教育环境论视域下林书豪现象归因分析及其对我国的启示

宗 的华 人后裔 ，但 其所 处 的环境对 其成 长
教 育环 境分 为家庭 教 育环境 、学校 教 起 到举 足轻重 的作 用 。
育 环境和 社会 教 育环境 ，不 同 的教 育环 境
２ １ ． １ 注 重林 书 豪社 会 实 践 能力 和 生存 能力 的培 养 美 国父母 注重 子女 各种社 会
随 着林 书 豪 在美 国 ＮＢ Ａ 联赛 中的 出 起 来的 ，也没 有任 何一种 东西 是没 有各种 石 ，他提 出，未满 的旋风 ，林 书豪迅
内部条件 仅仅 从外 界就 投入发 展过 程 的。 ” 教 育 ，在 家庭 教 育环境 中 ，发育 身体 、增
喻 户 晓 的篮 球 明星 。更 让 人 津津 乐 道 的 而 后天 的教 育环境 是能 力形成 和发 展 中最 豪 虽然 父母均 为 纯正 的华人 ，其 本人属 正
是林 书 豪出色 的教 育背 景一一 哈佛 的高 材 重 要 的，必不 可少 的 ，决定性 的 因素 。
生 。 虽 然 之 前 的 ＮＢ Ａ 联 盟 已经 有 姚 明、 易建 联 两大 中 国篮球 明星 成 功试 水 ＮＢ Ａ，
对 漫 长 的教 育过 程 ，而 什 么 样 的教 育 环 中 的年 长者 自觉或不 自觉 地对 未成年 的儿 青藤 联盟 里拿 过第 １ 名 ，这所 美 国权威 的 境 ，基 本上 就铸造 适应 这一 环境 的人 。 “ 百 年树 人 ” ，家 庭 则 是 百 年 树 人 的 个赛 季 ，林书 豪 已经 成为 绝对 主力 ，从 得
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教育环境 论视域 下林书豪现象归因分析及其对我国的启示
但如 林书 豪这般 既 头脑 聪颖 ，且又 四肢 发 对 人 的 能力 形成 和 发展 有 着 不 同 的影 响 。
达 的 双料 人 物委 实难 能可 贵 ，干 载 难 逢 ，
结 合林 书豪 现象 ，具体 分析 和探讨 各种 类 适 应 能力 的获得 。孩 子 自主 性和 社会 适应
这彻 底 打破人 们对 于智 力 、体 力难 以得 兼 型 的教 育环 境对 能力 的影 响，有利 于 营造 能力 强，但 文化 知识 素养偏 低 。家庭 教育
培养 子女 的 自我 选择 能力 ；培 养孩 子 的 自立 能力 ；培养 子女 的 自我 表现 能力 。学校 教 育观层面 启 示为 ：树立 体 育教
育是 教育 核心 的大教 育观 ；完 善我 国体 教结合 的学 校教 育 ，深 化体 育 、教 育部 门共 同培 养体 育后 备人才 的合 作 育人 机制 ；打造 高素 质 的体 育师资 队伍 。 关键 词 ：教育环 境 ；林书 豪 ；启示 中图 分 类号 ：Ｇ ８ ４ １ 文 献标 识 码 ：Ａ 文 章编 号 ：１ ６ ７ ４ — １ ５ １ Ｘ（ ２ ０ １ ３ ）１ １ － ０ １ ０ — ０ ２
的惯 性 思维 。一 时间 ，“ 生子 莫若 林书 豪 ” 相 应 的环境 ，为我 国运 动人才 的培 养 与提
的感 叹 声四起 。本 文将 基于 教育环 境论 视 高 创造 条件 。
目的看 重过程 ，追求孩 子在 学 习过程 中各
种 能力 的发展 。在 美 国，对 于孩 子们 来说 首 先要 完成相 应 的学校 教 育，运 动是 为 了
意深 长地鼓 励他 先考 虑完 成学业 。看 起来
１ 教 育环境理论分析
２ ． １ 林书豪家庭环境归 因分析
似 乎在 回避 问题 ，但 林书 豪让 学业与 篮球 ２ ０ ０ ６年 ，林 书豪 刚进 哈 佛 时 ， 哈佛
《 家 庭 教 育辞 典 》指 出，广 义 的家 庭 形成 互补 与激励 。
期 能力影 响 ，主 要是家 庭教 育环 境 ，林 书
速窜 红 。在 世 界每个 角落 ，特 别在 全球 华 鲁 宾斯坦 的理 论充 分说 明 “ 能力是 由天 生 知 识 、形 成和 发展 能力 。因 此 ，对 儿童 早 人世 界 中，林 书豪 已名 声大噪 ， 己成为 家 的 内因 和后 天外部 环境 ２ 个 因素 决定 的 ” ，
域从 家庭 和 学校环 境对 林书 豪现 象背后 的
潜在 因 素进行 分析 ， 以便对 我国 的体 育竞 技 发展 给 以新 的 思路和 启示 。
２ 基于教 育环境理论林 书豪 发 展 自 己的特 长 与爱 好 。当林书 豪 的篮球 生 涯表 现不 佳 、意志 消沉 的时候 ，父 亲 寓 的教育环境 分析
侯桂明， 车 益 民
（ 南 京工 业大 学体 育部 ， 江苏 南京 ２ １ ０ ０ ０ ９ ）
摘
要 ：通过 对 林书 豪 家庭 环境 和 学校 环境 的分析 ，认 为 林书 豪家 庭 环境 因 素有 注重 个性 发 展 的品 格教 育 ；注 重
社会 实践 能力 和生存 能 力的培 养 ；尊重孩 子 的独立 自主 意识 ，家教 方式 民主 、开放 。学校环 境分 析显示 ，体 育是 精 英教 育 的核 心的美 国教 育理 念 ；高水 平 的竞技 体 育教育 计划 ；完 善 的体 教结 合 。对我 国家 庭教 育观 层面 的 启示 为：
环 境 育人 ，这 是 环 境 教 育 理 论 的 基 教 育指 父母 与子 女 的相 互教 育 ，是一 个双 础 。人作 为 万物之 灵 ，其成 长需 要经 历相
向的过 程 。狭义 的家庭 教 育指父 母或 家庭 大学 的篮球 队还 从未 在 ８所学 校组 成的常
童施加 的教 育和 影响 ，是 一个 单向过 程 。 大 学在 篮球 方面 一 无所 获 。在 哈佛 的第 ４