教师教案检查评分表

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初中教师教案检查记录表

教案检查记录表教案名称：《生物》七年级上册第三单元教案检查日期：2022年10月10日检查人：张老师一、教案设计（5分）1. 本教案针对七年级上册第三单元进行了全面的设计，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程和作业布置等内容，结构清晰，层次分明。

2. 教学目标设定符合新课程标准要求，注重培养学生的生物素养，提高学生的观察、思考、探究能力。

3. 教学重点、难点的划分准确，有助于学生更好地掌握知识。

4. 教学方法多样，包括启发式、讨论式、探究式等，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

5. 教学过程详细，教学环节紧凑，时间安排合理，有助于教师在课堂上顺利开展教学活动。

二、教学内容（5分）1. 本教案涵盖了第三单元的全部内容，包括生物的细胞结构、生物的分类、生物的生活环境等，内容丰富，系统性强。

2. 教案中的知识点讲解准确，例题选用恰当，有助于学生理解和掌握相关知识。

3. 教案注重知识的拓展和迁移，引导学生将所学知识应用于实际生活中，提高学生的实践能力。

4. 教案中插入了许多生动的图片和实例，有助于激发学生的学习兴趣，形象地展示生物世界的多样性。

三、教学效果（5分）1. 教案中的教学活动设计富有创意，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2. 教案注重培养学生的动手操作能力和团队合作精神，如组织学生进行实验、观察、讨论等。

