《20以内的进位加法》课件1
合集下载
一年级20以内的进位加法《解决问题》课件
05
小亮有8块橡皮，小强有7块橡 皮，他们一共有多少块橡皮？
06
综合练习题
总结词：结合多个知识点，考察学生综 合运用知识的能力和思维灵活性。
小亮和小强去文具店买文具，小亮买了8 块橡皮，小强买了7块橡皮，他们一共花 了多少钱？
小刚和小美去果园摘苹果，小刚摘了7个 苹果，小美摘了9个苹果，他们一共摘了 多少个苹果？
Hale Waihona Puke 03解决问题的方法
直观演示法
总结词
通过实物或图形的演示，帮助学 生理解问题。
详细描述
教师可以准备一些实物或图形， 通过实际的演示来帮助学生理解 问题，例如用小球或图形来演示 加法运算。
实例解析法
总结词
通过具体的实例来解析问题，帮助学 生理解。
详细描述
教师可以举一些实际的例子，例如购 物时需要计算找零等，通过这些具体 的例子来帮助学生理解加法运算在生 活中的运用。
通过实例演示和练习，加深对进 位加法的理解。
学习如何运用进位加法解决实际 问题，如购物、计算时间等。
02
20以内进位加法基础
什么是进位加法
总结词
进位加法是一种基本的数学运算，指在 加法运算中，当某一位上的数相加超过 或等于10时，需要向前一位进位的加法 。
VS
详细描述
进位加法是数学中一种常见的运算方式， 特别是在小学阶段的数学教育中，是学生 学习加减法的重要基础之一。在进位加法 中，当某一位上的数相加超过或等于10 时，需要将超出或等于的数加到前一位上 ，并使前一位增加1。例如，在计算9+6 时，个位上的9和6相加等于15，超过了 10，因此需要向前一位进位，结果为15 ，而十位上的数增加了1。
20以内进位加法表
小亮有8块橡皮，小强有7块橡 皮，他们一共有多少块橡皮？
06
综合练习题
总结词：结合多个知识点，考察学生综 合运用知识的能力和思维灵活性。
小亮和小强去文具店买文具，小亮买了8 块橡皮，小强买了7块橡皮，他们一共花 了多少钱？
小刚和小美去果园摘苹果，小刚摘了7个 苹果，小美摘了9个苹果，他们一共摘了 多少个苹果？
Hale Waihona Puke 03解决问题的方法
直观演示法
总结词
通过实物或图形的演示，帮助学 生理解问题。
详细描述
教师可以准备一些实物或图形， 通过实际的演示来帮助学生理解 问题，例如用小球或图形来演示 加法运算。
实例解析法
总结词
通过具体的实例来解析问题，帮助学 生理解。
详细描述
教师可以举一些实际的例子，例如购 物时需要计算找零等，通过这些具体 的例子来帮助学生理解加法运算在生 活中的运用。
通过实例演示和练习，加深对进 位加法的理解。
学习如何运用进位加法解决实际 问题，如购物、计算时间等。
02
20以内进位加法基础
什么是进位加法
总结词
进位加法是一种基本的数学运算，指在 加法运算中，当某一位上的数相加超过 或等于10时，需要向前一位进位的加法 。
VS
详细描述
进位加法是数学中一种常见的运算方式， 特别是在小学阶段的数学教育中，是学生 学习加减法的重要基础之一。在进位加法 中，当某一位上的数相加超过或等于10 时，需要将超出或等于的数加到前一位上 ，并使前一位增加1。例如，在计算9+6 时，个位上的9和6相加等于15，超过了 10，因此需要向前一位进位，结果为15 ，而十位上的数增加了1。
20以内进位加法表
人教版小学数学20以内的进位加法公开课课件1
一年级上册数学课件- 20以内的进位加法 解决问题（2） (共20张PPT)人教版
4． （选自教材P100第8题） 原来一共有多少条鱼？
6 ＋ 8 ＝ 14 （条）
一年级上册数学课件- 20以内的进位加法 解决问题（2） (共20张PPT)人教版
一年级上册数学课件- 20以内的进位加法 解决问题（2） (共20张PPT)人教版
一年级上册数学课件- 20以内的进位加法 解决问题（2） (共20张PPT)人教版
一年级上册数学课件- 20以内的进位加法 解决问题（2） (共20张PPT)人教版
2．
一共剪了多少个窗花？ （选自教材P100第6题）
8 ＋ 8 ＝ 16 （个）
一年级上册数学课件- 20以内的进位加法 解决问题（2） (共20张PPT)人教版
一年级上册数学课件- 20以内的进位加法 解决问题（2） (共20张PPT)人教版 一年级上册数学课件- 20以内的进位加法 解决问题（2） (共20张PPT)人教版
5.找朋友。
一年级上册数学课件- 20以内的进位加法 解决问题（2） (共20张PPT)人教版
一年级上册数学课件- 20以内的进位加法 解决问题（2） (共20张PPT)人教版
6.停车场原来停多少辆车？
一年级上册数学课件- 20以内的进位加法 解决问题（2） (共20张PPT)人教版
2 ＋ 9 11
一年级上册数学课件- 20以内的进位加法 解决问题（2） (共20张PPT)人教版
知识提炼 知识点：1.用画图的策略可以更好地找出信息和问题之间
的关系。 2.总数被分成两部分，已知两部分的量，求总数 ，
用加法计算。
一年级上册数学课件- 20以内的进位加法 解决问题（2） (共20张PPT)人教版
人教版《20以内的进位加法》完美版课件1
2、口算：5+8= 8+8=
想： 9加（ ）得10。
想： 9加（ ）得10。
想： 7加（ ）得10。
想： 7加（ ）得10。
8＋9= 想： 7加（ ）得10。
想： 8加（ ）得10。 想： 7加（ ）得10。
想： 9加（ ）得10。
20以内进位加法练习
2、口算：5+8= 8+8=
7+6=
8+7=
想： 9加（ ）得10。
32 10
第八页，编辑于星期四：十六点 七分。
复习
7＋8=
想： 9加（ 1）得10。
第九页，编辑于星期四：十六点 七分。
复习
9＋2= 11 想： 9加（ 1）得10。
10加（ 1）得（ 11）。
11
10
第十页，编辑于星期四：十六点 七分。
复习
9＋4=
想： 9加（ 1）得10。
第十一页，编辑于星期四：十六点 七分。
做一做：
1、 7+3+3= 13 7+6= 13
8+2+5= 15
8+7= 15
第三十二页，编辑于星期四：十六点 七分。
2、 9+1= 10 9+2= 11 9+3= 12
9+4= 13 9+5= 14 9+6= 15
9+7= 16 9+8= 17 9+9= 18
第三十三页，编辑于星期四：十六点 七分。
10加（ ）得（ ）。 想： 7加（ ）得10。
9+2= 9+6=
想： 8加（ ）得10。
想： 9加（ ）得10。
20以内的进位加法PPT课件
11
12
第一次5下, 第二次9下
一共跳了 多少呢?
