小班音乐《水果歌》
2024年幼儿园小班教案《水果歌》含反思
2024年幼儿园小班教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《音乐乐园》第四章《可爱的水果》，详细内容为学习《水果歌》。
通过歌曲学习，让幼儿认识各种水果，了解水果的颜色、形状和口感，培养幼儿对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识并说出歌曲中提到的水果名称，了解水果的特点。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性，提高幼儿的歌唱水平。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果名称的记忆和歌曲节奏的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和协调性，提高歌唱水平。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、音响设备、钢琴。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些真实的水果，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的颜色、形状和口感。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《水果歌》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导歌曲的节奏和音调。
（3）教师邀请个别幼儿到前面演示，其他幼儿跟随演唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示水果图片，让幼儿说出图片上的水果名称，并指出水果的颜色、形状等特点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组挑选一种水果，用彩色笔和画纸画出水果。
（2）画完后，每组轮流展示作品，其他幼儿猜测水果名称。
六、板书设计1. 板书《水果歌》2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓（2）水果特点：颜色、形状、口感七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果，并写上水果的名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等多种形式，让幼儿充分认识各种水果，提高了幼儿的音乐节奏感和协调性。
但在教学过程中，部分幼儿对水果名称的记忆仍存在困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：教师可组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起到水果市场购买水果，实地观察水果的颜色、形状和口感，巩固所学知识。
2024年幼儿园小班音乐教案《水果歌》含反思
2024年幼儿园小班音乐教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《快乐童谣》中的《水果歌》。
歌曲以幼儿日常生活中常见的水果为主题，通过朗朗上口的歌词和简单的旋律，让幼儿在音乐中认识水果，培养对音乐的感知和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《水果歌》，认识常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感、旋律感和歌唱能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果名称的记忆和歌曲旋律的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力、歌唱能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、水果卡片、小鼓等。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔、小卡片等。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的音乐兴趣。
2. 新课展示：教师出示水果卡片，引导幼儿认识水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
3. 歌曲学习：教师播放《水果歌》，让幼儿跟随音乐一起学唱。
4. 歌曲练习：教师带领幼儿分小组，进行歌曲练习，注意指导幼儿的发音和节奏感。
5. 实践活动：教师组织幼儿进行“水果传递”的游戏，培养幼儿的团队协作精神。
六、板书设计1. 板书《水果歌》2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、葡萄等。
（2）歌曲旋律：五线谱或简谱。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，用彩色笔在小卡片上画出自己喜欢的水果，并学唱《水果歌》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与音乐活动，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，同时增进亲子关系。
