12半截蜡烛(完美版)精品PPT课件
合集下载
新课标人教版小学五年级语文下册:12半截蜡烛PPT、优质教学课件
皮( ) 主( ) 夕( ) 披( ) 往( ) 多( ) 3. 在括号里填上表示颜色的词语。 ( )的天空 ( )的云朵 ( )的太阳
3.英英学古诗 教学目标: 1. 学会本课生字,理解生字组成的词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。 3. 激发学生学习古诗 兴趣。 4. 认识对话的书面表达形式。 教学重难点:识字、写字;背诵古诗、朗读课文。
1.读读记记“解释、负责、无奈、粉嘟嘟、 小心翼翼、完好无损、不惜代价、例行检 查、若无其事、了如指掌”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人 作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感 情。初步了解剧本的语言特点。
小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子,现 在用来形容举动十分谨慎,丝毫 不敢疏忽。
【欣赏】
“时间在一分一秒地过去,蜡烛在继续 燃烧、逐渐变短,秘密将会暴露,伯诺德夫 人一家的厄运也会随之而来……”
面对这样的危险,伯诺德夫人一家 是怎样做的呢?
这一段先抓住人物的语言和动作,天真冷。我 到柴房去搬些柴来生个火吧。”“伸手端起”,写 出了杰克正试图化解危险“。一个“厉声喝道”, 表明了杰克的努力失败了。接着课文写出了杰克失 败后虽然知道厄运即将到来,但依然“从容”生火, 有力地表现了杰克的机智与镇静。紧接着一句对蜡 烛的特写,以及对夫人当时紧张心情的描写,“心 提到了嗓子眼上”,进一步写出了屋内气氛愈加紧 张,伯诺德夫人一家将难逃厄运。
烛焰摇曳,发出微弱的光, 此时此刻,它仿佛成了屋子里 最可怕的东西。
生命悬于一烛
伯诺德夫人:
她看着两个脸色苍白的孩 子,急忙从厨房取出一盏油灯 放在桌上。 “瞧,先生们, 这盏灯亮些。” 说着,轻轻 把蜡烛吹熄。
3.英英学古诗 教学目标: 1. 学会本课生字,理解生字组成的词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。 3. 激发学生学习古诗 兴趣。 4. 认识对话的书面表达形式。 教学重难点:识字、写字;背诵古诗、朗读课文。
1.读读记记“解释、负责、无奈、粉嘟嘟、 小心翼翼、完好无损、不惜代价、例行检 查、若无其事、了如指掌”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人 作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感 情。初步了解剧本的语言特点。
小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子,现 在用来形容举动十分谨慎,丝毫 不敢疏忽。
【欣赏】
“时间在一分一秒地过去,蜡烛在继续 燃烧、逐渐变短,秘密将会暴露,伯诺德夫 人一家的厄运也会随之而来……”
面对这样的危险,伯诺德夫人一家 是怎样做的呢?
这一段先抓住人物的语言和动作,天真冷。我 到柴房去搬些柴来生个火吧。”“伸手端起”,写 出了杰克正试图化解危险“。一个“厉声喝道”, 表明了杰克的努力失败了。接着课文写出了杰克失 败后虽然知道厄运即将到来,但依然“从容”生火, 有力地表现了杰克的机智与镇静。紧接着一句对蜡 烛的特写,以及对夫人当时紧张心情的描写,“心 提到了嗓子眼上”,进一步写出了屋内气氛愈加紧 张,伯诺德夫人一家将难逃厄运。
烛焰摇曳,发出微弱的光, 此时此刻,它仿佛成了屋子里 最可怕的东西。
生命悬于一烛
伯诺德夫人:
她看着两个脸色苍白的孩 子,急忙从厨房取出一盏油灯 放在桌上。 “瞧,先生们, 这盏灯亮些。” 说着,轻轻 把蜡烛吹熄。
新课标人教版小学五年级语文下册:12半截蜡烛PPT、优质教学课件
2学生完成初稿,进行自我修改。
3组内互读互改。 如果课堂上有时间,可以当堂课点评一、两篇习作,还可以把巡 视中发现
的语句、标点等方面的突出问题讲一讲,引导学生修改。
第三、四课时
修改评议 一、指导学生自己修改
自己修改作文时的步骤:强调大声读,不读就不能发现问题 第一遍:找出
错别字,并修改;
第二遍:修改不通顺的句子,试着把句子改具体、生动。 二、小组合作评
组内交流讨论(一):“为什么要珍惜资源” 1.学生按要求进行准备。可以结合本组教材的内容进行交流, 也可以结 合学生收集的资料进行交流。
2.进行组内交流。 3.示范带动,交流评价 ⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。 ⑵将学生收集的资源有限资料用展示台展示交流。 ⑶评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等,开展对话,说
大儿子杰克慢慢地站起来,“天 真冷。我到柴房去搬些柴来生个 火吧。”
孩子是懂事的,他知道,厄 运即将到来了。在斗争的最后时 刻,他从容地搬回一捆木柴,生 了火,默默地坐待着。
内心独白
机智、从容
杰奎琳:杰奎琳为什么能够成功呢?
