毕业生晚会主持词

开场: 毕业生晚会主持串词

A :尊敬的各位领导老师，

B:亲爱的毕业生朋友们，大家晚上好！

A :这里是烟台大学土木工程学院2010届毕业生晚会的现场，感谢所有朋友们的到来。

B:这个六月是栀子花开的季节，花开的芬芳中饱含着同窗四年的深情厚谊；

A :这个六月是人生的中转站，在这一站你留恋的不止是风景，还有许多即将离开的朋友。

B:这个六月也是一个让人心潮澎湃的夏天，走过它，你会发现外面的世界天很高，路很宽。

A :这个六月更像是一本珍贵的像册，播放着我们的欢乐与忧伤，记录着我们的青春和过往。

B:感谢你，我的母校，是你教会我们懂得怎样与人接近，给我拥抱的力量，表达我的情感！

A:感谢你，我的母校，不管我们成功或者失败，你都让我们用自己的心灵掌握生命的动脉！

B:感谢你，我的母校，是你给了我要飞地更高的梦想，勇敢地在每段承诺后写下自己的名字！

A:感谢你，我的母校，谢谢你让我用四年的青春认识了那么多兄弟姐妹，我们亲如一家人！

B:这里有我们的欢笑和泪水，有我们深深眷恋的爱人和朋友

B:那么今晚，让我们一起重温似水年华里的点滴往事，带着曾经的好奇与欣喜重新感受我们母校的每份美好。

一:（烟大风景幻灯片播放）

A:那么首先让我们一起走进我们记忆中那些最熟悉最美丽的地方，若干年后，你还记得这都是哪里吗？

二:（歌曲:冰雨王运程）

B:怎么样，很熟悉，很美吧。

A :咦，大家怎么都没声音啊，难道现在就已经把烟大给忘得一干二净啦，哈哈B:那么下面就让王运程的《冰雨》来敲醒大家沉睡的记忆吧

三:（独舞大一辛晶）

A :感谢王运程的深情演唱，真是宝刀未老啊

B:恩，接下来是学妹给我们带来的精彩舞蹈，让我们赶快来欣赏一下吧！四:（歌曲: 那些花儿刘丽娜、郝琴）

A :感谢学妹精彩的舞蹈表演，土木真是人才济济啊，大家都是文武兼备啊

B:那接下来的这首歌曲呢，所有的人都不陌生，《那些花儿》，大家都还记得吗，还记得那些开在烟大的花儿吗？

A:下面请欣赏由刘丽娜、郝琴为大家带来的《那些花儿》。

五:（歌曲: 如果没有你赵琦）

B:美丽的音乐，美丽的歌声，美丽的回忆，那回忆里面始终有个美丽的你，下面请欣赏由赵琦为大家带来的《如果没有你》，让我们掌声由请赵琦。

六:（话剧: 两顾茅庐大一）

A :三顾茅庐的故事大家都知道吧，那两顾茅庐大家听说过吗？

B:今天学弟学妹们给我们带来了他们自己演的话剧，让我们一起走进二顾茅庐，去

看看那个茅庐里到底有怎样的故事。

七：（吉他：天空之城）

A:感谢学弟学妹们的精彩表演

B:相信下面这首旋律大家再也熟悉不过了，就让我们跟随这美丽的旋律一起走进我们美丽的回忆吧。

八：（歌曲：贝多芬的悲伤徐远朝）

A :感谢、、的精彩的吉他演奏

B：接下来由请我们的老主席徐远朝给我们带来好听的《贝多芬的悲伤》九：（双截棍刘晓龙）

A :感谢徐远朝的深情演唱。我知道李小龙是很多人的偶像，他的出神入化的双截棍可以说是征服了全世界，那今天刘晓龙的双截棍会不会征服现场的你呢？

B:那就让我们拭目以待吧！

十：（歌曲：凤凰花开的路口宋朋钊、孙昱）

A :听到现场的欢呼声，我得出了一个伟大的结论，那就是：刘晓龙已经彻底把你给征服了。

B:激情的双节棍表演过后，让我们一起来倾听学弟们给我们带来好听的歌曲《凤凰花开的路口》。请欣赏。

十一：（舞蹈：管他什么舞蹈张安琪大一）

A: 一首好听的歌曲过后，接下来让我们来欣赏学妹给我们带来的舞蹈，这个舞蹈的名字有点奇怪，叫做《管他什么舞蹈》，赶快让我们来看一下吧十二：（歌曲：痛哭的人公丕龙）

