海洋地质学
海洋地质学概论
海洋地质学概论海洋地质概论一、1(海洋地质学定义:以传统的地质学理论和板块构造理论为基础，以海洋高新探测和处理技术为依托，在地球系统科学理论的指导下，研究大洋岩石圈地质过程及其与地球相关圈层(尤其是大气、水圈和地幔)间相互作用，为人类开发资源、维护海洋权益和保护环境服务的科学。
2(海洋地质学学科结构 :1)海洋地貌学 2)海洋地球物理学 3)海底构造地质学4)海洋沉积学 5)海洋地层学 6)古海洋学7)海底矿产地质学8)海洋灾害地质学9)海洋工程地质学3(海底探测技术:1)海洋调查平台:调查船、载人深潜器(HOV)、AUV、ROV有缆遥控水下机器人 2)海上定位 GPS定位无线电导航定位海底声学脉冲及海洋雷达浮标定位3)海底水深地形声学探测方法回声测深旁侧扫描声纳多波束测深 4)地球物理调查方法(重、磁、电、震、声、热)(1)浅地层剖面测量(2)多道数字地震系统(3)重力测量:地球重力场测量(4)地磁测量 (5)海底电磁测深 (6)海底热流调查5)海底地质取样(1)表层取样 (2)柱状岩心取样(3)钻探取样 6)海底观测系统欧洲:地中海观测网计划。
美国:2007年东太平洋海底(至地壳深部)-水层的“海王星”观测网。
日本:西太平洋海底地震观测网。
韩国:“21世纪海洋韩国计划”;济州岛东南，建成全球最大海上观测平台。
二、1(海底地貌:海水覆盖下的固体地球表面形态的总称。
2(大洋中脊:大洋中脊体系是指贯穿世界各大洋、成因相同、特征相似的海底山脉系列的总称。
其在海底的展布一般居于大洋中部，也有的称为中央海岭，简称海岭。
3(中央裂谷:大洋中脊轴部从顶部切入的谷地，深1~2km，两壁陡直，称为中央裂谷。
4(转换断层:洋脊被一系列横向断层切割，断层长度可达数千公里，错距可达数百至千余公里。
这种断裂带是海底扩张所引起的特殊断层，称之为转换断层。
5(岛链:在大洋中，存在有呈线状排列的火山，形成海山链，如果这些海山出露在海面之上，则形成岛链。
海洋地质学课程大纲(翟世奎修订)
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：海洋地质学是研究被海水覆盖的地球岩石圈及其与地球其它圈层相互关系和相互作用的科学。
海洋地质学根源于地质学，所研究的主要科学问题仍属于地质学的范畴。
由于海洋地质学的研究对象是被海水所覆盖的岩石圈部分，所以海洋地质学与海洋学及其相关学科又有着密切的联系。
与大陆古老岩石圈不同，大洋岩石圈是年轻的地质体，一般不超过2亿年。
因此，海洋地质学主要是研究年轻大洋岩石圈的物质组成和性质、地质结构和构造，发展演化及相关效应等的科学。
主要研究方法是地质学、地球化学和地球物理学方法。
海洋地质学研究一般需要凭借各种具有高科技含量的仪器设备进行，并且多由一个综合性的研究平台如调查船、海底观测站、浮标等作为支撑。
海洋地质学是随着高新技术的出现由地质学和海洋学结合交叉衍生出的一门较新的边缘学科，产生于上世纪初（1920年出现第一部“海底地质学”），发展于上世纪中叶晚期（1960-1980，深海钻探计划实施，海底扩张与板块构造理论问世）。
所以，海洋地质学的特点：学科年轻、多学科交叉、依赖高新技术、发展前景广阔。
目前，海洋地质学的主要任务是研究解决满足人类对矿产资源和环境的需求，包括由此引发的军事和国家权益方面需求中的科学问题。
- 5 -海洋地质学研究在被海水覆盖的岩石圈上/中所发生的一切地质作用及其效应，以及地球其它圈层与该岩石圈之间的相互影响。
在空间上，其下到软流圈，甚至地核，上到水圈、生物圈、大气圈、甚至天体，横向上包括陆地与海洋；时间上，从古至今，直至未来；内容上，物理过程、化学过程、生物过程；方法技术上，物理、化学、数学和几乎所有的高新技术。
部分研究内容已经发展成为相对独立的学科。