小女儿杰奎琳娇声地对德国人 说道:“司令官先生,天晚了,楼 上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉 吗?”
2联系《只有一个地球》,小组内交流自己的读书收获和体会 ,
体会联系实际,深入思考”的读书方法。 总结:本组课文内容引人深思,读书就应该走入文里,披文入理, 再走出文 外,联系生活实际和思想实际,既读进去,又想开去,这就 是文里文外的读 书方法。 (3)交流课外阅读中读到过的类似文章,说说自己的体会和感 悟,如何把 握文章内容,联系实际,深入思考去理解课文内容。
说听后的感受。 ⑷教师出示收集的关于全球生态环境状况和我国生态环境状况的几 个数字:
新课标人教版小学五年级语文下册:12半截蜡烛PPT、优质教学课件
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”,初步体会递进句式表 达的意思。 3. 练习。 反馈练读,在读中体会三句话的含义。 二.教学第四题
1. 审题。 2. 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 3. 练习。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 4. 反馈。
3.
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话?用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的?又是怎样做的?
比较句子: 毛主席弯下腰,在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同,哪句好?为什么?“弯下腰”说 明了
什么?
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
4. 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的?
4
这里的革命指的是干什么?
5
为什么说参加革命了,就要好好学字。
6
指导朗读。 四.
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一. 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。(拼音略)
大儿子杰克慢慢地站起来,“天 真冷。我到柴房去搬些柴来生个 火吧。”
孩子是懂事的,他知道,厄 运即将到来了。在斗争的最后时 刻,他从容地搬回一捆木柴,生 了火,默默地坐待着。
内心独白
机智、从容
杰奎琳:杰奎琳为什么能够成功呢?
小女儿杰奎琳娇声地对德国人 说道:“司令官先生,天晚了,楼 上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉 吗?”
新课标人教版小学五年级语文下册:12半截蜡烛PPT、优质教学课件
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民,救助一个车夫不能解决问 题,只有推翻旧社会才能解救劳动人民) 指名有感情地朗读,体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 (三)学习“关心女佣”这件事。 师:从中你体会到了什么?(板书:关心穷苦人)女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思?(一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎;二是关心女佣阿三劝阿三多休息。)从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多,为自己想的少的 心啊!) 三、学了这三个故事,鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……(学生带着自己更深的感 受读。)
②“又把那个快要烧到金属管的 蜡烛点燃”,“蜡烛越燃越短”,“杰 奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏 上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。”
课文关于蜡烛的描写,突出了当时情况的万分危急。 伯诺德夫人一家人清清楚楚地看到了危险的存在,他们心 急如焚。正是这种对危急的描写,有力地衬托出了他们的 沉着、机智和勇敢。看到妈妈没有保住蜡烛,小杰克想出 了去柴房抱柴的借口,并且“若无其事”地端起蜡烛,伯 诺德夫人“不动声色”地帮助杰克,但依然没能成功;小 小的杰奎琳充分施展出她的智慧,动作上是那样漫不经心, “打了个懒懒的哈欠”“慢慢端着蜡烛走上楼去” ;表 情是那样天真可爱,“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常 可爱”“笑容像百合花一样纯洁”;理由是那样的不露破 绽,“天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗”; 她的语言最有特色,她叫少校为“司令官先生”,极大地 满足了德国少校的虚荣心,顺利地拿到了蜡烛。愚蠢的侵 略者做梦也不会想到,柔弱的妇女,天真烂漫似乎不谙世 事的孩子,在不动声色中,与他们进行了一场多么惊心动 魄的战斗啊!而这战斗,又是以他们的失败告终!
