《幼儿文学实用教程》1-5章复习测验
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A.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 B.幼儿文学、儿童文学、少年文学 C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D.儿童文学、少年文学、青春期文学
（ ）6、为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品。
A开头要尽量长一些 B、篇幅不宜过长
C、人物和发展线索出现要晚 D、故事情节要紧张
（ ）7、“夜里老鼠吱吱叫，／我学猫儿‘妙妙妙??’／老鼠吓得不敢动，／我在床上偷偷笑。”赵家瑶的这首《我学猫儿》着重体现了幼儿文学的哪一美学特征_________。
C、“读”来接受文学D、“背诵”来接受文学
（ ）3、幼儿文学的美学特征有。
A、稚拙美 荒诞美 纯真美 B、形体美 结构美 意境美 C、稚拙美 纯真美 质朴美 D、形象美 生活美 心灵美
（ ）4、幼儿文学的主要接受对象是_________。
A．0～3岁 B．3～6岁 C．3～11岁 D．3～15岁
（ ）5、广义儿童文学的三个层次是_________。
A. 游戏歌 B. 字头歌 C. 连锁调 D. 摇篮歌
（ ）13、“谁的尾巴长？/谁的尾巴短？/谁的尾巴像把伞?/猴子尾巴长，/兔子尾巴短，/松鼠的尾巴像把伞。”从艺术形式看，这首儿歌属于( )
A. 游戏歌 B. 字头歌 C. 连锁调 D. 问答歌
（ ）14、 “一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。”这首儿歌是___________。
3、创作儿歌的难度在于“使创作的儿歌必须具有幼儿情趣”，儿歌的音乐性主要表现在口语化、节奏和押韵上。 （ ）
4、儿歌的总体特征是篇幅短小，易记易唱，通俗有趣。 （ ）
5、问答歌采用顶真的手法，首尾相接，环环相扣。 （ ）
6、幼儿散文常常运用记人、叙事、写景、状物、抒情的方法，形成一种诗的意境。（ ）
9、幼儿诗是适合短诗。
10、幼儿生活故事是以为主要角色，以为题材的幼儿故事。
二、选择（2分*30=60分）
（ ） 1、用“顶真”的手法将前一句末尾的词作为后句的起头，逐句相连的儿歌是。
A、绕口令B、问答歌 C、连锁调D、字头歌
（ ）2、幼儿接受文学的主要方式是通过。
A、“听”来接受文学 B、“看”来接受文学
A．绕口令 B．连锁调C．字头歌 D．游戏歌
（ ）11 、“月亮毛毛,要吃毛桃；/毛桃结子,要吃瓜子；/瓜子剥壳，要吃菱角；/菱角两头尖，屁股翘上 天。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于( )
A. 游戏歌 B. 字头歌 C. 连锁歌 D. 摇篮歌
（ ）12、 “月牙弯弯像小船儿，我坐船儿上蓝天儿，摘下星星串成串儿，挂在脖子当项链儿。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于( )
C、《田螺姑娘》中的田螺姑娘 D、《皇帝的新装》中的皇帝
（ ）24、是童话的基本特征。
A、抒情 B、押韵 C、幻想 D、情节
（ ）25、“童话”这一名称，出现在我国。
A、清代末年 B、五四运动之后
C、清代初期 D、新中国成立后
（ ）26、19世纪初叶，德国格林兄弟搜集整理出版。
A、《小狗小猫的故事》 B、《格林童话》
A、摇篮曲 B、连锁调 C、数数歌 D、游戏歌
（ ）15、寓言在世界上有三大发祥地___________。
A、法国、德国、美国 B、英国、来自百度文库本、俄国
C、中国、印度、希腊D、阿拉伯、伊朗、埃及
（ ）16、说法完全正确的一项是（ ）
A、传统童话是在民间产生并流传的童话作品，还包括经作家采录、复述、加工而成的童话。
7、美术片可以分为动画片、木偶片、剪纸片、折纸片四类。（ ）