教师还可引导幼儿创作自己的水果歌，激发他们的创造力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：水果名称的记忆和歌曲旋律的掌握。
《水果歌》小班教案(精选
《水果歌》小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《音乐乐园》的第二单元《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《水果歌》。
通过学习，让幼儿认识各种水果，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并能够说出苹果、香蕉、葡萄等水果的名称。
2. 技能目标：学会演唱歌曲《水果歌》，并能用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们积极参与音乐活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《水果歌》，认识各种水果。
难点：用打击乐器为歌曲伴奏，保持节奏的准确性。
四、教具与学具准备教师准备：水果卡片、打击乐器、歌词卡片、录音机。
学生准备：小卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水果店，观察各种水果，引导幼儿说出水果的名称。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《水果歌》，让幼儿认真聆听。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握正确的节奏和音准。
c. 教师将歌词卡片分发给幼儿，帮助他们更好地理解歌词内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一首简单的歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏，示范如何保持节奏。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师将打击乐器分发给幼儿，让他们尝试为《水果歌》伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。
a. 教师邀请幼儿上台展示所学内容，鼓励他们大胆表现。
b. 教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《水果歌》2. 水果名称：苹果、香蕉、葡萄等3. 歌词卡片：附上歌词，方便幼儿学习七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍本节课所学的水果和歌曲，并演唱《水果歌》。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的掌握程度进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“我最喜欢的水果”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式表达对水果的喜爱，培养他们的创新意识。
幼儿园小班音乐《水果歌》教案
幼儿园小班音乐《水果歌》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《水果歌》，歌曲共四句，分别介绍了苹果、香蕉、橘子、西瓜四种水果。
通过学习这首歌，让孩子们认识和了解这些水果的外形和颜色，同时培养他们的音乐节奏感和集体合作意识。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《水果歌》的歌词，并能用正确的节奏演唱。
2. 让孩子们认识和了解苹果、香蕉、橘子、西瓜四种水果的外形和颜色。
3. 通过学习这首歌，培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握歌曲《水果歌》的歌词，并能用正确的节奏演唱。
难点：让孩子们在演唱过程中，注意水果的形状和颜色，以及集体合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、图片、音频设备2. 学具：幼儿音乐教材《水果歌》、小手拍、水果贴纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果的模型和图片，让孩子们观察水果的形状和颜色，引导他们说出水果的名字。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《水果歌》音频，让孩子们听歌，感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领孩子们一起唱歌曲，注意教授歌词中的水果名称和特点。
（3）分组进行歌曲练习，让孩子们在演唱过程中，注意水果的形状和颜色。
3. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们用小手拍跟随音乐节奏拍打，增强对节奏的感知。
（2）孩子们根据歌曲内容，用水果贴纸粘出歌曲中提到的水果，培养动手能力。
教师带领孩子们回顾歌曲《水果歌》，再次强调水果的形状和颜色，以及集体合作意识的培养。