虽然只有短短的几句话,但通过对人物动作、 语言的描写,以及对蜡烛的特写,有力地渲染出了 当时的紧张、恐怖的气氛,细腻地写出了人物的内 心世界,相当有感染力。
小学五年级下学期语文第12课半截蜡烛PPT课件
作业: 1、选择一个人物细致刻画内心活动。 2、将故事编成课本剧,演一演。
敬 请 指 导
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 •读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
12.半截蜡烛
烛焰摇曳,发出微弱的光, 此时此刻,它仿佛成了屋子里 最可怕的东西。
生命悬于一烛
半截蜡烛
课文录音 伯诺德夫人 杰 克 杰奎琳 作 业
PPT模板下载: 节日PPT模板: PPT背景图片: 优秀PPT下载: Word教程: 资料下载:
范文下载:
教案下载:
行业PPT模板: PPT素材下载:
PPT图表下载: PPT教程:
Excel教程: PPT课件下载: 试卷下载:
她看着两个脸色苍白的孩 子,急忙从厨房取出一盏油灯 放在桌上。 “瞧,先生们, 这盏灯亮些。” 说着,轻轻 把蜡烛吹熄。
“瞧,先生们,这盏灯亮些。”
PPT模板下载: 节日PPT模板: PPT背景图片: 优秀PPT下载: Word教程: 资料下载:
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
范文下载:
教案下载:
行业PPT模板: PPT素材下载:
PPT图表下载: PPT教程:
Excel教程: PPT课件下载: 试卷下载:
内心独白
新课标人教版小学五年级语文下册:12半截蜡烛PPT、优质教学课件
大儿子杰克慢慢地站起来,“天 真冷。我到柴房去搬些柴来生个 火吧。”
孩子是懂事的,他知道,厄 运即将到来了。在斗争的最后时 刻,他从容地搬回一捆木柴,生 了火,默默地坐待着。
内心独白
机智、从容
杰奎琳:杰奎琳为什么能够成功呢?
小女儿杰奎琳娇声地对德国人 说道:“司令官先生,天晚了,楼 上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉 吗?”
3全班交流。 4文中“雍季所说的,关系到百年大计;狐偃的策略,只是 为了一时之 利,我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢?”你 是怎么体会的 ?
5从这个成语故事中,你得到什么启发? 6回顾我们本组单元所学的课文,想一想:还有什么也关系 到长久之计 ,也需要长远规划?
第五组 教材分析(闫军华整理打印) 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排,四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品,其余三篇都是不同的人写鲁迅的, 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文,生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象;周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆,展现了鲁迅的音容笑貌,读 来 使人历历在目。阿累的《一面》,文中的对话和外貌描写 十分传神, 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后,教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际,让学生交流 “留在心里 的印象”,习作让学生根据两则材料选择一个完成,一是 写自己的小伙伴,一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象;二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中,可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料,如, 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》,都可以在课堂内外引导学生 读读,让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
人教版语文五年级下册第12课《半截蜡烛》PPT省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
远离战争 珍爱和平
剧本主要由剧中人物旳对话、独白、旁白 和舞台指示构成。对话、独白、旁白都采用代言 体,在戏曲、歌剧中则常用唱词来体现。剧本中 旳舞台指示是以剧作者旳口气所写旳论述性旳文 字阐明,涉及对剧情发生旳时间、地点旳交代, 对剧中人物旳形象特征、形体动作及内心活动旳 描述,对场景、气氛旳阐明,以及对布景、灯光、 音响效果等方面旳要求。
司令官先生,天晚了,楼上黑,我能够拿一 盏灯上楼睡觉吗?(她蓝宝石般旳眼睛在烛光下 显得异常可爱)
(笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定非常想 您,司令官先生。和您聊天真有趣,可是我实在太 困了。
你从这些话中,觉得杰奎琳是个怎样旳孩 子?从哪里体现出来?
作业练习:
1.本故事发生在(
)
期间旳(
)国,主人公是
人教版五年级语文下册第三单元第12课
剧本 舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧 旳稿本;特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视 剧旳打字稿、油印或出版旳文本。
剧本 它是一种文学形式,主要经过人物对 话或唱词来推动情节,刻画人物。 剧本是以代言体方式为主、体现故事 情节旳文学样式。它是戏剧表演旳文字根 据。在文学领域里,它是文学作品旳一种 特殊体裁,在戏剧实践领域里,它是戏剧 活动旳基础和起点。
(若无其事地走到桌前,端起烛台)天真冷。先生们, 我去柴房抱些柴来生火吧。
“若无其事”是什么意思? ——好像没有那么回事似旳,形容不动声色或漠不
关心。
找出描写杰克动作、神态和语言旳词语和句子,仔 细读读,看看这些词句体会了杰克旳什么特点?