四、默写（5分*2=10分）
默写两首儿歌。
C、《讲给孩子们听的故事D、《金鸡冠的公鸡》
（ ）27、寓言《杞人忧天》、《唇亡齿寒》、《南辕北辙》出现的时期是 在。
A、商朝 B、春秋战国 C、唐朝 D、三国时期
（ ）28、安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是。
A、拟人形象 B、超人形象
C、常人体象 D、非人形象
（ ）29 、《白雪公主》中的魔镜属于
A．稚拙美 B．纯真美 C．朴素美 D．荒诞美
（ ）8、对寓言和童话区别理解有误的一项是A、寓言注重寓意，童话注重想象。
B、寓意情节单纯，叙述简洁，形象鲜明单一；童话情节生动，结构复杂多变，重视形象的塑造，注意细节的描写。
C、寓意注意寓意，顾及生活本来的逻辑；童话则重视大胆想象，不顾及生活本来的逻辑。
D、寓言以叙述为主，童话以描述见长；寓言以说明道理为主，童话以愉悦性情为主。
（ ）9、儿歌最鲜明的艺术特色是_________。
A．游戏和歌谣的结合 B．节奏明朗，音韵和谐 C．构思精巧，简洁工整 D．篇幅短小，易记易诵
（ ）10、 “小耗子，／上灯台。／偷油吃，／下不来。／哎儿吱儿叫奶奶，／奶奶不肯来，／叽里咕噜滚下来。”这首传统儿歌是一首典型的_________。
A、层递式 B、三段式 C、循环式 D、对照式
（ ）22、下列童话形象属于常人体形象的一项是。
A、《木偶奇遇记》中的“皮诺曹” B、《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼
C、《长袜子皮皮》中的皮皮 D、《丑小鸭》中的丑小鸭
（ ）23、下列童话形象不属于超人体形象的一项是。
A、《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼 B、《木偶奇遇记》中的木偶
A超人体形象 B拟人体形象 C常人体形象 D、非人形象
（ ）30、《小蝌蚪找妈妈》中的小蝌蚪属于___________。
A、超人体形象 B、拟人体形象 C、常人体形象
三、判断题：（每小题2分1共7分）
1、幼儿情趣是幼儿动作、行为、心理、性情等在作品中的艺术表现。 （ ）
2、幼儿的思维以抽象思维为主，无意想象占主导地位。 （ ）
B、世界第一部童话集是德国格林兄弟的《格林童话集》。
C、《木偶奇遇记》是传统童话，《神笔马良》是现代童话。
D、从童话的体裁分，童话可以分为童话小说、童话散文、童话诗、童话剧、戏剧。
（ ）17、对幼儿发音有帮助的儿歌是
A.谜语歌 B.绕口令 C.游戏歌 D.字头歌
（ ）18、“什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水上飞？什么船儿冰海走”这首儿歌的类型是
4、儿歌是指适合歌谣体诗歌，又称为童谣。
5、幼儿文学的美学特征主要表现为_____________、____________、____________。
6、幼儿文学是以为主要读者对象，为促进他们健康成长而创作或改编的、适应他们审美需要的文学。
7、儿歌押韵的主要方式有、、。幼儿最早接触的儿歌是。
8、儿歌在长期的发展演变及流传过程中，形成某些固定的格式。通过设问做答的方式，引导幼儿认识事物的特征；节奏柔和、韵律和谐，是人一生中最早接触的文学样式；用顶真的手法结构整首儿歌，周作人曾评价为“随韵接合，义不相贯”。
A.颠倒歌 B.问答歌 C.游戏歌 D.谜语歌
（ ）19、能够培养和训练幼儿识数能力的儿歌是
A.谜语歌 B.问答歌 C.数数歌 D.游戏歌
（ ）20、属于知识性题材的幼儿文学作品是
A.《小熊请客》 B.《龟兔赛跑》
C.《小猫钓鱼》 D.《小蝌蚪找妈妈》
（ ）21、幼儿童话《萝卜回来了》的叙述方式是。
学前教育专业二年级
《幼儿文学实用教程》段考试题
一、填空(1分*23=23分)
1、儿童文学是适合________在一定发展阶段上_________与________的文学。
