12半截蜡烛(完美版)精品PPT课件
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藏绝密情报
广州市花都区新华街第七小学 李光明 QQ：
线索就是: 半截蜡烛
把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中， 然后把它插在一个烛台上。
优点: 绝妙的主意
弱点: 万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄
灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏， 也意味着他们一家三口生命的结束。
戏剧，是一种综合的舞台艺 术，它把文学、表演、绘画、雕 塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合 成为一种独立的艺术样式。
奖章应该给谁呢？
• 伯诺德夫人
• 杰克
• 杰奎琳 • 颁奖词
（急忙取出一盏油灯）太对不起了，先 生们，忘了点灯。 瞧，这灯亮些，可以 把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛）
（不动声色地慢慢说道）先生，要知道， 柴房里很黑……
“瞧，这灯亮些。”
临危不惧、机智沉着、对工作负责、爱国
伯诺德夫人：
动作：（急忙）取、（轻轻）吹 语言：瞧，先生们，这盏灯亮些。 神情：严肃、凝视、不动声色
剧本 舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的稿 本；特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的打字 稿、油印或出版的文本。
剧本是以代言体方式为主、表现故事情节的文 学样式。它是戏剧演出的文字依据。在文学领域里， 它是文学作品的一种特殊体裁，在戏剧实践领域里， 它是戏剧活动的基础和起点。
剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞 台指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体，在 戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指 示是以剧作者的口气所写的叙述性的文字说明，包 括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的 形象特征、形体动作及内心活动的描述，对场景、 气氛的说明，以及对布景、灯光、音响效果等方面 的要求。
）蛮横 ） 温顺
反义词
昏暗—（ 光明） 完好—（ 破）损 纯洁—（ 污浊） 了如指掌—（ 一）无所知
自学提示二
• 1、浏览课文，了解故事发生的时间、 地点、人物。
• 2、默读课文，说说故事先写什么？接 着写什么？再写什么？最后写什么？ （小组合作完成、5分钟）
• 3.说说课文的主要内容。
本篇课文反映的是发生在第二次世界 大战期间，女主人伯诺德夫人的家是反法 西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯 诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里 。先写蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点 燃，为保住蜡烛里的秘密，接着写伯诺德 夫人、再写杰克、最后写杰奎琳用自己的 智慧和勇敢化解了这场危机。
杰克是怎样做的、怎么说的？
（若无其事地走到桌前，端起烛 台）天真冷。先生们，我去柴房抱 些柴来生个火吧。”
烛焰熄灭 秘密就会
被发现
机智、从容
杰克：
动作：走到、端起 语言：天真冷。我去柴房去搬些柴来生个火吧。 神情：若无其事
杰奎琳为什么能够成功呢？
杰奎琳 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可 以拿一盏灯上楼睡觉吗? (她宝石般的眼睛在烛光下 显得异常可爱)
书、联系上下文体会其意思。（疑难 的字词小组合作完成，5分钟）
小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现 在用来形容举动十分谨慎，丝毫 不敢疏忽。
凝视：聚精会神地看。
若无其事：好像没有那么回事似的，形 Baidu Nhomakorabea不动声色或漠不关心。
不动声色：不说话，不流露感情， 形容态度镇静。
近义词
凝视 —（ 注视） 粗暴—（ 纯洁—（ 纯净 ） 温柔—（
最后写（ 杰奎琳拿走蜡烛
）
• 自学提示二：
• 1、伯诺德夫人把情报放在什么地 方？
• 2、从中可看出伯诺德夫人是个怎 样的人？
• 3.她的这一做法让你想到了中国的 哪一句俗语？
1.一是藏情报的物品很普通，不显 眼、不易被察觉； 二是把蜡烛放在显眼的桌子上，
不易起疑心。
2、伯诺德夫人机智过人。
3、最危险的地方，就是最安全的地方。
【欣赏】
“时间在一分一秒地过去，蜡烛在继 续燃烧、逐渐变短，秘密将会暴露，伯诺德 夫人一家的厄运也会随之而来……” 面对这样的危险，伯诺德夫人一家是怎样保护 情报的？从中可以看出他们是怎样的人呢？ （抓人物动作、语言、心理活动理解）最终的 危机是谁化解的？这枚胜利的奖章该给谁呢？
自学课文，讨论、交流：
第二次世界大战（1931年9月－1945年9月）是
迄今为止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨 重，造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家 和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡 5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡 3430余万人）。
日本递交投降书
“这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始， 我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国 佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?”
