小班数学活动优秀教案：认识圆形
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小班数学活动优秀教案：《认识圆形》
教学活动目标：
1、乐于大胆讲述自己发现的圆形物体。
2、能找出生活中与圆形相似的物体。
3、认识圆形，了解圆形的基本特征。
活动准备：
小熊图片圆形饼干图片游泳圈等圆形物体图片若干练习纸室内摆放一些近似圆形的物品盘子
活动重点：认识圆形，了解圆形的基本特征。
活动过程：
一、出示小熊，介绍“小熊商店”，引导幼儿初步感知圆形的基本特征。
1、“这是谁呀？小熊商店今天开业了，我们来看一看小熊都卖什么？”引导幼儿说出商品名称。
2、“看一看游泳圈、表这些商品都是什么样子的？”“用你的小手跟老师来画一画，用小手指来变一变。”幼儿跟老师做。
3、“老师会变魔术，变变变，看老师变出了许多饼干，它们长得和游泳圈一个样子，我把它分给
小朋友，请你来摸一摸，在桌子上滚一滚。”幼儿每人一个饼干看一看、摸一摸、滚一滚。
教师小结：摸一摸小饼干四周滑滑的，没有角，它可以滚动，这样的图形我们叫它圆形。
二、帮小熊进货，引导幼儿从众多物品中找出圆形物体。
1、每组一个盘子，盘中装有各种形状的物品，请每位幼儿帮小熊进一样圆形商品放在货架上。“帮小熊去进货喽，小熊商店的名字叫圆圆商店，你们要进圆形的商品。”
2、“小朋友真能干，帮小熊进了这么多货，谁来说一说你帮小熊进了什么货？”请幼儿说出“我进的是圆形的xx。”
三、找圆形，巩固对圆形特征的认识。
“小熊真高兴，说谢谢你们帮他进了货，它给小朋友每人准备了一份礼物，一张拼图，但它有一个要求，请你把拼图中的圆形宝宝找出来，涂上漂亮的颜色。”幼儿找出圆形，涂颜色。
四、鼓励幼儿找一找活动室里与圆形相似的物体。
“在我们生活中到处都有圆形宝宝的朋友，找
一找我们教师里谁是圆形宝宝的朋友？”
教学活动目标：
1、乐于大胆讲述自己发现的圆形物体。
2、能找出生活中与圆形相似的物体。
3、认识圆形，了解圆形的基本特征。
活动准备：
小熊图片圆形饼干图片游泳圈等圆形物体图片若干练习纸室内摆放一些近似圆形的物品盘子
活动重点：认识圆形，了解圆形的基本特征。
活动过程：
一、出示小熊，介绍“小熊商店”，引导幼儿初步感知圆形的基本特征。
1、“这是谁呀？小熊商店今天开业了，我们来看一看小熊都卖什么？”引导幼儿说出商品名称。
2、“看一看游泳圈、表这些商品都是什么样子的？”“用你的小手跟老师来画一画，用小手指来变一变。”幼儿跟老师做。
3、“老师会变魔术，变变变，看老师变出了许
多饼干，它们长得和游泳圈一个样子，我把它分给小朋友，请你来摸一摸，在桌子上滚一滚。”幼儿每人一个饼干看一看、摸一摸、滚一滚。
教师小结：摸一摸小饼干四周滑滑的，没有角，它可以滚动，这样的图形我们叫它圆形。
二、帮小熊进货，引导幼儿从众多物品中找出圆形物体。
1、每组一个盘子，盘中装有各种形状的物品，请每位幼儿帮小熊进一样圆形商品放在货架上。“帮小熊去进货喽，小熊商店的名字叫圆圆商店，你们要进圆形的商品。”
2、“小朋友真能干，帮小熊进了这么多货，谁来说一说你帮小熊进了什么货？”请幼儿说出“我进的是圆形的xx。”
三、找圆形，巩固对圆形特征的认识。
“小熊真高兴，说谢谢你们帮他进了货，它给小朋友每人准备了一份礼物，一张拼图，但它有一个要求，请你把拼图中的圆形宝宝找出来，涂上漂亮的颜色。”幼儿找出圆形，涂颜色。
四、鼓励幼儿找一找活动室里与圆形相似的物体。
“在我们生活中到处都有圆形宝宝的朋友，找一找我们教师里谁是圆形宝宝的朋友？”
教学活动目标：
1、乐于大胆讲述自己发现的圆形物体。
2、能找出生活中与圆形相似的物体。
3、认识圆形，了解圆形的基本特征。
活动准备：
小熊图片圆形饼干图片游泳圈等圆形物体图片若干练习纸室内摆放一些近似圆形的物品盘子
活动重点：认识圆形，了解圆形的基本特征。
活动过程：
一、出示小熊，介绍“小熊商店”，引导幼儿初步感知圆形的基本特征。
1、“这是谁呀？小熊商店今天开业了，我们来看一看小熊都卖什么？”引导幼儿说出商品名称。
2、“看一看游泳圈、表这些商品都是什么样子的？”“用你的小手跟老师来画一画，用小手指来变一变。”幼儿跟老师做。
3、“老师会变魔术，变变变，看老师变出了许多饼干，它们长得和游泳圈一个样子，我把它分给小朋友，请你来摸一摸，在桌子上滚一滚。”幼儿每人一个饼干看一看、摸一摸、滚一滚。
教师小结：摸一摸小饼干四周滑滑的，没有角，它可以滚动，这样的图形我们叫它圆形。
二、帮小熊进货，引导幼儿从众多物品中找出圆形物体。
1、每组一个盘子，盘中装有各种形状的物品，请每位幼儿帮小熊进一样圆形商品放在货架上。“帮小熊去进货喽，小熊商店的名字叫圆圆商店，你们要进圆形的商品。”
2、“小朋友真能干，帮小熊进了这么多货，谁来说一说你帮小熊进了什么货？”请幼儿说出“我进的是圆形的xx。”
三、找圆形，巩固对圆形特征的认识。
“小熊真高兴，说谢谢你们帮他进了货，它给小朋友每人准备了一份礼物，一张拼图，但它有一个要求，请你把拼图中的圆形宝宝找出来，涂上漂亮的颜色。”幼儿找出圆形，涂颜色。
四、鼓励幼儿找一找活动室里与圆形相似的物
体。
“在我们生活中到处都有圆形宝宝的朋友，找一找我们教师里谁是圆形宝宝的朋友？”