古诗鉴赏知识储备

——有的反映对帝王开边的不满和连年征战的残酷；
——有的抒写壮志未酬，壮志难酬，报国无门的愤懑。 当然，要准确地领会诗人所表现出的情感。要求我们认真分析诗歌内 容，还要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解。一般说来， 如果不是知名的诗人，而鉴赏诗歌又必须联系到其时代背景的，则出题者 均会提示相应的信息，以免鉴赏发生偏差。因此鉴赏此类诗歌注意考题中 提供的信息是十分有必要的。
二、古诗的常见题材及主题
题 材 主 题 写景—— 闲情逸致、隐逸情怀、寄情山水
咏物—— 喜物之情、托物言志
怀古—— 评价历史、古今之慨、借古抒怀、借古讽今
边塞—— 建功立业、思乡怀人、反对战争、不满朝廷
即事—— 怀才不遇、羁旅惆怅、忧国伤时、送别思念 伤春悲秋、忆友怀旧、愤世嫉俗、蔑视权贵
写景抒情诗
边塞征战诗
边塞征战诗的思想内容大致有以下几类：
——有的抒写豪迈、爽朗、一往无前的对建功立业的渴望，报效祖国的激 情； ——有的抒写悲壮婉伤的征士的乡愁和家中妻子的离恨；如王昌龄《从军 行七首（其一） 》、李益《从军北征 》 ——有的表现塞外生活的艰辛和归家无望的哀痛；王昌龄《从军行七首 （其二） 》、卢纶《逢病军人 》
《意象》
注意: *意象有多义性.
如“梧桐”可喻秋意，可写凄凉，也可象征爱情。 “流水”代表时光流逝，也写思乡和愁绪。 *意象的含义要结合具体的语境
象征性意象
例③读王维的《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色 新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”回答问题 问：“朝雨”“柳色”除了写春色外，还表达了哪些言外之意？ 答：“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳” 象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。
古诗的常见意象及特殊含义 树木：松柏、竹、柳、梧桐、黄、绿叶 花草：花开花落、菊、梅、兰、牡丹、 莲、 草、禾黍、蓬草 动物：子规、猿猴、鸿鹄、鱼、（孤）雁、鹰、 （瘦）马、乌鸦、沙鸥、鸡狗、蝉、蟋蟀、 风霜雨雪水云：海、江水、烟雾、朝夕阳、阴 晴、西风、狂风、霜、雪、露、云、雨 器物：玉、珍珠、簪缨、羌笛、胡笳、船 颜色：白、红、绿、蓝、黄、紫、黑 其他：古人、古迹、破晓、乡村、草原、城市、 酒、天地、南浦、长亭、灞陵
古诗鉴赏知识储备
一、唐宋时代特点和诗人的生平经历、思想 性格及作品主要内容、风格
二、古诗的常见题材及主题
三、古代诗歌中的常见意象含义和意境 四、古诗的语言特点和句式结构特征 五、常用技法
六、诗歌基本概念用语
七、古汉语词语和古文化常识
一、唐宋时代特点和诗人的生平经历、思想性格及 作品主要内容、风格 1、一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时 代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助于准 确把握这个时代的文学作品。 如：唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精 神昂扬，情感豪迈，在他们的诗作中，尤其是边塞诗， 虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切思念， 但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而 格调高亢，情绪激荡。 而宋代词人就不同，积贫积弱，国力衰微的大宋 朝，已经没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪 迈之气少了，悲凉之气多了；雄伟气魄少了，家国之 愁多了。
比喻性意象
例① 读曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同
根生，相煎何太急？”，然后回答问题
问：这首诗用豆萁、豆子分别比喻什么？ 答：用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，含蓄地指出了曹 丕对同胞兄弟的迫害。
烘托性意象
例②读王翰的《凉州词》“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”回答问题 问：精美的酒杯和美酒衬托什么？ 答：将士将畅饮时，战事告急。用美好的事物衬托战事的悲 壮。
即事感怀诗
即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨， 如怀亲（孟浩然《宿建德江》、张九龄《望月 怀远 》）、送友（宋之问《送别杜审言 》、 王勃《送杜少府之任蜀川 》）、思乡（高适 《除夜作 》、王昌龄《芙蓉楼送辛渐 》）、 赠人（李白《赠孟浩然》、《赠汪伦》）、人 生感悟（陈子昂《登幽州台歌》、孟浩然《春 晓》）、闲情逸趣（李白《山中问答》）等。 鉴赏这类诗歌，必须把握“事”与“怀”的结 合点，了解诗人感慨的事由。在具体鉴赏时， 要指出“事”的特点，说明“怀”的内容或情 感。
