高考化学全面总复习课件-非常详细
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高考化学复习课件(全套)
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第二节、物质的量在化学实验中的应用
一、物质的量浓度 1、表达式:(单位) 举例:欲配制1.00L 1.00mol/L的NaCl溶液, 可将1mol NaCl溶于1.00L水中(× ) 2、注意事项: (1)取出溶液: (2)稀释溶液:
C(浓)V(浓)=C(稀)V(稀)
二、一定物质的量浓度溶液的配制 1、主要仪器: (1)托盘天平:①精确度 (0.1g) ②左物右码 (2)容量瓶:一条刻度线,两个数据(容积与 温度) ①不能配制任意体积的溶液; ②不能将固体或溶液直接在容量瓶中溶解或稀 释(烧杯); ③不能将过冷或过热的溶液直接转移到容量瓶 中(冷却至室温); ④不能作为反应容器或用来长期贮存溶液。
思考与交流: 如果要分离提纯此分散系,怎么办? A、过滤 B、渗析(分离提纯胶体) 分散系 能否透过滤 纸 溶液 能 能 胶体 能 不能 浊液 不能 不能
能否透过半 透膜
第二章 第二节
离子反应
一、离子共存 1、离子不共存: (1)生成沉淀; (2)生成气体; (3)生成弱电解质(弱酸、弱碱和水); (4)氧化还原反应; (5)络合反应; (6)完全双水解反应。
二、氧化还原反应的配平及相关计算 1、基本方法及步骤:化合价升降法
(1)标变价:写出反应物和生成物的化学式,并标出 反应前后变价元素的化合价; (2)列变化:列出元素化合价升高和降低的数值;
(3)求总数:求出最小公倍数,使化合价升高和降低 总价数相等(得失电子守恒);
(4)配系数:有观察法配平其他物质的系数 (电荷守恒、原子守恒)。
关于氧化还原反应的练习:
氧化还原反应中实际上包含氧化和还原两个过程。下 面是一个还原过程的反应式: NO3-+4H++3e-==NO+2H2O KMnO4、Na2CO3、Cu2O、Fe2(SO4)3四种物质中的一种物 质(甲)能使上述过程发生。 (1)写出并配平该氧化还原反应的离子方程式; (2)反应中硝酸体现了 酸性、氧化性 、 性质。 (3)反应中若产生0.2mol气体,则转移电子的物质的 量是 0.6 mol。 (4)若1mol甲与某浓度硝酸反应时,被还原硝酸的物 质的量增加,原因是: 。 使用了较浓的硝酸,产物中有NO2生成。
2024届新高考新一轮化学总复习课件-第1章第5讲
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— 15 —
化学N
命题点
命题前沿 制胜高考
2.氧化还原反应方程式配平的一般步骤
— 16 —
化学N
命题点
命题前沿 制胜高考
— 17 —
提•关键能力
1.正向配平。 (1)_5__KI+__1_KIO3+_3__H2SO4===_3__I2+_3__K2SO4+_3__H2O (2)_2__MnO- 4 +__1_6___H++_1_0____Cl-===_2__Mn2++_5__Cl2↑+_8__H2O (3)_4__KI+__2_CuSO4===_1__I2+_2__CuI↓+_2__K2SO4 (4)_6__VO2++_1__ClO- 3 +__3_H2O===_6__VO+ 2 +_1__Cl-+__6_H+
第一章 化学物质及其变化
第5讲 氧化还原反应的计算与方程式 的配平
化学N
命题点
命题前沿 制胜高考
课标解读
— 2—
1.能从元素价态的角度,依据氧化还原反应原理,预测物质的化学性质和变化。 2.能利用得失电子守恒法进行氧化还原反应的配平和计算。3.能运用质量守恒定律解 决相关问题。
化学N
命题点
命题前沿 制胜高考
计算该样品中铁的质量分数(写出计算过程): 根据得失电子守恒可得关系式:Cr2O27-~6Fe2+,则 n(Fe2+)=6n(K2Cr2O7)= 6×5.000×10-2 mol·L-1×22.00×10-3 L=6.600×10-3 mol Fe 元素质量 m=6.600×10-3 mol×56 g/mol=0.369 6 g,则样品中铁的质量分数 =03.3.060906gg×100%=12.32% 。