例如：（1）研究海底沉积物物质组成与沉积过程——海洋沉积学；（2）研究海洋基底物质组成及其成因机制——海底岩石学；（3）研究海底构造及其探测技术——海底构造地质学和海洋地球物理学；（4）研究海洋（包括海底岩石圈、水圈和生物圈）中元素迁移、转化、平衡和地球化学循环——海洋地球化学；（5）研究海洋盆地的形成、演化、沉积环境发展史——古海洋学；（6）研究海底矿产资源类型、分布及其成因机制——海底矿产资源（学）；（7）研究海岸过程——海岸动力地貌学；（8）研究近岸工程地质环境——海洋工程地质学；……。
海洋地质学绪论
1.2.3 海洋构造-环境因素对全球变化产生主导作用 构 造 运 动 改 变 海 洋 格 局
海洋地质学 • 1 •绪论 1. 2 海洋地质学研究的重要性
1.2.3 海洋构造-环境因素对全球变化产生主导作用
全 球 碳 循 环
海洋地质学 • 1 •绪论 1. 2 海洋地质学研究的重要性
1.2.3 海洋构造-环境因素对全球变化产生主导作用
晚白垩纪 重大事件
海洋地质学 • 1 •绪论 1. 2 海洋地质学研究的重要性
1.2.4 海洋地质研究引发地学革命
海洋地质学 • 1 •绪论 1. 2 海洋地质学研究的重要性
1.2.4 海洋地质研究引发地学革命 整合大洋钻探计划 IODP
海洋地质学 • 1 •绪论 1. 2 海洋地质学研究的重要性
1.3.3 地学革命与大洋钻探
板块构造学说
海洋地质学 • 1 •绪论 1. 3 海洋地质学发展简史
开创古海洋学
海洋地质学 • 1 •绪论 1. 3 海洋地质学发展简史
1.3.3 地学革命与大洋钻探
ODP硕果累累 决心号 JOIDES Resolution
海洋地质学 • 1 •绪论 1. 3 海洋地质学发展简史
约 95% 的沉积物堆积在海洋 沉积物类型丰富多样 复杂的沉积环境和沉积动力 条件
海洋地质学 • 1 •绪论 1. 2 海洋地质学研究的重要性
1.2.2 海底地质现象极为活跃 火山活动
喷发类型丰富多样 约 80% 的火山喷发在大洋中脊 巨大火成区大多分布在海洋
海洋地质学 • 1 •绪论 1. 2 海洋地质学研究的重要性
海洋地质学 • 1 •绪论
丰硕的成果
遵循事先拟定的考察路线和执 行站位任务
海洋地质学
太平洋
洋底地形
（据E.J. Tarbuck,1987)
第一节 1942年前太平洋盆地的地质和地球物理勘探
• 瑞典和丹麦的海洋学者都趁着战争岁月发展新的设备并计划环 球考察。瑞典信天翁号考察队在赤道太平洋做过许多新型的地 质观测，包括大规模的详细回声测深剖面以及首批活塞岩芯样 品，揭露沉积物的更新世历史。丹麦加拉底亚考察队专门在大 洋最深的海沟中，在极端困难的情况下捞样，并发现了出乎意 外的生物化石。
各大洋面积、体积和平均深度
边缘的安山岩及 花岗闪长岩
少量
大量源于岛 弧的沉积物
红层
大洋盆地演化旋回中的各个阶段图
Ⅳ Ⅴ Ⅵ
威尔逊旋回对大陆构造分析的意义
●一个威尔逊旋回2亿年，意味着相邻的大陆在相同时限内发生 过大致相同幅度的水平运动，从而它所经历的自然地理环境、 距离特定板块边界的远近、以及由此导致的深部热体制、地壳 结构也必然会发生深刻的变化。
中太平洋值勤的美国军舰 凯普-约翰逊号 指挥官。记录测深 剖面，发现 “平顶海山”(guyot) 海底山脉。1946年发表文 章，提出是已沉没到1~2公里深处的古代沉溺岛屿。对其后几 年的许多地质勘探均有不少影响。
• 战争发展导致了马绍尔群岛北部的原子弹试验。试验涉及到对 海洋地质学的详细研究以及用地球物理技术和直接钻探法对珊 瑚环礁厚度进行测定。获得与许多地质问题有关的关键性资料， 显著地增加了海洋地质人员和设备的数量，对进一步持久的勘 探则永远有用
加利福尼亚海域的测深记录曾由谢泼德和艾默里(1941)绘成 等深线并研究，取过大陆架和陆坡样品，海图标有很多海底峡 谷(submarine canyon、海脊(ridge)和海槽(trough)的显著地 形。
海洋地质地貌
海地扩?长: 美国地质学家赫斯和迪茨用地幔
对流机制来解释海底的地形标志, 他设想大洋
中脊是热流上升而使海底裂开的地方, 熔融岩 浆从这 U
里喷出, 推开两边的岩石形成新的海底
赫斯舍弃了早期大陆漂移模型中大陆排开洋底
