从烽火台到互联网教学设计

从烽火台到互联网教学设计

情感、态度与价值观：

1.为过去劳动人民用智慧创造出多种多样的通信方式而骄傲、自豪。

2.理解人们的智慧、科技的发展，促进了通信方式的发展。

知识与技能：

了解过去人们传递信息的方式，感知通信发展的过程。

过程与方法：

通过课前搜集、分析数据，培养学生搜集、整理、分析资料的综合能力。

教学重点：

1.了解过去人们传递信息的方式，感知通信发展的历程。

2.体会社会的发展、科技的进步，促进了通信方式的不断创新。

教学难点：

为人类用智慧创造出多种多样的通信方式而骄傲、自豪。

一、谈话激趣，导入新课

1.2008年9月25日神州七号载着中国人千年的飞天梦想启航了，当宇航员在太空中漫步，当五星红旗在太空中挥舞，每一个中国人

都为之骄傲、自豪。听，这是来自哪里的声音?

师：这是哪两个地方的通话?

师：神舟七号顺利实现了天地通话，再一次证实了我国通信技术已经达到世界领先水平。

2.上节课，我们学习了《通信连万家》知道了，各种各样的通信方式，带领我们走上了信息高速路，让我们足不出户就能了解国内

外最新的时事。那么，在科技不发达的古代，人们是用什么方式来

传递信息的呢?今天我们就一起穿越时空，去了解过去人们的通信方式。(读课题)

二、了解古代人们的通信方式，感知古代通信方式的多样与特点

(一)创设情景，引出古代通信方式

1.我们沿着时空隧道，来到了古代。此时我们正与其他将士们一同站在长城上，远远望见敌军的队伍气势汹汹地向我们直奔而来，

他们不停地嚎叫着、挑衅着，看样子是向我们宣战来了。“将士们，我们要迎战吗?”生答“要!”。

“传令下去，准备应战!并速将消息传到王宫!”

2.将士们，准备用什么方法把这个信息传递出去呢?(将士们，可真会动脑筋呀，想出这么多的方法来传递信息)

3.我们来看看将军用了什么方法?

4.谁知道这是什么通信方式?

5.书上有一段文字介绍了这种通信方式，请大家把书翻到78页，仔细观察第一幅图，并大声、自由地朗读旁边的文字。边读边想：

这种通信方式有什么特点呢?(点击课件)

(1)烽火台传信是利用什么传信的?(追问)

(2)这种通信方式有什么好处呢?

小结：是啊!古人们在传递军情的时候，借助烽火、狼烟和鼓声

快速将信息传递出去。

(二)你演我猜

1.除了烽火台传信，请大家回忆一下，我们曾经看过的电视剧、电影或课前查阅的资料，你还知道有哪些古代通信方式呢?让我们来

做一个“你演我猜”的游戏吧!

2.师：请一个同学来为我们介绍游戏规则，大家认真听。(请生读游戏规则)

3.老师给大家一些小提示：在表演中可以利用我们课堂上现有的学习用具，结合自己的肢体语言，夸张地表演出来，让别人一下子就能猜出来!记住，不能发声哟!给大家5分钟的准备时间，可以站起来表演，开始准备。

4.生准备，师指导。

5.分组展示。

a.驿站传信。(猜对，请生板书)

(1)你们表演的驿站传书，好多电视剧里都有这样的镜头。其实咱们重庆的白市驿就是古时候的驿站。

(2)驿站是用来干什么的呢?

(3)驿站是古代供传递政府文书的人，中途更换马匹或休息、住宿的地方。那为什么要设立驿站呢?

小结：聪明的古代人想出了依靠马匹等畜力，来传递信息;通过设立驿站又加快了信息传递的速度。

b.飞鸽传书。

(1)谁来给我们介绍一下飞鸽传书?

(2)师小结：对!古人们就是利用这些聪明的动物，为人类传书送信。

c.马拉松信使。

大家知道马拉松长跑比赛吧，这个项目背后还有一个动人的故事呢，谁来给我们介绍一下。(咱们班的故事大王是谁呢?故事大王请你来为我们介绍这个故事)其他同学边听边思考：这个故事给你什么启示?

这是一种最原始的通信方式，只能靠人力来传递信息，这么遥远的距离要把信息传递出去，这可不是一件容易的事呀!所以为了纪念

这位英雄，纪念这种坚持不懈、永不放弃的精神，至今，在奥运会

上仍设有马拉松比赛。

d.漂流瓶。

(1)谁来给我们介绍一下“漂流瓶传信”

(2)人们一般会在什么地方使用漂流瓶传递信息呢?

(3)哥伦布发现新大陆就用了“漂流瓶传信”的方法，古代人根

据不同的地理环境，借助大自然的力量，让漂流瓶也能帮我们传信。

e.风筝传信

(1)有谁知道，风筝最早用于干什么吗?

对!风筝就是运用了风的力量来传递信息。它最早用于传递军情

或军事侦察。到了唐代以后，才逐渐成为一种娱乐的玩具，也就是

我们今天放的风筝。

小结：看!这些就是古代劳动人们根据不同的地理环境，依靠大

自然的力量，或者利用动物和声音来传递信息。(点课件)像这样的

通信方式还有很多很多(板书：……)

6.今天，我们学习了这么多过去人们的通信方式，你从中体会到什么?

小结：是啊!这些都是古代劳动人民智慧的结晶。

三、读诗入境，感悟古代通信的不便

1.可是，在科技并不发达的古代，无论是飞鸽传书，还是驿站传信都不够快捷，而且中途可能因出现某些差错，而不能将信息及时

传到，这些内容从古代一些诗词中就能窥一斑而见全豹。书上就有

一首陆游所做的词《渔家傲》，咱们一起来读。

2.谁来说说这首词的意思?

3.不会吧，一年呢?那会是什么结果呢?

4.从这首词中你感受到了什么?

5.再读词

师：古代的人们要想及时得到消息，还真不容易呀!让我们再来读读这首词，一同去感受陆游对亲人的思念和古代传递信息的不容易。

四、从通讯的发展，看社会的进步

师：古代的人们是多么渴望通信方式的不断改进，通信速度的不断提高，书上79页表格的内容，就为我们展示了这一过程。

1.这是“将一个信息从伦敦送至纽约……”的表格，谁来给我们介绍一下这两个城市分别位于哪个国家?(伦敦在英国，纽约在美国，)

它们中间隔着一个浩瀚的大西洋，相距6000多千米。

2.信息传递的距离这么遥远，那得需要多长时间呀!谁来说说表格的第一横排表示的是什么意思?(1750年用帆船将一个信息从伦敦送至纽约需要6-9个星期)

3.仔细看这个图表，从“信息传送的时期”、“传送方式”、“从发送到接收的时间间隔”三个竖栏，你分别有什么发现?四人小组讨论

A.第一栏：越来越近。(点击课件)

B.从二栏：越来越先进。(点击课件)

从哪里可以看出传送方法越来越先进了?(追问)举例说说!

(1)电报和快速帆船相比优势在哪里?(一个需要人亲自漂洋过海去送信,一个只需要人动几根手指头就可以传递信息)

(2)小结：是啊!经过人们一代代的努力，不断用他们的智慧去改进通信方式，所以通信方式越来越先进了。