做人以德为先
《做人以德为先》教学设计与反思
理解公民基本道德规范的要求 三 、教 学 难 点
自觉践行公民基本道德规范 四 、教 学 过 程
(一 )创 设 情 境 ,引 入 新 课 同学们,这 节 课 我 们 从 一 个 字 说 起,看 一 看,这 是 什 么 字? 有人认识吗? 让我们来看看这个 字 的 演 变 过 程,在 甲 骨 文中,有一个眼睛,上 方 有 一 条 垂 直 的 线,表 示 目 不 斜 视,在 金文中,“目”下面又加了“心”的形,在 篆 书 中,其 右 上 方 发 展 成 为 类 似 于 直 的 形 状,通 过 目 正、心 正,就 有 了 我 们 今 天 的 “德 ”字 . (二 )走 近 道 德 自 古 以 来,凡 是 有 德 之 人,一 定 是 备 受 推 崇 和 受 人 尊 敬 的,德也是我们人类 社 会 发 展 过 程 中 追 寻 的 一 个 行 为 准 则. 我想让大家用德帮我组一个词,(品德、道 德)很 好,我 们 今 天 就来谈谈道德.首先我们来看 道 德 的 含 义.道 德 的 含 义 (略)光看道德的含 义,也 许 有 同 学 会 觉 得 有 些 空 泛,下 面 我 们通过一个活动来 体 验:你 是 某 五 星 级 酒 店 餐 饮 部 的 主 管, 现在由于接到一个 新 任 务,人 手 短 缺,需 要 找 人 帮 忙 完 成 工 作,你会在老同学 中 找 到 谁? 在 一 张 纸 上 写 出 你 的 选 择,要 求:１．写出你心目中的最佳 人 选 以 及 你 选 他 的 理 由;２．你 不 会选择哪种类型的人做你的工作伙伴. 学 生 思 考 ,作 答 ,评 价 . 在班级人与人相处的过程中,道 德 也 在 发 挥 着 作 用. 被 选择的同学,在他们身上就体现了道 德 的 某 种 内 涵. 在 这 个 过程中,也体现了道德的特点,刚才大 家 在 选 择 的 时 候,选 某 某同学较多,说明他做得很好,很受 欢 迎. 也 就 是 说,我 们 在 对他人做出评价时,大家的内心已经有了 一 个 共 同 的 价 值 判 断,这就是道德,也 是 道 德 的 第 一 个 特 点 (略 ). 刚 才 很 多 同 学有些紧张,希望自己能够被选上,怕 落 选,可 见 别 人 评 论 对 我们的影响,所以,这 是 道 德 的 第 二 个 特 点 (略 ). 道 德 的 第 三个特点是(略),比 如 古 代 封 建 社 会 有 男 尊 女 卑 的 思 想,女 子 要 遵 守 三 从 四 德 ,而 现 代 社 会 则 提 倡 男 女 平 等 . (三 )公 民 基 本 道 德 规 范 那么,我们今天又有哪些基本的 道 德 规 范 要 求 呢? 请 大 家想一想,其实通过 刚 才 的 这 个 活 动,被 选 择 的 这 些 的 理 由 中就体现了公民基本道德规范的有关内容. 比如懂礼貌、说话算数,即明礼诚 信,比 如 和 同 学 相 处 融 洽,对 人 很 好,即 团 结 友 善,比 如 刚 才 提 到 的 某 某 学 习 很 刻 苦,即勤俭自强,比如说到某某同学做 事 情 认 真 负 责,即 敬 业 奉献,另外,作为公 民,最 起 码,最 基 本 要 遵 守 的 底 线 就 是 要 爱国守法. 所以通过对大家这部分内容的分析,其 实 已 经 体 现 了 公 民基本道德规范的二十个字.虽然只 有 短 短 的 二 十 个 字,但 是却有非常深刻的内涵. 现 在 给 大 家 布 置 一 个 小 活 动,请 大 家 分 小 组 讨 论 一 下, 请你列举一个典型的事例或典型的人物,能 说 明 公 民 基 本 道
为人做事好的语句
为人做事好的语句1.做人做事贵在诚信，坚守诺言犹如守护生命之灯，照亮前行之路。
2.待人宽厚如春日阳光，温暖而不刺眼，行事稳健如磐石，坚实而不动摇。
3.立身处世以德为先，为人处事应持谦逊谨慎之心，尊重他人如同珍视自我。
4.低调做人，高标做事，不夸夸其谈，用实际行动书写人生的价值与辉煌。
5.淡泊明志，宁静致远，为人坦诚而不虚伪，做事扎实而不浮躁，方能赢得他人的敬重与信赖。
6.心存善念，常行好事，无论对待亲友还是陌生人，均以真诚和善意相待，此乃为人做事之根本。
7.在团队中甘做绿叶衬托红花，个人利益让位于集体目标，这是高尚人格的体现，也是成就大事的基础。
8.能屈能伸，知进知退，为人处事既要懂得坚持原则，也要掌握适时妥协的艺术，方能在复杂的社会环境中游刃有余。
9.为人谦逊，如山谷藏玉，行事高效，似疾风迅雷，既保持内在的修养深度，又展现行动的力量与速度。
10.精诚所至，金石为开，对待每一件事都应以真诚的态度去面对，无论大小皆全力以赴，方能赢得他人的认可和尊重。
11.恪守公平正义，对人公正无私，遇事公正处理，始终保持一颗公平秤的心，做人做事都体现着道德的高度和社会的责任感。
12.勤勉不息，坚韧不拔，持之以恒地努力奋斗，无论遇到何种困难和挑战，都能以积极的心态和扎实的行动应对，这是成为优秀人才的必备素质。
13.心怀感恩，知恩图报，对他人的帮助和支持心存感激，以此为动力回馈社会，善待他人，将感恩之情转化为实际行动。
14.学会倾听，懂得尊重，无论是交谈还是合作，都要用心聆听他人的意见和需求，以此为基础做出明智的决策和行动。