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构成海岭的火山只发生在洋底某一个位置上, 但 火山的岩浆源同样来自上=地幔软流圈, 以柱 状地 , -’ , U 幔流的形式上涌, 并穿破洋壳喷出。按威 尔逊 （Wilson, 1965）观点认为, 在岩石圈下 有一个
提供岩浆的固定源地s, 称为地幔热点
（E图Q 6. 8）,当移动的洋壳经过热点时产生火 山, u
的出现由地质学和海洋学结合交叉衍 生 出的一门较新的边缘学科，产生于 上世 纪初。所以，海洋地质学的特点 是: 学 科年轻、多学科交叉、依赖于 高新技术、 发展前景广阔
♦ 主要是研究解决满足人类对矿产
资源和环境的需求，包括由此引发的军事 和国家权益方 面的需求中的科学问题。早 期，主要是军事需求；上世 纪中期后，人 类对矿产资源需求日益増加: 目前人类生 存环境的重要性大大增加，同时绿色国土、 海洋权益、 以及深海大洋的“蓝色圈地” 都对海洋地质学提出了新的 和更为迫切的 需求。
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岸 大
脊
火, 山
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软流层
囝e.3地曠物质对流与大洋中省、海盆、勾沟及S弧的生成（据刘以宣）
♦海岭
又叫海底山脉（海山）它是穿播子洋廉上 的山脉, 由火山链1: 组成, 規横远不如大洋 中脊那样庞大。这种火山只发生在洋底某 一个位置上＞ 但火山的岩浆源同样来自上 地輾软流圈, 以柱状地幔流的形式上浦, 并穿破洋売嘖出
海洋地质学期末复习资料
海洋地质学期末复习资料第⼀章1. 什么是海洋地质学？海洋地质学是研究地壳被海⽔淹没部分的物质组成、地质构造和演化规律的学科。
2.海洋地质学的主要研究对象是什么？海洋地质学的研究对象是占地球表⾯积70.8%的⼴阔海底，即被浩瀚⽆垠的海⽔所覆盖的这部分岩⽯圈，具体说就是从海岸线起，经⼤陆架、⼤陆坡、⼤陆裙直⾄深海洋底，其地理范围环绕七⼤洲，四⼤洋。
3.海洋地质研究调查⽅法（1）海⾯调查：1、定位：近岸导航定位(前⽅交汇、后⽅交会)、远海导航定位(天⽂导航、⽆线电导航)、卫星导航2、测深：重锤测深、回声测深3、取样：表层取样、柱状取样、钻探取样（2）海下调查（3）遥测遥感调查（4）海洋地球物理调查：地震探测法、磁⼒探测法、重⼒勘探法、热流测量法第⼆章1. 固体地球可划分为⼏个⼀级圈层，划分依据是什么？3个Ⅰ级圈层：地壳、地幔、地核；划分依据为莫和⾯和古登堡⾯（还可分为6个Ⅱ级圈层：⼤陆地壳、⼤洋地壳、上地幔、下地幔、外核、内核）地壳：是莫霍⾯以上的地球表层。
其厚度变化在5-70 km之间，⼤陆厚33km，⼤洋薄7km，平均16km。
⼤陆地壳（上地壳）为富硅铝的硅酸盐矿物，常称硅铝层；⼤洋地壳（下地壳）为富硅镁的硅酸盐矿物，常称硅镁层，⽐重较⼤，主要分布洋底地壳或⼤陆地壳的下部。
地幔：莫霍⾯与古登堡⾯之间的⼀个巨厚圈层，约2850km。
次级界⾯可分为上地幔和下地幔。
上地幔：莫霍⾯⾄地下1000km，平均密度为3.5g/cm3，成分主要为含铁镁质较多的超基性岩。
在上地幔的上部100-350km存在⼀个柔性物质组成的圈层称为软流圈（地震波的低速带）。
软流圈之上的固态岩⽯圈层称为岩⽯圈。
下地幔：地下1000km⾄古登堡⾯之间，平均密度增⼤为5.1g/cm3，成分仍为含铁镁质的超基性岩，但铁质的含量增加。
地核：古登堡⾯以下地⼼的⼀个球体。
半径为3480km。
地核的密度达9.98～12.5g/cm3。
外核：为液态，其成分除铁镍外，可能还有碳、硅和硫；内核：物为固态，其成分为铁镍物质。
海洋地质学
海洋地质学第一章绪论《海洋地质学》的含义《海洋地质学》的主要研究内容《海洋地质学》的研究意义《海洋地质学》的研究方法绪论－《海洋地质学》的含义和内容《海洋地质学》是研究海水覆盖区岩石圈特征及其演化规律的学科。
海洋地形、海洋沉积、海洋构造和海洋矿产是其主要研究内容。
绪论－《海洋地质学》的研究意义海洋地质的研究具有重大的理论意义现代海洋占地球表面积的2/3 ，白垩纪时达4/5 ；不了解海洋就不能正确认识地球，不了解海洋地质就难有全面的地球观。
