小学思品教案-祖国的忠实儿女
山东人民版品德与社会五下《心中有祖国》(同是炎黄子孙)教学设计
山东人民版品德与社会五下《心中有祖国》（同是炎黄子孙）教学设计一. 教材分析《心中有祖国》是山东人民版品德与社会五下的教学内容，本课主要让学生了解我们都是炎黄子孙，身上流着中华民族的血液，要热爱我们的祖国。
教材内容丰富，通过各种案例让学生感受中华民族的伟大复兴，增强学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的国家观念和民族认同感，他们对祖国有一定的了解，但深入理解和全面认识仍有所不足。
学生对于具体的爱国行为和民族精神缺乏实践体验，需要通过课堂教学来进一步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解中华民族的伟大复兴，感受作为炎黄子孙的自豪。
2.培养学生热爱祖国，关心国家大事的情感。
3.引导学生积极参与爱国行动，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解中华民族的伟大复兴，培养学生热爱祖国的情感。
2.难点：引导学生从具体案例中感受到作为炎黄子孙的责任和使命，激发学生的爱国行为。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设置各种情景，让学生身临其境地感受爱国情怀。
2.案例教学法：通过具体案例，让学生了解中华民族的伟大复兴。
3.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于教学呈现。
2.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
3.准备教学道具，如国旗、国徽等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放《我和我的祖国》这首歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂，引发学生对祖国的热爱之情。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解中华民族的伟大复兴。
通过讲解和展示相关图片，让学生感受祖国的发展变化。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析案例中的人物是如何热爱祖国的，并结合自己的实际，谈谈自己如何做到热爱祖国。
每组选代表进行汇报，总结出爱国行为的具体表现。
4.巩固（5分钟）教师根据学生的讨论结果，总结出爱国行为的具体表现，并强调这些行为的重要性。
五年级思品下第二单元 心中有祖国 教案
五年级思品下第二单元心中有祖国教案一、教学目标1.知识目标：学习和了解祖国的基本国情，培养学生对祖国的热爱和自豪感。
2.能力目标：培养学生的观察、分析和表达能力。
3.情感目标：通过学习，使学生培养爱国主义情感，增强对祖国的认同感和家国情怀。
二、教学重点和难点1.重点：理解和掌握祖国的基本国情。
2.难点：培养学生的观察、分析和表达能力。
三、教学过程第一课时：祖国的基本国情1.导入–激发学生对祖国的兴趣，引导学生回忆祖国的景色、风俗和文化。
可以通过问答、图片展示等方式进行。
2.学习–向学生介绍祖国的基本国情，包括国土面积、人口数量、自然资源等方面的信息。
可以通过展示地图、图表、世界各国比较等方式进行。
3.讨论–引导学生围绕祖国的基本国情展开讨论，让学生表达对祖国的认同和热爱，并分析祖国的优势和挑战。
第二课时：祖国的崛起与发展1.导入–带领学生回顾祖国的崛起和发展历程，引发学生对祖国的自豪感。
2.学习–向学生介绍祖国的发展成就，包括科技、经济、文化等方面的进步。
可以通过案例、视频、文章等方式进行。
3.观察与实践–组织学生进行实地考察，观察祖国的新建设、新技术和新成就，让学生亲身感受祖国的进步。
第三课时：我与祖国共成长1.导入–分享学生个人与祖国相关的亲身经历，引导学生思考自己与祖国的关系。
2.学习–向学生介绍祖国的发展需要和自己的责任，强调每个人对祖国发展的重要性。
3.表达–组织学生进行小组讨论，让学生表达自己对祖国的热爱和对祖国发展的期望，并结合亲身经历进行分享。
四、教学反思通过本单元的学习，学生对祖国的基本国情有了更深刻的了解。
同时，学生在实地考察和小组讨论中提高了观察、分析和表达能力。
通过培养学生的爱国情感，增强了学生对祖国的认同感和家国情怀。
下一步，可以结合实际情况进行更多的拓展和延伸，例如以诗歌、朗诵等形式表达爱国情感，开展社区服务等活动，进一步加深学生对祖国的热爱和责任感。
山东人民版思品五年级下册《祖国不会忘记他们》优秀教案(重点资料).doc
第二单元心中有祖国3、为了祖国的振兴3.2 祖国不会忘记他们教材分析：“为了祖国的振兴”活动主题共设计了“辉煌成就”“祖国不会忘记他们”和“为中华之崛起读书”三个主题活动。