耗 NaOH 溶液的体积是( A )
高考化学第一轮全程复习课件 PPT
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①将小块钠投入滴有石蕊试液的水中,反应后溶液变红 ②将
钠投入稀盐酸中,钠先与水反应,后与盐酸反应 ③将两小块质量
相等的金属钠,一块直接投入水中,另一块用铝箔包住,在铝箔上
刺些小孔,然后投入水中,两者放出的氢气质量相等
A.①②
B.③
C.②③
D.①②③
解析:钠与水反应生成的 NaOH 能使石蕊试液变蓝,①不正 确;钠投入稀盐酸中先与盐酸反应,过量的钠再与水反应,②不正 确;Na 与水反应生成 H2 和 NaOH,Al 与 NaOH 会进一步反应产 生 H2,故③不正确。
二、氧化钠和过氧化钠
问题思考: 1.Na2O2 是否属于碱性氧化物?为什么? 答案:不属于碱性氧化物。因为 Na2O2 与酸反应除生成盐和水外还 有 O2;另外 Na2O2 中氧元素为-1 价,而碱性氧化物中氧元素均为-2 价。
2.Na2O2 与 H2O 反应的离子方程式为____________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ __________。
答案:Na2O2+SO2===Na2SO4
4.1 mol Na2O2 与足量 CO2 完全反应时转移 2NA 个电子,对 吗?
答案:不对,应转移 NA 个电子。
三、碳酸钠和碳酸氢钠
问题思考: 1.将 CO2 气体通入到饱和 Na2CO3 溶液中有何现象?原因是 什么?
答案:有沉淀析出,原因是 NaHCO3 的溶解度小于 Na2CO3 的 溶解度,而且反应消耗溶剂水。
熔融 4Na+TiCl4=====4NaCl+Ti(还原性:Na>Ti)。
高三化学总复习 PPT 课件
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1、由原子直接构成的物质(属原子晶体) : 金刚石、晶体硅、SiO2、SiC、石墨(混合型晶体)
2、惰性气体(分子晶体) 3、金属单质(应由金属离子和自由电子构成) (属金属晶体)
3.离子和由离子构成的物质:
(1)离子是带电荷的原子或原子团,离子也是构成物质的一种微粒。 (2)阳离子:Na+、NH4+、 [Ag(NH3)2]+, 阴离子:Cl-、SO42-
以液态存在的二种: Br2、Hg(金属)
(3)元素存在的状态: ①游离态:只存在单质中, 由同种元素组成的纯净物称为单质。 ②化合态:只存在化合物中,由不同种元素组成的纯净物称为化合物
④同一元素可以形成几种不同的单质
同素异形体
⑤同一元素可以有几种不同的原子存在
同位素
例.H、D、T、H+可以用来表示 (D )
三元酸:如H3PO4 强酸:如HCl HNO3 H2SO4 HBr HI HClO4 是否完全电离
弱酸:如HF HCN HClO H2S H2SO3 H3PO4
(3)酸
氧化性酸:如HClO HNO3 浓H2SO4
酸性氧化还原性
按挥发性分
还原性酸:如H2S HI r 难挥发性酸:如H2SO4 H3PO4
深度思考
1.判断下列说法是否正确?若不正确,说出理由。
①元素在自然界中的存在形式有原子、分子或离子。
本
②在化学变化中,分子可以再分,离子和原子不可以再
课 栏
分。
目 开
③同一种元素可能有多种不同原子,同一种原子也可能形
关
成不同的离子。
④原子与该原子形成的离子相对质量几乎相等。
⑤由同一种元素组成的物质一定是同一种物质。
3.判断纯与不纯, 不能凭外观是否清洁和透明, 必须测定其 熔、沸点来判断
2、惰性气体(分子晶体) 3、金属单质(应由金属离子和自由电子构成) (属金属晶体)
3.离子和由离子构成的物质:
(1)离子是带电荷的原子或原子团,离子也是构成物质的一种微粒。 (2)阳离子:Na+、NH4+、 [Ag(NH3)2]+, 阴离子:Cl-、SO42-
以液态存在的二种: Br2、Hg(金属)
(3)元素存在的状态: ①游离态:只存在单质中, 由同种元素组成的纯净物称为单质。 ②化合态:只存在化合物中,由不同种元素组成的纯净物称为化合物