3. 教案中的课堂提问环节设计合理，有助于引导学生思考，提高学生的思维能力。

4. 教案针对不同学生的学习需求，设计了分层作业，有助于提高学生的学习效果。

四、教学反思（5分）1. 教师在教案中能认真反思自己的教学行为，如对教学过程中的优点和不足进行了详细的总结。

2. 教师能根据学生的反馈和教学实际情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。

3. 教师在教案中注重与同事的交流与合作，积极吸取他人的意见和建议，不断提升自己的教学水平。

4. 教师注重教学研究与学习，积极参与各类培训和研讨会，拓宽自己的知识视野。

初中教案检查评分表

初中教案检查评分表一、教案格式（20分）1. 教案标题：清晰明确，能够反映教学内容。

（5分）2. 教学对象：准确填写年级、学科和班级。

（5分）3. 教学目标：具体明确，符合课程标准和学生的实际需求。

（5分）4. 教学重难点：明确指出本节课的重难点。

（5分）二、教学内容（30分）1. 教材处理：对教材内容进行合理整合和调整，突出重点，突破难点。

（10分）2. 教学过程：教学步骤清晰，逻辑性强，能够引导学生逐步深入掌握知识。

（10分）3. 教学方法：根据教学内容和学生特点，选择恰当的教学方法。

（5分）4. 教学资源：合理利用教学资源，如多媒体、教具等，提高教学效果。

（5分）三、教学评价（20分）1. 课堂提问：问题设计合理，具有启发性，能够激发学生的思考。

（5分）2. 学生参与：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自主学习能力。

（5分）3. 课堂纪律：维护良好的课堂纪律，为学生创造一个和谐的学习环境。

（5分）4. 教学反馈：及时了解学生掌握情况，对教学进行调整。

（5分）四、教学反思（10分）1. 教学效果：总结教学过程中的优点和不足，对教学效果进行评价。

（5分）2. 学生反馈：听取学生的意见和建议，改进教学方法。

（3分）3. 自我提升：查找相关资料，提高自己的专业素养。

（2分）总得分：____分评价人：____评价时间：____教案检查评分表的制定和运用，有助于提高教师的教学水平，促进教育教学质量的提高。

教师应根据评分表的要求，认真备课、编写教案，不断反思和改进自己的教学，为学生的全面发展贡献力量。

同时，学校和教育部门也可以通过教案检查评分表，对教师的教学工作进行评估和指导，推动教育教学改革的发展。

初中教师教案评分表

初中教师教案评分表一、教学目标（20分）1. 明确性：教学目标应该具有明确性，让学生知道本节课要学习什么内容。

（5分）例如：将“学习一元二次方程的解法”改为“掌握一元二次方程的解法，并能应用于实际问题中”。

2. 可行性：教学目标应该具有可行性，确保学生在课堂时间内能够达成。

（5分）例如：将“学会所有国家的首都”改为“学会五个主要国家的首都”。

3. 挑战性：教学目标应该具有一定的挑战性，激发学生的学习兴趣和动力。

（5分）例如：将“了解细胞的结构”改为“通过模型制作，深入理解细胞各结构的的功能”。

4. 相关性：教学目标应该与课程标准、教材内容和学生的实际情况密切相关。

（5分）例如：将“学习古诗鉴赏”改为“学会欣赏唐代诗歌，分析其艺术特色”。

二、教学内容（25分）1. 科学性：教学内容应保证科学性，确保学生学到的是正确、权威的知识。

（5分）例如：在讲述地球绕太阳转的同时，强调“地心说”已经不被科学界所接受。

2. 系统性：教学内容应具有系统性，使学生能够建立起知识体系。

（5分）例如：将“细胞的结构”分为“细胞膜、细胞质、细胞核”三个部分进行讲解。

3. 逻辑性：教学内容应具有逻辑性，使学生能够清晰地理解知识之间的关系。

（5分）例如：在教授“勾股定理”时，先讲解直角三角形的定义，再引入勾股定理。

4. 生活化：教学内容应贴近生活，让学生能够将所学知识应用于实际生活中。

（5分）例如：在教授“化学反应”时，举例说明日常生活中常见的化学反应，如食物的腐败。

三、教学方法（20分）1. 创新性：教学方法应具有创新性，突破传统的教学模式，提高学生的学习兴趣。

（5分）例如：利用多媒体技术展示实验过程，让学生更直观地了解实验原理。

2. 多样性：教学方法应具有多样性，满足不同学生的学习需求。

（5分）例如：采用小组讨论、抢答、游戏等多种形式进行教学。

3. 有效性：教学方法应具有有效性，确保学生能够扎实地掌握所学知识。

（5分）例如：在讲解“文言文阅读”时，采用“翻译+讲解+练习”的方式，帮助学生巩固知识点。

2024年度教案检查评分表(教师)

学生展示机会
及时反馈机制
教案中应建立及时反馈机制，及时了解学生的学习情况和问题，并给予指导和帮助。
教案中应提供学生展示学习成果的机会，如演讲、报告、作品展示等。
2024/3/24
14
04
课堂管理与氛围营造评价
2024/3/24
15
课堂纪律要求及执行情况
2024/3/24
学生是否遵守课堂纪律
2024/3/24
课堂管理与互动（权重
10%）：评价教案中是否有有效的课堂管理和师生互动设计。
评价与反馈（权重
10%）：检查教案中是否包含合理的评价机制和反馈策略。
创新与特色（权重
10%）：鼓励教师在教案中展现个人风格和创新点，以及针对特定学生群体的特色设计。
6
02
教学目标与内容评价
2024/3/24
12
教学手段多样性
多种教学手段结合
教案中应结合使用多种教学手段，如讲授、讨论、实验、演示等
。
2024/3/24
信息技术应用
教案中应充分利用信息技术手段，如多媒体教学、网络教学平台等。
丰富教学资源
教案中应提供丰富的教学资源，如课件、案例、实验设备等。
13
学生参与度提升策略
互动环节设计
教案中应设计有效的互动环节，如提问、小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度。
教案检查评分表(教师)
2024/3/24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
目录
2024/3/24
• 教案检查评分表概述 • 教学目标与内容评价 • 教学方法与手段评价 • 课堂管理与氛围营造评价 • 作业布置与批改评价 • 总结反思与改进建议