15.积极乐观，阳光向上，以正能量感染身边的人，面对挫折时不失信心，取得成绩时不骄不躁，始终以一种积极向上的态度去为人处世。
16.宽容大度，包容差异，理解并接纳他人的不足与差异，用自己的豁达和包容助力团队和谐，促进社会进步。
17.注重细节，追求卓越，于细微之处见精神，无论工作还是生活，都将严谨细致的精神贯穿始终，不断追求更高更远的目标。
《做人以德为先》教学反思
《做人以德为先》教学反思《做人以德为先》教学反思“做人以德为先”是职中一年级教材《职业道德与法律》第三课第一框的内容。
这一框在教学大纲的基本要求“教学内容”中规定：“了解道德的特点和分类，理解公民基本规范以及家庭美德、社会公德的主要内容。
”重点在于阐明社会公德、家庭美德的基本规范。
让学生认同公民道德和职业道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，崇尚职业道德榜样，追求高尚的道德人格，自觉践行公民道德和职业道德基本规范，做有道德的人。
本框共安排了三目，第一目“走近道德”、第二目“公民基本道德规范”、第三目“社会公德和家庭美德”。
下面就这三目内容对这节课进行教学反思。
首先好的方面：一、优化课堂导入，激发学生兴趣。
在德育教学中，新课的导入是每节课的先导。
成功的新课的导入是一堂好课的前提。
新课导入得好，能激发学生的兴趣，活跃学生思维，发挥学生的想象。
如何引起学生的兴趣，引发学生的动机，明确学习目的和建立知识间的联系，顺利完成课堂教学，就必须注重导入这一重要的环节。
这一节课我就是以有奖问答的形式导入，以这四句话：有才有德是（正）品；有德无才是（次）品；有才无德是（危险）品；无德无才是（废）品。
让学生在得奖的同时也认识到德对一个人来说非常重要，是不可缺少的，德与才相比，德更重要，中国有句话叫做"做事先做人"，作为一个合格的人，首要学习的就是做人的道理，其次才是学习本领。
所以做人要以德为先，由此导入新课，激发学生的兴趣。
二、创设问题情境，充分发挥学生主体作用，在研究性学习中提升德育的实效。
创设问题情境，是指教师在教学中刻意创设一种情境把学生带入预备的包含一定情感的意境中，让学生心灵深处受到强烈的震憾而产生共鸣，从而与教师所要传授的知识遥相呼应。
为此。
在新课程下，创设问题情境要求教师问由境生，问随境异。
在这方面，我主要采用吸引学生兴趣的资源引入课题，如让学生参与模拟表演，创设这样的情景让学生参与讨论，由此激起学生的兴趣，产生迫切追寻问题，学习课文内容，探索问题答案的心理只有让学生主动参与，经过学生的探究和内心的体验，才会深刻地理解教材知识。
人生最美回忆感悟(句句深入人心的经典句子)
人生最美回忆感悟(句句深入人心的经典
句子)
人格如金，纯度越高，品位越高。
做人一辈子，要以人品做底子。
道德可以弥补智慧上的缺陷，但智慧永远弥补不了道德上的缺陷。
人的两种力量最有魅力，一种是人格的力量，一种是思想的力量。
品行是一个人的内涵，名誉是一个人的外貌。
做人以德为先，待人以诚为先，做事以勤为先。
人要学会放弃，放弃昨日的烦恼，在落泪以前转身离去，留下简单的背影；学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美的回忆；学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。
感情就像一条橡皮筋，你牵一头，我牵一头，两人互相承诺永不分开。
爱情是一份纯美的感情，有心的人，再远也会记挂对方；无心的人，近在咫尺却远在天涯。
有些事情是可以遗忘的，有些事情是可以纪念的，有些事情是可以甘心情愿的，有些事情却一直无能为力。
曾经沧海，是不是，总是伤心人比较痴迷；再见无期，是不是，总是柔软的容易落泪。
每个人都有自己的生存方式，都应该给予尊重。
比如美丽的蒲公英，只须借助一阵风，便将千百个种子飘上天空，漫游各地，使它的生命得到延续。
人类在探索中不断前行、发展进步，每个人都能找到适合自己扬帆的航向，都能尽己所能、善其事。
1。
以德为先任人唯贤
以德为先任人唯贤以德为先任人唯贤党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆。
党按照德才兼备、以德为先的原则选拔干部，坚持五湖四海、任人唯贤，反对任人唯亲，努力实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化。
——《中国共产党党章》第三十三条古曰：德者，得也。
德指行为者在行为方式方面之所得：行为者使自己的行为方式或行为情态接近于某一理想境地或某一典范标准就说行为者有所得，有所得就说有德，反之，则说无德、失德。
“德”的本意为顺应自然，社会和人类的客观需要去做事，不违背自然规律的发展自然，发展社会，发展自己的事业。
德，指内心的情感或者信念，用于人伦，则指人的本性、品德。
儒家认为，“德”包括忠、孝、仁、义、温良、恭敬、谦让等，德反映了一个人在思想觉悟、人生追求和工作生活中散发出的道德品质，是一个人最本质的，也是最自然的人性的体现。