④同一元素可以形成几种不同的单质
同素异形体
⑤同一元素可以有几种不同的原子存在
同位素
例.H、D、T、H+可以用来表示 (D )
三元酸:如H3PO4 强酸:如HCl HNO3 H2SO4 HBr HI HClO4 是否完全电离
弱酸:如HF HCN HClO H2S H2SO3 H3PO4
(3)酸
氧化性酸:如HClO HNO3 浓H2SO4
酸性氧化还原性
按挥发性分
还原性酸:如H2S HI r 难挥发性酸:如H2SO4 H3PO4
深度思考
1.判断下列说法是否正确?若不正确,说出理由。
①元素在自然界中的存在形式有原子、分子或离子。
本
②在化学变化中,分子可以再分,离子和原子不可以再
课 栏
分。
目 开
③同一种元素可能有多种不同原子,同一种原子也可能形
关
成不同的离子。
④原子与该原子形成的离子相对质量几乎相等。
⑤由同一种元素组成的物质一定是同一种物质。
3.判断纯与不纯, 不能凭外观是否清洁和透明, 必须测定其 熔、沸点来判断
人教课标版 高考化学知识复习重点知识PPT课件
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化学知识复习重点知识
作为基础学科知识内容考查的 依据,以下所列的知识点在近10年 来的化学高考命题中呈现率达90% 以上希望同学们在临考的复习中 能一一对照来巩固相应的基础,如 果某些点的认识不够,建议重温相 应的教材和教辅资料,确保该内容 的高得分率。
Page
2
氧化还原相关概念和应用
(1)借用熟悉的H2还原CuO来认识5对相应 概念。 (2)氧化性、还原性的相互比较。
(3)氧化还原方程式的书写及配平。
(4)同种元素变价的氧化还原反应(歧化、 归中反应)。 (5)一些特殊价态的微粒如H、Cu、Cl、Fe、 的氧化还原反应。
(6)电化学中的氧化还原反应。
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物质结构、元素周期表的认识
(1)主族元素的阴离子、阳离子、 核外电子排布。 (2)同周期、同主族原子的半径 大小比较。 (3)电子式的正确书写、化学键 存在。 (4)建议能画出短周期元素周期 表的草表。
20
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切,都是自己咎由自取。原来爱的太深,心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题,而是一个选择问题;它不是我们要等待的东西,而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头,坐上三年也会暖。 66、淡了,散了,累了,原来的那个你呢? 67、我们的目的是什么?是胜利!不惜一切代价争取胜利! 68、一遇挫折就灰心丧气的人,永远是个失败者。而一向努力奋斗,坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利,是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。 73、只要路是对的,就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 26、没有退路的时候,正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情,只有糟糕的心情。 28、不为外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机,收到我的祝福,忘掉所有烦恼,你会幸福每秒,对着镜子笑笑,从此开心到老,想想明天美好,相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败,成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 41、从现在开始,不要未语泪先流。 75、自己选择的路,跪着也要走完。
高考化学总复习ppt 通用