老师手写教案评分表格

老师手写教案评分表格标题：老师手写教案评分表格教案评分表格是教师在备课过程中对教案进行评估和改进的重要工具。

通过评分表格，教师可以系统地检查教案的完整性、可操作性和教学目标的实现情况。

以下是一份手写教案评分表格的建议和指导，以帮助教师更好地评估和改进自己的教案。

标题：教案评分表格教案信息：- 课程名称：- 年级/年级段：- 教学主题：- 教学目标：评分指标：1. 教学目标（10分）：- 目标明确、具体（2分）- 与课程内容和学生需求相适应（2分）- 能够衡量学生学习成果（2分）- 与教学活动相一致（2分）- 能够激发学生学习兴趣（2分）2. 教学内容与方法（20分）：- 内容准确、丰富（4分）- 教学方法多样、灵活（4分）- 教学策略与学生特点相匹配（4分）- 教学步骤清晰、合理（4分）- 创设情境和资源利用（4分）3. 教学资源（10分）：- 教材、教具选择合理（2分）- 多媒体和其他辅助材料使用恰当（2分） - 体现个别差异和多元智能（2分）- 能够激发学生学习兴趣（2分）- 能够提供拓展和巩固的资源（2分）4. 教学评估（10分）：- 能够评估学生的学习成果（2分）- 评估方式多样、全面（2分）- 评估与教学目标一致（2分）- 评估结果能够指导教学改进（2分）- 能够体现个别差异和多元智能（2分）5. 教学时间安排（10分）：- 合理安排课时（2分）- 能够充分利用课堂时间（2分）- 能够掌握教学进度（2分）- 能够适应学生学习节奏（2分）- 能够提供适当的复习和巩固时间（2分）总分：60分使用说明：1. 教师可根据具体课程和年级要求，对评分指标进行适当修改和调整。

2. 在每个评分指标下方，教师可以给予具体的评语和建议，以便备课时参考和改进。

3. 教师可以根据评分结果，针对不同指标的得分情况，制定相应的教学改进计划。

通过使用手写教案评分表格，教师可以更加系统地评估和改进自己的教案，确保教学目标的达成和教学质量的提高。

教学常规检查记录表

□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
存在问题及建议
作业批改是否及时：□是□否
作业批改的整体评价：□优□良□中□差
存在问题及建议：
新民小学“自主高效”情况自查表
任课教师：班级：年季
内容
自查情况摘要
除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有无自行组织学科进行其他的考试
家庭作业是否按减负要求布置（一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超过半小时）
晨间活动、午间活动是否安排文化课补习
缺交教案、迟交教案记录
相应科目教案由各教研组组织检查。
新民小学听课记录检查表
检查时间：年季检查人：
月份
姓名
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
互动活动充分、教学方法合理、学生主体突出（A、B、C、D）
5
教学环节合理、教学程序清晰、教学过程详细（A、B、C、D）
6
板书设计精当、文字表述通畅、作业布置合理（A、B、C、D）
缺交教案、迟交教案记录：

实训课教案检查评价表(督导组、教研室用表)

5
13
训练指导按工作规范进行，学生训练按职业、工种要求开展训练；
基本按职业岗位、工种的相关工作项目的规范、要求指导学生训练；
5
14
设计有分析与思考题，根据实训进展设计阶段性的技能测试；
布置了实训作业、总结，适当安排了几次技能测试；
5
15
对学生各技能的练习时间安排合理，对规范程度、熟练程度提出了明确要求；
实训课教案检查评价表（督导组、教研室用表）
课程名称
学时
学分
课程性质
授课教师
职称
授课年限
授课班级
序号
项目
内涵与评分标准
分值
评分
A级标准
C级标准
1
教案
规范
按照2学时或一个连续的训练时段（不超过6小时）编写教案；
基本按照一个连续的训练单元（不超过6小时）编写教案；
5
2
有4天以上的实训备课裕量；
有2天以上的实训备课裕量；
总分
存在的主要问题及建议：
督导员签字：
页面无乱涂乱画，基本无残损。
5
7
教学设计
结合实训大纲拟订明确的教学目标，目标设计合理，切合学生的实际；
有教学目标设计，教学目标设计基本合理；
5
8
实训重点、难点把握准确，符合学生认知规律，有利于学生创新思维发展；
教学的重点、难点把握比较准确，教学设计有一定的针对性；
5
9
教法选择得当，教学手段新颖，符合课程特点，切合学生实际；
5
3
教案全部为新写；
首页全部新写，内容页新旧结合，新写部分占35%以上；
5
4
教案格式规范，基本组成要素填写完整，用字规范， Nhomakorabea迹清晰；