六、板书设计板书内容：水果歌苹果、香蕉、橘子、西瓜颜色：红、黄、绿、红形状：圆、弯、圆、大七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍歌曲《水果歌》的内容，并演示水果的形状和颜色。
2. 答案：歌曲《水果歌》介绍了苹果、香蕉、橘子、西瓜四种水果，分别是红色、黄色、绿色、红色的圆形、弯形、圆形、大形水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，孩子们对歌曲《水果歌》的掌握程度较高，但在演唱过程中，部分孩子对水果的形状和颜色注意不够。
小班音乐《水果歌》教案
小班音乐《水果歌》教案一、教学内容本节课选自小班音乐活动教材第四章第一节，内容为《水果歌》。
通过歌曲学唱，让学生了解各种水果名称，感受音乐节奏，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《水果歌》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对水果的认知，了解各种水果的特点。
3. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的水果名称和节奏。
2. 教学重点：歌词记忆、旋律演唱和节奏感知。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、水果卡片、挂图。
2. 学具：学生用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅水果丰收的场景，引导学生说出自己喜欢的水果。
同时，教师挑选学生回答，带领学生一起认识各种水果。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《水果歌》录音，让学生初步感受歌曲。
（2）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌词和旋律。
（3）学生分组，每组选择一种水果，用动作和歌声表现出水果的特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一种水果，如“苹果”，讲解其特点，引导学生用节奏和歌词表现出来。
4. 随堂练习（5分钟）教师播放《水果歌》伴奏，学生分组演唱，每组演唱一种水果的歌词。
教师邀请学生上台展示，每组用歌声和动作表现出自己喜欢的水果。
六、板书设计1. 水果歌歌词（1）苹果红，香蕉黄，葡萄紫，菠萝蜜。
（2）大家一起唱，一起来分享，水果真美味，快来尝一尝。
2. 水果卡片在黑板上贴上各种水果卡片，引导学生认识水果。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写上水果的名称。
2. 答案：学生完成画作，教师批改并给出评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但对歌曲节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强节奏训练。
2. 拓展延伸：教师可以组织一次水果主题班会，让学生了解更多关于水果的知识，提高学生们的认知水平。
同时，鼓励学生创作属于自己的水果歌曲，激发学生的创新意识。
小班音乐水果歌教案
小班音乐水果歌教案教案：小班音乐《水果歌》一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园音乐课程》第四章第三节的水果主题歌曲《水果歌》。
歌曲共四句歌词，分别介绍了苹果、香蕉、橙子和草莓四种水果。
歌曲旋律简单、朗朗上口，适合小班幼儿学习和演唱。
二、教学目标1. 能够让幼儿熟练地演唱《水果歌》，并能够用动作表现水果的形象。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
3. 帮助幼儿认识和了解常见的水果，增强幼儿的食欲。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《水果歌》，能够用动作表现水果的形象。
难点：歌曲中高音部分的演唱，以及水果动作的创新表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、水果模型、水果图片、水果贴纸。
学具：歌谱、动作卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果模型和图片，引导幼儿观察和描述水果的外形、颜色和味道，激发幼儿对水果的兴趣。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放《水果歌》音频，让幼儿初步聆听和感受歌曲的旋律。
随后，教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意指导幼儿准确地唱出高音部分。
3. 动作创编（5分钟）教师展示动作卡片，引导幼儿学习水果的动作。
幼儿根据动作卡片，创编各自的水果动作，并在歌曲伴奏下进行表演。
4. 歌曲练习（5分钟）教师组织幼儿进行歌曲练习，要求幼儿边唱边做水果动作，确保演唱准确无误。
5. 课堂小结（3分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调歌曲《水果歌》的歌词和动作。
鼓励幼儿在课后向家人展示所学成果。
六、板书设计板书《水果歌》板书内容：苹果、香蕉、橙子、草莓歌曲旋律和动作七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人演唱《水果歌》，并展示水果动作。