“祖国不会忘记他们”这个活动主要是指导学生了解新中国成立以来为祖国建设付出辛劳做出贡献的人们。
学习他们甘于奉献艰苦奋斗开拓进去的精神。
教学目标：知识目标：知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱。
能力目标：培养学生收集资料整理资料分析资料的能力，培养学生分析解决比较复杂的问题的能力情感态度价值观：培养学生具有开放的视野，养成正确的世界观教学重点难点：取得的巨大成就以及做出贡献的历史人物是重点，文革时期的不正常是教学的难点。
教学准备：学生搜集资料，人物传记等，电脑。
教学过程：一、走进英雄，体会奉献1.师：新中国的成就来之不易，无数中华儿女付出了艰辛的汗水，无私的奉献，他们是我们新时代最可爱的人！(师播放课件，展示钱学森照片.)师：你知道他是谁吗？你心目中的钱学森是怎样的？(师播放课件，方映介绍钱学森事迹的影片。
)教师小结：师：钱学森克服了种种困难，不仅在航天科技上有开创的成就，而且将这些经验毫无包留的献给了国家，为祖国的科学事业作出了巨大的贡献，因此，被誉为“人民科学家。
2.师：祖国的进步不仅有钱学森、华罗庚等科学家的巨大贡献，有焦裕禄、孔繁森等先进人物的忘我工作，而且在各行各业中，无数默默奉献的劳动者更应当受到我们的尊重。
师：请问同学们小组合作，确定大家感兴趣的研究主题，采用你们喜欢的学习方法，让我们走进这些默默无闻的奉献者！二、组织学生采用多种形式歌颂英雄1、学生分组搜集杰出人物的事迹科学家组：“三钱“李登海袁隆平华罗庚主要介绍钱学森和李登海的故事学生重点介绍先进人物组：焦裕禄王进喜孔繁森等留学归国组：张朝阳等航天英雄组：杨利伟聂海胜费俊龙其他人物组：可以介绍生活中的劳动模范优秀人物2、开展交流会、学生用丰富多彩的方式来汇报。
山东人民版思品五下《心中有祖国》(同是炎黄子孙)教案
山东版五年级下册品社好大一个家同是炎黄子孙——海外华人心系祖国主备人：学习目标：1．通过书上的资料和学生课外搜集的资料，让学生知道我们都是炎黄子孙，进一步激发学生的爱国之情。
2．通过图片、故事和联系学生生活实际，让学生明白，海外华人虽身处异国，却心系祖国。
3．联系时事，激发学生的爱国热情，为作为一名中国人而感到骄傲、自豪。
教学重点难点：激发学生的爱国热情教学准备：搜集海外华人的资料课时安排：一课时教学过程：一．引入1、孩子们，喜欢听歌吗？那让咱们一起跟着节奏唱起来！2、孩子们，知道这首歌是谁唱的吗？王力宏从小就出生在美国纽约，《龙的传人》是他小时候学会的第一首国语歌。
王力宏说重新翻唱这首20年前的老歌是一直是他的心愿，因为他是华侨，要唱出自己对‘龙的传人’这一身份的强烈认同感，他想让所有的中国人都牢记我们都是龙的传人，我们同是炎黄子孙！今天就让我们一起去感受所有炎黄子孙的那颗火热的赤子之心吧！二、新授1、说到“炎黄子孙”一词，你最想知道什么？是啊，我们为什么被称作“炎黄子孙”，我们的祖先又是谁呢？请大家看看以下这段新闻，看看这些人在祭祀谁？（出示2008年清明节黄帝陵祭祀的视频）2、那黄帝是谁呢？请孩子们打开书38页，自己去读读相关的文字资料，然后告诉老师自己的收获。
3、每年的清明节或重阳节，在陕西黄陵县都要举行规模宏大、庄严肃穆的祭祖活动，祭奠我们共同的祖先——黄帝，在这些成千上万的来宾中，有许多从千里迢迢之外赶来的港澳台同胞和海外华人。
4、孩子们，那你们知道全球究竟有多少华人吗？（出示资料）5、看了以上资料，你有什么感受吗？是啊，世界的每一个角落几乎都有华人的身影，当他们漂泊他乡，久居异国，由于种种原因，并非所有漂泊海外的炎黄子孙都能回到自己的祖国，特别是到了过传统佳节的时候，那真是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”啊，那身处异国的华人们，又是怎样传达自己作为炎黄子孙的赤子之心和爱国之心的呢？6、（出示图片），老师讲述华侨归国祭祖的场景。
二年级道德与法治上册第二单元5中华好儿女教案浙教版
4．读儿歌《我是中国人》。（录音“我是中国人”）
刘璇：世界体操冠军（播放视频资料“刘璇——世界体操冠军”）
（2）加分题：你还知道哪些著名华人？（指名学生说一些优秀华人的代表，如刘翔、杨利伟、姚明、杨振宁、陈景润等，说出一个给该大组加2星。）
（3）听了这些优秀华人的介绍，你想说些什么？（引导学生说说自己的感受，可以表达敬佩之情，也可以称赞他们为华人争光、不懈努力的精神）
?这位小朋友【点击白色人种那一个】属于白色人种。瞧，世界各地还有许多白色人种的朋友呢！【点击出示照片】
?这位小朋友【点击黑色人种那一个】属于黑色人种。看，这些就是世界各地的黑人朋友啦！（点击出示照片）
3．白色人种和黑色人种的样子和我们“黄色人种”有什么不同呢？（四人小组讨论——交流：抓住肤色、发色等简单说说）
（1）先把你了解到的一个小故事在四人小组里交流一下。
（2）请你推荐一位讲得简洁又清楚的小伙伴来讲给大家听。
在导入部分认识黄色人种特点的基础上，从其它两大人种与我们“炎黄子孙”所属的黄色人种有所不同的角度，进一步认识三大大人种的特点，从而使对人种的认识学习不离“炎黄子孙”的主题。
