广东省创新杯说课大赛财经类一等奖作品：借贷记账法下的试算平衡教学设计方案

借贷记账法下的试算平衡教学设计方案

程）

【设计意图】：密切联系考点，提高学生举一反三的能力。知识点6：试算平衡无法检验的错误师：请同学们思考，如果所有账户的借方本期发生额和所有账户的贷方本期发生额相等，即试算平衡，是否证明做账一定正确？【设计意图】通过引导学生思考，提高学生的探究能力和分析能力。

三、随堂练习，巩固新课通过多媒体演示本课相关习题，让学生以小组竞赛的形式抢答，在互动中培养学生独立思考能力，同时巩固本节内容。

四、课堂小结，复习新课采用归纳总结的方法引导学生对所学知识点进行回顾和整理，同时采用抢答的方式加深学生记忆，最后引导学生根据板书做好课堂笔记。

板书设计

第二节复式记账与借贷记账法

三、借贷记账法下的试算平衡

1、试算平衡的含义

2、试算平衡的公式

所有账户本期借方发生额合计数=所有账户本期贷方发生额合计数

所有账户期末借方余额合计数= 所有账户期末贷方余额合计