小学教师教学常规考核细则评分表

每学期期末学校进行全查听课记录，如实进入课堂听课，缺一次扣0.5分，未如实听课弄虚作假一次扣2分。
20.教师每年精读一本有关教学方面的理论专著，每月阅读一本有关教学方面的报刊或杂志，做好读书笔记，每月结合自己的教学实践写出心得体会并及时上交学校。（4分）
每学期期末检查一次读书笔记，对教师的读书笔记进行评比分合格与基本合格，合格人数占教师总人数的30%，合格记3分，基本合格2分，没有读书笔记记0分，每月都按时上交心得体会，缺1次扣0.5分。
检查有关的家访记录，有记录的得4分，未达要求得2分，无记录不得分。
14.根据教学进度，适时有效开展单元作业检测。（4分）
检查有关记录或问卷调查学生，完成1次得1分，满分4分。
六、教学评价（6分）
15.规范期中和期末考试教师与学生行为，学生应遵守考试纪律，教师应遵守监考纪录（2分）
问卷调查或举报。无违反者得2分有违反者不得分。
10.作业安排按照常规管理制度执行，各学科开齐作业，并做好发展、思维性作业的安排（5分）
相关管理人员进行全面检查，符合要求得5分，基本符合要求得4分，完全不符合不得分，检查整改完整的适当得分。
五、辅导（12分）
11.教师要对全班学生学情进行全面分析，做好相关的辅导计划以及期末的总结工作，采用全面辅导与"精准辅导”相结合，语、数任课教师重点对学困生进行辅导，每学期“精准辅导至少4人，并且完成相关的辅导学生档案；其他学科教师重点对学生特长方面进行辅导。（4分）
小学教师教学常规考核细则评分表
类别
检查（考核）内容（要求）
考核办法及得分标准
得分
一、教学计划（4分）
1.教师在开学两周之内完成教学计划，教学计划包含学生概况及现状分析，教材简要分析，要达到的目标以及完成的主要任务，教学计划表（包含单元课时安排），提高教学质量的打算。（2分）

教师教案评分表

中等：教案内容基本完整，教学目标基本明确，教学方法基本得当，评价标准基本清晰
较差：教案内容不完整，教学目标不明确，教学方法不得当，评价标准不清晰
THEME TEMPLATE
XX
感谢观看
添加标题
教学方法得当：教师是否能够根据学生的实际情况选择合适的教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。
添加标题
学生参与度高：学生是否能够积极参与课堂教学，是否能够主动思考和提问，是否能够完成教师布置的作业和任务。
添加标题
教学组织有序：教师是否能够有序地组织课堂教学，是否能够有效地利用教学时间，是否能够合理地安排教学环节。
练习评价：及时给予反馈和指导，帮助学生发现问题并改进
总结环节
回顾本节课的重点和难点总结学生的表现和反馈布置作业和预习要求引导学生进行自我评价和反思
教学评价
章节副标题
评价方式
教学目标：评价教学目标是否明确、具体、可行
教学内容：评价教学内容是否符合教学目标、是否具有科学性和思想性
互动性
教学方法是否注重师生互动，调动学生积极性教学方法是否采用多种形式，如小组讨论、角色扮演等，以增加学生参与度教学方法是否注重课堂氛围的营造，鼓励学生提问和发表意见
教学方法是否注重培养学生的协作能力和团队精神
教学环节
章节副标题
导入环节
导入方式：采用何种方式导入新课，如提问、情境创设等导入内容：与本节课内容相关的知识点或案例导入目的：明确导入的目的和作用，如引起学生兴趣、复习旧知等导入效果：对导入的效果进行评估，如学生的反应、课堂氛围等
有效性
教学方法是否符合学生的认知规律和学习