①为了有一天能把德国佬赶出去，我们 得不惜代价守住它，懂吗?
这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。一 个“守”字和“不惜代价”表现了伯诺德夫 人一家与秘密共存亡的决心，也可见保住秘 密这一任务的艰巨。守住蜡烛，守住秘密， 就是守住自己深深眷恋的祖国，从中可以看 出法国人民对侵略者的憎恨，誓死赶走侵略 者的决心。正是这朴素、坚定的话，使两个 孩子做好了心理准备，所以在敌人面前，才 表现得那样镇定自若。
• 学习目标： • 1、学习伯诺徳夫人一家在危急关头的
机敏、勇敢。
• 2、通过人物的动作、语言、神态和心 理活动来体会他们的从容镇定。
• 3、通过表演，体会人物的心理和情感。
自学提示一
•
自读课文
• 1、读准字音，认清字形，读通每一句 话。
• 2、用“ ”画出带生字的词语，“ ～～ ”画出不理解的词语；借助工具
过了一会儿，嘭嘭嘭，一阵 粗暴的敲门声，三个德国军官 例行检查来了。很奇怪，检查 完了，他们都没有要走的意思 ，也许是因为外面风太大了。 点燃了发个藏有秘密的蜡烛。
燃眉之急、 千钧一发、 危在旦夕
• 自学提示三: • 1、从“嘭嘭
嘭”可以看出 什么？
德国军官 蛮横无理 气势汹汹
• 2、用横线画 出情况危险的 句子；你能用 一个词语或成 语来形容此刻 的情景吗？
课文围绕半截蜡烛这一线索主 要写了 第二次世界大战期间（什 么时间），伯诺德夫人一家 （谁）
在装着情报的小金属管的（怎么 样的）半截蜡烛被点燃的情况下， 千方百计地 保护秘密的情故报事。
课文先写（ 将情报藏在金属管处 ）
接着写 （伯诺德吹灭蜡烛暂时避免危机 ）
然后写（ 杰克拿走蜡烛但是没有成功）
广州市花都区新华街第七小学 李光明 QQ：
线索就是: 半截蜡烛
把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中， 然后把它插在一个烛台上。
优点: 绝妙的主意
弱点: 万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄
灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏， 也意味着他们一家三口生命的结束。
戏剧，是一种综合的舞台艺 术，它把文学、表演、绘画、雕 塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合 成为一种独立的艺术样式。
奖章应该给谁呢？
• 伯诺德夫人
• 杰克
• 杰奎琳 • 颁奖词
（急忙取出一盏油灯）太对不起了，先 生们，忘了点灯。 瞧，这灯亮些，可以 把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛）
（不动声色地慢慢说道）先生，要知道， 柴房里很黑……
“瞧，这灯亮些。”
临危不惧、机智沉着、对工作负责、爱国
伯诺德夫人：
动作：（急忙）取、（轻轻）吹 语言：瞧，先生们，这盏灯亮些。 神情：严肃、凝视、不动声色
剧本 舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的稿 本；特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的打字 稿、油印或出版的文本。
剧本是以代言体方式为主、表现故事情节的文 学样式。它是戏剧演出的文字依据。在文学领域里， 它是文学作品的一种特殊体裁，在戏剧实践领域里， 它是戏剧活动的基础和起点。
剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞 台指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体，在 戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指 示是以剧作者的口气所写的叙述性的文字说明，包 括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的 形象特征、形体动作及内心活动的描述，对场景、 气氛的说明，以及对布景、灯光、音响效果等方面 的要求。
）蛮横 ） 温顺
反义词
昏暗—（ 光明） 完好—（ 破）损 纯洁—（ 污浊） 了如指掌—（ 一）无所知
自学提示二
• 1、浏览课文，了解故事发生的时间、 地点、人物。
• 2、默读课文，说说故事先写什么？接 着写什么？再写什么？最后写什么？ （小组合作完成、5分钟）
• 3.说说课文的主要内容。