(镇定、勇敢……)
[蜡烛越燃越短,杰奎琳打了个懒懒旳哈欠, 走到少校面前。]
金属管旳蜡烛点燃)更亮了某些,不是吗? 一种“将近”阐明情况十分危急了,请想一想,在这种十分危
12 半截蜡烛.PPT
杰奎琳 ☆妈妈,我懂.我真讨厌 德国佬. ☆司令官先生,天晚了, 楼上黑,我可以拿一盏灯上 楼睡觉吗? ☆我觉得她一定非常 想您,司令官先生.和您聊 天真有趣,可是我实在太困 了.
当 _____ 时,伯诺德夫人 _____ (怎么 做) _____ (结果怎样) 当 _____ 时,杰克 _____ (怎么做) _____ (结果怎样) 当 _____ 时,杰奎琳 _____ (怎么做) _____(结果怎样)
“这支蜡烛是一个非常重要的东西,从现在开始,
我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国
佬赶出去,我们得不惜代价守住它,懂吗?”
她看着两个脸色苍白的孩子, 急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。 “瞧,先生们,这盏灯亮些。”说 着,轻轻把蜡烛吹灭。一场危机似 乎过去了。
她看着两个脸色苍白的孩子, 急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。 “瞧,先生们,这盏灯亮些。”说 着,轻轻把蜡烛吹灭。一场危机似 乎过去了。
烛( ) 熄( ) 镇( ) 梯( ) 浊( ) 息( ) 慎( ) 递( ) 盯( ) 钉( ) 琳( ) 淋( )
( ( ( ( (
)的情报 )的主意 )的心情 )的姑娘 )的东西
一( 一( 一( 一( 一(
)油灯 )危机 )烛台 )晚上 )木柴
第二次世界大战(1931年9月-1945年9月)是迄今为止,人类 先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争,军民死亡 5120余万人(军队死亡1690余万人,居民死亡3430余万人)。
杰克
(若无其事地走到桌前,端起烛台)天真冷。
先生们,我去柴房抱些柴来生个火吧。
突然,小女儿杰奎琳娇声地对德 国人说道:“司令官先生,天晚了, 楼上黑,我可以拿一盏等上楼睡觉 吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘, 说:“当然可以。我家也有一个你这 么大的小女儿。” 杰奎琳镇定地把 烛台端起来,向几位军官道过晚安, 上楼去了。
新课标人教版小学五年级语文下册:12半截蜡烛PPT、优质教学课件
家实际
是有
概念, 师可
室
找出有哪些有机 物?机物。感 拉 近 学 生 结合图片和 等图片和
在学生讨论回 受 有
与有
生活加以启 教
答后教师总结家 中
常见的有机物
们的
距离。
衣、食、
住
、妥善解
行、用息
决 先前 (见 幻灯片)。 息 相关。
产生的
四 张。
“矛 盾”
指导学生阅读课 阅读并填 培 养 学 生 凭借学案进 PPT 幻灯 本
表 35~37
页“几种简单的
自学 能力,充
行阅
片: 表 读,让学生
有 机物”
分发
自主
格
部分,并完成学
挥 学 生 的 归纳总结来
案 中的表
主体
获得
一,
看
作用。
新知识,应
哪组完成 的又快
没有
太大难度。 又
好! 投影部分 学生
比较修正 发 挥 学 生 了解这几种 PPT 幻灯
表格,让学生互评,内容,识 评功能。 有 机 物 不 几种简单
杰奎琳镇定地把烛台端起来, 向几位军官道过晚安,上楼去了。
你感受到了什么?
聪明、可爱、善于观察、镇定
奖章应该给谁呢?
• 伯诺德夫人 • 杰克 • 杰奎琳
①为了有一天能把德国佬赶出去,我们 得不惜代价守住它,懂吗?