2. 家长协助幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的水果，并附上歌曲歌词，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学唱、动作创编、歌曲练习等环节，使幼儿掌握了歌曲《水果歌》的歌词和动作。
在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，针对性地进行指导和鼓励。
幼儿园小班音乐《水果歌》教案
幼儿园小班音乐《水果歌》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为《水果歌》。
通过学习这首歌曲，让幼儿们了解和认识常见的水果，同时培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿们熟悉并喜爱这首歌曲，能够准确地唱出歌词，感受歌曲的韵律美。
2. 培养幼儿们的观察力、想象力，使他们能够根据歌词内容进行简单的表演。
3. 培养幼儿们与人合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌词的记忆、节奏的把握、表演的协调。
2. 教学重点：歌曲的学唱、水果的认识、同伴间的合作。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、节奏乐器、多媒体设备。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体展示各种水果图片，让幼儿们观察并说出水果的名称，引导幼儿们关注水果的颜色、形状等特点。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师带领幼儿们学唱《水果歌》，注意歌词的发音、节奏的把握，可以配合节奏乐器进行教学。
3. 表演环节（10分钟）：分组进行表演，每组挑选一种水果，根据歌词内容进行简单表演，如模仿水果的颜色、形状等。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿们在画纸上画出自己喜欢的水果，并用水彩笔上色，培养他们的观察力和动手能力。
六、板书设计1. 《水果歌》2. 内容：歌词、水果图片、节奏符号七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并和家人分享你的作品。
2. 答案：根据幼儿们的作品，教师给予鼓励和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿们在课堂上的表现，针对他们的学习情况调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展家园共育活动，让家长参与幼儿的学习，共同关注幼儿的成长。
如：家长协助幼儿完成作业，共同学唱《水果歌》等。
重点和难点解析1. 教学难点：歌词的记忆、节奏的把握、表演的协调。
2. 教学重点：歌曲的学唱、水果的认识、同伴间的合作。
2024年幼儿园小班音乐教案《水果歌》含反思
2024年幼儿园小班音乐教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班音乐教材第四章《快乐歌唱》中的《水果歌》。
详细内容包括：学习歌曲《水果歌》，认识并了解水果的名称和特点，通过歌唱表达对水果的喜爱。
二、教学目标1. 学会唱《水果歌》，并能够熟练地表演出来。
2. 了解水果的名称和特点，培养幼儿对水果的认知和观察力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中水果名称和特点的记忆，以及歌唱时的音准和节奏。
2. 教学重点：学会唱《水果歌》，认识水果的名称和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、音乐播放器、钢琴。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水果卡片，引导幼儿观察并说出水果的名称和特点。
（2）邀请幼儿模仿水果的形态和声音，活跃课堂气氛。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《水果歌》歌曲，引导幼儿关注歌词内容。
（2）教师带领幼儿学唱《水果歌》，注意音准和节奏。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种水果，用歌唱的形式表现水果的特点。
（2）教师巡回指导，纠正音准和节奏。
4. 歌曲表演（10分钟）（1）每组轮流表演，其他幼儿观看并给予掌声。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固水果名称和特点。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何用歌唱表达对其他事物的喜爱。
六、板书设计1. 《水果歌》2. 内容：水果名称、特点、歌曲简谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍本节课所学的水果名称和特点，并演唱《水果歌》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了水果名称和特点，学会了唱《水果歌》。