在了解“炎黄子孙”共同外表特征的基础上，追根溯源，了解“炎黄子孙”名字的来历。这里，了解关于“炎黄子孙”名字来历的故事是教学的重点，结合学生的年龄特点，教学设计中采用配图播放录音故事这一方式。而其它几个与黄帝、炎帝有关的故事属于学习的拓展，则重在发挥学生的主动性，请学生自由交流后推荐讲得比较清楚的同学交流即可。
课 题
中华好儿女
设计者
小学一年级思品教案认识爱国通过故事和讨论学习爱国的情感和行为表现
小学一年级思品教案认识爱国通过故事和讨论学习爱国的情感和行为表现教案：小学一年级思品教案——认识爱国教学目标：1. 通过故事了解爱国的含义和重要性；2. 学习爱国的情感和行为表现；3. 培养学生的爱国意识和责任感。
教学准备：1. 故事《小树国旗》的图片或幻灯片；2. 爱国歌曲的音频或视频资源；3. 学生白板、彩色粉笔。
教学过程：【引入】1. 呈现一面鲜艳的国旗，引起学生的关注：“同学们，你们看到这面国旗，你们知道它代表什么吗？”2. 引导学生思考：“我们住的是一个美丽的国家，它有着悠久的历史和灿烂的文化，这面国旗象征着我们的祖国，我们要学会爱我们的祖国。
那么，什么是爱国呢？我们为什么要爱国呢？”3. 引导学生发表自己的想法，逐步引导学生明确爱国的含义。
【故事阅读】1. 准备故事《小树国旗》的图片或幻灯片，讲述故事情节。
在讲述过程中，适当提问学生，引导学生思考和讨论。
例如：“你们觉得小树为什么要努力长高呢？”“为什么小树要尽自己的力量去保护国旗呢？”2. 在讲述故事的同时，让学生观察图片中的细节，感受小树的爱国情感和行为表现。
【讨论学习】1. 引导学生围绕爱国进行讨论，提出问题，鼓励学生发表自己的观点。
例如：“你们还知道其他关于爱国的故事吗？”“你们平时是如何表达对祖国的爱的呢？”2. 提醒学生多思考，积极参与讨论，并逐渐形成对爱国的共识。
【情感体验】1. 播放一首激昂的爱国歌曲，让学生闭上眼睛，倾听歌曲，感受其中蕴含的爱国情感。
2. 引导学生通过画画、写作等方式，表达对祖国的爱。
可以关注学生的个性和兴趣，让他们自由发挥。
【总结与拓展】1. 对故事中小树的情感和行为进行总结：“同学们，我们通过故事《小树国旗》认识了爱国的情感和行为表现。
小树尽自己的努力去保护国旗，这体现了小树对祖国的深深热爱。
我们也要学习小树，用行动去表达对祖国的爱。
”2. 鼓励学生继续关注国家大事，多了解祖国的发展和成就，为祖国的繁荣贡献自己的力量。
小学四年级思想品德教案为了祖国的尊严
小学四年级思想品德教案为了祖国的尊严1．对自觉维护祖国尊严的人表示敬佩。
2．感受到祖国的尊严，并且有维护祖国尊严的愿望。
行为：1．尊敬国旗、国徽、国歌。
2．不做有损于祖国尊严的事。
教学建议教材分析本课是根据课程标准三至五年级“热爱祖国”德目中的有关要求编写的，侧重教育学生要维护祖国尊严，尊重国家标志，不做有损国格的事。
近年来，根据江泽民和 __关于在中小学生中加强爱国主义教育的指示精神，全国各地的中小学都对学生进行了有计划、深入持久的爱国主义教育，涌现了不少好的做法和动人的事例，如每周一次的升国旗仪式，爱国主义考察团活动，名人的相片、格言进学校，爱国主义百部影片等。
各校形成了良好的爱国主义教育氛围，为培养学生爱国主义的情感创造了良好的条件。
在看到这些正面教育因素的同时，也应看到一些存在的问题。
如社会上一些人不顾人格、国格，出卖国家利益，损害国家尊严；有些人发牢骚不回避孩子，对孩子造成不良影响。
从学生的年龄特点看，“祖国尊严”对他们来说是很抽象的概念，比较难以体会到。
因此，本课教学对增强学生的国家意识，提高维护祖国尊严的自觉性是十分必要的。
本课重点是让学生知道，在对外交往中要时刻想到祖国的尊严，尽力维护祖国的尊严，维护祖国的尊严是热爱祖国的表现。
本课难点在于“祖国尊严”是一个抽象的概念，学生理解有困难，要通过具体的事物和直接的感受才能认识。
教法建议1．本课教学要给学生创设祖国尊严神圣不可侵犯的情境。
有条件的地区可以借助导入部分，让学生观看 __广场上的升旗仪式或迎宾仪式录像，增强教学的感染力。
2．为了加深对梁帆道德行为和情感的理解，本课教学可抓住一些关键词、句，帮助学生理解梁帆的内心世界。
3．可组织一些实践活动，如，看新闻节目中的一些外事活动，看看我们国家的 __是怎么从仪表、举止、言谈中。
保持良好的形象，维护祖国尊严的，等等。
4.本课可随机播放一些爱歌的歌曲，渲染课堂的气氛。
教学设计示例十一为了祖国的尊严教学目标认知：1．知道热爱祖国就要维护祖国尊严。
二年级下册品德教案我爱我的祖国 (5)_鲁人版
二年级下册品德教案我爱我的祖国(5)_鲁人版一、教学目标：1、知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征，尊重国旗、国徽和国歌。
2、初步了解有关祖国的知识，为自己是中国人而感到自豪。
二、教学重点：知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征，为自己是中国人而感到自豪。