浩瀚的海洋是正在进行沉积作用的天然实验室全世界大陆上沉积岩的分布面积约占陆地的75%，多是古海洋的沉积物。
对现代海洋沉积物的及其环境和机制的研究，不仅丰富了沉积学的内容，而且是将今论古的依据。
海洋具有丰富的矿产资海洋是我们人类赖以生存的主要地质环境之一。
绪论－海洋地质学的发展史海洋地质知识的积累时期海洋地质学的独立时期海洋地质学的蓬勃发展时期海洋地质学的新时期海洋地质知识的积累时期1．航海中海洋地质知识的积累1872 年12月6日-1876 年5月4日，英国“挑战者”号环球航行，奠定了近代海洋学基础，具划时代意义。
2．大陆地质调查中海洋地质知识的积累大陆漂移说( Wegener,1912,1915 )和Holmes(1928) 的地幔对流说虽然当时未能得到大多数学者的支持，却为而后的板块学说的创立奠定了一定的基础。
海洋地质学的独立时期20世纪30-40 年代是海洋地质学的独立时期，大陆架油田勘探、声纳等调查技术的革新、海洋研究机构的建立，使海洋地质知识日益丰富。
40年代末，50年代出一批重要著作的问世，表明海洋地质已成为一门独立学科。
三部著作的发行，标志着海洋地质学成为一门独立学科：美国Sherpard的《海底地质学》(1948)、苏联克莲诺娃的《海洋地质学》(1948)和荷兰Kuenen的《海洋地质学》(1950)。
海洋地质学的蓬勃发展时期20世纪50年代以后海洋地质学进入了蓬勃发展时期1.海底三大发现大洋中脊系统、海底热流异常和海底磁异常是改变地球观的海底三大发现。
海洋地质学
地球科学大辞典海洋地质学海洋地质学总论【海洋科学】marine science研究海洋的自然现象、机体、变化规律及其与大气、海岸、海底相互作用的科学。
包括海洋物理学、海洋化学、海洋气象学、海洋地质学、海洋生物学等分支学科。
本辞典侧重海洋地质学，包括海洋地貌、机体、海流、海底、构造、岩石矿产等地质作用与地质调查，并涉及海洋物理、海洋化学、海洋大气等部分内容。
【海洋地质学】marine geology见87页“海洋地质学”。
【海洋沉积学】marine sedimentology是海洋地质学的重要组成部分，是研究海底沉积物类型、组成、沉积环境、分布规律及其演化的学科。
海洋学与地质学的交叉学科。
由于沉积物的整体记录了地质历史的发展演化过程和重大地质事件，对它的全面研究为人类认识地球，特别是海洋的发展演变有重要意义。
【古海洋学】paleooceanography海洋地质学的分支学科。
研究地质时期的海洋环境状态和演化的科学。
它是1968年开始实施的深海钻探计划(DSDP)而发展起来的地球科学的一门新学科。
古海洋学以大洋的水体作为主要研究对象，以研究海底沉积物为基础，采用多学科综合手段，探索海洋环流和海水物理化学特征的变化、海洋生物生产力和海洋生物的宏观演化等。
主要研究内容是：大洋环流及其演化；古海水化学，即古盐度、含氧量、各种微量及痕量元素含量，同位素组分、海水碱度和碳酸盐补偿深度等；生物古海洋学，即生物生产力和海洋生物的演化。
研究方法有：用大洋地层学确定古环境及其时序变化；用地球化学探索海水物理、化学性质和古生物生产力及其演化；用沉积学探索底层水团流动状态。
其研究成果，为气候变化的预测、生物演化的研究，石油天然气、天然气水合物、多金属结核及富钴结壳等海底沉积矿产的成矿机理研究，提供重要理论依据。
【海岸地貌学】coastal geomorphology地貌学的分支学科。
研究海岸带各种类型的地貌形态及其形成演化。
海洋地质知识点总结
海洋地质知识点总结1.海底地形海底地形是指海底的地形特征，它包括海底的地形起伏、海底山脉、海底峡谷、海底平原等。
海底地形的形成是由于地壳板块的运动和火山喷发等地质活动所造成的。
海底地形对海洋环境的影响非常重要，它决定了海水的流动路径和海洋生物的栖息环境。
因此，海洋地质学中对海底地形的研究具有重要的意义。
2.海底地质构造海底地质构造是指海底地质体的组成、结构和形态特征。
在海洋地质学中，研究海底地质构造可以揭示地壳板块的构造和演化过程，为了解海洋地质活动和海洋资源的分布提供重要的依据。