理论上，德和才似乎是两条没有交点的平行线，德是德，才是才，二者有明确的界限。
但实际上，在生活中它们又是辩证统一的，既要重才更得重德，坚持“德才兼备，以德为先”。
古来圣者在用人上都主张“才德兼备，方可任用”。
正所谓德有善恶，才无好坏，“君子挟才以为善，小人挟才以为恶”。
宋代司马光曾根据德才将人分成四类，德才兼备的叫做“圣人”，德才全无的叫做“愚人”，德胜过才的叫做“君子”，才胜过德的叫做“小人”，他认为选人用人须重用圣人、君子，倘若无圣人、君子，宁可用“愚人”也不用“小人”。
明代洪应明也主张“应以德御才，勿恃才败德”。
历史经验证明，一个人如果有德有才，才由德御，就会充分为善，造福社会，成就事业；一个人如果有才无德，才无德统，就会刚愎自用，为害人间，危害甚巨。
“德才兼备，以德为先”也是我党一贯坚持的用人标准。
党的十六大以来，胡锦涛同志多次强调，我们党的干部标准是德才兼备、以德为先。
党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》强调，要“坚持德才兼备、以德为先用人标准”。
关于品行要好的名言
1.凡建立功业，以立品德为始基。
从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。
2.德为立身之本，才为处事之道。
做人有品，常怀律己之心，做事有格，常揣鉴己之镜。
人品就是实力，支撑着人生脊梁。
3.品行，是表现出一个人的内涵，做人德为先，待人诚为先，做事勤为先。
4.有锋芒，存敬畏。
知仁爱，敢铁血。
具聪慧，懂糊涂，恩必报，仇必雪。
如上品质乃君子大丈夫也。
5.修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为，化之本也；忧君哀民，独睹乱原，好善妒恶，赏罚严明，治之材也。
6.做人，人品为先，才能为次;做事，明理为先，勤奋为次。
7.法度要谨守，常怀克己心，为人秉大义，立节不沽名。
为人循规度，做事守章程，持身贵严厉，处事宜宽平。
正心以为本，修身以为基，独行不愧影，独寝不愧衾。
有公德乃大，无私品自高，人勤生百巧，心正值千金。
8.人之操履无若诚实9.不为私用，不为钱诱，不为权惑，德高方知廉政乐，心正才觉清风香。
10.以清廉为尺，可量清风正气之节；以诚实为秤，可衡诚挚公平之心；以谋新为举，可创与日俱辉之业。
11.为政戒贪欲，为人重诚信；养廉重在自律，修身重在自励。
赵霞12.顾全大局讲原则，不拿不贪不违纪；为人忠厚怀诚信，有格有志有分寸。
13.知廉耻，明荣辱，重在一言一行；讲文明，树新风，始于一点一滴；迎新天，促和谐，贵在一心一意。
14.为人正直，处世圆通而练达。
内方，可避免失气节。
外圆，可减少事业阻力。
15.以至诚为道，以至仁为德。
做事先做人,做人先立德的经典语录
做事先做人,做人先立德的经典语录做事先做人，做人先立德，这是一句深刻的名言，意味着我们要以做人为先，以立德为主，在做事的时候就要以做人为根本，以立德为前提。
从空前的价值取向来看，做人先立德被认为是一种社会正义，是我们面对做事时不可忽视的责任。
伴随着科技日新月异、生活成果越来越丰富，时代变迁了人们的价值观，个人的自私自利更加放大，而做人先立德的价值观却越来越淡化。
每一个时代都会有他的特色价值观，但如果人们在做事的时候没有真正意义上的立德，只是为了实现私欲和利益，就很难说明成功。
因此，在这个社会变迁的时代，"做事先做人，做人先立德"依然显得格外重要，它既是一种社会责任，也是一种社会关系的良性模式。
做人先立德一千个人，心有自然会有千般智慧，所以要想取得成功，就必须立足于做人。
立足于做人就意味着要具备自我约束的能力,不以欲望为导向，以良善的道德原则为指导，要知其然也要知其所以然，要理性思维，行事得体，切记不要贪图小利，不要跳出规模，要回归本质，从而实现自我发展，彰显生活价值。
做人先立德，只有真正做到这一点才能把做事做得更好，在做事的时候，多一些责任心，少一些自私行为，以诚信的态度热情相待，努力拼搏，不断努力，认真负责，不辱使命，勇担责任，改善状态，造福社会，弘扬正义，追求进步，关注自身的价值实现。
只有做到这一点，才能拥有更高的信用度，更加宽松的就业环境，更大的发展空间，更辉煌的成就。
总之做事先做人，做人先立德，是我们时代乃至社会存在的价值取向，我们每个人都要牢记做人先立德的本质，在做事的时候，要坚持正确的价值观，尊重职业道德和社会道德，做到富有责任心，担当作为，用行动展示自身的价值，以身作则，以良善的道德原则，勇敢地诠释做人先立德的精神。
坚持德才兼备,以德为先用人标准
坚持德才兼备、以德为先用人标准——认真学习贯彻党的十七届四中全会精神xx中央组织部常务副部长党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）强调：“坚持德才兼备、以德为先用人标准。
”这是我们党对干部选拔任用工作历史经验的科学总结，是对党的组织路线和干部政策的丰富发展，是新时期党的干部工作的重要指导方针。
深刻理解和全面贯彻这一重要标准，对于建设善于推动科学发展、促进社会和谐的高素质干部队伍，具有极其重要的意义。