这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。一 个“守”字和“不惜代价”表现了伯诺德夫 人一家与秘密共存亡的决心,也可见保住秘 密这一任务的艰巨。守住蜡烛,守住秘密, 就是守住自己深深眷恋的祖国,从中可以看 出法国人民对侵略者的憎恨,誓死赶走侵略 者的决心。正是这朴素、坚定的话,使两个 孩子做好了心理准备,所以在敌人面前,才 表现得那样镇定自若。
新课标人教版小学五年级语文下册:12半截蜡烛PPT、优质教学课件
(3).第二句说了什么?“奔跑”和“追逐”两个词语完全相同吗? (4).这一段第一句用“有的……有的……”,第二句用“大家”,想 想有 什么不同?
(5).“多开心呀”表示什么样的语气?学生练读。
(6).齐读第四段。 3. 总结。 这篇课文写同学们去郊外游玩,秋天的天空和农田都很美,大家玩得 很开心 。你读了有什么感受? 4. 齐读课文。 三.布置作业 朗读课文。 第三课时 一. 朗读指导 1. 指名读课文。 2. 这篇课文里哪一句表达了人们欢乐的心情?所以整个课文都要 用欢乐 喜悦的语气读。
凝视:聚精会神地看。
若无其事:好像没有那么回事似的,形 容不动声色或漠不关心。
不动声色:不说话,不流露感情, 形容态度镇静。
课文题目《半截蜡烛》,你觉得用 这样的题目好吗?请说说你的理由。
(提示:这“半截蜡烛”是一个关 键,它关系着伯诺德夫人一家的命运, 课文情节就是围绕这“半截蜡烛”来展 开的。因此,用“半截蜡烛”作题目一 下子就把焦点展示给了读者,很吸引 人。)
2.夕阳真美
西斜
收起
天空
往下沉 走向西 山背后
脸涨红 更红
西山 光芒 染云 黄 深蓝 天边 留
披余辉
红紫 霞光
夕阳真美
作业设计: 课内:抄写字词、说话、组词。 课外:读、背课文。 教学时间:三课时。 教学过程:
第一课时 一. 导入新课 小朋友们,我们学习了上面的一课《秋游》,知道了秋天的景色很美, 今天 我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美。新课文题目是
3. 各自轻声读课文。 4. 分自然段指名读课文。 5. 理清脉络,出示思考题:课文四个自然段的意思分别写在了下面, 对照课
文想一想,在前面的括号里填上序号。
( )同学们玩得很高兴。 ( )同学们跟老师到郊外游玩。 ( )天空美。 ( )农田美。 指名到前面填写。
(5).“多开心呀”表示什么样的语气?学生练读。
(6).齐读第四段。 3. 总结。 这篇课文写同学们去郊外游玩,秋天的天空和农田都很美,大家玩得 很开心 。你读了有什么感受? 4. 齐读课文。 三.布置作业 朗读课文。 第三课时 一. 朗读指导 1. 指名读课文。 2. 这篇课文里哪一句表达了人们欢乐的心情?所以整个课文都要 用欢乐 喜悦的语气读。
凝视:聚精会神地看。
若无其事:好像没有那么回事似的,形 容不动声色或漠不关心。
不动声色:不说话,不流露感情, 形容态度镇静。
课文题目《半截蜡烛》,你觉得用 这样的题目好吗?请说说你的理由。
(提示:这“半截蜡烛”是一个关 键,它关系着伯诺德夫人一家的命运, 课文情节就是围绕这“半截蜡烛”来展 开的。因此,用“半截蜡烛”作题目一 下子就把焦点展示给了读者,很吸引 人。)
2.夕阳真美
西斜
收起
天空
往下沉 走向西 山背后
脸涨红 更红
西山 光芒 染云 黄 深蓝 天边 留
披余辉
红紫 霞光
夕阳真美
作业设计: 课内:抄写字词、说话、组词。 课外:读、背课文。 教学时间:三课时。 教学过程:
第一课时 一. 导入新课 小朋友们,我们学习了上面的一课《秋游》,知道了秋天的景色很美, 今天 我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美。新课文题目是
3. 各自轻声读课文。 4. 分自然段指名读课文。 5. 理清脉络,出示思考题:课文四个自然段的意思分别写在了下面, 对照课
文想一想,在前面的括号里填上序号。
( )同学们玩得很高兴。 ( )同学们跟老师到郊外游玩。 ( )天空美。 ( )农田美。 指名到前面填写。
新课标人教版小学五年级语文下册:12半截蜡烛PPT、优质教学课件
课时安排:三课时 教学过程:
第一课时 一、导入新课 同学们,还记得闰土吗?说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的?他在介绍闰土时用了哪些方 法? 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生,从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中,感受他崇高的精神。(版 书课题《 我的伯父鲁迅先生》) 这节课,我们要完成以下目标。出示小黑板(熟读课文,采取喜 欢的方 法自学生字新词,概括各段段意,练习给各段加上小标题,初 步理解课 语文内容。)(明确目标)