三、课前准备：学生搜集有关国旗、国徽、国歌的知识，了解我国近些年取得的成就。
教学过程：一、导入祖国知识知多少1、师：同学们你们对祖国有哪些了解？2、生自由说3、师：同学们知道的真多，老师这还有一些关于祖国的知识和图片，请大家欣赏一下。
4、出示——壮丽山河图片5、我们的祖国历史悠久，山河壮丽，作为一名中国人，我们应该感到骄傲和自豪！6、出示——我爱我的祖国7、师：让我们骄傲地大声说——我爱我的祖国板书课题二、了解国庆节的知识1、师：同学们，现在是十月份，这个月里我们国家最重要的节日是什么？（国庆节）国庆节是为了庆祝我们祖国成立的日子。
人们都是怎样欢庆的呢？让我们一起去看看。
2、出示——国庆图片总结：看了人们庆祝国庆的场景，相信此时此刻大家的心情也是非常的激动，让我们激动的说，我爱我的祖国。
三、认识和了解国旗、国歌和国徽过渡：爱祖国就要认识和了解国旗、国徽和国歌，因为他们都是祖国的象征。
这是作为一个中国人必须了解的知识。
板书：国旗、国徽和国歌课前，大家已经搜集了这方面的资料，先请同学们在小组内互相说一说你都了解了什么？1、学生分小组交流(一)学习国旗1、师：同学们刚才讨论的可真热烈，资料搜集的也很充分。
我们先来交流一下你对国旗的了解。
2、出示——国旗3、我国的国旗是五星红旗，大五角星代表什么？四颗小星代表什么？五颗星象征什么?颜色象征什么？4、生答：（明确五颗星代表什么，象征什么，国旗颜色的象征。
）5、师：同学们可真会学习。
通过搜集资料了解了关于国旗的知识。
那么你都在什么地方见到过国旗呢？6、生答：7、师：同学们都是留意生活的孩子，我们看看国旗还在哪些场景出现。
小学品德与生活教案培养孩子的爱国和感恩意识
小学品德与生活教案培养孩子的爱国和感恩意识【教案】一、教学目标：1. 知识与技能目标：通过本节课的教学，学生能够理解爱国和感恩的含义，并能从自己身边的事例中感受到爱国和感恩的重要性。
2. 过程与方法目标：通过多种教学方法，如讲解、讨论、互动活动等，激发学生的兴趣，培养他们对爱国和感恩的思考意识，在参与活动中提升团队合作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国、珍视家园、感恩他人的情感和价值观。
二、教学重难点：1. 教学重难点：(1) 通过示范与讲解，引导学生理解爱国和感恩的内涵。
(2) 以具体的事例展示爱国和感恩的实际行动，并引导学生进行讨论和思考。
三、教学过程：1. 复习导入：(1) 让学生回顾前几节课学到的什么是品德以及品德的重要性。
(2) 引导学生思考，家乡是什么？为什么我们要爱护家乡？2. 新课讲解：(1) 讲解爱国的概念和含义，引导学生思考并分享自己对爱国的理解。
(2) 介绍爱国的具体表现，如爱护公共设施、热爱文化传统、关心社会等。
(3) 讲解感恩的概念和含义，引导学生思考并分享自己对感恩的理解。
(4) 介绍感恩的具体表现，如感谢父母、感谢老师、感谢朋友等。
3. 案例分享与讨论：(1) 给学生呈现几个与爱国和感恩相关的案例，如演员捐赠藏书、志愿者关爱孤寡老人等。
(2) 让学生分小组进行讨论，思考这些案例背后的意义，以及他们身边有无类似的行为。
4. 情景模拟与活动设计：(1) 分小组进行情景模拟活动，让学生扮演不同的角色，通过角色互动感受到爱国和感恩的重要性。
(2) 设计小组活动，如制作感恩卡片送给父母、共同参与社区清洁活动等，培养学生的团队合作意识。
5. 总结和反思：(1) 让学生进行课堂小结，总结今天所学的爱国和感恩的内容。
(2) 引导学生思考：作为一名小学生，我们应该如何从生活中做起，积极培养爱国和感恩意识。
四、作业布置：要求学生回家后，与父母一起讨论并分享今天的学习内容，分享自己对爱国和感恩的认识和体会。
人教版小学品德与社会五年级上册《第四单元 我们都是中华儿女 2 各族儿女手拉手》教学设计_7
各族儿女手拉手教学目标：1、知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。
2、了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。
3、知道我国政府为了保护民族文化，促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施。
教学重点：（1）知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。
（2）了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。
教学难点：知道我国政府为了保护民族文化，促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施。
活动准备：1、师生共同收集、整理中华历史上各族儿女共同创造的劳动结晶，杰出人物的成果、事迹等，可以是图片、实物、文字、音像等。
2、了解各级人民政府采取的各种民族政策。
3、收集民族友好往来的故事。