海底地质构造也决定了海底地形的形成和演变过程，因此对海底地质构造的研究对于海洋地质学的发展具有重要的意义。
3.海洋沉积物海洋沉积物是指在海洋底部沉积的岩屑、有机碎屑和化学沉淀物等。
海洋沉积物的形成是与海洋环境和地质过程密切相关的，它记录了海洋环境和地质过程的演化史，为了解地球历史和预测未来地质变化提供了重要的资料。
此外，海洋沉积物中富含大量的有机碎屑和化学元素，对于研究海洋生物的演化和海洋环境的污染具有重要的意义。
4.海洋岩石海洋岩石是指在海洋地质体中形成的岩石，它包括火山岩、变质岩和沉积岩等。
海洋岩石的研究可以揭示海底的地质历史和地质构造演化过程，为了解海洋地质活动和资源分布提供了重要的资料。
同时，海洋岩石中含有丰富的矿产资源，对于海洋资源的开发和利用具有重要的意义。
5.海洋中的地质活动海洋中的地质活动包括地震、火山喷发、地热活动等，它是海洋地质学中的一个重要研究领域。
海洋中的地质活动可以造成海底地形的变化，影响海洋环境和海洋资源的分布，因此对海洋中的地质活动进行研究对于海洋地质学的发展具有重要的意义。
综上所述，海洋地质学涉及到海底地形、海底地质构造、海洋沉积物、海洋岩石、海洋中的地质活动等很多知识点，它对于地球科学的研究和海洋资源的开发具有重要的意义。
通过对这些知识点的研究，可以加深我们对海洋地质学的理解，为了解海洋环境和资源分布提供了重要的资料。
海洋地质学复习题
9、三角洲
河流携带丰富的泥沙，在河口区入海，由于河面拓 宽、流速减少和坡度变缓，会以河口为顶点，向 海堆积起平缓的三角形和扇形地，称为三角洲。
10、珊瑚礁
是以珊瑚的骨骼为重要骨架，辅以其它造礁生物、 伴礁生物和粘结生物，构成一种能抵抗风浪侵袭 的生物堆积。
珊瑚礁既含有生物的特性，受生物生长规律控制， 又是一种地质体。
11、月球、太阳和其它天体对地球表面上单位质量物体 的引力和对地心单位质量物体的引力之差，称为引潮 力。据万有引力定律。太阳的质量即使比月球大，但 它离地球远，太阳引潮力只有月球的46%，月球引潮 力是太阳的2.17倍，其它更小天体对地球引潮力则无 视不计。上述表明，不同地点、不同时间潮汐现象是 不同的，地形也有影响。中国海现有半日潮和全日潮， 又有混合潮，潮差小的只有几十厘米，大的近10m （钱塘江口）。
28、我国有海岸线长18 400km，岛屿6 500个，岛岸 线长32 000km，我国海岸带处在热带、亚热带和温 带等区，气候宜人，港口不冻，有丰富的资源和能源， 海岸类型多个多样，有砂质海岸、淤泥质海岸、侵蚀 海岸（基岩海岸）、三角洲海岸、沙堤-泻湖型海岸、 生物贝壳堤海岸、珊瑚礁海岸和红树林海岸等，含有 建设海岸综合经济的优良环境，开发和研究内容十分 丰富。
3、海水颜色
又称海色，可用水色计测定；海色是海水表层悬浮物 质和溶解物质对阳光的散射作用造成的。分为12级， 颜色由黄绿转变为褐色。普通大洋海水呈深蓝色， 近岸海水为蓝绿色和黄褐色。
4、波浪
在风和其它动力因素作用下，海面水体作周期性的起 伏运动，称为波浪。普通为谐振运动，即作正弦曲 线或余弦曲线运动，波浪运动的实质是海水表面以 波动的形式在传输，水体并不随波向前运动，波浪 中的每一水质点在作圆周运动。
海洋地质学-南京大学研究生院
海洋地质专业（070704）研究生培养方案海洋地质学是研究海洋环境演化历史、海洋资源形成过程以及海洋在地球系统演化中作用的科学，是地球系统科学和资源环境基础研究的重要组成部分。
一、培养目标培养具有地球系统科学研究能力、坚定的爱国主义思想、高尚的道德品质、扎实的作风与较深的文化素质修养的科研、教育专家。
1．硕士学位：掌握海洋科学的系统理论知识和现场工作及实验技术，了解海洋地质学领域的研究动态，能独立开展与本学科有关的研究和教学工作。
2．博士学位：系统地掌握海洋地质学及有关学科的基本理论，具有宽广和坚实的基础、海上工作能力和实验室分析操作技术，熟悉本学科的发展历史、现状和最新动态，能独立承担与本学科有关的研究课题及教学工作。
二、研究方向根据当代科学发展的趋势、本校的优势、师资队伍与技术设备条件，南京大学海洋地质学主要研究方向和博士培养方向包括以下三个方面。