即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来
平白如话，自然生动，韵味无穷。 如李白诗歌的语言，被誉为“清水出芙蓉，天然去雕饰”。 例如“青天有月来几时？我今停杯一问之。”(《把酒问 月》)“小时不识月。呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍炙
句法特点
一、倒装
１．主语后置。 崔颢《黄鹤楼》诗：
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，有动 景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语 言清新生动。
（二）、平淡 又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白 描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋 和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶 渊明的诗，李煜的词。 归园田居 （陶渊明） 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 （三）、绚丽 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。 如李商隐的诗《锦瑟》。
（五）、含蓄 其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾 诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。 如杜牧的绝句，李清照后期的词。 如梦令（李清照）（1995年高考题） 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否？知否？应是绿肥红瘦。 “绿”、“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”分 别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉， 为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的 惋惜之情。 （六）、自然
知人论世—唐宋重要诗人简介
诗人 王维 李白 性格思想 生平经历 积极入世、 半官半隐 归隐禅趣 题材 边塞、山水 风格 雄健清幽
儒、道、游 参与反叛入 壮心苦闷思乡 清新俊逸 狱流放 怀友山河伤古 狂傲飘逸 隐趣
杜甫
苏轼Βιβλιοθήκη Baidu
忠君爱国 昂扬沉郁
安史之乱
建功立业战苦 慷慨沉郁 家事纪行
写景抒怀 以诗入词 咏史山水词 豪放清幽 刚健
在构思上，怀古咏史诗常用以景衬情。在章法 上，常用正反对比，侧面烘托。
三、古代诗歌中的常见意象及含义
古诗意象常有特定的意义： 高山、奔流、上天、入海、沧海、大 江、长风—豪情壮志；松菊兰梅—高 洁情操；沙漠、古道、落日、寒风、 冷雨—孤独惆怅；关山、杨柳、兰舟、 长亭—离别；清风、明月、泉溪、花 草—闲情逸致；南山、幽居、禅寺— 隐逸情怀。
了 解 诗 歌 语 言 特 点
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”
“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳 草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋 萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象 ２．宾语前置。辛弃疾《贺新郎》词：“把酒长亭说。看
意境专用术语
压抑沉郁、欢快清朗、开阔雄阔、 委婉含蓄、空灵俊美、直率风趣、 自然清新、悠闲淡定、幽静孤寂、 洒脱飘逸、幽远深邃、迷蒙茫远等
四、古诗的语言特点和句式
语言风格
古代诗歌鉴赏常用词语
平淡
明快
（一）、清新
清新
含蓄
绚丽 质朴
简洁 洗炼
其特点是用语新颖，不落俗套。
如杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
入世批判、 被贬黄州 超然物外
王安石 批判、平淡 变法罢相
辛弃疾 热爱民族
陆游
建功立业
报国无门 爱国田园 怀才不遇 爱国闲适
刚、柔 刚、柔
风格
诗词常见风格 雄浑、豪放、沉郁、悲慨、俊爽、冲淡、旷达
诗 歌 的 个 人 风 格 类
陶渊明的朴素自然
杜甫的沉郁顿挫
白居易的通俗易懂
王昌龄的雄健高昂
李白的豪迈飘逸
咏物言志诗