4、分小组以调查访问、阅读书报、上网查阅、收看新闻等渠道了解各级人民政府采取的各种民族政策，写成调查报告的形式准备交流。
话题1一、活动主题：共同创建我们的祖国二、活动过程：（一）“劳动结晶”展示导语：中华五千年的灿烂文化，是各族儿女在相互交流与融合中共同创造的，每个民族都为中华文化的发展做出了贡献。
今天，我们一起分享各族儿女共同创造的劳动成果，感受中华大家庭的团结。
1、吃穿用的：问：我们现在吃穿用的实物，有哪些是各族儿女共同创造的结晶？（1）学生根据自己收集的资料介绍。
（2）教师补充。
（3）引导学生阅读教材第84、85页了解。
2、文学作品：有哪些民族儿女曾经在文学方面做出巨大贡献？（1）学生根据自己收集的资料介绍。
（2）教师补充。
3、音乐绘画：有哪些民族儿女曾经在音乐绘画方面做出巨大贡献？（1）现在我们使用的哪些乐器是由少数民族乐器演变来的？（2）学生介绍，教师补充。
4、你还知道哪些各族儿女共同创造的劳动成果？分小组上台展示自己收集的图片、实物、文字、音像资料等，根据需要边展示边介绍。
过渡：各族人民不仅共同缔造了中华文明，而且在不同时期在不同战线上也做出了各自的贡献。
(小学思品教案)思品教案-祖国的忠实儿女
思品教案－祖国的忠实儿女小学思品教案教学目标认知：1．了解一些热爱祖国、献身祖国的爱国人物的事例。
2．知道中华儿女应以报效祖国、建设祖国为己任，立志为祖国的繁荣昌盛做贡献。
情感：崇敬华罗庚等热爱祖国、献身祖国的人，愿意向他们学习教学建议教材分析：本课是根据课程标准三至五年级“热爱祖国”德目中的有关要求编写的。
爱国主义教育思想品德课教学的重要内容，要从多方面进行。
在改革的今天，东西方的交流日益增多，一些学生的家长或亲友也有不少出国考察、留学，或公派援外，或劳务输出，学生听到许多发达国家的物质生活情况，随着对外贸易的发展，国外产品也越来越多地进入中国市场，学生亲眼目睹，不可回避。
从积极意义上看，我们祖国是发展中国家，只要我们努力奋斗，生产力一定能够达到发达国家的水平，自改革开放以来各条战线所取得的成就正说明了这一点。
正视现实，找到差距，可激励我们为祖国的繁荣做贡献。
从消极方面看，“中国不如外国”的思想潜移默化地也会影响着下一代。
一些孩子刚上学，家长就已经把“出国定居”作为学生的奋斗目标了。
本课正是在上一节课爱国主义教育的基础上，将“好儿女报效祖国，建设祖国”作为基点，向学生进行热爱祖国的教育。
教法建议：1．华罗庚是杰出的家，他所研究的是高深的数学理论。
教学中，在讲述华罗庚报效祖国、取得成就时，应避免讲述数学理论上的专用名词，重点应帮助学生理解他研究科学、造福人民、为祖国争光的思想境界。
2．在引导学生举例说明祖国的忠实儿女以自己的聪明才智报效祖国时，不要就事论事地讲述某人是怎样做贡献的，而应注意让学生在说事例的同时说思想，这有利于激发学生的民族自尊心、自信心和自豪感。
3．在本单元教学时，教师可以发挥德育诸渠道的功能，以便取得更好的教学效果。
例如利用活动课观看影视片，利用阅览和自习时间阅读有关书籍，在队会课上召开以此内容为主题的少先队队会。
4．教学中应充分发挥插图作用。
有条件的学校，可结合观看有关的影视片。
五年级思品下第二单元 心中有祖国 教案
五年级思品下第二单元心中有祖国教案第二单元心中有祖国活动主题一：好大一个家教材分析：好大一个家活动主题共设计了祖国有多大和我们都是一家人俩个主题活动。
祖国有多大主要是知道学生通过搜集资料采访专家查看中国政区图等一系列活动的探究来了解我国的地理位置领土面积海陆疆域和行政区划等以此来激发学生的热爱祖国的辽阔疆域的情感。
教学目标：知识目标：知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域。
知道我国是一个统一多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解不同民族的文化，增进民族团结。
能力目标：培养学生收集资料整理资料分析资料的能力。
情感态度价值观：培养学生热爱祖国辽国疆域和多民族统一大家庭的感情。
教学重点难点知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域，特别是了解台湾的基本情况，了解我们是个统一的多民族国家。
教学准备：中国政区图电脑教学时间：四课时第一课时活动过程：一教师投影中国政区图观察中国政区图的大体形状。
放歌曲《大中国》师生齐唱。
说说我国到底有多大？从面积人口方面说一说投影世界上面积位于前六位的国家投影人口位于前六位的国家，让学生作简单的对比认识到我们国家人口最多说一说我们国家在世界的位置（亚洲东部太平洋西岸）找一找我国的大海有那些？说一说自己了解或者去过的大海，了解他们的特点。
根据我们山东的情况介绍渤海。
介绍我国的邻国有那些。
（主要介绍日本韩国俄罗斯等，特别介绍俄罗斯，联系普京访华。
了解俄罗斯的简单情况为以后学习俄罗斯打下基础。
学生根据自己的了解谈谈其他的邻国情况可以作为小专题去学习。
）中国邻国歌（中朝越老缅，印巴阿俄蒙，日菲隔大海，不锡尼山中）学生学会补充资料自己编写苏联解体以后与我国相邻的几个国家。
