《光与光合作用》 .ppt

10min
乙
10min 产速物率不快断消耗，20min
将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的C02条件下。
如果将环境中C02含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞
内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况依次是C
A. 上升；下降；上升
B. 下降；上升；下降
C. 下降；上升；上升
D. 上升；下降；下降
ATP的合成：
ADP＋Pi
酶
光
ATP
能量变化 光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中
类囊体膜
H2O
酶
[H ]
Pi ＋ADP ATP
三碳化合物 2C3
叶绿体基质 C3的
CO2
CO2的 固定
多种酶
还原
五碳化合物 C5
卡尔文循环
糖类
暗反应阶段
场所： 叶绿体的基质中
条件： [H] C、OA2T的P固、定酶：、CCOO22＋C5 酶
G
E+Pi
J
H
I
①图中A是__色_素___,B是___Ｏ__2 __,它来自于___水___的分解。
②图中C是___[H____，它被传递到叶绿体的_基__质___部位，用
于_用__作__还_原__剂_ ]，。还原C3 ③图中D是_A_T__P，在叶绿体中合成D所需的能量来自_光__能___ ④图中G_C_5_化__合__物_,F是_C_3_化__合__物___,J是__糖__类_________ ⑤图中的H表示_光__反_应___， I表示__暗__反__应__，H为I提供
温室：增施农家肥、CO2发生器
3、光照强度
A点：光照强度为0时只进行
净
细胞呼吸，释放C02量
代表此时的呼吸强度
AB段：随合光 作照 用强 逐度 渐增增强强，，光C02
的释放量逐渐减少,因
一部分用于光合作用
B点：光补偿点,此时细胞呼吸释放的CO2全部用于
光合作用，即光合作用速率=细胞呼吸速率
BC段：随光照强度不断增强，光合作用不断增强
光合作用过程
划分依据:反应过程是否需要光能
光反应
有光才能反应
暗反应
有光、无光都能反应
类囊体膜
H2O
光反应阶段
酶
进入叶绿
体基质，
[H 参与暗反 ]应
Pi ＋ADP 场所： 叶绿体内的类囊体薄膜上
ATP 供暗反
应使用
条件： 光、色素、酶、H2O 光能 （还原剂）
水的光解：H2O
[H] + O2
物质变化
若上述突然停止光照:则C3. C5. ATP与【H】、 糖含量将?
疑难解析2：光合作用与细胞呼吸的联系
O2 CO2
CO2
O2
有呼吸作用无光合作用 有机物减少
真光合作用小于呼吸作用 有机物减少
真光合作用等于呼吸作用 有机物不增加也不减少
真光合作用大于呼吸作用 有机物积累
1、植物周围空气中的1O8 2可能会进入哪 些物质中？
1880年，恩格尔曼(C.Engelmann)的实验：
没
没
有
有
空
极
空
气
细 的
气
的
光
的
黑
束
有
暗
光Leabharlann Baidu
环
环
境
境
叶绿体的功能
恩格尔曼实验的巧妙之处是什么？
1、水绵的叶绿体成带状便于观察；用好氧 菌可确定释放氧气多的部位 2、没有空气的暗环境、和曝光形成对比实 验
光合作用释放的O2来自CO2还是H2O？
美国鲁宾和卡门实验（同位素标记法）
CO2
18O2
C18O2
O2
第
一 组
H218O
第 二 H2O 组
光合作用产生的O2来自于H2O。 光合作用产生的有机物又是怎样合成的？
美国卡尔文
用14C标记14CO2，供小球藻 进行光合作用，探明了 CO2中的C转化成有机物中 的碳，称为卡尔文循环。
反应物、条件、 场所、生成物
光能
CO2+H2O 叶绿体 （CH2O）+O2
C点：光饱和点,光照强度达到一定值时，光合作用
叶绿素主要吸收_蓝__紫__光__、_红__光_ 类胡萝卜素主要吸收_蓝__紫__光___
叶绿体的结构
类囊体
基质
外膜 内膜 基粒
捕获光能的色素分布在_类__囊_体__的__薄_膜__上
二、光合作用的原理和应用
绿色植物通过_叶__绿_体_，利用_光__能__， 把_C__O_2_和__H__2O________转化成储存能量的 _有__机_物___，并释放出___O_2___的过程。
2、若白天光照充足，下列哪种条件对农作物增产有利
A.昼夜恒温25℃
B.白天温度15℃，夜间温度15℃ C.昼夜恒温15℃
D
D.白天温度25℃，夜间温度15℃
疑难解析3：影响光合作用的因素及应用
1.温度
应用：白天升高温度，夜晚适当降 低温度，提高温室大棚产量。
2.CO2浓度
应用： 农田：通风透光，增施农家肥
到1785年，发现了空气的组 成，人们才明确绿叶在光下放出 的是O2，吸收的是CO2。
光
化
能 德国 学 梅耶 能
储存在什 么物质中？
1864年，德国萨克斯实验
黑暗处理 一昼夜
让一张叶片一半 曝光一半遮光
用碘蒸气处理这片叶， 发现曝光的一半呈深 蓝色，遮光的一半则 没有颜色变化。
绿叶在光下能制造淀粉。
一、捕获光能的色素和结构
胡萝卜素
捕 类胡萝 （橙黄色）
获 光
卜素 叶黄素 (占1/4) （黄色）
能
的
叶绿素a
色 叶绿素 （蓝绿色）
素 (占3/4) 叶绿素b
（黄绿色）
滤纸上色带的排列顺序如何？宽窄如何？说明什么？
四种色素对光的吸收
叶绿体中的 色素提取液
1、树叶为什么是绿色？ 2、P97问题探讨？
___[H_]_和__A_T_P_
疑难解析1：光反应和暗反应之间的联系
1、在光合作用的过程中，ATP、[H]和ADP+pi的移动方向
2、若同一植物处于两种不同情况下进行光合作用。 甲 ：一直光照10分钟；乙：光照5秒，黑暗5秒，持续20 分钟，则光合作用制造的有机物：甲与乙谁多？
光反应
暗反应
甲 10min
物质变化
酶
C3的还原：2C3
[H] 、ATP
2C3 (CH2O)＋C5
糖类
能量变化 ATP中活跃的化学能转变为糖类等 有机物中稳定的化学能
三碳化合物 2C3
叶绿体基质
CO2
CO2的 固定
多种酶
五碳化合物 C5
ATP [H]
糖类
下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：
H2O
B
C
光
A
D
F CO2
光合作用的探究历程（P101－102）
17世纪海尔蒙特栽培的柳 树实验
结论：水分是 植物建造自身 的原料。
结论：植物可以更新空气
有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结 果，所以有人认为植物也能使空气变污浊？
1779年，荷兰的英格豪斯
普利斯特利的实验只有在 阳光照射下才能成功；植物体 只有绿叶才能更新空气。