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(05高考)已知Co2O3在酸 性溶液中易被还原成Co2+, Co2O3、Cl2、FeCl3、I2的氧 化性依次减弱。下列反应在 水溶液中不可能发生的是 ( ) A、3Cl2+6FeI2=2FeCl3+ 4FeI3 B、Cl2+FeI2=FeCl2+I2 C、Co2O3+6HCl=2CoCl2 +Cl2↑+3H2O D、2Fe3++2I- =2Fe2++I2
题型3、利用离子反应进行溶 液(离子)的检验
(08北京卷)下列各组物质的无色 溶液,不用其它试剂即可鉴别的是 ( ) ①KOH Na2SO4 AlCl3 ②NaHCO3 Ba(OH)2 H2SO4 ③HCl NaAlO2 NaHSO4 ④Ca(OH)2 Na2CO3 BaCl2 A.①② B.②③ C.①③④ D.①②④
一、氧化还原反应:
1、对于氧化还原相关概念的考查: 氧化还原反应中,共有四组 概念:(1)氧化反应和还原反应; (2)氧化剂和还原剂;(3)氧化 性和还原性;(4)氧化产物和还原 产物。 高考中,通常给出一个课本 中没有接触过的反应,在反应中, 往往存在这样的物质:一是某反应 物在反应中可能起到不止一种作用; 二是某生成物可能有多种来源。要 求考生应用上述概念对此进行分析。
(06高考)为确定某溶液的离子组 成,进行如下实验:①测定溶液的 pH,溶液显强碱性。②取少量溶液 加入稀盐酸至溶液呈酸性,产生无 刺激性、能使澄清石灰水变浑浊的 气体。③在上述溶液中再滴加 Ba(NO3)2溶液,产生白色沉淀。 ④取上层清液继续滴加Ba(NO3)2溶 液至无沉淀时,再滴加AgNO3溶液, 产生白色沉淀。 根据实验以下推测正确的是( ) A.一定有SO32-离子 B.一定有CO32-离子 C.不能确定Cl-离子是否存在 D.不能确定HCO3-离子是否存在
《高考化学复习》课件
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04
高考化学解题技巧
选择题解题技巧
01 排除法
通过排除明显错误的选项 ,缩小选择范围,提高答 题正确率。
03 直接法
根据题目信息,直接选择
符合条件的选项。
02 计算法
对于需要计算的题目,先 进行简单计算,再根据计 算结果选择答案。
04 推理法
根据题干中的信息,逐步
推理分析,得出正确答案
。
填空题解题技巧
实验数据处理
正确处理实验数据,得出 结论。
实验安全
注意实验安全,遵守操作 规程。
高考化学模拟试题及答案解
05
析
模拟试题一及答案解析
总结词:涉及基础知识
答案解析:针对每个答案进行详细的解 析,指出解题思路和关键点,帮助学生 理解题目考察的知识点。
总结词:考察化学反应方程式和离子反 应
总结词:难度适中 总结词:考察元素周期表和化学键
03 题型分值
单项选择题约43%,多项选择题约21%,填空题 约20%,实验题约12%,计算题约4%。
考试内容与要求
化学基本概念和原理
要求考生掌握中学化学基础知识,理 解化学基本概念和原理,能够运用所
学知识解释和解决实际问题。
无机化学
要求考生了解无机物的结构、性质和 反应规律,掌握无机化学的基本概念
。 02
实验评价与改进
对实验结果进行客观评价,分析实验中存在的问 题,并提出改进措施。
实验安全与规范
实验安全知识
了解化学实验中可能存在 的安全风险,掌握相应的 防范措施和应急处理方法 。
实验规范操作
遵守化学实验操作规范, 确保实验过程的安全和准 确性。
废弃物处理
正确处理实验废弃物,减 少对环境的污染。
高三化学总复习 PPT课件 图文
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离子
如何区分元素和微粒(分子、原子、离子)?
元素——由核电荷数(即质子数)决定 (如16 8O、17 8O、18 8O 为同一种元素)
原子——由质子数和中子数两者共同决定(如1 1H、 2 1H(D) 、 3 1H(T) 为同一种元素的不同原子)
分子——由原子的种类、个数及结合方式共同决定(如O2、 O3,H2O、H2O2,CH3COOH、HCOOCH3均为 不同分子)
注意: 1.由离子构成的化合物, 其固体属离子晶体, 其基本微粒是离子,
问题 有离子存在一定是离子晶体?