B:虽然马上就要离校了，但是我们要忍住离别的泪水

A :看来今天有些人做不到了，有人想做《痛苦的人》了，哈哈，下面由请公丕龙为我们带来好听的歌曲《痛哭的人》

十三:（乐队表演）

A:今天晚上的节目真是精彩啊，让大家应接不暇了，接下来是精彩的乐队表演，大家千万不要错过啊。

十四:（歌曲: 后来向玫）

B:走过这个离开的季节，那后来的我们会去到那里，会遇到什么样的人，又会

有怎样的生活呢？让我们跟随向玫的《后来》，一起去寻找答案吧！十五:（歌曲:落叶归根黄洵）

A:不知道大家都找到答案了没有啊。马上就要离开烟大了，心里有太多的不舍，我想若干年后我们一定会在这里重逢和相聚的，因为这里是我们的根，总有一天我们会回到这里，回到我们最初的美好，《落叶归根》。

B:下面请欣赏黄洵为我们带来好听的《落叶归根》

十六：（手语：最好的未来范艳华）

A:时间过得真快，我们的晚会马上就要接近尾声了，回顾大学四年，我们这一路走来真的收获了好多，有好多的不舍和牵挂。

B:我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友，感谢他们这一路来一直陪伴着我们，我们会带着这份感恩的心勇往直前，去追寻《最好的未来》。

A:下面最后的这个节目是手语，让我们跟着音乐，跟着美丽的手语，一起去聆

结束：

A:今天的我们依旧有着最初的向往，四年的成长告别了稚嫩的脸庞。

B：明天我们即将踏上未知的远方，用回忆的力量点燃年轻的希望。

A:让我们插上灵动飞舞的翅膀，再风的追寻中拥抱青春的理想。

B:让我们唱出青春的主张，用最真的信仰绽放流溢的耀眼光芒。

A:感动与怀念是我们曾经的天真疏朗，自信飞扬！

B:青春的旋律再次奏响，让我们乘风破浪，勇敢闯荡，让青春温暖启航！

A:下面我宣布土木工程学院2010届毕业生晚会到此结束！祝大家晚安。

“从加到乘”评析

静安区教育学院特级教师曹培英万航渡

路小学副校长张敏万航渡路小学罗杰张:“从加到乘”这节课，罗杰老师上得比较轻松，感觉效果蛮好的。我们

发现罗老师的教学设计很有特色，把教材用活了。你能不能介绍一下，这节课的教学设计思路和教学活动安排的意图。

罗: “从加到乘”是数学新教材第三册第二单元中“乘法的引入”的第二课时。这节课的主要教学目标是在上节课初步接触了几个几，会写连加算式的基础上，让学生懂得同数连加用乘法简便，会把同数连加的算式改写成乘法算式。知道乘法算式怎么写、怎么读，以及乘法算式中各部分的名称。

这节课的教学设计，

首先是进一步加工教材内容。

新课程理念强调不要一味地“教教材” ，而是“用教材”。“乘法的引入”这部分教材是由游乐园、几个几和从加到乘三部分组成的。我将游乐园作为一个贯

穿全课的情境，利用这个情境展开从加到乘的教学。为此，我适当处理并拓展了教材内容。在引入环节，借助课件让学生观察游乐园里划船的项目，数几个3来引出同数连加。教材中是6个3，但现在的学生计算水平还是比较容易算出答案的。于是，我一边引导学生数数有几个3，一边把6个3拓展到了10个3来进一步感知几个几。这样，当学生要一口气报出10 个3连加的算式时，当他们看到长长的板书时，明显地感到同数连加太繁了，造成一种强烈的冲突，他们迫切地想去找到用何种方法使同数连加的算式简便，为乘法的引入打好了基础。