一、坚持德才兼备、以德为先用人标准是保持马克思主义执政党先进性和纯洁性的根本要求和重要保证新的历史条件下，世情、国情、党情的深刻变化对干部的德才素质提出了新的要求。
坚持德才兼备、以德为先用人标准，是我们党顺应时代发展的新要求和人民群众的新期盼，保持党的先进性和纯洁性的重大政策和战略举措。
（一）坚持德才兼备、以德为先用人标准是坚持党的性质和宗旨、实现党的历史使命的需要。
用什么样的标准选人、选什么样的人，是否把干部的德放在首要位臵，是判断一个政党先进性的重要标准，决定着一个政党的兴衰成败。
选拔任用干部既注重才能，更注重品德，把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔上来，使各级领导权特别是党和国家领导权牢牢掌握在忠于党、忠于国家、忠于人民的人手中，对于确保我们党始终是中国工人阶级的先锋队、同时是中国人民和中华民族的先锋队，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终走在时代前列，具有决定性作用。
我们党自诞生之日起就勇敢担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
当代中国共产党人要继续承担好这个历史使命，从新的历史起点出发，应对前所未有的严峻挑战，应对世所罕见的困难和风险，紧紧抓住并用好我国进一步发展的重要战略机遇期，实现全面建设小康社会的宏伟目标，开创中国特色社会主义事业新局面，必须拥有一支具有坚定理想信念，坚定不移信仰马克思主义，坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗臶，坚定不移贯彻执行党的路线方针政策的执政骨干队伍。
《做人以德为先》公开课教案
感受道德内容
研究点
三贴近与德育课有效结合
教学环节
教学过程
教师活动
学生活动
导入新课
探讨环节
参与互动环节
体验感悟
知识领悟
互动测评
课堂拓展
课后拓展
联系学生身边的道德讨论：校园的你捡到同学丢失的一百块钱，你会做如何处理？
一、走近道德：
1．道德的含义
（1）．内心信念、社会舆论、习俗自觉遵守
（2）．调整人与人，与社会，与自然的关系
勤俭持家、邻里团结
互动：学生道德讲堂
互动：常州钥匙阿姨道德故事
情感感悟：常州道德人生歌
道德践行：行动中怎样践行道德
组织讨论
组织探讨
布置互动
点评
情感升华
情感升华
讲堂互动
组织互动
拓展作业
探讨
精彩探讨
评判互动
了解
互动领悟
知识领悟
互动领悟
讲堂
学生讨论
课后拓展
江苏省武进中等专业学校武进技师学院公开课教案
教者
邵勇骏
班级
13410
科目
德育
课题
做人以德为先
时间
2014年3月12日第一节
地点
13410
教学目标
学生通过走近道德，通过了解道德规范，能评判道德，并能感悟道德内容，能联系自身实际，将心中的道德践行于学习中、生活中。
教学重点
走近道德；感受道德内容
课前
准备
组织学生进道德讲堂
（3）．以善恶等为评判标准
2．道德内容因时代不同有所变化
二、评判我们身边的道德：（“赞或踩”）
不乱抛垃圾——乱抛垃圾（爱护环境）
以德为先、以勤为本知识讲解
以德为先、以勤为本以德为先，以勤辅之做人德为先，做事勤为本。
古往今来，众多具有优良品德的人都会受到人们的尊敬和推崇。
社会需要优良品德，对于每一个组织，对于每一名员工，好品德都是成功的坚强推动力。
这也是公司为何倡导做人以德为先的根本所在。
德为导向，才是基础；德靠才来发挥，才靠德来统帅。
相对于才而言，德更为根本，正所谓：“有德有才是正品，有德无才是次品，无德有才是废品，无德无才是毒品”。
仔细观察，我们不难发现：很多成功者无论做人还是做事，都有着优秀的品德。
少德之人，纵有经纶满腹，也不能成大事。
因此有位企业领导者也曾公开声称：“宁选才差德高之人，不取才优无德之辈。
”陈总也一直以自己的言行举止做好全公司的表率，不断强调德之根本的用人原则，遵循“有德有才要重用，有德无才要培养使用，有才无德要限用，无德无才要弃用”的用人理念。
或许有人认为，做人和工作是两回事，这种观念的潜台词是：一个人的品质不佳并不影响他在职场上的成功。
其实，这是一种极其糟糕和错误的认识。
中国有句话叫做“做事先做人”，作为一个合格的人，首要学习的就是做人的道理，其次才是学习本领。
但是现代社会很多人都本末倒置，更多地看中的是才，而忽视或轻视对做人品德的培养。
当然，我们绝不否认才能在发展和成就事业中的重要性。
但是对员工来说，品德比能力更胜一筹。
好的品德对人的一生受用无穷，它就像一粒有生命力的种子，最终能让你品尝到成功的果实。
品德拙劣的人，一有机会就很可能做出有损于组织的事来，有这样的人在，社会、单位都不会安宁，这样的人注定难以收获信任与成功。
这里有个小故事，青春宝老大冯根生在胡庆余堂当学徒的时候，就认识到规规矩矩做人的重要性。
他当学徒时的故事也广为流传。
刚开始，他每次扫地都会捡到一些钱，但每次都上交给师傅，在连续15次捡到钱之后就再也没有发生过此类事件。
十几年以后师傅临终之时告诉了他真相，这其实都是老板安排好来考验他的，在肯定他的人格之后才对他委以重任，这时冯根生才醒悟。