②“又把那个快要烧到金属管的 蜡烛点燃”,“蜡烛越燃越短”,“杰 奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏 上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。”
课文关于蜡烛的描写,突出了当时情况的万分危急。 伯诺德夫人一家人清清楚楚地看到了危险的存在,他们心 急如焚。正是这种对危急的描写,有力地衬托出了他们的 沉着、机智和勇敢。看到妈妈没有保住蜡烛,小杰克想出 了去柴房抱柴的借口,并且“若无其事”地端起蜡烛,伯 诺德夫人“不动声色”地帮助杰克,但依然没能成功;小 小的杰奎琳充分施展出她的智慧,动作上是那样漫不经心, “打了个懒懒的哈欠”“慢慢端着蜡烛走上楼去” ;表 情是那样天真可爱,“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常 可爱”“笑容像百合花一样纯洁”;理由是那样的不露破 绽,“天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗”; 她的语言最有特色,她叫少校为“司令官先生”,极大地 满足了德国少校的虚荣心,顺利地拿到了蜡烛。愚蠢的侵 略者做梦也不会想到,柔弱的妇女,天真烂漫似乎不谙世 事的孩子,在不动声色中,与他们进行了一场多么惊心动 魄的战斗啊!而这战斗,又是以他们的失败告终!
D、课文最后说他们从此没有再见面,其实三十年后,他们俩又
见面了,不过三十年后的闰土改变太大了,究竟是什么原因使他改变
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
最后写( 杰奎琳拿走蜡烛
)
• 自学提示二:
• 1、伯诺德夫人把情报放在什么地 方?
• 2、从中可看出伯诺德夫人是个怎 样的人?
• 3.她的这一做法让你想到了中国的 哪一句俗语?
1.一是藏情报的物品很普通,不显 眼、不易被察觉; 二是把蜡烛放在显眼的桌子上,
不易起疑心。
2、伯诺德夫人机智过人。
3、最危险的地方,就是最安全的地方。
剧本 舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的稿 本;特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的打字 稿、油印或出版的文本。
剧本是以代言体方式为主、表现故事情节的文 学样式。它是戏剧演出的文字依据。在文学领域里, 它是文学作品的一种特殊体裁,在戏剧实践领域里, 它是戏剧活动的基础和起点。
剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞 台指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体,在 戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指 示是以剧作者的口气所写的叙述性的文字说明,包 括对剧情发生的时间、地点的交代,对剧中人物的 形象特征、形体动作及内心活动的描述,对场景、 气氛的说明,以及对布景、灯光、音响效果等方面 的要求。
【欣赏】
“时间在一分一秒地过去,蜡烛在继 续燃烧、逐渐变短,秘密将会暴露,伯诺德 夫人一家的厄运也会随之而来……” 面对这样的危险,伯诺德夫人一家是怎样保护 情报的?从中可以看出他们是怎样的人呢? (抓人物动作、语言、心理活动理解)最终的 危机是谁化解的?这枚胜利的奖章该给谁呢?
自学课文,讨论、交流:
“这支蜡烛是一个非常重要的东西,从现在开始, 我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国 佬赶出去,我们得不惜代价守住它,懂吗?”
①为了有一天能把德国佬赶出去,我们 得不惜代价守住它,懂吗?
这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。一 个“守”字和“不惜代价”表现了伯诺德夫 人一家与秘密共存亡的决心,也可见保住秘 密这一任务的艰巨。守住蜡烛,守住秘密, 就是守住自己深深眷恋的祖国,从中可以看 出法国人民对侵略者的憎恨,誓死赶走侵略 者的决心。正是这朴素、坚定的话,使两个 孩子做好了心理准备,所以在敌人面前,才 表现得那样镇定自若。
过了一会儿,嘭嘭嘭,一阵 粗暴的敲门声,三个德国军官 例行检查来了。很奇怪,检查 完了,他们都没有要走的意思 ,也许是因为外面风太大了。 点燃了发个藏有秘密的蜡烛。
燃眉之急、 千钧一发、 危在旦夕
• 自学提示三: • 1、从“嘭嘭
嘭”可以看出 什么?
