如何开展健康教育优秀课件

力活动的卫生知识教育：让群众了解体力活动 （包 括体育锻炼与体力劳动）对 保持健康的重要作用，了解 体育运动可以改善各个器官与系统的功能 ，促进睡眠、 增进食欲等效果。
2、饮食和营养卫生知识 的教育：让群众认识到 饮食、 营养与人体健康长寿的重要关系，合理的营养可以延年 益寿，不合理的营养可以损害人体健康，加速老化，导 致早衰死亡。
护理健康教育是护士应尽的义务
现代护理学赋予护士的根本任务是“帮助病人恢复健康，并帮助健 康人提高健康水平”。其中“帮助”的含义不仅体现了病人渴望得 到护士和其他医务人员帮助的生理、心理需要，而且也表明，帮助 病人是护士应尽的责任和义务。根据这一任务，护理活动可以分为 两大类，一类是临床护理活动，即帮助病人保持生命、减轻痛苦和 促进健康的恢复；另一类则是健康教育活动，即帮助病人获得健康 相关知识、预防疾病发生、提高自我保健能力和建立健康相关行为。 对病人而言，上述两种活动所起的作用是相辅相成的。对护士而言， 两种活动所赋予护士的职责也是同等重要的，二者不可偏废。由此 可见，护士不仅要担负促进病人康复的照护义务，而且应承担起促 进病人健康的教育义务。
护理健康教育的作用
2 有利于改善护患关系，提高患者对护理工作的满意度
护士通过实施健康教育，可有效地促进护患沟通。随着护理模式的转变，护 患关系也从过去被动服从转变成共同参与的合作关系，而患者的健康教育是 通过患者与护士的学与教的互动过程来实现的。护士、患者、家属共同参与 到健康教育中，使护患关系更符合人际关系的社会性，护士与患者地位平等， 增强了患者对护理人员的信任感，患者有问题主动询问护士，护患关系得到 良性发展。护理健康教育中护士与患者应形成指导、参与、合作这种新型护 患关系，帮助患者自我控制、自我调节、自我监测疾病的变化及提高自我健 康水平，达到非药物治疗的效果。调查结果表明，健康教育满意率的高低， 直接影响到患者对护士技术水平的满意率。金丽芬等认为尊重病人，关心病 人是病人对健康教育满意的关键。同时将护士的良好服务态度，高度的责任 心和丰富的专业知识较完美的展示于病人，使病人产生良好的心理效应。增 加了患者对护理人员的信任感，提高患者对护理工作的满意度。
健康教育的目的
1、增强人们的健康，使个人和群体实现健康的目的；
2、提高和维护健康；
3、预防非正常死亡、疾病和残疾的发生；
4、改善人际关系，增强人们的自我保健能力，使其破除迷信，摒弃 陋习，养成良好的卫生习惯，倡导文明、健康、科学的生活方式。
（稿）越来越多的资料证明健康教育的主要目的是改变人们的不健 康行为，培养建立有利于健康的行为和生活方式。是卫生、预防及 控制措施中最为重要的，是一项投资少、产出高、效益大的保健措 施，其在增进群体健康水平中的重要性已受到全世界的重视。
护理健康教育的作用
4 护理健康教育有利于提高护士的整体素质
健康教育学是一门涉及医学、教育学、行为学、传播学、心理学、 社会学、经济学、管理学等多学科的综合应用科学。教育能力是护 士履行教育职责的首要条件，健康教育工作对护士提出了更高的要 求。护士不仅要有扎实的医学知识和护理技能，还要具备丰富的心 理、社会、文化等方面的知识，掌握其沟通技巧，同时更要注重培 养自身的素质和优良的品质，才能用自己的知识更好的开展护理健 康教育。只有具有较高的综合素质，才能在健康教育中，针对病人 的需求和接受程度，因人而异的向病人及家属传授有关知识和护理 技能，以满足病人日益增长的健康需求。
如何开展健康教育优秀课件
什么叫健康
按照世界卫生组织的定义 健康教育 就是向人民群众传播预防疾病的 知识和健康保健技能，促使他们增强防病保 健意识 。消除或减轻影响健康的危险因素， 预防疾病，促进健康。
什么叫健康
健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改 变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式， 以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能 帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择 有益于健康的行为生活方式。
护理健康教育的作用 1 满足患者的需求
随着医学模式的转变，患者不再被动的接受治疗、护理，而是更多的渴望了 解相关知识及自我护理技能。据对门诊200位病人健康需求问卷调查结果显 示：门诊病人需要进行健康教育者达100%，说明人们对健康教育的需求在 不断提高。掌握健康保健知识，提高自我保健能力，增强身体素质和维持健 康，是患者和健康人所期望的生活目标。因此，护理健康教育必须把病人视 为健康教育的主体，必须重视病人的意愿、需要、情感。护士要从整体入手， 即要考虑病人身体状况、心理状况，又要考虑病人的社会文化背景，明确病 人已掌握的或未掌握的有关疾病的知识，确认病人所关心的问题，为患者提 供治疗和护理的同时，还应借助各种健康教育方式使病人获取有关疾病及健 康保健知识，满足患者心理需求，帮助患者尽快进入角色。
护理健康教育的作用
3 护理健康教育在克服患者不良心理因素上的积极作用
健康教育具有提高患者的依从性减轻患者心理负担的治疗作用。对于手术患 者来说，健康教育能增强患者对手术的信心，降低其手术后并发症的发生率， 可激励患者积极参与健康维护，主动改变不良生活方式，促进术后康复。糖 尿病护理健康教育缓解了患者焦虑、心理压力等因素所引起的生长因素、胰 高血糖素、肾上腺皮质激素的大量分泌，而有利于控制血糖。心肌梗塞患者 往往存在抑郁心境，而抑郁心境是心脏病的一个至关重要的危险因素。护理 健康教育可以提高患者自我护理的知识和技能。调查显示：70%的肿瘤患者 出院以后需要提供相关继续治疗、用药、复查等方面的教育，从而利用健康 教育这种信息资源获得良好的生活质量。健康教育不仅是连接卫生知识与行 为的桥梁，对临床各种诊疗也起到了辅助和增效作用。
健康教育有哪些内容
3、生活卫生知识的教育：让群众 了解生活要有规律， 有劳有逸，同时要讲究个人卫生。
4、心理卫生知识的教育：让群众了解良好的心理状态 有利于健康长寿，提倡心胸开朗、情绪乐观，避免情绪 激动，保持 内环境稳定，才有利于健康。
5、常见疾病防治知识的教育：让群众了解常见病、多 发病的早期症状、防治方法，做到无病早防、小病自医、 大病能配合医生治疗，达到增进健康好延年益寿的目的。