坚持德才兼备,以德为先用人标准
坚持德才兼备、以德为先用人标准——认真学习贯彻党的十七届四中全会精神沈跃跃中央组织部常务副部长党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）强调：“坚持德才兼备、以德为先用人标准。
”这是我们党对干部选拔任用工作历史经验的科学总结，是对党的组织路线和干部政策的丰富发展，是新时期党的干部工作的重要指导方针。
深刻理解和全面贯彻这一重要标准，对于建设善于推动科学发展、促进社会和谐的高素质干部队伍，具有极其重要的意义。
一、坚持德才兼备、以德为先用人标准是保持马克思主义执政党先进性和纯洁性的根本要求和重要保证新的历史条件下，世情、国情、党情的深刻变化对干部的德才素质提出了新的要求。
坚持德才兼备、以德为先用人标准，是我们党顺应时代发展的新要求和人民群众的新期盼，保持党的先进性和纯洁性的重大政策和战略举措。
（一）坚持德才兼备、以德为先用人标准是坚持党的性质和宗旨、实现党的历史使命的需要。
用什么样的标准选人、选什么样的人，是否把干部的德放在首要位臵，是判断一个政党先进性的重要标准，决定着一个政党的兴衰成败。
选拔任用干部既注重才能，更注重品德，把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔上来，使各级领导权特别是党和国家领导权牢牢掌握在忠于党、忠于国家、忠于人民的人手中，对于确保我们党始终是中国工人阶级的先锋队、同时是中国人民和中华民族的先锋队，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终走在时代前列，具有决定性作用。
我们党自诞生之日起就勇敢担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
当代中国共产党人要继续承担好这个历史使命，从新的历史起点出发，应对前所未有的严峻挑战，应对世所罕见的困难和风险，紧紧抓住并用好我国进一步发展的重要战略机遇期，实现全面建设小康社会的宏伟目标，开创中国特色社会主义事业新局面，必须拥有一支具有坚定理想信念，坚定不移信仰马克思主义，坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗臶，坚定不移贯彻执行党的路线方针政策的执政骨干队伍。
立业先立德做事先做人
立业先立德做事先做人立业先立德，做事先做人立业的目标是指为了实现自己的事业理想而不断奋斗努力。
但立业并不仅仅是简单地追逐功利和物质利益，更重要的是在追求成功的过程中保持良好的道德品质和价值观。
换言之，立业先立德，才能真正取得长远和可持续的成功。
作为个体，我们都有自己的职业追求和事业目标。
不论是从事什么行业，无论是做企业家还是从事专业工作，只有学会立德先立业，才能得以挑战困难，实现人生目标。
立德首先是指要树立正确的价值观和道德观念。
这包括诚实守信、尊重他人、公正廉洁等方面。
一个人只有拥有良好的品德素质，才能够在职场上树立自己的权威和形象，赢得他人的尊重和信任。
以诚信为例，诚信是一种重要的道德品质，无论是在职场还是生活中，都起着重要的作用。
在职场上，一个人如果没有诚信，很难与他人建立良好的工作关系，也很难获得成功。
诚信不仅体现在对他人的承诺和信守承诺上，更体现在做事情的质量和态度上。
只有以诚信待人，才能树立良好的个人形象和职业声誉。
立业的第二步是追求专业素养和技能的提高。
无论是从事哪个行业，只有具备扎实的专业知识和技能，才能胜任工作并取得成功。
因此，在工作中，我们要不断学习和提升自己的专业能力，以适应时代的变革和职场的竞争。
只有具备了专业素养，才能在职场上脱颖而出，打下坚实的基础。
而这种积极的追求和自我超越的意识，则离不开道德修养的支撑。
要在立业中先做人，关键在于个人的修养和人际关系的处理。
立业是一个不断与人交流和合作的过程，良好的人际关系对于一个人的职业发展至关重要。
所以，在职场中，我们要学会与人为善，尊重他人的权益和利益，积极与他人合作，形成互利共赢的工作氛围。
此外，做事要坚守原则，遵循职业道德。
无论是管理层还是普通员工，都要明确自己的职责和义务，遵循企业的规章制度和道德底线。
只有遵循规则，才能保证企业的正常运营，同时也能树立个人的职业形象。
立德做事的理念同时也适用于企业的经营管理。
一个企业，如果能够在立业的同时重视道德和伦理理念，积极营造诚信文化和良好的企业形象，必将赢得市场的认可和消费者的信赖。
做事先做人 做人先立德
人的一生，岁月悠悠，千头万绪中最重要的，一是做人，二是做事，人生一辈子，要实实在在地做成几件事情并不容易，而要堂堂正正地做好一个人就更难。
一个人如果做事先做人，做人先立德，掌握了做人的原则和做事的艺术，善于把“会做人”和“能做事”有机地统一起来，就能够成就人生，发展事业。
古希腊哲学家苏格拉底曾经说过，各种学问，最根本的目的，是要解决“人怎样活着”的问题，这个哲学上的“苏格拉底命题”，主要是对人生中的做人与做事进行探讨。
如何处理好做人与做事之间的关系，是一个人获得人生成功的根本性问题。
