门速度：1/500 s 感光度：800 焦距：90 mm
当拍摄者低角度拍摄建筑外观时，由 于距离建筑底部近顶部远，建筑在照片中 往往呈现出上小下大的变形效果，而移轴 镜头可以使照片中的建筑线条接近或达到 横平竖直的效果。
普通镜头 移轴镜头
2.8 减少畸变的移轴镜头
狭窄，适用于拍摄远处的景物或不易接近的拍摄对象， 如舞台、风光和动物等题材。
缺点：镜筒较长，导致其体积大、重量重，携带不
便。
光圈：F11 快门速度：1/250 s 感光度：800 焦距：200 mm
2.3 生动形象的长焦镜头
2.4 光环特效的折返镜头
缺点：只有一挡光圈，
一些其他拍摄参数依赖于 拍摄者的手动设置，十分 考验拍摄者的能力。
教学条件
师资团队 本课程实践性较强，与社会行业岗 位结合紧密，故要求专任教师具备 “双师”资格，并具备一定行业的 企业相应岗位工作年限。
实训条件 校内多媒体实训基地条件
工具：数码单反相机、电 脑等。
学情分析
一、《摄影与摄像技术》课程思政的实践活动，不仅丰富 了理论知识，加深了实践技能，而且用镜头发现和记录国家 日新月异的变化和成就，传递“美丽中国”的思想。
01
知识目标
了解镜头的组 成和相关参数 及镜头的分类。
02
能力目标
镜头的运用
03
素养目标
让学生感受 镜头的魅力
用镜头记录 美丽中国的画 面
教课学程目导标入
影片讲述了不同阶层，不同身份的人与家乡的故事，戏剧般的情节中充满了温情 和感动。他们带着笑容和泪水，呼喊着:家乡，我回来了，我真的回来了。 五个故事，五种结局，但是每个故事都在圆一个美丽的谎言，传达着对家乡的情谊。
光圈：F2.8 快门速度：1/400 s 感光度：800 焦距：15 mm
2.6 艺术创作的鱼眼镜头
优点：为那些富有想象力的拍摄者提供了 展示个人创造力的机会。鱼眼镜头适合 圆形剧场、广场和建筑等需要全景拍摄 的题材。
缺点：一是拍摄时不要碰撞镜片，避 免镜片受损伤；二是它无法像普通镜 头那样安装滤镜。
优点：折返镜头打破了
镜头焦距越长，外形越笨 重的规律，拥有相对轻巧 的外形，且成本较低、拍 摄出的画面没有色差。
光圈：F8 快门速度：1/500 s 感光度：500 焦距：500 mm
2.5.广角镜头
优点：广角镜头拥有宽阔的视野，善于夸张表现景物的远近感，强调画面 的透视效果。适合表现风光和建筑等需要收取更多画面元素的题材。
请问，有看过《我和我的家乡》这部电影吗？
在《我和我的家乡》里，除了人物带给我们的感动，故事里的风景也都美极了。从祖国辽阔 的北方，到美丽的西南，无不让人震撼，影片中镜头里的风景使人感叹祖国的壮丽山河，“绿水 青山就是金山银山”，使美丽中国维持着经济与生态环境之间的繁荣发展。
镜头焦距
镜头光圈
镜头是摄影的眼睛是
1/320s 28 mm
F3.5 100
感光 光圈 度： ：
快 焦门 距速 ：度
：
通过镜头的拍摄，同学们意识到要想深入到自然中、民俗文化中，并不能仅 仅走一种形式，而是要怀揣赤子之心，深入了解美丽中国文化。课堂思政不是 一蹴而就的，是一项长期的系统工程。只有站在立德树人的角度，准确把握新 时代、新思想、新要求，让学生感受到德育的温度，渗透到心灵，才能够达到 以文化人、涵润道德、砥砺品行的教育目标。
摄影第一课 摄影每门课 摄影课外课
课堂
数码单反镜头
讲授
活动
教育
实训 训练
加强学习
1
2
融入学生
总结评价
3
4
创新学习
教学目标
二、高校针对新媒体环境下成长起来的新一代大学生喜欢 短视频、微表达的特点，内容涉及当代大学生广泛关注的共 享经济、精准扶贫、诚信、亲情等热点话题，展现了大学生 思考问题的独特角度和思想深度。
本门课程的思政模式
镜头的基础知识
宣扬中国的“自然 之美”
A B
实践与课堂的结合
C
反馈与评价
D
本门课程的核心价值观
2.2 纪实特性的标准镜头
光圈：F5 快门速度：1/250 s 感光度：220 焦距：55 mm优点：画面效果与人眼视觉效
果十分相似，会给人以纪实感 和亲近感，使用率较高，常用 于人像、纪实等题材的拍摄。
缺点：画面效果显得十分普通，
很难获得极具艺术性的画面效果。
优点：把远处的拍摄对象拉近，所以视野范围相对
让课程思政融入摄影课程
信息技术系 林霞
目录 CONTENTS
1 教学分析
2 教学设计
3 教学过程
4 教学反思
教学分析
课程定位 1