德国军官 蛮横无理 气势汹汹
• 2、用横线画 出情况危险的 句子;你能用 一个词语或成 语来形容此刻 的情景吗?
课文围绕半截蜡烛这一线索主 要写了 第二次世界大战期间(什 么时间),伯诺德夫人一家 (谁)
在装着情报的小金属管的(怎么 样的)半截蜡烛被点燃的情况下, 千方百计地 保护秘密的情故报事。
课文先写( 将情报藏在金属管处 )
接着写 (伯诺德吹灭蜡烛暂时避免危机 )
然后写( 杰克拿走蜡烛但是没有成功)
• 学习目标: • 1、学习伯诺徳夫人一家在危急关头的
机敏、勇敢。
• 2、通过人物的动作、语言、神态和心 理活动来体会他们的从容镇定。
• 3、通过表演,体会人物的心理和情感。
自学提示一
•
自读课文
• 1、读准字音,认清字形,读通每一句 话。
• 2、用“ ”画出带生字的词语,“ ~~ ”画出不理解的词语;借助工具
第二次世界大战(1931年9月-1945年9月)是
迄今为止,人类社会所进行的规模最大,伤亡最惨 重,造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家 和地区、20亿以上的人口被卷入战争,军民死亡 5120余万人(军队死亡1690余万人,居民死亡 3430余万人)。
日本递交投降书
奖章应该给谁呢?
• 伯诺德夫人
• 杰克
• 杰奎琳 • 颁奖词
(急忙取出一盏油灯)太对不起了,先 生们,忘了点灯。 瞧,这灯亮些,可以 把这个昏暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
(不动声色地慢慢说道)先生,要知道, 柴房里很黑……
“瞧,这灯亮些。”
临危不惧、机智沉着、对工作负责、爱国
伯诺德夫人:
动作:(急忙)取、(轻轻)吹 语言:瞧,先生们,这盏灯亮些。 神情:严肃、凝视、不动声色
杰克是怎样做的、怎么说的?
(若无其事地走到桌前,端起烛 台)天真冷。先生们,我去柴房抱 些柴来生个火吧。”
烛焰熄灭 秘密就会
被发现
机智、从容
杰克:
动作:走到、端起 语言:天真冷。我去柴房去搬些柴来生个火吧。 神情:若无其事
杰奎琳为什么能够成功呢?
杰奎琳 司令官先生,天晚了,楼上黑,我可 以拿一盏灯上楼睡觉吗? (她宝石般的眼睛在烛光下 显得异常可爱)
)蛮横 ) 温顺
反义词
昏暗—( 光明) 完好—( 破)损 纯洁—( 污浊) 了如指掌—( 一)无所知
自学提示二
• 1、浏览课文,了解故事发生的时间、 地点、人物。
• 2、默读课文,说说故事先写什么?接 着写什么?再写什么?最后写什么? (小组合作完成、5分钟)
• 3.说说课文的主要内容。
பைடு நூலகம்
本篇课文反映的是发生在第二次世界 大战期间,女主人伯诺德夫人的家是反法 西斯组织的一个联络点,为安全起见,伯 诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里 。先写蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点 燃,为保住蜡烛里的秘密,接着写伯诺德 夫人、再写杰克、最后写杰奎琳用自己的 智慧和勇敢化解了这场危机。
书、联系上下文体会其意思。(疑难 的字词小组合作完成,5分钟)
小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子,现 在用来形容举动十分谨慎,丝毫 不敢疏忽。
凝视:聚精会神地看。
若无其事:好像没有那么回事似的,形 容不动声色或漠不关心。
不动声色:不说话,不流露感情, 形容态度镇静。
近义词
凝视 —( 注视) 粗暴—( 纯洁—( 纯净 ) 温柔—(
藏绝密情报
广州市花都区新华街第七小学 李光明 QQ:
线索就是: 半截蜡烛
把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中, 然后把它插在一个烛台上。
优点: 绝妙的主意
弱点: 万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄
灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏, 也意味着他们一家三口生命的结束。
戏剧,是一种综合的舞台艺 术,它把文学、表演、绘画、雕 塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合 成为一种独立的艺术样式。