但在教学过程中，部分幼儿对音准和节奏的掌握仍需加强。
2. 拓展延伸：在下节课中，可以尝试让幼儿自己创作歌词，用歌唱的形式表达对其他事物的喜爱。
幼儿园小班音乐活动教案《水果歌》及教学反思（精选五篇）
幼儿园小班音乐活动教案《水果歌》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园小班音乐活动教案《水果歌》及教学反思《小班音乐活动教案《水果歌》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动教案《水果歌》含反思！活动目标：1.愉悦地学唱歌曲，能按歌词内容做相应的动作。
2.尝试用替换水果名称的方式创编歌曲。
3.共同感受秋天水果丰收的喜悦。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1.PPT一套2.知识准备:会唱《问候歌》、会玩开火车的游戏。
3.水果屋场景活动过程：一、开始部分。
进入丰收情境。
1.律动《开火车》师：小朋友们，秋天到了，果园里的水果丰收了，我们开着火车去看看吧!2.练声《你好，水果》师：果园到了，果园里的水果真多啊!看，谁来了?(幼儿和梨子、橘子、苹果依次问好。
)二、基本部分。
师幼学唱《水果歌》。
1.通过提问帮助幼儿熟悉四句歌词。
师：苹果宝宝长的什么样儿啊?如果咬上一口---，味道怎么样?吃到嘴里香不香啊?苹果非常有营养，吃了我们身体会变得怎样?(.教案来自:快思教.案网)2.教师完整念歌词，幼儿进一步熟悉歌词。
大苹果圆又圆，咬一口甜又甜，啊呜啊呜吃的香，啊呜啊呜吃的香，我的身体棒棒棒!3.教师清唱一遍，幼儿欣赏。
4.幼儿学唱三遍。
师：小朋友，我们也来唱唱这首苹果歌吧!三、难点部分。
幼儿自主创编歌曲。
师：小朋友，除了苹果还有什么水果是圆又圆的?幼儿学习将别的水果替换到歌词中。
四、结束部分。
延伸情境，继续创编。
师：秋天果园里的水果可真多呀，刚才我们唱了苹果歌、梨子歌、橘子歌……，它们都叫水果歌。
看，那还有座水果屋呢，让我们一起去看看，还有哪些水果也能唱到我们的水果歌里去。
教学反思：设计本次活动是因为10月是我园的阅读月，孩子们和爸爸妈妈一起制作了《我的水果书》，孩子们对水果都有了较丰富的认知。
我们发现，小班刚入园的孩子对朗朗上口、曲调欢快的歌曲比较容易接受，所以就决定以演唱歌曲的形式来表现秋天这个主题。
幼儿园小班音乐《水果歌》说课稿
【一等奖】小班音乐《水果歌》说课稿一、设计意图3-4岁幼儿喜欢跟读韵律感强的儿歌,在瓜果飘香的秋季,幼儿看到丰收的水果兴趣很高,此活动贴近幼儿生活,在活动中感受韵律。
二、说教材儿歌《水果歌》选自新疆维吾尔自治区幼儿园小班教材,根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域目标：3-4岁幼儿喜欢跟读韵律感强的儿歌,特设计了本次活动。
《水果歌》是一首问答式的儿歌,韵律感和节奏感都比较强,相同结构的句式,一问一答,幼儿较为感兴趣。
水果非常贴近幼儿的生活,并且幼儿对水果的颜色已有了知识经验准备。
但是,小班的幼儿节奏感和韵律感较弱,因此,本次活动的重难点我定为了：体验儿歌的节奏和韵律。
三、说活动目标依据《指南》语言领域中3-4岁幼儿的年龄段目标：能听懂短小的儿歌或故事,结合儿歌的特点制定了目标：1、理解儿歌内容,体验儿歌的节奏与韵律；2、感受问答式儿歌的乐趣。
四、说重点难点根据幼儿的最近发展区理解儿歌内容,让幼儿口齿清楚的说出儿歌,在此基础上稍高于幼儿的实际水平。
在学习儿歌中,体验儿歌的节奏与韵律,让幼儿在节奏中愿意学习儿歌,从中获得乐趣。
五、说教法本次教学活动中,我运用了交流互动法、讨论法、观察法、倾听法、游戏法等。
导入部分运用了谈话法,通过出示图片,运用观察法让幼儿直观感觉水果的轮廓和颜色。
交流互动法：是教师和幼儿的互动交流,激发幼儿兴趣,让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说,在轻松的氛围中让幼儿大胆表达。
交流互动结合的方法能充分调动幼儿的学习积极性。
讨论法：幼儿在讨论中能无拘无束地表达,是幼儿练习表达的好机会。
观察法：主要根据幼儿的具体形象、思维与主要地位的特点和幼儿语言发展的特点而采用的。
教师引导幼儿去看,去观察,在自由、宽松的环境中,通过活动的教具,形象的帮助幼儿理解儿歌内容,从而激发幼儿语言表达能力。
倾听法：是教师示范朗读,让幼儿认真倾听中感受儿歌的趣味性,从而刺激幼儿喜欢去学习儿歌的目的。
游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动,是引导幼儿主动学习的重要方式,能够给幼儿带来许多乐趣。
《水果歌》小班音乐教案
《水果歌》小班音乐教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案《水果歌》含反思
幼儿园小班音乐教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材《水果歌》，歌曲内容简单易懂，包含水果的名称和颜色，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，认识水果。
二、教学目标1. 能让幼儿熟悉《水果歌》的歌词，学会唱这首歌。
2. 通过学习这首歌，让幼儿认识和了解常见的水果及其颜色。
3. 培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会唱《水果歌》，认识水果和颜色。