教学条件
3
2 课程目标 4 学情分析
课程定位
《摄影与摄像技术》课是计算机应用技术专业 学生必修的职业技能课，也是一门教学做一体化 的综合技术专业课。
教材选用：创新型艺术设计专业精品教材、“互联网 +教育”新形态教材
相机最主要的组成部分，相机 之所以能摄影成像，主要是靠 镜头将光线汇聚在相机的感光 元件上。拍摄者需了解镜头的 结构，正确选择和使用镜头。
镜头镜片 镜头口径
对焦环：用于对焦 变焦环：用于变焦
AF/MF：用于切换自 动对焦或手动对焦
STABILIZER ： 用 于 开启或关闭防抖功能
2． 标准镜头 长焦镜头 广角镜头
课程目标
01
知识目标
掌握摄影与摄 像的基础知识。 掌握专业单反 相机的摄影技 巧知识。
02
能力目标
掌握摄影技巧，并培 养学生在艺术创作中的 镜头感，能在广告摄影、 新闻摄影、影视拍摄中 灵活地运用单反相机拍 摄。
03
素养目标
提高学生的艺术 修养及镜头表达能 力，使学生会用镜 头记录下美丽的中 国及中国民族文化。
2.7 还原细节的微距镜头
光圈：F14 快门速度：1/500 s 感光度：800 焦距：90 mm
当拍摄者低角度拍摄建筑外观时，由 于距离建筑底部近顶部远，建筑在照片中 往往呈现出上小下大的变形效果，而移轴 镜头可以使照片中的建筑线条接近或达到 横平竖直的效果。
普通镜头 移轴镜头
2.8 减少畸变的移轴镜头
狭窄，适用于拍摄远处的景物或不易接近的拍摄对象， 如舞台、风光和动物等题材。
缺点：镜筒较长，导致其体积大、重量重，携带不
便。
光圈：F11 快门速度：1/250 s 感光度：800 焦距：200 mm
2.3 生动形象的长焦镜头
2.4 光环特效的折返镜头
缺点：只有一挡光圈，
一些其他拍摄参数依赖于 拍摄者的手动设置，十分 考验拍摄者的能力。
教学条件
师资团队 本课程实践性较强，与社会行业岗 位结合紧密，故要求专任教师具备 “双师”资格，并具备一定行业的 企业相应岗位工作年限。
实训条件 校内多媒体实训基地条件
工具：数码单反相机、电 脑等。
学情分析
一、《摄影与摄像技术》课程思政的实践活动，不仅丰富 了理论知识，加深了实践技能，而且用镜头发现和记录国家 日新月异的变化和成就，传递“美丽中国”的思想。
01
知识目标
了解镜头的组 成和相关参数 及镜头的分类。
02
能力目标
镜头的运用
03
素养目标
让学生感受 镜头的魅力
用镜头记录 美丽中国的画 面
教课学程目导标入
影片讲述了不同阶层，不同身份的人与家乡的故事，戏剧般的情节中充满了温情 和感动。他们带着笑容和泪水，呼喊着:家乡，我回来了，我真的回来了。 五个故事，五种结局，但是每个故事都在圆一个美丽的谎言，传达着对家乡的情谊。
光圈：F2.8 快门速度：1/400 s 感光度：800 焦距：15 mm
2.6 艺术创作的鱼眼镜头
优点：为那些富有想象力的拍摄者提供了 展示个人创造力的机会。鱼眼镜头适合 圆形剧场、广场和建筑等需要全景拍摄 的题材。
缺点：一是拍摄时不要碰撞镜片，避 免镜片受损伤；二是它无法像普通镜 头那样安装滤镜。
优点：折返镜头打破了
镜头焦距越长，外形越笨 重的规律，拥有相对轻巧 的外形，且成本较低、拍 摄出的画面没有色差。
光圈：F8 快门速度：1/500 s 感光度：500 焦距：500 mm
2.5.广角镜头
优点：广角镜头拥有宽阔的视野，善于夸张表现景物的远近感，强调画面 的透视效果。适合表现风光和建筑等需要收取更多画面元素的题材。
请问，有看过《我和我的家乡》这部电影吗？
在《我和我的家乡》里，除了人物带给我们的感动，故事里的风景也都美极了。从祖国辽阔 的北方，到美丽的西南，无不让人震撼，影片中镜头里的风景使人感叹祖国的壮丽山河，“绿水 青山就是金山银山”，使美丽中国维持着经济与生态环境之间的繁荣发展。
镜头焦距
镜头光圈
镜头是摄影的眼睛是
1/320s 28 mm
F3.5 100
感光 光圈 度： ：
快 焦门 距速 ：度
：
通过镜头的拍摄，同学们意识到要想深入到自然中、民俗文化中，并不能仅 仅走一种形式，而是要怀揣赤子之心，深入了解美丽中国文化。课堂思政不是 一蹴而就的，是一项长期的系统工程。只有站在立德树人的角度，准确把握新 时代、新思想、新要求，让学生感受到德育的温度，渗透到心灵，才能够达到 以文化人、涵润道德、砥砺品行的教育目标。