不一定;如:金属单质
2.离子晶体中一定有阴阳离子
问题
有阳离子存在的晶体一定有 阴离子吗? 不一定;如:金属单质
3.在离子晶体中必有离子键,同时可能还含有共价键
问题
溶液中有离子存在,原物质一定是离子化合物吗? 不一定;如:酸
常见的固相混合物:水泥、玻璃、煤、漂白粉、碱石灰、
脂肪、合金[硬铝]、黑火药(KNO3、C、S)、铝热剂、高分子 化合物
混合物与纯净物的比较
请注意以下几个问题:
1.只有一种元素或一种原子组成的物质, 不一定是纯净物 因有同素异形体存在(如:O2与O3 的混合物)
2.完全纯净的物质是没有的,通常所谓的纯净物指的是含有 杂质很少的具有一定纯度的物质,如 晶体硅:含硅 99.9999999999%
化合物
离子化合物:如强碱、大多数盐、活泼金属氧化物 共价化合物:如酸、酸酐、非金属氢化物
3. 按是否电离分类
化合物
强电解质:如强酸、强碱、大多数盐、 活泼金属氧化物
电解质 弱电解质:如弱酸、弱碱、水
非电解质:水溶液和熔化状态下均不能导电的化合物
例题3: 下列叙述正确的是( A )
高考化学知识复习重点知识PPT课件
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(3)氧化还原方程式的书写及配平。
(4)同种元素变价的氧化还原反应(歧化、 归中反应)。 (5)一些特殊价态的微粒如H、Cu、Cl、Fe、 的氧化还原反应。
(6)电化学中的氧化还原反应。
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物质结构、元素周 核外电子排布。 (2)同周期、同主族原子的半径 大小比较。 (3)电子式的正确书写、化学键 存在。 (4)建议能画出短周期元素周期 表的草表。
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阿氏常数与阿氏推论
(1)利用克拉伯龙方程推导“阿 氏4推论”,(P、V、T)条件下对 “物质的量、摩尔质量、微粒数、体 积比、密度比”。 (2)利用克拉伯龙方程计算不同 温度或压强下的体积。 (3)熟悉NA常考查的微粒数目中 固体、得失电子、中子数等内容。
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同分异构体的书写
(1)该内容的作答并不难,相信 自己能很好地完成。
(2)请按官能团的位置异构、类 别异构和条件限制异构顺序一个不 漏的找齐。
(3)本内容最应该做的是作答后, 能主动进行一定的检验。
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有机物的燃烧
(1)能写出有机物燃 烧的通式。
(2)燃烧最可能获得 的是C和H关系。
20
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
2024届新高考新一轮化学总复习课件-第1章第2讲
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命题点
命题点 1 电解质及其电离 理•必备知识
— 3—
化学N
命题点
命题前沿 制胜高考
— 4—
注意 ①单质、混合物既不是电解质,也不是非电解质。②导电离子由化合物 自身电离产生。如 SO2、NH3 等的水溶液能导电,但它们属于非电解质。
(1)常见的强碱与弱碱 强碱 NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2 弱碱 NH3·H2O、Mg(OH)2、Fe(OH)3
解析 醋酸为弱电解质,加入 NaOH 反应生成强电解质醋酸钠,所以不会出现 变暗的过程,A 符合题意。
化学N
命题点
命题前沿 制胜高考
— 12 —
4.同一温度下,强电解质溶液 a、弱电解质溶液 b、金属导体 c 三者的导电能
力相同,若升高温度后,它们的导电能力强弱顺序是( A )
A.b>a>c
B.a=b=c
KHSO4 熔融: 15 KHSO4===K++HSO- 4
;
NaHCO3: 16 NaHCO3===Na++HCO- 3
、
17
HCO- 3 H++CO23-
。
化学N
命题点
命题前沿 制胜高考
[易混易错] 判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1)Cu、NaCl 溶液均能导电,故二者都属于电解质。( × ) (2)CO2、SO2、NH3 的水溶液都能导电,故它们属于电解质。( × ) (3)NaCl 溶液在电流的作用下电离成钠离子和氯离子。( × ) (4)强电解质溶液的导电性比弱电解质溶液的导电性强。( × ) (5)强电解质都是离子化合物,弱电解质都是共价化合物。( × ) (6)BaSO4、CaCO3 的水溶液导电性很弱,故它们是弱电解质。( × )
