浙江省中学选修课程实施方案

浙江省**中学选修课程实施方案

(讨论稿)

根据《浙江省深化普通高中课程改革方案》和《浙江省普通高中特色示范学校建设标准（试行）》要求，为积极推动我校现代化、多样化、特色化发展，争取于2014年创建浙江省普通高中特色示范学校，特制订《浙江省**中学选修课程实施方案（讨论稿）》。

一、指导思想

以国家和省中长期教育改革和发展规划纲要为指导，以“减总量、调结构、优方法、改评价、创条件”为总体思路，坚持有利于促进学生的个性发展、有利于培育普通高中的学校特色、有利于为国家培养各级各类合格人才的原则，加快选修课程建设，转变育人模式，将课程选择权交给学生，将课程开发权交给老师，把课程设置权交给学校，促进高中多样化、特色化，实现学生在共同基础上有个性的发展。

二、办学目标

1、办学理念：主动适应，适度超前，以人为本，和谐发展；

2、育人模式：本着“为学生一生幸福奠基”的精神，积极构建“3+X+一技之长“（合格加特长）的育人模式；

3、课改预期：做亮“职业技术选修课程”，争创省一级特色示范高中。

三、选修课程建设

课程是国家意志和核心价值的直接体现。社会对人才的要求是多元的，学生的个性发展需求也是多元的。为了满足不同潜质学生的个性发展需求，就要把课程的选择权还给学生。所以选修课程建设是深化高中课程改革的重中之重。

1、选修课程的数量：学校招生规模48个班，每班40名学生，共1920名。按每20名学生开设一门选修课程的标准计算，需开设选修课程96门（或称“模块”）其中“知识拓展”类选修课程50门（含10门大学初级课程）；“职业技术类选修课程”18门；“兴趣特长类选修课程”16门；“社会实践类”12门。

2、选修课程的特色：①“体育”和“美术”一直是本校高考的强项，也是学校发展的优势；②根据生源特点（“三类生源”），拟在职业技术类选修课程建设方面有所建树。目前的意向是，重点开设“园艺花卉”、“平面设计”、“文秘档案”等3个带有专业发展方向的选修课程。

四、保障措施

1、成立“课程改革办公室”，由校长直接分管，统筹和协调课改的日常工作；

2、实行“年级部负责制”，每个年级部从高一开始制定“三年一贯”的选修课程计划，并负责实施和管理。

3、积极筹措课改资金，加大教学设置、设备的投入，尽最大可能满足选修课程所需的软、硬条件。

4、整合校内外选修课程资源，特别要利用好与**中专的合作平台，开足开齐四大类选修课程；

5、加大选修课程的师资培训力度，确保有10%的教师能胜任执教选修课程。

五、困难和建议

困难之一：选修课程的开发、编写、印刷都需要资金的投入。本校计划开发96门选修课程，假如以每门3万元计算，估计需要资金288万。另外学生用书在现今“代收费”限制的情况下，资金缺口很大。

建议：主管部门下拨选修课程建设专项经费，并出台新的较灵活的“代收费”政策。

困难之二：“兴趣特长类”选修课程需要更新教学设备。估计每年需要投入15万元。

建议：列入教育局信息装备预算。

困难之三：“职业技术类”选修课程更需要一部分实训设备的投入和耗材经费。本校意向中的“园艺”、“平面设计”、“文秘档案”简易装备需资金约90万元。

建议：列入全县职业教育专项资金序列。

困难之四：功能教室不足。目前学校有功能教室15个。假如3个年级同时实行跨年级、跨班级的“走班”授课，按每20人一个教室计算，需96个教室。学校现有的教室63个，挖潜力可利用的教室约10余个，尚缺20个左右的功能教室。另外“社会实践类选修课程”和“专题教育”所需一个800人左右的中型报告厅。

建议：投资建设一幢综合性大楼（包含20个功能教室、一个800座报告厅。如有可能考虑室内游泳池则更好）。估计总投资1500万左右。

困难之五：“人头经费”不足。由于实行小班化（每班40人），势必减少学校的收费总量。假如每年招生640人，每年招生128个“三限生”，那每年收费在768万左右。这与2011年相比，至少减少350万。如仍按现行高中财政体制及支出标准，每年的财政缺口约900万。

建议：尽快实施高中段绩效工资制度，以缓解校长背负的财务压力。

六、2012年新高一选修课程开设计划

1、选修课程的开设:计划开设32门选修课程。其中“知识拓展类选修课程”16门（除“生物”学科外，其余8个高考科目各开设2门）。“职业技术类选修课程”8门；“兴趣特长类选修课程”5门；“社会实践类选修课程”3门。

2、高一（下）列为“学业水平I”考试的科目为：历史、地理、信息、物、化。

3、每周选修课程不少于8课时，实行走班授课。

浙江省**中学

2012.3.7