难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
四、教具与学具准备教具：教学课件、水果模型、彩色笔。
学具：幼儿用书《水果歌》、小手拍。
五、教学过程1. 热身活动（2分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新课（3分钟）教师向幼儿展示水果模型，引导幼儿说出水果的名称和颜色。
如：“这个是红色的苹果，那个是绿色的香蕉。
”3. 学习歌曲（5分钟）教师带领幼儿学习《水果歌》的歌词，教幼儿唱这首歌。
在教学过程中，教师注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
4. 实践练习（3分钟）教师组织幼儿分组进行实践活动，每组挑选一首水果，用歌曲的形式表现出来。
如：“我们组选了橙子，歌词是‘橙子橙，甜蜜蜜’”。
5. 课堂小结（2分钟）教师邀请幼儿分享他们在课堂上的收获，如学会了唱《水果歌》，认识了新水果等。
六、板书设计水果歌苹果红色香蕉绿色橙子黄色葡萄紫色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示所学的水果歌。
2. 答案：幼儿能熟练地唱出《水果歌》，并能指出歌曲中提到的水果及其颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，如幼儿掌握歌曲的程度、对水果的认识等，为下次教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：教师可以组织一次水果品尝活动，让幼儿在品尝水果的同时，复习《水果歌》的歌词。
重点和难点解析在幼儿园小班音乐教案《水果歌》中，有几个重点和难点是需要特别关注的。
歌曲的歌词简单易懂，包含水果的名称和颜色，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，认识水果。
幼儿园小班音乐《水果歌》教案
幼儿园小班音乐《水果歌》教案
教案名称：幼儿园小班音乐《水果歌》
一、教学目标：
1. 让孩子们认识和了解各种常见的水果，培养他们的观察力和认知能力。
2. 通过唱《水果歌》，提高孩子们的音乐感知能力和语言表达能力。
3. 通过与水果相关的游戏活动，增强孩子们的团队合作精神和动手操作能力。
二、教学准备：
1. 教学用具：水果模型或图片，音乐播放设备。
2. 教学材料：《水果歌》音频文件。
三、教学过程：
1. 导入新课：
教师以“今天我们要学习一首关于水果的歌曲”引入课题，引起孩子们的兴趣。
2. 学习新知：
(1) 认识水果：教师出示水果模型或图片，引导孩子们说出它们的名字，并简单介绍这些水果的特点和营养。
(2) 学唱《水果歌》：播放《水果歌》音频，带领孩子们一起听歌并跟唱。
反复多次，直到孩子们能熟练唱出歌词。
3. 游戏活动：
(1) 水果接龙：让孩子们轮流说出一种水果的名字，下一个人要说的水果名字的第一个字必须是上一个人说的水果名字的最后一个字。
(2) 水果拼图：将水果图片剪成几块，让孩子们自由组合拼出完整的水果图片。
4. 总结反馈：
教师总结本节课的学习内容，鼓励孩子们回家后向父母展示自己学到的水果知识和歌曲。
四、教学反思：
在教学过程中，教师要时刻关注孩子们的学习状态，及时调整教学方法和节奏，确保每个孩子都能积极参与到课堂活动中来。
同时，教师也要注重培养孩子们对音乐的热爱和对生活的观察力，使他们在快乐中学习，在学习中成长。
幼儿园小班教案《水果歌》含反思
幼儿园小班教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材，主要围绕“水果歌”展开。
教学内容包括：1. 认识各种水果，学习歌曲《水果歌》。
2. 通过音乐活动，培养幼儿对水果的认知和喜爱。
涉及的教材章节：第一章《认识水果》和第二章《音乐活动》。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、触摸，认识各种水果，了解水果的特征。
2. 学会演唱歌曲《水果歌》，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
3. 培养幼儿与人分享、合作的精神。
三、教学难点与重点重点：认识各种水果，学会演唱《水果歌》。
难点：歌曲中的节奏和音准。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄等）的实物、图片、歌曲《水果歌》的录音机。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示各种水果实物，引导幼儿观察、触摸，说出水果的名字和特征。
2. 新课内容：（1）出示水果图片，让幼儿认一认、说一说。
（2）播放歌曲《水果歌》，让幼儿边听边模仿。
（3）教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和音准。
3. 实践情景引入：（1）请几个幼儿扮演水果店老板，其他幼儿扮演顾客，进行购物对话。
（2）分组进行水果分享活动，让幼儿学会与人分享。
4. 例题讲解：教师选择一首简单的歌曲，讲解歌曲中的节奏和音准。
5. 随堂练习：（1）幼儿独立演唱《水果歌》。
（2）邀请个别幼儿上台演唱，其他幼儿评价。
六、板书设计1. 水果图片：苹果、香蕉、葡萄等。
2. 歌曲名：《水果歌》。
3. 关键节奏和音准。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍今天认识的水果。