2024届新高考新一轮化学总复习课件-第1章第1讲
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— 29 —
化学N
命题点
命题前沿 制胜高考
— 30 —
命题点 3 分散系 胶体
理•必备知识 1.分散系 (1)概念: 1 ___把__一__种__(或__多__种__)_物__质__分__散__在__另__一__种__(_或__多__种__)物__质___中_______________ 形成的混合物体系。
命题点
命题前沿 制胜高考
3.化学反应的分类
化学反应
按反应物、生成物种类及
数目多少分为置 复化 分换 分合 解反 解反 反应 反应 应应
按反应中
3
__有__无__离__子__参__与______分为离 非子 离反 子应 反应
按反应中
4
__有__无__电__子__转__移______分为氧 非化 氧还 化原 还反 原应 反应
化学N
命题点
命题前沿 制胜高考
— 13 —
考向 2 常见物质的分类
3.对 Na2CO3 分类,不正确的是( D )
A.属于钠盐
B.属于碳酸盐
C.属于正盐
D.属于酸式盐
解析 Na2CO3 由钠离子和碳酸根离子构成,分类可以是钠盐,也可以是碳酸盐,
A、B 正确;正盐是酸和碱完全中和的产物,酸式盐是多元酸部分被碱中和生成的盐,
化学N
命题点
命题前沿 制胜高考
(2)写出下列序号之间反应的化学方程式: ①和②: Fe+H2SO4===FeSO+H2SO4===CaSO4+H2O Na2CO3+H2SO4===Na2SO4+CO2↑+H2O
③和④: CO2+CaO===CaCO3
; ; ; 。
化学N
命题点
命题前沿 制胜高考
高三化学总复习必考PPT课件
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F2跟H2在冷暗处就能发生爆炸反应, 生成的HF很稳定
Cl2+H2
2HCl
Cl2跟H2在光照或点燃时剧烈化合, 生成稳定的HCl
Br2+H2
2HBr
Br2跟H2在500℃时能较慢地进行反 应,生成HBr,HBr不如HCl稳定
I2+H2
I2跟H2很难化合,在不断加热的条 2HI 件下缓慢地进行,生成的HI很不稳
第26页/共65页
2.下列关于氯水的叙述正确的是
()
A.新制的氯水中只含有Cl2和H2O分子 B.新制的氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后变白
C.光照氯水有气体逸出,该气体是Cl2 D.氯水放置数天后,pH会变小
第27页/共65页
[解析]新制氯水中除含有 Cl2 和 H2O 分子外,还含有 HClO,故 A 项错误;蓝色石蕊试纸遇新制氯水中的 H+变 红,又因其中 HClO 具有漂白性,可使变红后的试纸褪色, B 项正确;光照氯水,发生反应 2HClO=光==照==2HCl+O2↑, 逸出的气体是 O2,C 项错误;氯水久置,HClO(弱酸)转化 为 HCl(强酸),溶液的酸性增强,pH 变小,D 项正确。
第18页/共65页
(4)若是氯水中的HCl中和了NaOH而使红色褪去,则溶液中还有酚酞,故 可应用验证酚酞存在的方法来证明之;若是氯水中的HClO氧化了酚酞而使红色 褪去,则溶液中就没有酚酞了,故可应用验证酚酞不存在的方法来证明之。
第19页/共65页
[答案](1)Cl2、HCl(或Cl-)、HClO (2)氯水显浅黄绿色 (3)①HCl中和了NaOH ②HClO漂白(氧化)了酚酞 (4)取无色溶液3 mL盛于另一支洁净的试管中,加2滴NaOH溶液,振荡, 观察现象。若溶液出现红色,则证明溶液红色褪去的原因是①而不是②;若溶液 仍为无色,则证明溶液红色褪去的原因是②而不是①。
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第1讲 │ 要点探究
3.关系式:物质所含粒子数目(N)、物质的量(n)、阿伏加 德罗常数(NA)三者之间的关系式:__n_=__NN_A_。
二、摩尔质量 单位物质的量的物质所具有的质量叫___摩__尔__质__量___。符号
m 为__M__,单位为__g_·_m__o_l-__1 _ (或_g_/_m_o_l__)。表达式:M=__n__。 摩尔质量单位为g/mol时,在数值上与物质的_相__对__分__子__质__量__或___