本篇课文反映的是发生在第二次世界 大战期间，女主人伯诺德夫人的家是反法 西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯 诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里 。先写蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点 燃，为保住蜡烛里的秘密，接着写伯诺德 夫人、再写杰克、最后写杰奎琳用自己的 智慧和勇敢化解了这场危机。
杰克是怎样做的、怎么说的？
（若无其事地走到桌前，端起烛 台）天真冷。先生们，我去柴房抱 些柴来生个火吧。”
烛焰熄灭 秘密就会
被发现
机智、从容
杰克：
动作：走到、端起 语言：天真冷。我去柴房去搬些柴来生个火吧。 神情：若无其事
杰奎琳为什么能够成功呢？
杰奎琳 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可 以拿一盏灯上楼睡觉吗? (她宝石般的眼睛在烛光下 显得异常可爱)
书、联系上下文体会其意思。（疑难 的字词小组合作完成，5分钟）
小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现 在用来形容举动十分谨慎，丝毫 不敢疏忽。
凝视：聚精会神地看。
若无其事：好像没有那么回事似的，形 Baidu Nhomakorabea不动声色或漠不关心。
不动声色：不说话，不流露感情， 形容态度镇静。
近义词
凝视 —（ 注视） 粗暴—（ 纯洁—（ 纯净 ） 温柔—（
最后写（ 杰奎琳拿走蜡烛
）
• 自学提示二：
• 1、伯诺德夫人把情报放在什么地 方？
• 2、从中可看出伯诺德夫人是个怎 样的人？
• 3.她的这一做法让你想到了中国的 哪一句俗语？
1.一是藏情报的物品很普通，不显 眼、不易被察觉； 二是把蜡烛放在显眼的桌子上，
不易起疑心。
2、伯诺德夫人机智过人。
3、最危险的地方，就是最安全的地方。
【欣赏】
“时间在一分一秒地过去，蜡烛在继 续燃烧、逐渐变短，秘密将会暴露，伯诺德 夫人一家的厄运也会随之而来……” 面对这样的危险，伯诺德夫人一家是怎样保护 情报的？从中可以看出他们是怎样的人呢？ （抓人物动作、语言、心理活动理解）最终的 危机是谁化解的？这枚胜利的奖章该给谁呢？
自学课文，讨论、交流：
第二次世界大战（1931年9月－1945年9月）是
迄今为止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨 重，造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家 和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡 5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡 3430余万人）。
日本递交投降书
“这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始， 我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国 佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?”
①为了有一天能把德国佬赶出去，我们 得不惜代价守住它，懂吗?
这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。一 个“守”字和“不惜代价”表现了伯诺德夫 人一家与秘密共存亡的决心，也可见保住秘 密这一任务的艰巨。守住蜡烛，守住秘密， 就是守住自己深深眷恋的祖国，从中可以看 出法国人民对侵略者的憎恨，誓死赶走侵略 者的决心。正是这朴素、坚定的话，使两个 孩子做好了心理准备，所以在敌人面前，才 表现得那样镇定自若。
• 学习目标： • 1、学习伯诺徳夫人一家在危急关头的
机敏、勇敢。
• 2、通过人物的动作、语言、神态和心 理活动来体会他们的从容镇定。
• 3、通过表演，体会人物的心理和情感。
自学提示一
•
自读课文
• 1、读准字音，认清字形，读通每一句 话。
• 2、用“ ”画出带生字的词语，“ ～～ ”画出不理解的词语；借助工具
过了一会儿，嘭嘭嘭，一阵 粗暴的敲门声，三个德国军官 例行检查来了。很奇怪，检查 完了，他们都没有要走的意思 ，也许是因为外面风太大了。 点燃了发个藏有秘密的蜡烛。
燃眉之急、 千钧一发、 危在旦夕
• 自学提示三: • 1、从“嘭嘭
嘭”可以看出 什么？
德国军官 蛮横无理 气势汹汹
• 2、用横线画 出情况危险的 句子；你能用 一个词语或成 语来形容此刻 的情景吗？
课文围绕半截蜡烛这一线索主 要写了 第二次世界大战期间（什 么时间），伯诺德夫人一家 （谁）
在装着情报的小金属管的（怎么 样的）半截蜡烛被点燃的情况下， 千方百计地 保护秘密的情故报事。
课文先写（ 将情报藏在金属管处 ）
接着写 （伯诺德吹灭蜡烛暂时避免危机 ）
然后写（ 杰克拿走蜡烛但是没有成功）