2、常见的幼儿文学作品的体裁有________、幼儿诗、_________、________、图文并茂的图画故事、幼儿散文等。
3、幼儿文学作为专门为幼儿创作的文学，应当体现出接受对象的精神特征，富有________________和_________________。
（ ）6、为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品。
A开头要尽量长一些 B、篇幅不宜过长
C、人物和发展线索出现要晚 D、故事情节要紧张
（ ）7、“夜里老鼠吱吱叫，／我学猫儿‘妙妙妙??’／老鼠吓得不敢动，／我在床上偷偷笑。”赵家瑶的这首《我学猫儿》着重体现了幼儿文学的哪一美学特征_________。
C、“读”来接受文学D、“背诵”来接受文学
（ ）3、幼儿文学的美学特征有。
A、稚拙美 荒诞美 纯真美 B、形体美 结构美 意境美 C、稚拙美 纯真美 质朴美 D、形象美 生活美 心灵美
（ ）4、幼儿文学的主要接受对象是_________。
A．0～3岁 B．3～6岁 C．3～11岁 D．3～15岁
（ ）5、广义儿童文学的三个层次是_________。
A. 游戏歌 B. 字头歌 C. 连锁调 D. 摇篮歌
（ ）13、“谁的尾巴长？/谁的尾巴短？/谁的尾巴像把伞?/猴子尾巴长，/兔子尾巴短，/松鼠的尾巴像把伞。”从艺术形式看，这首儿歌属于( )
A. 游戏歌 B. 字头歌 C. 连锁调 D. 问答歌
（ ）14、 “一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。”这首儿歌是___________。
3、创作儿歌的难度在于“使创作的儿歌必须具有幼儿情趣”，儿歌的音乐性主要表现在口语化、节奏和押韵上。 （ ）
4、儿歌的总体特征是篇幅短小，易记易唱，通俗有趣。 （ ）
5、问答歌采用顶真的手法，首尾相接，环环相扣。 （ ）
6、幼儿散文常常运用记人、叙事、写景、状物、抒情的方法，形成一种诗的意境。（ ）
9、幼儿诗是适合短诗。
10、幼儿生活故事是以为主要角色，以为题材的幼儿故事。
二、选择（2分*30=60分）
（ ） 1、用“顶真”的手法将前一句末尾的词作为后句的起头，逐句相连的儿歌是。
A、绕口令B、问答歌 C、连锁调D、字头歌
（ ）2、幼儿接受文学的主要方式是通过。
A、“听”来接受文学 B、“看”来接受文学
A．绕口令 B．连锁调C．字头歌 D．游戏歌
（ ）11 、“月亮毛毛,要吃毛桃；/毛桃结子,要吃瓜子；/瓜子剥壳，要吃菱角；/菱角两头尖，屁股翘上 天。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于( )
A. 游戏歌 B. 字头歌 C. 连锁歌 D. 摇篮歌
（ ）12、 “月牙弯弯像小船儿，我坐船儿上蓝天儿，摘下星星串成串儿，挂在脖子当项链儿。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于( )
C、《田螺姑娘》中的田螺姑娘 D、《皇帝的新装》中的皇帝
（ ）24、是童话的基本特征。
A、抒情 B、押韵 C、幻想 D、情节
（ ）25、“童话”这一名称，出现在我国。
A、清代末年 B、五四运动之后
C、清代初期 D、新中国成立后
（ ）26、19世纪初叶，德国格林兄弟搜集整理出版。
A、《小狗小猫的故事》 B、《格林童话》
A、摇篮曲 B、连锁调 C、数数歌 D、游戏歌
（ ）15、寓言在世界上有三大发祥地___________。
A、法国、德国、美国 B、英国、来自百度文库本、俄国
C、中国、印度、希腊D、阿拉伯、伊朗、埃及
（ ）16、说法完全正确的一项是（ ）
A、传统童话是在民间产生并流传的童话作品，还包括经作家采录、复述、加工而成的童话。
7、美术片可以分为动画片、木偶片、剪纸片、折纸片四类。（ ）
四、默写（5分*2=10分）
默写两首儿歌。
C、《讲给孩子们听的故事D、《金鸡冠的公鸡》
（ ）27、寓言《杞人忧天》、《唇亡齿寒》、《南辕北辙》出现的时期是 在。
A、商朝 B、春秋战国 C、唐朝 D、三国时期