从辩证的方法来看，做人与做事密不可分：做人是做事的根本，一个人只有精通做人的道理，经受做人的历练，做事才不会误入歧途，才能为做事赢得良好的人际支持；做事是做人的基础，一个人生活资料的获得，能力和价值的体现等等，都需要通过做事来实现，不做事，做人就没有内涵。
做人与做事，共同构成了每个人的人生。
明代有位谏官杨涟，他为人光明磊落，从不巴结权贵。
有一次，杨涟与友人伍袁萃谈起做人为官之道，伍袁萃说：“做人须把人看得重些，做官须把官看得轻些。
该重的看轻了，必定失去道义；该轻的看重了，必定变得贪鄙。
”杨涟颇感有理，接着补充说了一句：“为一己之私谋富贵，应当把官看得轻；为国家百姓执法制，应当把官看得重。
”杨涟任常熟县知县时，常常青衫布履，深入田间民舍，微服察访，了解到不少乡里百姓的疾苦，深受当地群众的拥戴。
后来，杨涟任左副都御史，因弹劾魏忠贤二十四条罪状，遭受诬陷，身陷狱中。
临刑前，杨涟咬破手指，写下血书一封，称“欲以性命归之朝廷，不图妻子一环泣耳！”《明史纪事本末》中评价他“为人磊落，具有非凡的气节”。
做人，有做人的原则；做事，有做事的艺术。
一个人在品格上的高与低，决定了其做事空间的大与小。
“德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。
”因此，要想做好事情，还须先做好人。
一个人无论什么时候，无论在什么情况下，都应努力做到“心志要苦，意趣要乐，气度要宏，言动要谨”，都要上不负苍天，下不负厚土，中间不负自己的良心。
德为先
德为先古人云：“君子爱人以德，小人爱人以姑息。
”承袭先贤之圣见，正视当今用人之利弊，我方认为，用人应当“以德为先”。
德，即品德和修养，包括为人正直、善良、诚恳，具有强烈的责任心、进取心和事业心。
才，即知识和才能，是通过学习而积累起来的。
所以，我们在衡量一个人的时候，更加注重的是他是否具备良好的学习态度和持之以恒的学习能力，这恰恰是有德之人的必备素质。
对手可能会问，你的企业里，只要有德，没有才能也能要么？你就可以通过有德无才，可以培养着用，但是有才无德，要限制使用。
另外从长远看，一个公司开始需要不断的吸纳人才，但是一个公司要发展壮大，一定需要德才兼备的人才。
小富靠才，大富靠德。
一个企业如果要做大，一定需要以德为根本，以人才为手段。
如果根本是错的，手段做出来的结果一定是错的。
希特勒的才华和野心一般的人是比不了的，结果是发动了全世界人民都遭殃的世界大战。
第一，以德为先用人是古今中外之定理。
从“修身、齐家、治国、平天下”，到“以德治国”，无论什么行业招贤纳才，都讲究“德才兼备”，是以德为先！从小学到大学，都要求学生“德、智、体、美、劳”共同发展，也是以“德”为先！从公务员条例到公务员法，都强调对公务员“德、能、勤、绩、廉”的考察，还是以“德”为先！第二，以德为先用人是单位发扬团队精神之前提。
高尚的品德如号角、如清风，总是为人所尊重、所赞许、所仰慕，从而能够产生强大的吸引力、感召力和凝聚力，进而产生坚不可摧的团队精神，使企业在当今愈演愈烈的激烈角逐中永立于不败之地，正所谓“任他风吹浪打，胜似闲庭信步”。
第三，以德为先用人是企业长足发展之保障。
“如果把企业比喻为一棵大树，则诚信道德有如树根，若树根开始腐烂，不管树多大多茂盛，即可预见这棵树终将枯萎”。
进入知识经济时代，每个企业都重视创新，有德之人将会充分发挥其知识与才能，为企业的创新与进步殚精竭虑！恰恰相反，无论企业管理制度多么严谨，一旦聘用品德有瑕疵的人，就像组织中的深水炸弹，随时可能引爆。
做人以德为先,让自己更美感悟200字
做人以德为先,让自己更美感悟200字
能登上金字塔的动物有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。
为何鹰可以？因为它天资奇佳，搏击长空；为何蜗牛可以？因为它自知资质平庸，所以坚持一步一脚印，永不放弃。
为什么其他动物很难？因为高不成低不就，没有太高能力，不愿从低起步，更没耐心。
人格如金，纯度越高，品位越高。
做人一辈子，一要以人品做底子。
道德可以弥补智慧上的缺陷，但智慧永远弥补不了道德上的缺陷。
人的两种力量最有魅力，一种是人格的力量，一种是思想的力量。
品行是一个人的内涵，名誉是一个人的外貌。
做人以德为先，待人以诚为先，做事以勤为先。
如何理解“坚持德才兼备、以德为先”的用人标准？
坚持德才兼备以德为先的用人标准胡主席在庆祝中国共产党成立90周年大会上指出：“坚持德才兼备、以德为先用人标准”，“形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向”。
人才是社会建设中最宝贵的资源，德是人才所具备的首要条件。
德之重要好比鱼儿之水，坚持德才兼备、以德为先的用人标准，是我们党选拔任用干部的前提条件，也是各级党组织培养教育干部的基本要求和总体目标。
我们党之所以能够带领中国人民从贫穷走向富强、从落后走向繁荣，不可忽略的重要一点就是我们党坚持了德才兼备、以德为先的用人标准，使我们党的事业能够星火相传、繁荣昌盛。
德才兼备、以德为先的用人标准，是各级领导干部选人用人的总要求，指导和规范了选人用人的基本尺度，要做到这一点，就要形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。