自己编写新歌谣。
（没有泰国和柬埔寨）小游戏。
分四组学生介绍我过的东南西北四个方向的著名地理名称，并做介绍可以通过表演演讲等形式来介绍。
说明我国东西南北距离远。
学生站好方位。
模拟四个方向人们不同的生活。
要学好 勤动脑_小学思想品德教案
要学好勤动脑_小学思想品德教案教学目标认知：1．知道一些学习勤于动脑的格言、故事。
2．知道学习是否动脑筋，具有不同的学习效果。
3．能举例说明动脑筋、讲究学习方法对学好功课的作用。
情感：敬佩学习上爱动脑筋的同学，并愿意向他们学习。
行为：1．学习时动脑筋思考。
2．对学习中或生活中不明白的东西有好奇心，能提出问题。
3．学习时注意发现和采用好的学习方法。
教学建议教材分析本课是根据课程标准三至五年级“勤奋学习”德目中的有关要求编写的。
学会思考是素质教育的重要内容之一，我们强调教育要以学生为主体，就是要引导他们以积极主动的态度对待学习，在学习时善于开动脑筋思考问题，而不是死记硬背。
当然培养学生勤于思考的学习习惯不可能通过一节品德课来实现，需要在学习过程中逐步培养。
本课的教育目的就是给学生一些要勤于思考的意识，告诉学生学习时勤于思考的好处，使学生产生愿意思考问题的愿望，平时注意培养自己爱动脑筋的好习惯。
现在的独生子女一个普遍的弱点就是依赖性比较强，这不仅表现在生活方面，也表现在学习方面，有的同学习惯于家长陪读，学习时懒得思考，遇到问题总希望父母给自己解出答案，即使是一些学习较好的同学，也只是满足于老师怎么讲，就怎么做，不能对所学的知识多问几个为什么。
因此很有必要对学生进行勤于动脑的教育。
本课的教学要点是：知道学习时勤于动脑有助于更深入、更牢固地学好知识和提高学习效率。
学习时要多动脑筋，多提问题，注意采用好的学习方法。
教法建议1．由于学生年龄所限，对动脑筋的好处还不能从道理上完全搞懂，因此教学时要通过事例、故事，从感性材料入手，通过对事例。
故事的分析让学生提高认识。
2．要注意结合学生的思想实际和行为实际，通过学生的亲身感受和正反事例的比较，让学生认识勤于动脑的好处和学习时不动脑筋的害处。
并在提高认识的基础上，给学生以适当的行为指导。
教学设计示例第七课要学好勤动脑教学目标认知：1．知道一些学习勤于动脑的格言、故事。
小学思品 中国的人民不可欺
中国的人民不可欺小学思品教案教学目标认知:1.了解林则徐虎门销烟,抵御外侮的事迹。
2.知道中华民族具有不屈不挠、反抗侵略的优良传统。
3.知道中华儿女为扞卫祖国的独立和尊严,不怕牺牲、前赴后继。
情感:1.敬佩林则徐等民族英雄的爱国行为。
2.为中华民族表现出的不屈不挠的民族气节感到自豪和骄傲。
教学建议教材分析:本课是根据课程标准三至五年级“热爱祖国”德目中的有关要求编写的。
爱国主义教育是实施素质教育的重要内容。
当前教育大环境为爱国主义教育创造了良好的氛围,如百部爱国主义教育影视片、各地的爱国主义教育基地,以及爱国主义教育系列丛书,等等。
学校在德育的各渠道中特别注意开展爱国主义教育。
作为德育工作主导渠道的思想品德课更是将爱国主义教育列为重要内容。
这些皆为上好本课的有利因素。
由于小学生年龄小、阅历浅,对我国各民族人民热爱祖国、反抗侵略的事迹知之较少。
在改革开放的今天,我们有必要加强这方面的教育,弘扬民族精神,从小培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感,以适应21世纪社会主义建设事业对于合格人才的需要。
本课与下一课《祖国的忠实儿女》为同一单元,从维护祖国的独立和尊严、报效祖国两个侧面向学生进行爱国主义教育。
这一单元的教学是在三年级热爱解放军、知道一些共产党员全心全意为人民服务的事迹的基础上,进一步通过具体的爱国人物的事迹,让学生学习爱国人士的爱国精神,也为四年级第二学期学习《维护祖国尊严》一课打下必要的基础。
教法建议:1.本课题材带有历史性,教学中应注意运用史实,激发学生的爱国情感,但应避免上成历史课。
2.教学中,有条件的学校应充分运用现代教学媒体,形象、直观地进行教学,以便于学生掌握教学要点,激发爱国之情。
3.教学中应善于启发学生的学习兴趣,引导学生运用社会课、语文课、课外阅读及影视片中已获得的知识,来充实教学内容,理解本课要点。
教学设计示例十一教学目标 :认知:1.了解林则徐虎门销烟,抵御外侮的事迹。
2.知道中华民族具有不屈不挠、反抗侵略的优良传统。
祖国的忠实儿女
祖国的忠实儿女祖国是每个人的根，是我们永远的依靠和归宿。
作为祖国的忠实儿女，我们应当不忘初心，心怀感恩之情，为祖国的繁荣昌盛尽心尽力。
爱国情怀爱国情怀是指对祖国的深厚情感及责任心。
作为祖国的忠实儿女，我们应该始终牢记，祖国的繁荣和发展离不开我们每个人的努力。
爱国情怀不仅仅停留在口头上，更应该通过实际行动来展现。
比如，在学习上努力提高自己的能力，为国家的发展做出贡献；在日常生活中，积极维护社会秩序，为社会的和谐稳定尽一份力。
奉献精神奉献精神是祖国的忠实儿女应该具备的品质。
