《工程力学》课程教学的探讨

的简化 与平衡 ；具体到平 面任意力 系的简化与平衡 内容 的组
织上是 采用 汇交力 系 、力偶 系的简化一力线平移定理一平面
任意力 系的简化一简化结果 的讨论一平面任意力系 的平衡条 件一平 面任 意力 系的平衡方程一平衡方程 的讨论 、 应用 。
教学内容如何突 出重点及化解难点成为教学 中必须解决 的问题 。对 于重点 、 难点知识 ， 课堂教学 中可分配 比较多 的时
第 ４ ０卷 第 ９期 ・ 学 术
Ｖ ＯＩ ． ４０ Ｓｅ ｐ． ９
湖
南
农
机
２Ｏ１ ３ 年 ９ 月
Ｓｅｐ． ２０１ ３
ＨＵＮＡＮ ＡＧＲＩ ＣＵＬ Ｔ ＵＲＡＬ ＭＡＣＨＩ ＮＥ ＲＹ
《 工程力学》 课程教学的探讨
罗建 阳
（ 湖 南科技 经 贸职业 学 院 ， 湖南 衡阳 ４ ２ １ ０ ０ １ ）
点， 教材 只总结约束力 的形式 ， 教学 过程 中则将 中间铰在各种 不 同情况下进行 详细的受 力分 析 ，最后 总结 中间铰约束力 的 特点 。
容及 大致 的时间分 配 、 教学 目的 （ 内容 了解 、 掌握、 应用 的划 分） 、 教学重点（ 重点 的突 出） 、 教学难点 （ 难点 的化解 ） 、 教学方 法、 教学导入 （ 内容大致 介绍 、 问题的提出 、 背景 的介绍 ） 。 课 堂 教学部分对课 堂教学活动的具体设计 ，教案在形式上可分 为 左右两大部分 ， 左边是课堂教学讲授 的内容 、 分析 、 总结等 ， 右 边是对课 堂教学活动的控制设计 ，包括教学 内容 的时 间分配
中图分类号 ： Ｇ ７ １ ２ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ７ — ８ ３ ２ ０ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ９ — ０ ２ ３ ５ ～ ０ １
¨ Ｅｎｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎｇ Ｍｅ ｃ ｈ ａ ｎ ｉ ｃ ｓ ¨ Ｃｏ ｕ ｒ ｓ ｅ Ｔｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ
工程力学是工科重要 的专业基础课 ，而且 与工程实际有
紧密联系 的技术学科 。 通过本课程 的学习 ， 一是培养学生严密 的逻辑思维能力 ， 使学生具有扎实 的力学理论知识 ， 为后续专
业课程 打下坚实 的基础 ；二是培养学生利用所学基本力学知 识去综合分析 和解决工 程技 术中的实际问题的能力 ，并强化 工程应用 意识 。文章对 工程 力学课程教学过程中的各环节作
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ：Ｅｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｉ ｒ ｎ ｇ ｍｅ ｃ ｈ ａ ｎ ｉ ｃ ｓ ｉ ｓ ｉ ｍｐ ｏ ｒ ｔ ａ ｎ ｔ ｂ ａ ｓ ｉ ｃ ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ ｉ ｎ ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｉ ｒ ｎ ｇ ．Ｉ ｎ ｏ ｒ ｄ ｅ ｒ ｔ ｏ ａ ｃ ｈ ｉ ｅ ｖ ｅ ｇ ｏ ｏ ｄ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｅ ｆ ｆ ｅ ｃ ｔ ， ｔ ｈ ｅ ｎ ｅ ｅ ｄ ｆ ｏ ｒ ｔ ｈ ｅ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ａ ｃ ｔ ｉ ｖ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ｓ ｔ ｉ ｒ ｃ ｔ ｌ ｙ ｃ ｏ ｎ ｔ ｒ ｏ ｌ ｌ ｅ ｄ ． Ａｒ ｔ ｉ ｃ ｌ ｅ ｓ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ ａ ｔ ｖ ａ ｒ ｉ ｏ ｕ ｓ ａ ｓ ｐ ｅ ｃ ｔ ｓ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｐ ｒ ｏ ｃ ｅ ｓ ｓ ｄ ｉ ｓ ・ ｃ ｕ ｓ ｓ ｅ ｄ ｐ ｉｍａ ｒ ｒ ｉ ｌ ｙ ，ｉ ｎ ｃ ｌ ｕ ｄ ｉ ｎ ｇ ｌ ｅ ｓ ｓ ｏ ｎ ｐ ｌ ａ ｎ ｓ ，ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ，ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ｏ ｆ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｃ ｏ ｎ ｔ ｅ ｎ ｔ ，ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｍｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ｓ ｏ ｆ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ，ｔ ｈ ｅ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ｏ ｆ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｍｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ｓ ． Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ：ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｉ ｒ ｎ ｇ ｍｅ ｃ ｈ ａ ｎ ｉ ｃ ｓ ； ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ，Ｄ ； ｉ ｓ ｃ ｕ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ
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探讨 。
２ 课程 教学 内容 的要 求
根据教学大纲将课程 内容分为静力学 、 基本 变形 、 应力状
态和强度理论 、 组合变形 、 压杆稳定 五大模块 ， 注 意相关 内容
的相互贯通 、 联系。遵循 由“ 感性到理性 、 由具体 到抽 象 、 由特 殊 到一般 、 由易到难 ” 的认识规律来组织教学 内容 。例如静力
摘
要： 工程 力学是工科重要 的专业基础课 。为 了达到 良好 的教 学效果 ， 需要对整个教学活动进行严格地控制。文
章对该课程教 学过程 中的各 环节作 了初 步探 讨 ， 包括课程教 案 的设计 、 教 学内容 的设计、 教 学方法的设计 、 教 学手段 的 设计等。 关键词 ： 工程 力学； 教学； 探讨
所以每次课 的教案在结构上 可分 为教案首页 、 课 堂教学 、 教案 尾页三大部分 。 教案首页是对课堂教学活动总体设计的框架 ，
及与课堂教学 的衔接 ， 包括本次课 的学时 、 教学 教具 、 教 学 内
间， 采用重点讲解 、 举例说 明 、 实验验证 、 小论 文布置 、 课堂提 问讨论等方法进 行教 学。例如中间铰约束力 即是 重点也是难
学模块 内容 的组织上采用力 的wenku.baidu.com本知识一汇交力 系、力偶系
的简化与平衡一平面任意力 系的简化与平衡一空 间任意力系
１ 课程 教 案的 设计
课程 教案应 以教学 大纲为中心 ， 将课程 内容优化 配置 ， 制
定 相应教学计划 ， 安排教 学进度 ， 落实 到每次课教案 的编写 。 教案是对课 堂教学 活动 的设计 、 控制及课后教学活动 的延续 ，