（2）演唱《水果歌》给家长听。
2. 答案：（1）水果介绍：苹果、香蕉、葡萄等。
（2）歌曲演唱：根据课堂学习，正确演唱《水果歌》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
（2）增加课堂互动，让幼儿充分参与。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：与家长一起制作水果沙拉，增进亲子关系。
小班歌唱活动《水果歌》教案附反思
小班歌唱活动《水果歌》教案附反思一、活动目标1.感受歌曲的韵律美，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.能用自然的音量、准确的节奏演唱歌曲。
3.理解歌词内容，知道常见水果的名称。
二、活动重难点1.重点：学会演唱歌曲《水果歌》。
2.难点：用动作表现歌曲中的水果形象。
三、活动准备1.教具准备：歌曲《水果歌》音频、水果图片、水果实物。
2.环境准备：布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。
四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的韵律动作，如拍手、踏步等，调动幼儿的积极性。
2.导入教师出示水果图片，引导幼儿说出水果的名称，激发幼儿对歌曲的兴趣。
3.学唱歌曲教师播放歌曲《水果歌》音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。
教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音量、准确的节奏演唱。
教师邀请幼儿一起演唱歌曲，给予鼓励和表扬。
4.表现歌曲教师引导幼儿用动作表现歌曲中的水果形象，如模仿苹果、香蕉的形状。
教师与幼儿一起边唱歌曲边做动作，提高幼儿的参与度。
5.游戏活动教师组织幼儿进行“水果接力”游戏，巩固歌曲内容。
游戏过程中，教师鼓励幼儿用歌曲中的歌词进行交流。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、活动反思1.优点活动设计新颖，激发了幼儿对音乐的兴趣。
教师教态亲切，与幼儿互动良好，营造了轻松愉快的氛围。
游戏活动环节，让幼儿在游戏中巩固歌曲内容，提高了参与度。
2.不足在学唱歌曲环节，部分幼儿对节奏把握不够准确，需要加强个别辅导。
活动时间安排较为紧张，可能导致部分幼儿未能充分展示自己。
3.改进措施在今后的教学中，注重培养幼儿的节奏感，加强个别辅导。
适当调整活动时间，保证每个幼儿都有机会参与活动。
重难点补充：教师：“小朋友们，听听这首歌里有哪些水果呢？”幼儿：“苹果、香蕉、葡萄……”教师：“很好！那我们一起来数数这首歌里每个水果唱了几次，每次唱的时候，我们的手拍子是怎么样的呢？”幼儿（边听边拍手）：“一次、两次，拍子是这样的……”2.在动作表现环节，教师可以这样引导幼儿：教师：“苹果圆圆的，我们怎样用动作来表示它呢？”幼儿：“可以双手合起来，做一个圆圆的形状。
小班音乐《水果歌》教案
小班音乐《水果歌》教案小班音乐《水果歌》教案5篇水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
那么小班音乐《水果歌》教案怎么写呢？下面是小编给大家整理的小班音乐《水果歌》教案，希望大家喜欢！小班音乐《水果歌》教案（篇1）活动目标：1、初步懂得与人分享的道理。
2、在品尝活动中学习分享的方法。
3、体验与同伴分享食物的快乐。
活动准备：1、每人带1种自己喜欢吃的水果并切好装盘(提供一次性纸盘，上面包上保鲜膜；或用自家的饭盒装，便于认清是己带的)，餐盘人手1个，叉子或勺子、图书、各类插塑、积木若干。
2、活动前请幼儿把手洗干净。
3、幼儿靠活动室墙边坐好，教师将桌子摆在幼儿前面的空地上，再将幼儿带来的水果放在各小组的`桌子上。
活动过程：1、集体品尝自己带来的水果，感受分享的快乐。
教师：今天我们开"水果品尝会"。
请小朋友们说说，你带来了一种什么好吃的水果?(幼儿分别介绍自己带来的水果名称)教师：请小朋友们走到桌子边，端好自己的盘子，品尝自己带来的水果，边品尝边说一说水果的味道。
(注意观察幼儿在品尝中的表现)2．分享水果，学习分享的方法，体验分享的乐趣。
教师：请你们说一说，你刚才品尝了什么水果?教师：我发现有的小朋友吃了两种水果，你是怎么做的?快告诉大家。
教师：怎样才能品尝到不同的水果呢?__小朋友说，将自己的盘子放在桌子中间，不端盘子，这样可以品尝自己的水果，也可以品尝别人的水果。
这个方法真好，这样我们就可以品尝到许多种不同的水果了。
来，让我们一起分享好吃的水果吧!２、幼儿再次品尝水果，体验分享的乐趣。
3、迁移经验，再次体验分享的乐趣。
教师：这儿有图书、插塑、积木，都是我们喜欢的。
如果你们每人都想得到这些图书、玩具，应该怎样办?幼儿自由选择图书或玩具活动。
教师注意观察，对个别不愿意分享的幼儿加以引导。
延伸活动：在日常活动时，鼓励幼儿与同伴交换自带的玩具，通过轮流玩玩具进一步体验分享的快乐。
小班音乐《水果歌》教案5篇
小班音乐《水果歌》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐教案及教学反思《水果歌》
小班音乐教案及教学反思《水果歌》教案课题：《水果歌》教材：音乐《水果歌》学年：小班（3-4岁）教学目标：1. 能够听懂《水果歌》的歌词。