A.1H126O C.1H128O
B.2H126O D.2H128O
第1讲 │ 要点探究
B [解析]本题解题的关键是求出各种水的摩尔质量。A 中
m(16O2)
=
18
2g g·mol-1
×16
g·mol - 1 = 1.78
g;B
中
m(16O2) =
20 g2·mgol-1×16 g·mol-1=1.6 g;C 中 m(18O2)=20 g2·mgol-1×18
第1讲 │ 要点探究
2.气体摩尔体积:一定温度和压强下,1 mol的气体所 占的体积,符号为__V__m_,单位为____L__·m__o_l-__1(_L_/_m__o_l)_或___ __m__3_·_m_o_l_-_1_(_m_3_/_m_o_l_)__。标准状况下(__0_℃、__1_0_1__kPa), 气体摩尔体积约为___2_2_.4__L_·_m_o_l_-_1_。25 ℃和101 kPa时,气体 摩尔体积约为__2_4_.5__L_·_m__o_l-__。物质的量和气体摩尔体积之间
第1讲 │ 要点探究
例2 某气体物质的质量为4.4 g,含有6.02×1022个分 子,则气体( )
A.其相对分子质量为44 g·mol-1 B.一定是CO2 C.1 mol该气体的质量是44 g D.该气体的摩尔质量是44
第1讲 │ 要点探究
例 2 C [解析] n=NNA=6.026×.0120×2310m22ol-1=0.1 mol,M=mn =0.41.4mgol=44 g·mol-1,即其摩尔质量为 44 g·mol-1,其相对分 子质量为 44。摩尔质量是 44 g·mol-1 的气体可能是 CO2,也可 能是 N2O 等。
1
的关系为_n_=__V_Vm____。 3.阿伏加德罗定律:在相同的温度和压强下,相同体积的 _任__何__气__体__都含有__相__同__数__目__的__分__子__。
第1讲 │ 要点探究
【要点深化】 1.全面理解标况下的气体摩尔体积 (1)标准状况:指0 ℃、1.01×105Pa的状态。温度越高, 体积越大;压强越大,体积越小。故在非标准状况下,气体摩 尔体积不一定就是22.4 L·mol-1。但若同时增大压强,升高温 度,或是降低压强和温度,1摩尔任何气体所占的体积有可能 为22.4 L。 (2)1 mol气体在非标准状况下,其体积可能为22.4 L,也 可能不为22.4 L。如在室温(20 ℃,一个大气压)的情况下1 mol 气体的体积是24 L。
第1讲 │ 要点探究
电子转移(得失)数目方面的陷阱。如Na2O2与H2O的反应,Cl2 与NaOH的反应,电解AgNO3溶液等。
(5)弱电解质的电离或盐类的水解 考查电解质溶液中粒子数目及粒子浓度大小关系时,常涉及 弱电解质的电离平衡及盐类的水解平衡。如NH4Cl溶液中 n(NH)<n(Cl-)。
第1讲 │ 要点探究
(3)气体分子间的平均距离比分子的直径大得多,因而气 体体积主要决定于分子间的平均距离。在标准状况下,不同气 体的分子间的平均距离几乎是相等的,所以任何气体在标准状 况下的气体摩尔体积都约是22.4 L·mol-1。
(4)理解此概念时应注意: ①是气态物质; ②物质的量为1 mol; ③0 ℃和1.01×105Pa(标准状况); ④22.4 L体积是近似值; ⑤Vm的单位为L·mol-1或m3·mol-1。 (5)适用对象:纯净气体与混合气体均可。
第1讲 │ 要点探究
2.气体摩尔体积(标况)在计算中的应用 常用的物理量表示符号:气体体积 V,物质的量 n,质 量 m,摩尔质量 M,密度 ρ,式量 Mr。 (1)据气体体积求其物质的量:n=22.4 LV·mol-1; (2)据气体质量求其标况下的体积: V=Mm×22.4 L·mol-1; (3)据气体摩尔质量求其标况下的密度: ρ=22.4 LM·mol-1; (4)据气体标况下的体积求质量:m=22.4 VLM·mol-1;
第1讲 │ 要点探究
例1 B [解析]本题考查了阿伏加德罗常数的应用,中档 题。因为不知道NO和CO具体的物质的量,所以无法求出 其分子数,A错;1.7 g H2O2的物质的量是0.05 mol,每一 个H2O2含有18个电子,所以总的电子数是0.9NA,B项正 确;1 mol Na2O2含有2 mol Na+和1 mol O,所以离子总 数应为3 NA,C项错误;在标准状况下,戊烷不是气态, 所以2.24 L并不是0.1 mol,D项错误。
1.了解物质的量的单位——摩尔(mol)、 知识、物质结构等结合起来考查,考查
摩尔质量、气体摩尔体积、阿伏加德罗 形式为选择题,难度中等。
