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中班数鸭子的音乐教案

【篇一：幼儿园优质公开课中班数学课件教案《数鸭

子》】

数小鸭--幼儿园中班数学教案

（本教案有配套视频，教学ppt ）

，针对幼儿的年龄特点，通过提供不同层次的操作材料，从而积累

封闭式数数的不同经验，同时创设了有趣的情景，在情境中开展数

学活动。

活动难点：学习呈封闭状排列的物体的数数

活动重点：提高幼儿数数能力

活动目标：

1、在数小鸭的情境中，运用已有数数的经验数数，并尝试运用呈封

闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。

2、体验帮助鸭妈妈数小鸭的快乐。

活动准备：

1、小鸭若干，（直线排列、曲线排列、呈封闭状排列）。

2、辅助材料：夹子、笔、数字等。

活动过程：

一、鸭宝宝排队游泳（价值分析：运用已有数数的经验数数）

情境导入：暖和的春天来了，小河里的水变暖了，我的鸭宝宝排好

了队来游泳了。

1、数数鸭宝宝（出示若干只小鸭呈一字式排列、曲线排列）提问：数一数有几只鸭宝宝呀？

小结：嗯，你们的办法真灵，数的真快!

二、鸭宝宝花样游泳（价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的

数数方法，提高数数能力）

情境导入：我的鸭宝宝说他们要和运动员一样来一次花样游泳了呢。

刚刚它们排好队的时候，我一遍就数清楚是几只了。可他们一摆了

个花样游泳的造型，我数来数去好几遍还没有数清楚，这可怎么办

呀？

1、数花样游泳的鸭宝宝

提问：（1）小朋友，你们来帮帮我，有什么办法能让我数清楚我的

鸭宝宝到底有几只呢？（幼儿相互讨论商量。）

提问：（2）你是怎么数的？你从哪里开始数的？数到哪里结束？

2、数丢了帽子的鸭宝宝

提问：（1）可是我的鸭宝宝太顽皮了，把帽子也给丢了，现在小鸭

一摸一样了，又该怎么数呢？

小结：你们的办法真灵，用各种办法记住了从哪只小鸭数起，就能

知道数到哪只停下来。这样不会多数也不会少数，今天多亏了你们

教了我这个本领，谢谢小朋友！

3、幼儿帮忙数小鸭

情景导入：可是你们看呀，还有那么多调皮的鸭宝宝还在河里摆造

型，他们长的都一模一样，我数也数不清，请你们用刚刚的好办法

快来帮助我吧！

提要求：鸭妈妈还提供一些工具可以帮助你们数数，如果你需要它

就用，不需要它也可以不用。

4、幼儿交流

提问（1）：你数了怎么样的鸭子宝宝？你是怎么数的？（2）碰到一摸一样的鸭子你怎么记住的，从哪里开始的？

小结：今天你们既帮助了鸭妈妈，又让自己学到了许多数数的本领。

以后当我们碰到要数的图案像圈儿排队的时候，我们可以用这些方

法试一试，数一数，这样我们数数的本领会更大。

三、鸭妈妈感谢小朋友（价值分析：体验帮助鸭妈妈的快乐。）

1、今天鸭妈妈要谢谢你们小朋友，所以要请你们去我家里做客，要

感谢你们，我们一起出发吧！

活动评析

活动的选材非常的有趣生动，孩子们非常喜欢，符合中班幼儿的年

龄特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加强，因此通过这个绘本

故事培养了幼儿初步的责任意识，对幼儿的发展具有一定的价值性。

活动的目标清晰，各环节能紧扣活动目标层层递进，提问和回应也

能围绕约定和遵守约定展开，及时捕捉孩子的信息，适时的回应，

有效的达成了活动的目标。如：小朋友说到：兔子不能再车上蹦蹦

跳跳时，老师便追问：为什么兔子不能在车上蹦蹦跳跳？小朋友纷

纷说了自己的理由之后老师总结：是呀，在车上蹦蹦跳跳是一件很

危险的事情。老师的回应归纳了孩子们的回答。又如：狮子爷爷和

小动物们分别做了约定以后，老师用ppt 的形式归纳总结了这些约定，进一步加强了孩子们对约定含义的理解。为后面遵守约定的环

节起了很好的铺垫作用，使幼儿在后面的活动环节中更能感受到小

动物们违反了约定最后倒置的严重后果，知道遵守约定的重要性。

在活动中老师在仔细观察图片环节上还需加大一些，让孩子有充分

的时间去仔细观察，促使孩子更大胆的表达自己的想法。

【篇二：小班音乐活动数鸭子公开课】

小班音乐活动《数鸭子》

说课;今天我要上的是小班本学期的第周的音乐活动《数鸭子》，这

是一首大家都非常熟悉的儿歌，这首歌曲节奏欢快，旋律优美，歌

词有趣，小朋友很喜欢。虽然大家很熟悉，但是歌曲有两段，小班

幼儿要在一节课里掌握还是有一定的困难。因此我将分两课时来完

成。现在要展示的是第一课时。在活动中，分三个环节进行，第一

个环节幼儿通过扮演小鸭引导幼儿感受小鸭的动作及歌曲第一段里

出现的部分内容。第二个环节通过欣赏歌曲，幼儿熟悉旋律，并可

以简单的跟唱。第三个环节幼儿通过身体动作表演歌曲加深印象激

发兴趣。延伸部分是为学习第二段做的一点铺垫。

活动目标：1. 欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简单跟唱。

2．幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。

活动准备: 《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。

活动过程;

一开始部分

1.教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。“小鸭子，妈妈带你们去玩好吗? 你们喜欢到什么地方去玩呢？”幼儿：“河里”。

2.随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。

3.师：提问“小鸭子是怎么叫的呢”嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫

声。师：“咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去

好吗？”鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这

么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一数，二四六七八，呀太多了太

多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。到底有多少只呢，数不清，数不清。

二基本部分

4．鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。今天

鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。教

师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的？对是唱我们小鸭子的，那

我们再来听一遍好吗?播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以

跟唱。

5.我们听见这首歌心里怎么样？高兴，对妈妈也很高兴，那我们来

用你们自己喜欢的动作表演好吗？幼儿自己表演，老师小结;鸭宝宝