2024年度-教师教案检查量化评价评分表

15
学生评价
教学内容理解度
教学方法满意度
学习效果自评
教学建议与反馈
评估学生对教案中教学内容的掌握和理解程度。
调查学生对教师所采用的教学方法的满意度和
接受度。
学生自我评价在学习过程中的收获、进步和不
足之处。
16
收集学生对教学的建议和意见，作为教师改进
教学的参考依据。
04
量化评分细则
17
各项评价指标权重分配
鼓励教师在教研活动中分享自己的优秀教案，促进教师之间的交流和合作。
将优秀教案汇编成册，作为学校教学资源库的一部分，供教师们随时查阅和参考。
26
针对问题提出改进建议
对评价中发现的问题进行梳理和分类，针对不同问题提出具体的
改进建议。
及时将改进建议反馈给相关教师，帮助教师明确改进方向和措施。
28
06
总结与展望
29
本次评价工作成果回顾
01
制定了全面、科学的评价评分表
本次评价工作制定了涵盖教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等
多个方面的评价评分表，确保了对教师教案的全面、客观评价。
02
提高了评价效率和准确性
通过量化评价方式，提高了评价工作的效率和准确性，避免了主观因素
对评价结果的影响。
跟踪教师的改进情况，对改进效果进行评估和反馈，确保问题得
到有效解决。
27
纳入教师绩效考核体系
将教案评价结果作为教师绩效考核的重要指标之一，体现教案质量对教师工作评价的重要性。
根据教案评价结果的优劣，对教师进行相应的奖惩和激励，鼓励教师不断提高教案编写水平。
在教师职称晋升、评优评先等方面，将教案评价结果作为重要参考依据，促进教师专业化发展。

教案检查记录表【范本模板】

□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
教案检查记录表检查时间：年月日检查人:张贵芳
教师
姓名
班级
项目与评分标准
备注
有教学目的,教学重难点,教具准备，教学过程，
目标明确恰当，符合课程标准，符合进度计划，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分,教学方法合理，学生主体突出
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良

初中教案检查打分表

初中教案检查打分表一、教案内容完整性（30分）1. 教学目标明确，符合课程标准和学生实际情况（10分）2. 教学内容完整，逻辑清晰，重点突出（10分）3. 教学难点适宜，有助于学生思维发展（5分）4. 教学过程详细，步骤清晰，易于操作（5分）二、教学方法与手段创新性（20分）1. 采用多样化的教学方法，激发学生学习兴趣（10分）2. 运用现代教育技术手段，提高教学效果（5分）3. 注重学生主体地位，鼓励学生参与课堂活动（5分）三、教学评价与反馈（20分）1. 设计合理的课堂提问，及时了解学生学习情况（10分）2. 采用科学的评价方法，全面反映学生掌握程度（5分）3. 及时给予学生反馈，指导学生纠正错误（5分）四、教学资源整合与利用（10分）1. 合理利用教材、教辅、网络等多媒体资源（5分）2. 注重培养学生信息素养，提高信息检索和运用能力（3分）3. 引导学生关注社会热点，将学科知识与实际生活相结合（2分）五、教学计划与组织（10分）1. 教学计划合理，课时安排得当（5分）2. 课堂组织有序，教学氛围良好（3分）3. 注重培养学生团队协作能力，开展小组合作学习（2分）六、教师教学素养（10分）1. 教师语言表达清晰，逻辑性强（5分）2. 板书设计简洁明了，有助于学生理解（2分）3. 注重自身专业发展，不断提高教育教学水平（2分）总得分：____分评估说明：1. 评分采取百分制，各项得分相加即为总分。