常数的含义。
2.气体摩尔体积、阿伏加德罗定律及其
2.能根据物质的量与微粒(原子、分子、 推论。该考点主要是在题干信息的理解
离子等)数目、气体体积(标准状况下)之 中出现,或与阿伏加德罗常数的考查联
第1讲│ 要点探究
[点评] 有关阿伏加德罗常数的考查是高考命题的热 点之一,在近几年的各种高考试题中保持了相当强的连续 性。关于阿伏加德罗常数的正误判断的主要考查点有:① 判断一定量的物质所含的某种粒子数目的多少;②物质的 组成,如本题中的C选项容易误以为Na2O2中含有4 mol离 子,判断错误;③通过阿伏加德罗常数进行一些量之间的 换算等;在解题时要抓住其中的易错点,准确解答,如本 题中的D选项戊烷标况下是液体,不适用气体摩尔体积。 本题主要集中考查“一定量的物质所含的某种粒子数目”, 变式题从原子的组成、电子转移、物质的量浓度等角度进 行考查。
第一单元 常用化学计量
第1讲 物质的量 气体摩尔体积 第2讲 物质的量浓度
第一单元 常用化学计量
第一单元 │ 知识框架 知识框架
第1讲 │ 物质的量 摩尔质量
第1讲 物质的量 摩尔质量
第1讲 │ 物质的量 摩尔质量
考纲导学
考纲要求
命题预测
1.阿伏加德罗常数正误判断。本考点通
常与基本概念、基本理论、元素化合物
相__对__原__子__质__量__ 相等。 【要点深化】 1.洞悉阿伏加德罗常数的误区 (1)状况条件 在对气体的体积与物质的量关系考查时,题目经常给出
第1讲 │ 要点探究
非标准状况,如常温常压下或不指明温度和压强等,要特 别 注意。
(2)物质状态 考查气体摩尔体积时,常结合在标准状况下非气态的物质, 如H2O、SO3、己烷、辛烷、CHCl3等。SO3标准状况下为固态。 (3)物质结构 考查一定物质的量的物质中含有多少粒子(分子、原子、电子、 质子、中子、离子等),常涉及稀有气体He、Ne等单原子分子, Cl2、N2、O2、H2等双原子分子及O2、18O2、D2O、Na2O2等特 殊物质,也会考查一些物质中的化学键数目,如Si、CH4、P4、 CO2、Na2O2等。 (4)氧化还原反应 考查指定物质参加氧化还原反应时,常设置氧化还原反应中 氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物、被氧化、被还原、
第1讲 │ 要点探究
[点评] 本题通过几种物理量之间的换算关系,考查摩 尔质量的计算和表示方法等。注意摩尔质量是既有数值, 又有单位(g·mol-1)的物理量,不可与相对分子质量(单位 为“1”,忽略不写)混淆。变式题则是利用摩尔质量进行有 关计算。
第1讲 │ 要点探究
在一定的条件下,完全分解下列某化合物2 g,产生氧气1.6 g,此化合物是( )
第1讲 │ 要点探究
A [解析]本题考查阿伏加德罗常数为载体的化学知识。A
项,含有氧原子的物质的量为: 18
g·1m8ogl-1×2×2=1
mol,正确。
B 项,空气为混合物,包括的气体不仅有单质,还有化合物,
错。C 项,1 mol Cl2 与碱反应,只转移 1 mol 电子,错。D 项, 配成 1 L 溶液,不是指 1 L 水,错。
第1讲 │ 要点探究
[2010·福建卷]NA表示阿伏加德罗常数,下列 判断正确的是( )
A.在18 g 18O2中含有NA个氧原子 B.标准状况下,22.4 L空气含有NA个单质分子 C.1 mol Cl2参加反应转移电子数一定为2NA D.含NA个Na+的Na2O溶解于1 L水中,Na+的物质 的量浓度为1 mol·L-1
2.计算摩尔质量的技巧 (1)利用质量和物质的量:M=mn 。 (2)利用相对密度:MM12=ρρ12=D,M1=M2·D。 (3)标准状况下:M=22.4ρ。 (4)混合气体平均相对分子质量的求法
第1讲 │ 要点探究
①对于任何状态的混合物,平均摩尔质量: M =混合混物合的物总的物总质质的量量gmol ②均相混合物的平均相对分子质量在数值上等于其平均 摩尔质量,可由下式求得: M r=M 甲×甲的物质的量分数+M 乙×乙的物质的量分数 +…… ③对于混合气体还可用下式: M r=M 甲×甲的体积分数+M 乙×乙的体积分数+…… 注意以下两点: ①应用“(1)(2)(3)”可进行气体质量、摩尔质量、标准状况 密度、相对密度、气体体积、物质的量之间的换算。 ②应用“(4)”可进行气体平均摩尔质量、体积分数的计算和 气体成分分析。
g·mol-1=1.8 g;D 中 m(18O2)=22 g2·mgol-1×18 g·mol-1=1.64 g。
第1讲 │ 要点探究
要点探究
► 探究点二 气体摩尔体积 阿伏加德罗定律