2. 能够根据音乐的节奏，模仿动作表演。
3. 能够准确地唱歌，同时在音乐播放时，能够按照音乐节奏拍手或做出其他节奏动作。
教具准备：1. CD或其他音乐播放器。
2. 课堂上要摆放好各种水果的图片或玩具（例如：苹果、橙子、香蕉、葡萄等）。
教学过程：1. 先播放《水果歌》的音乐，引起孩子们的兴趣。
2. 引导孩子们注意歌曲中的歌词和动作，与孩子们一起模仿歌词的发音和动作表演。
3. 分发水果的图片或玩具给孩子们，让他们根据歌词中提到的水果，用这些图片或玩具做动作表演，例如：唱到“我爱苹果”，就用手拿着苹果的图片或玩具，做出吃苹果的动作。
4. 继续播放音乐，让孩子们根据音乐的节奏，跟随着音乐的节奏拍手或做其他节奏动作。
5. 适当调控音乐的节奏和速度，增加游戏的变化性，满足孩子们的好奇心和探索欲。
6. 最后，再次播放《水果歌》的音乐，让孩子们全程参与唱歌和动作表演。
教学反思：教学这首《水果歌》，孩子们非常喜欢，积极参与活动。
通过这个课程，孩子们不仅学会了歌曲的歌词和动作，还锻炼了听力、语言表达和动作协调的能力。
同时，他们还学会了合作、分享和表演的技巧。
在教学中，我注意到有些孩子对于不同的水果名称还不太熟悉，我采取的措施是在课前放音乐，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词，然后再把相关的课堂素材展示给他们，从而帮助他们记忆和理解。
这样的方式对于有些孩子来说，确实有一定的帮助。
另外，在音乐播放时，我发现有些孩子没有按照音乐的节奏拍手或做出其他节奏动作，我在教学过程中不断提醒他们，加大了音乐的节奏感和动感。
并且在游戏环节，我采取了调整节奏和速度的措施，让孩子们更加专注和积极参与。
总的来说，这堂课程取得了较好的效果，孩子们积极参与，在音乐、语言和动作方面都有一定的进步。
我也意识到，还有一些细节需要加强，例如，更多地充分利用好音乐的节奏感，让孩子们更好地感受到音乐的魅力。
小班音乐教案《水果歌》
小班音乐教案《水果歌》教案：《水果歌》一、教学内容本节课选用的是小学音乐教材中的一首歌曲《水果歌》。
歌曲内容简单易懂，共四句歌词，分别介绍了苹果、香蕉、橙子和西瓜这四种水果。
歌曲旋律欢快，节奏明快，适合小学生的年龄特点。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《水果歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养学生对水果的热爱，增强健康饮食意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握歌曲《水果歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
难点：培养学生对音乐的感知和表现能力，以及对水果的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、教学课件、水果模型等。
2. 学具：学生自带水果、乐谱、录音机等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行一场水果盛宴，让学生品尝各种水果，感受水果的丰富多样和美味。
同时，引导学生观察水果的形状、颜色和味道，培养学生的观察力。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《水果歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
接着，教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的音准和节奏。
3. 歌曲解析（5分钟）教师详细讲解歌曲《水果歌》的歌词内容，让学生了解歌曲所介绍的四种水果的特点。
同时，引导学生理解歌曲所表达的美好情感。
4. 歌曲表演（5分钟）教师组织学生进行歌曲表演，要求学生用动作和表情表现出歌曲的欢快氛围。
学生可以自由发挥，创造有趣的舞蹈动作。
5. 课堂小结（3分钟）六、板书设计板书设计如下：水果歌苹果、香蕉、橙子、西瓜欢快的旋律，简单的歌词健康饮食，快乐成长七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍歌曲《水果歌》的歌词内容和旋律。
2. 家长协助孩子用水果摆出歌曲中所介绍的水果，并拍摄照片，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对歌曲《水果歌》的学习表现出较高的兴趣，课堂氛围活跃。
但在歌曲表演环节，部分学生表现出一定的紧张情绪，需要在今后的教学中加以引导和培养。
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小班音乐《水果歌》
小班音乐《水果歌》
活动目标
1．巩固幼儿对常见水果的认知，学习歌曲《水果歌》。
2．认识打击乐：串铃，并鼓励幼儿尝试用串铃为歌曲
伴奏。
活动准备
1．室内创设水果超市情境。
2．音乐《秋天》，串铃数量为幼儿人数一半。
3．节奏卡：x xx｜x x｜。
活动过程
1．播放歌曲《秋天》，幼儿在音乐声中进入活动室。
2．发声练习《秋天到》。
谈话：现在是什么季节？秋天到了，有什么变化？
3．小朋友们参观“水果超市”后提问：小朋友，秋天到了，许多水果都丰收了，我们看看“水果超市”里面都有哪些水果？
4．学习歌曲。
⑴教师范唱歌曲《水果歌》。
⑵老师有节奏的教说歌词。
⑶幼儿跟唱，学习歌曲。
5．鼓励幼儿尝试运用串铃为歌曲伴奏。