一、以德修身就是以高尚的品德来指引个人做人、立事、为官。
党员干部是党最直接的形象代表，自身的道德建设在整个社会中起着重要的导向作用，以德修身是每一个党员的责任，它关系到党的兴衰存亡，更关系到整个社会的道德导向。
以德修身要求各级领导干部自觉做到：第一，具有坚定的政治立场和胸怀全党的大局观念。
立场是旗帜，也是方向，坚定的政治立场是广大党员干部做事的根本，缺少了它就会迷失方向，颠倒黑白，葬送党的前途。
坚定的政治立场要从理论武装中树立，认真学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，这样才能树立坚定的政治立场，矢志不渝地为党的事业贡献力量。
同时也要具有胸怀全党的大局观念，以党的事业为己任，居安思危、未雨绸缪，时刻为党着想，为党奉献。
第二，树立修身无小事、修身须终生的意识，扎实在实践中培养、在点滴中养成。
冰冻三尺非一日之寒，修身也是如此，平时的小事正是以德修身的重要体现，党员干部要强化修身无小事的意识，在实践中注意点滴养成。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，坚持在点滴中养成、在养成中立德。
感受道德之做人以德为先PPT课件
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小故事：
仁义胡同的来历
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
探讨问题
结合漫画，谈谈加强社会公德建设的重要性。 9
社会公德：
全体社会公民在社会交往和公共生 活中应该遵循的行为规范
文明礼貌
助人为乐
遵纪守法 社会公德 爱护公物
保护环境
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讲 文 明
树 新 风
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谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱 的岳母，痴呆的妻弟，33年如一 日，用一颗赤子之心演绎了一段 家庭美德佳话.
• 观点2：礼仪过多太古板，不实在，现在人 要自由，随便一些。
• 观点3：我只靠自己能力养活自己，团结与 否无所谓。
• 观点4：挣钱就是要花的，不用那么会过， 委屈自己；办事得靠关系，自强没用。
• 观点5：我付出，就得有回报，奉献已经过时了。
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牢记“八荣八耻”
树立社会主义荣辱观
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻； 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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——做人以德为先
江苏省滨海中等专业学校 许晓冰
案例
导入
道德是为人做事之本
• 一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁的 年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老太太 的亲属。谁知老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就是肇事者。 老太太慑于家人压力，竟也说是丁丁撞的。
• 此事引起媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老太 太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶 的标尺，净化了人们的心灵。
2005年5月，丛飞被确诊患有胃癌，一年后去世，他立下遗嘱捐献 眼角膜。2006年6月，深圳市授予丛飞“爱心市民”称号。2007年丛飞当 选全国助人为乐模范。
★公民道德基本规范
爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献
★社会主义荣辱观——“八荣八耻”
以热爱祖国为荣 以服务人民为荣 以崇尚科学为荣 以辛勤劳动为荣 以团结互助为荣 以诚实守信为荣 以遵纪守法为荣 以艰苦奋斗为荣
道德，蕴含在每一件小事之中，融汇于生活的每一天之中。
阅读教材第30～31页正文以及第31页的“点评” ，思考回答问 题。
你遇到过这样的 情况吗？结合漫 画说说你对道德 涵义及其特点的 理解。
★以善恶为判断标准的社会准则 ★以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系 ★内容因时代不同会有所变化
道德是调整人 与人、人与社 会、人与自然 界之间关系的 行为规范。