海洋沉积动力过程研究：海洋环境中的沉积物侵蚀、输运、堆积过程及其对自然环境的影响，海洋沉积动力学方法（如悬沙数值模型方法、经验公式法、示踪沉积物法、沉积学和地貌学信息法、现场观测方法等）、海底界面物质交换过程、陆架沉积和地下水的地质环境演化信息、海岸带长时间尺度地表过程及数值模拟。
海洋地球化学和生物地球化学研究：海洋中物质的来源、运移、沉淀和演化，海洋中微量元素的分布和地球化学行为，海水与洋壳玄武岩的相互作用、海洋铁锰沉积物地球化学、放射性同位素测年及海洋环境污染历史、堆积速率的监测技术、河口海岸物质的来源与循环、以及海洋沉积记录中的古气候古海面古环境变化（过去全球变化）。
海岸带环境演化与管理研究：第四纪以来的海岸地貌、沉积环境演化机制、人类活动（工程建设等）与全球变化的影响、海岸地区可持续发展模式与评价体系、海岸带管理技术，结合各类海岸工程建设，直接为海岸带开发和国民经济建设及灾害防治服务。
三、招生对象地球科学及相邻、相关学科的大学毕业生及硕士毕业生，如海洋科学、地质学、地理学、大气科学、土壤学、水文与水利科学、生物科学、环境科学、数学、物理学、化学以及相关的工程学科，亦可选自政府及企业部门具有相关领域从事规划、工程与管理的人员，拟深造的在职人员，年龄限度可放宽至40岁。
海洋学术语 海洋地质学 引用-概述说明以及解释
海洋学术语海洋地质学引用-概述说明以及解释1.引言1.1 概述海洋学术语是研究海洋科学中的专业术语和术语体系。
随着海洋科学领域的不断发展，海洋学术语的使用和理解变得更加重要。
它们为海洋研究提供了一种精确和标准的语言工具，促进了学者之间的交流和合作。
海洋学术语的概念和定义对于海洋科学的研究和教育起着至关重要的作用。
它们被用来描述和描述海洋环境、海洋过程和海洋生物的方方面面。
例如，海洋学术语可以帮助我们理解海洋的物理性质，如海洋温度、盐度和流动模式。
它们也可以用来描述海洋生物的分类、生命周期和行为。
海洋学术语不仅仅是一些独立的词汇和定义的集合，它们之间还存在着复杂的关联和逻辑。
通过学习和掌握这些学术术语，我们可以更好地理解海洋科学的概念和原理，提高对海洋环境和生态系统的认识。
本文将介绍一些常用的海洋学术术语，并探讨它们在海洋地质学中的应用。
海洋地质学是研究海底地貌、地质历史和地质过程的学科。
它涉及到海洋地形、海底沉积物、地质构造和地球动力学等方面的研究。
了解这些术语对于理解海洋地质学的理论和实践具有重要意义。
接下来的篇章将介绍海洋学术语的定义、重要性和示例，以及海洋地质学的研究对象、主要内容和应用领域。
通过本文的学习，读者将能够更好地了解海洋学术语和海洋地质学的基本概念，为深入研究和探索海洋科学领域打下坚实的基础。
文章结构部分的内容主要是介绍整篇文章的组织结构和各个章节的主要内容。
根据给定的大纲，可以编写如下内容：1.2 文章结构本文将按照以下结构进行组织：第一部分为引言部分，主要包括概述、文章结构和目的三个部分。
在概述中将简要介绍海洋学术语和海洋地质学的重要性，引出文章的研究主题。
文章结构部分将详细说明本文的章节划分和各个章节的主要内容。
目的部分将说明本文研究的目的和意义。
第二部分为正文部分，主要包括海洋学术语和海洋地质学两个章节。
海洋学术语部分将分为定义、重要性和示例三个小节，分别解释海洋学术语的定义和意义，并通过实际示例来加深理解。
海洋地质
经过数十年后， 人们根据地质、古 地磁、古气候及古 生物地理等方面的 研究，重塑了古代 时期大陆与大洋的 分布。 大约在2.4亿年 前，地球上的大陆 是汇聚在一起的， 这个大陆由北极附 近延至南极。地质 学上叫 。在 泛大陆周围则是统 一的 。
2.4亿年前的泛大陆。泛大陆又叫联合古 大陆，是两亿年来大陆漂移的起点，泛大 陆北面陆叫劳亚古陆，它包括北美、欧洲 和亚洲；南面陆叫冈瓦纳古陆，包括南极 洲、非洲、南美洲、澳大利亚和印度、阿 拉伯半岛。
漂浮在软流层上的板块
板块活动与造山运动
东非 大裂 谷形 成原 因示 意图 板块汇聚与海底扩张