无论是在工作岗位上，还是在生活中，我们要以奉献精神为指导，尽自己的一份力量，为祖国的进步和发展做出贡献。
奉献精神不仅表现在对工作岗位的付出，更表现在对家庭、社会以及他人的关心和帮助。
只有具备奉献精神，才能真正成为祖国的忠实儿女。
民族团结民族团结是祖国的忠实儿女应该维护的重要价值观。
作为一个多民族国家，民族团结是国家的基石。
我们应该树立对各个民族的尊重和理解，共同促进各个民族的和谐发展。
无论是在工作、学习，还是在交往中，我们都应该传播正能量，积极促进民族团结，维护社会和谐稳定。
忠诚担当忠诚担当是祖国的忠实儿女应该具备的品质。
我们应该忠于祖国、忠于人民，为国家和人民的利益而努力。
在工作中，我们要尽心尽力，不辜负国家和人民的期望。
在个人生活中，我们要诚实守信，承担起自己的责任。
忠诚担当不仅是对国家的忠诚，更是对自己的自信和自尊，成为祖国的忠实儿女所应具备的品质。
传承与发展作为祖国的忠实儿女，我们不仅要传承祖国的文化传统，还要积极推动祖国的发展。
传承与发展相辅相成，只有传承了祖国的优秀文化传统，才能更好地推动国家的发展。
在学习上，我们要注重继承和发扬优秀的传统文化，培养自己的文化自信；在工作上，我们要积极创新，为国家的发展贡献自己的力量。
结语祖国的忠实儿女是对祖国深深的热爱和无私的奉献。
作为祖国的忠实儿女，我们要以爱国情怀为动力，怀着奉献精神，坚守民族团结的信念，秉持忠诚担当的品质，传承与发展祖国的文化传统。
祖国的忠实儿女的教学设计
祖国的忠实儿女的教学设计
教学目标：
1. 了解祖国的概念和重要性；
2. 培养学生对祖国的热爱和自豪感；
3. 培养学生的责任感和奉献精神；
4. 培养学生的公民意识和社会责任感。
教学内容：
1. 祖国的概念和特点；
2. 祖国的发展和壮大；
3. 祖国的文化和历史；
4. 祖国的基本国情和国情教育。
教学活动：
1. 教师简要介绍祖国的概念和重要性，引起学生的兴趣；
2. 利用多媒体资源和图片展示，让学生了解祖国的地理位置、边境情况、国土面积等
基本国情；
3. 进行小组讨论，让学生分享自己对祖国的理解和感受；
4. 教师组织学生进行小型团队活动，让学生通过文献阅读、网络搜索等方式了解祖国
的历史和文化，以及祖国的发展过程和成就；
5. 学生进行小组报告，分享各自团队所了解到的祖国文化、历史和发展情况，以及对
祖国的认识和观点；
6. 教师组织学生进行祖国的地理知识竞赛，强化学生对祖国地理的了解；
7. 教师组织学生进行祖国的公民意识教育活动，如参观纪念馆、参与社区环保活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神；
8. 教师组织学生进行祖国情感的表达活动，如写作、绘画、演讲等，鼓励学生表达对祖国的热爱和自豪感。
教学评价：
1. 观察学生对祖国概念的理解和表达能力；
2. 学生小组报告和表达活动的表现；
3. 学生参与公民教育活动的积极程度；
4. 学生参与竞赛活动的表现；
5. 客观考试评分。
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思品教案－祖国的忠实儿女
小学思品教案
教学目标
认知：
1．了解一些热爱祖国、献身祖国的爱国人物的事例。
2．知道中华儿女应以报效祖国、建设祖国为己任，立志为祖国的繁荣昌盛做贡献。
情感：
崇敬华罗庚等热爱祖国、献身祖国的人，愿意向他们
学习
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准三至五年级“热爱祖国”德目中的有关要求编写的。
爱国主义
教育
是
思想品德
课教学的重要内容，要从多方面进行。
在改革的今天，东西方的交流日益增多，一些学生的家长或亲友也有不少出国考察、留学，或公派援外，或劳务输出，学生听到许多发达国家的物质生活情况，随着对外贸易的发展，国外产品也越来越多地进入中国市场，学生亲眼目睹，不可回避。
从积极意义上看，我们祖国是发展中国家，只要我们努力奋斗，生产力一定能够达到发达国家的水平，自改革开放以来各条战线所取得的成就正说明了这一点。
正视现实，找到差距，可激励我们为祖国的繁荣做贡献。
从消极方面看，“中国不如外国”的思想潜移默化地也会影响着下一代。
一些孩子刚上学，家长就已经把“出国定居”作为学生的奋斗目标了。
本课正是在上一节课爱国主义
教育
的基础上，将“好儿女报效祖国，建设祖国”作为基点，向学生进行热爱祖国的
教育。
教法建议：
数学
家，他所研究的是高深的
数学
理论。
教学中，在讲述华罗庚报效祖国、取得成就时，应避免讲述
数学
理论上的专用名词，重点应帮助学生理解他研究科学、造福人民、为祖国争光的思想境界。
2．在引导学生举例说明祖国的忠实儿女以自己的聪明才智报效祖国时，不要就事论事地讲述某人是怎样做贡献的，而应注意让学生在说事例的同时说思想，这有利于激发学生的民族自尊心、自信心和自豪感。
3．在本单元教学时，教师可以发挥德育诸渠道的功能，以便取得更好的教学效果。
例如利用活动课观看影视片，利用阅览和自习时间阅读有关书籍，在队会课上召开以此内容为主题的少先队队会。