（ ）28、安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是。
A、拟人形象 B、超人形象
C、常人体象 D、非人形象
（ ）29 、《白雪公主》中的魔镜属于
A．稚拙美 B．纯真美 C．朴素美 D．荒诞美
（ ）8、对寓言和童话区别理解有误的一项是A、寓言注重寓意，童话注重想象。
B、寓意情节单纯，叙述简洁，形象鲜明单一；童话情节生动，结构复杂多变，重视形象的塑造，注意细节的描写。
C、寓意注意寓意，顾及生活本来的逻辑；童话则重视大胆想象，不顾及生活本来的逻辑。
D、寓言以叙述为主，童话以描述见长；寓言以说明道理为主，童话以愉悦性情为主。
（ ）9、儿歌最鲜明的艺术特色是_________。
A．游戏和歌谣的结合 B．节奏明朗，音韵和谐 C．构思精巧，简洁工整 D．篇幅短小，易记易诵
（ ）10、 “小耗子，／上灯台。／偷油吃，／下不来。／哎儿吱儿叫奶奶，／奶奶不肯来，／叽里咕噜滚下来。”这首传统儿歌是一首典型的_________。
A、层递式 B、三段式 C、循环式 D、对照式
（ ）22、下列童话形象属于常人体形象的一项是。
A、《木偶奇遇记》中的“皮诺曹” B、《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼
C、《长袜子皮皮》中的皮皮 D、《丑小鸭》中的丑小鸭
（ ）23、下列童话形象不属于超人体形象的一项是。
A、《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼 B、《木偶奇遇记》中的木偶
A超人体形象 B拟人体形象 C常人体形象 D、非人形象
（ ）30、《小蝌蚪找妈妈》中的小蝌蚪属于___________。
A、超人体形象 B、拟人体形象 C、常人体形象
三、判断题：（每小题2分1共7分）
1、幼儿情趣是幼儿动作、行为、心理、性情等在作品中的艺术表现。 （ ）
2、幼儿的思维以抽象思维为主，无意想象占主导地位。 （ ）
B、世界第一部童话集是德国格林兄弟的《格林童话集》。
C、《木偶奇遇记》是传统童话，《神笔马良》是现代童话。
D、从童话的体裁分，童话可以分为童话小说、童话散文、童话诗、童话剧、戏剧。
（ ）17、对幼儿发音有帮助的儿歌是
A.谜语歌 B.绕口令 C.游戏歌 D.字头歌
（ ）18、“什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水上飞？什么船儿冰海走”这首儿歌的类型是
4、儿歌是指适合歌谣体诗歌，又称为童谣。
5、幼儿文学的美学特征主要表现为_____________、____________、____________。
6、幼儿文学是以为主要读者对象，为促进他们健康成长而创作或改编的、适应他们审美需要的文学。
7、儿歌押韵的主要方式有、、。幼儿最早接触的儿歌是。
8、儿歌在长期的发展演变及流传过程中，形成某些固定的格式。通过设问做答的方式，引导幼儿认识事物的特征；节奏柔和、韵律和谐，是人一生中最早接触的文学样式；用顶真的手法结构整首儿歌，周作人曾评价为“随韵接合，义不相贯”。
A.颠倒歌 B.问答歌 C.游戏歌 D.谜语歌
（ ）19、能够培养和训练幼儿识数能力的儿歌是
A.谜语歌 B.问答歌 C.数数歌 D.游戏歌
（ ）20、属于知识性题材的幼儿文学作品是
A.《小熊请客》 B.《龟兔赛跑》
C.《小猫钓鱼》 D.《小蝌蚪找妈妈》
（ ）21、幼儿童话《萝卜回来了》的叙述方式是。
学前教育专业二年级
《幼儿文学实用教程》段考试题
一、填空(1分*23=23分)
1、儿童文学是适合________在一定发展阶段上_________与________的文学。
2、常见的幼儿文学作品的体裁有________、幼儿诗、_________、________、图文并茂的图画故事、幼儿散文等。
3、幼儿文学作为专门为幼儿创作的文学，应当体现出接受对象的精神特征，富有________________和_________________。