2. 各项评分标准仅供参考，具体得分可根据实际情况适度调整。

3. 评估过程中，务必保持客观、公正、公平的态度。

4. 本打分表可用于教师之间的教学交流和观摩，也可作为教师评价和职称晋升的依据。

使用教案检查打分表时， evaluators需要仔细研究教案内容，根据各项标准进行评分。

同时，他们也应该提供具体的反馈和建议，以帮助教师改进教学方法和教案质量。

通过这种方式，教案检查打分表不仅能够评估教师的教学效果，还能够促进教师的专业发展和成长。

教师教案检查评分表范本Word模板

持续改进方向
反思教学实践
01
教师应不断反思自己的教学实践，总结经验教训，发现问题和
不足，为改进教案设计提供依据。
更新教学内容和方法
02
教师应关注学科发展前沿和教育改革动态，及时更新教学内容
和方法，保持教案的先进性和时效性。
加强同行交流与合作
03
教师应加强与同行的交流与合作，分享教学经验和资源，共同
常见问题解答
如何选择和使用教学方法？
教学方法的选择和使用应根据教学目标、教学内容和学生实际情况进行综合考虑。常用的教学方法包括讲授法、讨论法、实验法、案例法等。在选择教学方法时，应注重启发式教学和学法指导，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新能力和实践能力。同时，还应注意多种教学方法的有机结合和灵活运用，以提高教学效果和质量。
提高教学质量。
促进教师专业发展
教案检查评分表可以作为教师自我评价和反思的依据，帮助教师发现自身在教学设计和实施过程中的优点和不足，从而有针对性
地提升专业素养。
保证教学秩序
规范的教案检查评分表能够确保每位教师按照统一的标准和要求进行备课和教学，维护学校正常
的教学秩序。
适用范围及对象
适用范围
04
课堂小结
教案中应有简洁明了的课堂小结，回顾本课重点，为后续学习打下基础。
教学方法和手段多样
教学方法
教案中应采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以适应不同学生的学习需求。
教学手段
学生参与
教案中应设计学生参与的环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的积极性和参与度。
教案中可利用多媒体、实验器材等多种教学手段辅助教学，提高教学效果。

教师教案检查量化评价评分表

4
3
2
1
8
板书设计
5
板书设计合理，具有科学性，书写规范，工整，简明，扼要，条理清楚，示范操作规范熟练
5
4
3
2
9
课后反思
4
课后反思内容要体现下列内容：①本节课教学，教学的目标是否达成，教学的效果如何，哪些地方处理得较好，哪些地方需要进一步改进；②这节课总体设计是否恰当，教学环节是否合理；③教学手段的运用是否充分，重点、难点是否突出；④我有哪些行为是正确的，哪些做得还不够好，哪些地方需要调整、改进；⑤学生的积极性是否调动起来了，学生学得是否愉快，我教得是否愉快，还有什么困惑等
3
教学难点突出，突破巧妙
3
2
1
0.5
2
教学方法灵活多样，与教学目标和教学内容相适应，符合学生实际，体现课改精神，主导作用充分发挥
2
1.5
1
0.5
5
课前准备
2
教师能积极自制教具，恰当使用教具辅助教学
2
1.5
1
0.5
2
对学生有课前预习要求，准备必要的学具
2
1.5
1
0.5
2
教具准备充分，具有实用性；学具简单实用，易于准备
1
单元备课具有科学性、系统性、条理性，教材的理解和处理得当
1
0.5
0
0
1
课题具体明确
1
0.5
0
0
1
课时分配科学合理
1
0.5
0
0
3
教学目标
3
知识技能、能力培养、价值观明确，恰当、具有可操作性
3
2
1
0.5
3
教学目标符合《课程标准》的要求和学生实际

教案检查评分表(一)(二)

15
5
教案新旧
每使用一个旧教案扣1分。对使用内容翔实、补充了新内容、且仍较清楚整洁的旧教案，每个教案扣0.5分
15
6
教案书写
教案书写规范，字迹清楚，板面整洁；酌情评分
10
7
教案送审
不按时送教务(实习)科检查的，每拖延一天扣0.5分
5
8
教案特色
无特色，该项不得分
5
每次合计得分
100
N次检查平均得分
检
查
后
记
检
查
人
审核∕日期：
教学检查、考核与评价表格
______学校_____学年第__学期
教案检查评分表(式样二)
第1次检查时间：年月日检查人：
第2次检查时间：年月日检查人：
项目与
配分
序姓名
教案
首页
10
教案
数量
20教案内容的正确性Fra bibliotek20教案
详略
15
教案
新旧
15
教案
书写
10
教案按时送审
5
教案
特色
5
合计
得分
(满分100分)
_____________学校
教案检查评分表（式样一）
____________学年第____学期第页
教师姓名
授课课程
检查时间年
授课班级
周课时
学期总课时
月
日
月
日
月
日
月
日
序
项目
评分细则
配分
标准
细目得分
1
教案首页
教学目的与要求，教学重点、难点，作业布置等内容齐全，每一个教案每缺一项扣0.5分，不使用规范首页扣5分