由于地幔的对流运动，使得漂浮在它上面的板块也被带动做水平运动。 板块从大洋中脊两侧各自做分离的运动。这运动的板块最终总会有相 遇的，相遇相互碰撞，当大洋板块与大陆板块相碰撞，大洋板块密度 大而重，就插到大陆板块之下，在碰撞向下插入处就形成大洋边缘的 深海沟。假使是两个大陆板块相碰撞，则互相挤压，使两个板块的接 触带挤压变形，形成巨大的山系，如喜马拉雅山系就是欧亚板块与印 度板块挤压而形成的。因此，大洋底部的运动，形成大洋边缘岛弧海 沟复杂的地貌，也构成大陆上巨大的山系，板块构造控制了整个地球 的地表形态。
海洋地质学
Marine Geology
上海海洋大学 李阳东
海洋地质学——
是研究地壳被海水淹没部分的物质组成、地质构
造和演化规律的学科。它是地质学的一部分，
又与海洋学有密切联系，是地质学与海洋 学的边缘科学。
海洋地质学——
研究内容涉及:
海岸与海底的地形 海洋沉积物 洋底岩石 海底构造 大洋地质历史 海底矿产资源
板块为什么会运动，它的动力来自何处？
目前的科学知识告诉我们，主要是地幔深处的热 对流作用。地球深部的核心称地核，它是高温熔 融的。它使地核外围的地幔加温，地幔温度很高， 靠近地核的岩层也熔化。地幔下部的导热性不能 有效地将地核的热量散发出去，使热量积聚，致 使地幔逐渐升高温度，地幔物质成为塑性状态， 形成对流形式的运动。地幔的热对流是在大洋中 的海底山脉（又称洋中脊）处上升。沿着海底水 平运动，到大洋边缘的海沟岛弧带，随着水平长 距离运动而冷却，而沿海沟带下沉，又回到高温 的地幔层中消失。
海洋地质学复习总结
海洋地质学复习总结第⼀部分海洋地质学概述⼀、海洋地质学的含义海洋地质学是研究海⽔覆盖区岩⽯圈特征及其演化规律的学科。
⼆、海洋地质学的研究对象和研究内容研究对象：占地球表⾯积70.8%的⼴阔海底，即被浩瀚⽆垠的海⽔所覆盖的这⼀部分岩⽯圈。
具体来说，就是从海岸线起，经⼤陆架、⼤陆坡、⼤陆裙直⾄深海洋底，其地理范围环绕七⼤洲，遍布四⼤洋。
研究内容：在波浪、潮汐、海流等营⼒作⽤下海岸地貌的塑造，泥沙运动和沉积作⽤海平⾯变化及其地质、经济意义三⾓洲、河⼝湾的研究⼤陆边缘的地形、沉积和地质构造⼤洋洋底的地形、洋壳构造、岩⽯组成、成因、历史和演化深海沉积和地层学问题海陆相互作⽤⼤洋的起源和发展历史(古海洋学)海洋矿产资源的储集条件和成矿规律的探讨以海底物质为载体，研究全球变化的历史、现在和未来三、海洋地质学的研究意义理论意义：1.现代海洋占地球表⾯积的2/3，⽩垩纪时达4/5；不了解海洋就不能全⾯正确地认识地球。
2.海洋地质学对地球科学的发展作出了重要贡献。
3.全世界⼤陆上沉积岩的分布⾯积约占陆地的75%，多是古海洋的沉积物。
是将今论古的依据。
现实意义：1.海洋具有丰富的矿产资源：2.近海⽯油、天然⽓资源、天然⽓⽔合物；3.滨海及浅海固体矿产（砂砾⽯建筑材料）、近海砂矿、海底煤⽥、底下卤⽔；4.⼤洋多⾦属结核、结壳、磷块岩、块状硫化物和多⾦属软泥。
四、海洋地质学的研究⽅法海上定位：天⽂导航、⽆线电导航、GPS导航测深：重锤测深、回声测深、多波速测深、旁侧扫描声纳取样⽅法：表层、管状、钻探五、DSDP、ODP、IODP深海钻探计划(DSDP)Deep Sea Drilling Program(1969~1983)⼤洋钻探计划(ODP)Ocean Drilling Program(1985~2003)整合⼤洋钻探计划（IODP）Integrated Ocean Drilling Program第⼆部分海岸带地形⼀、海岸带地形的含义海岸地形是指低潮线与陆地之间、海洋与陆地两种营⼒共同作⽤的地形，因呈带状分布，通常称为海岸带（简称海岸）。
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海洋地质专业（070704）研究生培养方案海洋地质学是研究海洋环境演化历史、海洋资源形成过程以及海洋在地球系统演化中作用的科学，是地球系统科学和资源环境基础研究的重要组成部分。
一、培养目标
培养具有地球系统科学研究能力、坚定的爱国主义思想、高尚的道德品质、扎实的作风与较深的文化素质修养的科研、教育专家。