咏物言志诗，诗人通过对所咏之物的形态、色 泽、特征、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己 的感情，表达诗人的精神、品质或理想，如骆宾王 《咏蝉 》、王勃《咏风 》、贺知章《咏柳》、杜甫 《孤雁 》、韩愈《春雪 》。阅读鉴赏时必须把握所 咏之物的特点，切忌随意附会，无中生有。由于作 者的经历遭遇、情趣爱好以及观察角度不同，即使 写同一事物，他们也往往有不同的感受，表达出不 同的感情来。应知人论世，认真分析诗人流露的人 生态度，寄寓的理想向往，隐含的生活哲理。 咏物诗就局部而言常用拟人、比喻、正面描写、 侧面烘托等写作技巧。就整体而言，则采用象征、 托物言志之法。
* 物象的色、形、味、动态暗示思想 情感：
“霜叶红于二月花”（杜牧），诗人用暖色调表 达的是欣喜愉悦之情；“黄河之水天上来”宏大的意 象抒写豪迈之情；“迟日江山丽，春风花草香。泥融 飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”（杜甫），“丽”色、“香” 味和“飞”“睡”的动态描绘出一幅温暖、舒适、恬 静的画面。
•关于意境： “意境”，就是作者的“真感情” 与客观的景物融为一体而创造出来的 感人的艺术境界。
怀古咏史诗
怀古咏史诗，以历史为题材，阅读鉴赏要弄清 史实。在阅读怀古咏史诗时，一定要充分关注题目、 作者、注释、题干。诗人怀古咏史，一定有现实的原 因。要知人论世，认真分析诗人怀古咏史的意图，领 悟诗人的感情。诗人怀古咏史，大致有两种情况：一 种是借古讽今，借史实写现实，或是感慨个人遭遇 （李白《登金陵凤凰台》），或是抨击社会现实（杜 牧《泊秦淮》），或抒发对物是人非沧桑变化的感慨 （刘禹锡《石头城》）。一种是对历史作冷静的理性 思考，发表自己对历史的认识与看法。（罗隐《西 施》）
杜牧的清健俊爽
李商隐的朦胧隐晦
温庭筠的绮丽香艳 李清照的缠绵悱恻
王维的诗画一体
高适的悲壮苍凉 陆游的悲壮爱国
（孟）郊寒（贾）岛瘦 “韩孟诗派”的奇崛险怪
风格
4、注意“序”和注解。 许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”，有的 交代了创作的年代，有的交代了创作的原由，有的交 代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为 整个作品奠定了情感基调，这些对理解作品的思想内 容是至关重要的，不能忽视。 诗下的注解多提示诗歌背景，要认真阅读。
（四）、明快 其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的， 往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的新乐府诗。 梦微之 （白居易） 晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。 不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。 酬乐天频梦微之 （元稹） 山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。 我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。
两诗都写梦，但写法截然相反。白诗用记梦以抒念 旧之情，元诗一反其意，以不曾入梦写凄苦心境。白诗 用入梦写苦思，是事所常有，写人之常情；元诗用不曾 入梦写心境，是事所罕有，写人之至情。
2、了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对 其作品内容的理解和把握。 如：辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南 归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回 忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤 懑情绪，风格豪放悲慨。 3、多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交 织着许许多多的非常复杂的情感，这一点要特别注 意。另外，一个作家的整体创作趋向和风格一般是 固定的，但也不排除个别作品的个别存在。如：李 清照、辛弃疾、陆游等，都有其固有风格之外的创 作，但也有不同风格的作品。
写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然风光。 诗人常将要抒发的情感寄寓在所描写的景物中，这 就是人常说的寓情于景、借景抒情等。自然景物一 经入诗，就必然带上诗人的感情色彩，成为有“我” 之境，为表达诗的特定情感服务。这就要求我们充 分关注题目、作者、注释、题干，把握所描写的景 物的形象特征，才可能准确领会诗人写景所要表现 的情感和营造的意境。 分析景物描写的技巧，要留意作者观察景物的 立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰、远、 近的变化；把握和分析作者描写景物的方法，如绘 形、绘声、绘色；理解和说明描写景物的修辞手法、 表现手法。如比喻、动静、虚实等。