一
二
镜 头 三
镜 头 四
阅读教材第 34 页正文，说说 你对社会公德 的理解，对四 幅漫画中现象 的看法。
全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为规范
阅读教材第34页“链接”内容，思考问题。
★社会公德的主要内容
文Hale Waihona Puke 礼貌助人为乐公 德
爱护公物
的
保护环境
距 离
遵纪守法
结合自身实际， 说说作为一名职 校生该如何将社 会公德落实于行 动？
我为人人 遇难相帮 见危相救 热心公益 从小事做起 从现在做起
阅读教材第34～35页活动框文字材料，感受并 体会其情景，再阅读正文以及“链接”内容 ， 然后回答下列问题。
1.在你的心目中，和谐家庭是什么样的？ 2.俗话说，“远亲不如近邻”、“家和万 事兴”。结合教材中的三个镜头，谈谈如 何构建幸福美满的家庭、和谐的邻里关系 ？
以危害祖国为耻 以背离人民为耻 以愚昧无知为耻 以好逸恶劳为耻 以损人利己为耻 以见利忘义为耻 以违法乱纪为耻 以骄奢淫逸为耻
规范——公民与国家的关系，公共场合、 公共关系中的道德行为，公民与公民 间的道德关系，公民个人的道德要求， 公民与职业、公民与社会的道德要求。
三、社会公德和家庭美德
镜
镜
头
头
一、单项选择
1.孙中山说：“有了良好的道德，国家才能长治久安。”这段话 强调的是（ C） A.道德的内涵 B.道德的标准 C.道德的功能 D.道德的形象 2.我国公民的基本道德规范是（ B）、团结友善、勤俭自强、敬 业奉献。 A.爱国爱企、明礼诚信 B.爱国守法、明礼诚信 C.爱岗敬业、诚实守信 D.遵纪守法、诚实信用
二、多项选择 1.下面关于道德的说法，正确的有（ BC）D A.道德规范的调节手段是强制性的 B.道德的内容因时代不同会有所变化 C.道德是以善恶为判断标准的社会准则 D.道德主要是以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系的 2.下列行为中，属于“有道德的行为”的有（ABCD ） A.无论什么考试都不作弊 B.爱护环境，不乱扔杂物 C.不说脏话，不参与打架斗殴 D.穿着俭朴，但不失落落大方
不道德行为——破坏自然（人与自然）
乱抛
乱挂
乱堆
道德——调整人与人，人与社会的关系
常州公交司机 搀扶老人下车
“见义勇为”下水 勇救落水者
互动空间：校园道德大家评
T——道德“好”“高尚”，“道 德”“正能量”
F——道德“坏”“可耻”“不道 德”“负能量”
评价道德
评价道德
评价道德
评价道德
二、公民基本道德规范
“少了一条腿，让我学会了什么叫坚强。 其实所有荣誉都是授予那种精神的，我 只是幸运地成为了载体。”
全国助人为乐模范——丛飞
“也许将远离我挚爱的 舞台，但我还是把我 心中最美好的歌献给 关爱我的朋友们……”
丛飞，1969年1出生，1992年毕业于沈阳音乐学院。1994年到深圳 从事演艺工作，是深圳的首批“义工”、深圳市义工联艺术团团长。8年 中，丛飞义演300多场次、义演总时间3600多小时。从1994年开始，丛 飞开始了长达11年的慈善资助活动。他资助了178名贵州、湖南等省的 贫困儿童，累计捐款、捐物达300多万元，自己却为此背上了17万元的 债务。丛飞曾当选为深圳“爱心大使”、2005年度感动中国人物。
观看漫画，体会寓意，阅读教材第32页～33页正文回答问题
镜
镜
头
头
一
二
镜
镜
头
头
三
四
1.你身边发生过类似的 的事吗？ 2.你知道公民基本道德 德规范的涵义、内容 和要求吗？ 3.说说公民遵守基本道 道德规范的重要性。
每一个公民都应该遵守的行为规范
全国诚实守信模范——文花枝
文花枝，女，1982年11月出生。 湖南省湘潭市新天地旅行社导游。
谢谢指导
2005年8月28日，她带的旅游团 发生车祸。车祸中，身负重伤的文花 枝忠于职守，在生死关头舍己忘我， 先救游客，把生的希望让给游客，把 死的威胁留给自己。她以不惜生命、 先人后己的行动，兑现了诚实守信、 服务游客的诺言，却因为耽误最佳救 治时机而永远失去了左腿。
“花枝精神”感动了千千万万的人。 她先后荣获多种荣誉。2007年当选全 国诚实守信模范。
• 肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过失， 检讨自己的行为。
思考并回答下列问题： 我们可以用法律的手段来制裁老太太及其亲属的行为
吗？那么我们可以用什么合法方式来纠正他们的行为？
一、走近道德
阅读教材第30页活动框中的文字材料，思考回答下列问题。
这些职校学生的言行“美” 吗？美在何处？说说你就 读的学校、班级，哪些言 行你觉得“美”，哪些言 行你觉得“不美”？
尊
★
男
老
女
爱
平
幼
等
夫妻和睦
勤俭持家
邻里团结
走近道德
尊老爱幼 邻里团结
社
做 人 以 （自律） 德 （内化） 为 先
公民基本 道德规范
社会公德
家庭美德
夫妻和睦 勤俭持家 男女平等
爱国守法 明礼诚信 敬业奉献 勤俭自强 团结友善
文明礼貌 遵纪守法
会 人 生 离 不 开 道
爱护公物 保护环境
德
助人为乐
道德在心中！