1．硕士学位：掌握海洋科学的系统理论知识和现场工作及实验技术，了解海洋地质学领域的研究动态，能独立开展与本学科有关的研究和教学工作。
2．博士学位：系统地掌握海洋地质学及有关学科的基本理论，具有宽广和坚实的基础、海上工作能力和实验室分析操作技术，熟悉本学科的发展历史、现状和最新动态，能独立承担与本学科有关的研究课题及教学工作。
二、研究方向
根据当代科学发展的趋势、本校的优势、师资队伍与技术设备条件，南京大学海洋地质学主要研究方向和博士培养方向包括以下三个方面。
海洋沉积动力过程研究：海洋环境中的沉积物侵蚀、输运、堆积过程及其对自然环境的影响，海洋沉积动力学方法（如悬沙数值模型方法、经验公式法、示踪沉积物法、沉积学和地貌学信息法、现场观测方法等）、海底界面物质交换过程、陆架沉积和地下水的地质环境演化信息、海岸带长时间尺度地表过程及数值模拟。
海洋地球化学和生物地球化学研究：海洋中物质的来源、运移、沉淀和演化，海洋中微量元素的分布和地球化学行为，海水与洋壳玄武岩的相互作用、海洋铁锰沉积物地球化学、放射性同位素测年及海洋环境污染历史、堆积速率的监测技术、河口海岸物质的来源与循环、以及海洋沉积记录中的古气候古海面古环境变化（过去全球变化）。
海岸带环境演化与管理研究：第四纪以来的海岸地貌、沉积环境演化机制、人类活动（工程建设等）与全球变化的影响、海岸地区可持续发展模式与评价体系、海岸带管理技术，结合各类海岸工程建设，直接为海岸带开发和国民经济建设及灾害防治服务。
三、招生对象
地球科学及相邻、相关学科的大学毕业生及硕士毕业生，如海洋科学、地质学、地理学、大气科学、土壤学、水文与水利科学、生物科学、环境科学、数学、物理学、化学以及相关的工程学科，亦可选自政府及企业部门具有相关领域从事规划、工程与管理的人员，拟深造的在职人员，年龄限度可放宽至40岁。
四、学习年限
硕士：三年
博士：三年（在职人员最长不超过七年）
硕博连续：最短为四年，最长不超过六年。
五、课程设置
（一）硕士阶段
(A类课须全选，B类课不少于6个学分，C类课不少于6个学分，总学分不少于32，同等学力者和跨专业考生需加选三门本专业本科段专业主干课)
（二）博士阶段
现代科学技术革命与马克思主义
博士生学术交流英语
自然地理学进展
人文地理学进展
地图学与地理信息系统进展
六、教学与考核方式
教学方式：着重启发式教学，培养研究生独立钻研与分析能力，注重在科学研究课题的实践中培养研究生的理论研究与实践应用的能力。
考核方式：
1．学位课程结束后有严格的综合考试，综合考试合格者，方可进行学位论文工作； 2．在理论学习与实践工作研究基础上，撰写学术论文或工作报告，作为平时的考核成绩；
3．通过学位论文答辩，并完成相关的野外研究、室内实验及教学工作。
七、学位论文
学位论文是通过科学研究培养研究生创新能力的主要途径，是培养研究生（尤其是博士生）最重要的组成部分。
1．学位论文选题：应体现学科领域的前沿性与先进性并与国民经济建设相结合，在国家重大建设工作中发挥作用。
学位论文的选题应与导师的科研方面结合、为导师科研的组成部分，需选择该领域国际前沿课题，难度较大，其成果对科学发展与国民经济建设事业有较重要的推动作用；
2．学位论文的答辩：本专业将按南京大学对博士、硕士学位论文的总体要求，严格论文的评阅和答辩程序。
博士学位论文，必须反映本学科发展前沿，反映博士生已具备坚实的理论基础与系统的专门科学技术，应是研究生本人的原始研究成果，要求具有重要的学术意义和较高的创新性；硕士学位论文应报道研究生本人的研究工作，具有一定的创新性。
八、质量监测
1．检验本专业毕业博士生、硕士生在科学研究、高等教育、国家企业中实际工作能力，是否达到预期的培养目标，检验专业研究方向设置在国内、国际科技界的需求及所培养博士生、硕士生的市场价值；
2．对在校博士生、硕士生各培养环节及时监测，按时达到对博士生、硕士生必需达到的量化指标（完成必需的学位前论文等）及时调整，使在校期间严格按培养目标进行；
3．对毕业的博士生、硕士生进行追踪调查，导师将在一定时期内对博士生、硕士生作继续帮助、指导，使毕业生在学术上做出重要贡献。