4．教学中应充分发挥插图作用。
有条件的学校，可结合观看有关的影视片。
教学设计示例
第十二课祖国的忠实儿女
<
教学目标
>
认知：
1．了解一些热爱祖国、献身祖国的爱国人物的事例。
2．知道中华儿女应以报效祖国、建设祖国为己任，立志为祖国的繁荣昌盛做贡献。
情感：
崇敬华罗庚等热爱祖国、献身祖国的人，愿意向他们
学习。
教学重点
数学
家华罗庚放弃在美国的名誉、地位，以及优越的生活条件和工作条件，毅然回国，为振兴祖国的科学事业做出贡献。
教学难点
：学生因限于年龄和阅历，对解放初期，海外游子渴望回到祖国母亲怀抱的心情难以理解；对华罗庚放弃国外优越的条件，甘愿回到百废待兴的祖国，为祖国效力的崇高的思想境界难以理解。
教育
过程：
●一、看照片导入
出示华罗庚的照片
1．提问：
同学们，你们知道他是谁吗？谁能给大家介绍一下他的事迹？
同学介绍华罗庚的事迹
老师补充介绍
2．想一想：人们为什么称他是祖国的忠实儿女呢？
师：下面我们就带着这个问题，一起来
学习
今天的内容。
板书课题：十二祖国的忠实儿女
●二、分析事迹，明理激情
1．听录音故事：课文
2．同桌互相说说：
（1）华罗庚在国外有什么样的生活条件和工作条件？
（2）如果他留在国外，对他有什么好处？
（事业、生活等方面）
（3）华罗庚是否想过自己回国后的工作环境和生活环境？
3．小组讨论：
华罗庚为什么要放弃国外优越的生活条件和工作条件回国呢？
在回国的过程中，他都受到哪些阻力？
师：由于华罗庚很有成就，美国当局百般阻挠，阻止华罗庚回国，为了不让美国特务发现自己的行动，他舍弃了洋楼、汽车，家里什么也没动，只带一身随身衣服，悄悄地登上了一艘邮船，离开了美国。
小结：华罗庚把自己的命运与祖国的命运联系在一起。
当他在美国听到新中国诞生的消息后，他想到的是自己的祖国，他要把自己的全部都奉献给自己的祖国。
所以华罗庚能放弃国外优厚的待遇和舒适的工作、生活条件，克服重重困难，回到祖国。
板书：心系祖国
4．说一说：
（1）你们想象一下，当时我们国家的生活、工作条件是什么样的？
（2）华罗庚在研究工作中会遇到哪些困难？
（3）他是怎样做的？
小结：华罗庚回国不是为了别的，而是为了振兴祖国的科学事业，他有一颗忠实于祖国的赤子之心，所以他不在乎艰苦的生活条件和工作条件。
5．全班讨论：
他为什么被誉为人民科学家？他是在怎样报效祖国的？
小结：他克服种种困难，不仅在
数学
理论上有开创性的成就，而且善于将高深的
数学
理论应用于工农业生产实际。
他深入工厂、农村，与普通劳动者一起奋斗，使他的理论研究取得了经济效益。
为祖国的科学事业做出巨大的贡献。
因此，他被誉为人民科学家。
6．提问：
（1）当华罗庚获得荣誉时，他想到的是什么？
（2）当外国记者问他回国后不后悔时，他是怎么说的？
同学读华罗庚说的这句话
请同学谈谈对这句话的理解
小结：华罗庚有一颗赤子之心，他在学术上取得的显著成就是举世公认的。
当他获得荣誉时，依然想到的是祖国，他用自己的实际行动报效自己的祖国，他是祖国的忠实儿女。
板书：报效祖国
●三、扩展延伸、联系实际：
师：我们的祖国有千万个像华罗庚一样的忠实儿女在为她奋斗着，你还知道谁给大家说一说。
同学举例祖国的忠实儿女
1．放视频：电影《创业》中的片断，介绍铁人王进喜的事迹。
同学读王进喜的话：宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。
说一说：
从这句话中你感受到了一种什么精神？
小结：大庆油田的开发成功，结束了中国依靠洋油的
历史。
王进喜无愧于中国工人阶级的杰出代表，中国人民将永远怀念这位为新中国石油工业献出自己一切的铁人。
2．介绍两弹元勋邓稼先
放视频：我国第一颗原子弹成功爆炸场面。
小结：邓稼先是我国
物理
学家，尊称两弹元勋。
是我国核武器理论研究工作的奠基者和开拓者，是我国研制和发射核武器的主要技术领导人之一。
____年10月16日，邓稼先亲自指挥了中国第一颗原子弹的爆炸实验。
____年6月7日，我国成功地爆炸了第一颗氢弹，他的名字虽然先为人知，但他对祖国的贡献将永载史册。
●四、全课总结，激发情感
我们伟大的祖国正是由于有千万个向华罗庚一样的忠于祖国、忠于人民的好儿女，才有今天的繁荣昌盛。
他们以自己聪明才智报效祖国，他们是中华的英雄、民族的脊梁。
我们每个同学也应向他们
学习
，从小立志，长大以后为祖国作贡献，报效自己的祖国妈妈。
●五、布置活动
1．看一部反映我国人民反抗侵略或祖国儿女忠于祖国、报效祖国方面的电影、电视或图书。
2．看后写一篇日记，谈谈自己的感想。
板书设计
●十三祖国的忠实儿女
心系祖国
报效祖国
探究活动
●一、举办一次“歌颂祖国忠实儿女”主题活动。
1．小组交流：
你都知道哪些祖国的忠实儿女？
说说他们的事迹。
2．全班交流：
3．讨论：他们的什么精神最值得你感动？
4．请同学朗诵一些歌颂祖国儿女的诗歌。
5．四人一组办一期“歌颂祖国忠实儿女”的小报。
6．办一期“歌颂祖国忠实儿女”的展览。
●二、做一做
搜集祖国的忠实儿女忠于祖国、报效祖国的事迹，并且讲给周围的同学听。