5+9= 14
13
第一次8下, 第二次5下
一共跳了 多少呢?
8+5= 13
14
第一次7下, 第二次6下
一共跳了 多少呢?
7+6= 13
15
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
16
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
17
7+7=14 7
7+（4）=11 9+（6）=15 8+（5）=13 6+（6）=12 （6）+10=16
8
又买来4 个。
一共有多少个羽毛球？ 8+4=12（个）
9
一共有多少个球？ 8+5=13（个）7+6=13（个）
10
一班借走7个 ， 二班借走8个 ， 两个班一共借走多少个 ？
7+8=15（个）
20以内的进位加法
1
6 24
4 13
5 32
7 43
10+3=13 10+8=18
10+5= 15 10+6= 16
2
9+5＝ 14
3
9+6＝ 15
12
第一次5下, 第二次9下
一共跳了 多少呢?
5+9= 14
13
第一次8下, 第二次5下
一共跳了 多少呢?
8+5= 13
14
第一次7下, 第二次6下
一共跳了 多少呢?
7+6= 13
15
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
16
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
17
7+7=14 7
7+（4）=11 9+（6）=15 8+（5）=13 6+（6）=12 （6）+10=16
8
又买来4 个。
一共有多少个羽毛球？ 8+4=12（个）
9
一共有多少个球？ 8+5=13（个）7+6=13（个）
10
一班借走7个 ， 二班借走8个 ， 两个班一共借走多少个 ？
7+8=15（个）
20以内的进位加法
1
6 24
4 13
5 32
7 43
10+3=13 10+8=18
10+5= 15 10+6= 16
2
9+5＝ 14
3
9+6＝ 15
20以内进位加法《整理与复习》精品课件
13 9＋4 14 9＋5 15 9＋6
8＋5 8＋6 8＋7
7＋6 7＋7 7＋8
Hale Waihona Puke 6＋7 6＋8 6＋95＋8 5＋9
4＋9 (3)计算第一列算式，你 发现了什么？第一行呢？
16 9＋7 8＋8 7＋9 17 9＋8 8＋9 18 9＋9
第一行：一个加数减少1，另一个 加数增加1，得数保持不变。
巩固练习
整理一下。
9＋1 8＋2 7＋3 6＋4 5＋5 4＋6 3＋7 2＋8 1＋9
9＋2 8＋3 7＋4 6＋5 5＋6 4＋7 3＋8 2＋9
9＋3 8＋4 7＋5 6＋6
9＋4 9＋5 9＋6
8＋5 8＋6 8＋7
7＋6 7＋7 7＋8
(1)说一说晶晶是怎样整理 的，再把余下的算式填出来。
9＋7 9＋8 9＋9
8＋8 8＋9
竖排，第二列的第一个加数相同，都 是8，第二个加数从2开始，一个数比 一个数多1，直到9；
知识梳理
在卡片上分别写出20以内所有的进位加法算式，再
整理一下。
9＋1 8＋2 7＋3 6＋4 5＋5 4＋6 3＋7 2＋8 1＋9
9＋2 8＋3 7＋4 6＋5 5＋6 4＋7 3＋8 2＋9
9＋3 8＋4 7＋5 6＋6
9＋4 8＋5 7＋6
9＋5 8＋6 7＋7
9＋6 8＋7 7＋8
9＋7 8＋8
9＋8 8＋9 9＋9
晶晶
知识梳理
在卡片上分别写出20以内所有的进位加法算式，再
整理一下。
9＋1 8＋2 7＋3 6＋4 5＋5 4＋6 3＋7 2＋8 1＋9
9＋2 8＋3 7＋4 6＋5 5＋6 4＋7 3＋8 2＋9
20以内的进位加法1PPT课件
进步小学 聂梦老师提8供
读题审题练习
3元
5元
7元 1元 4元
(3)小明每样玩具买了一个，他一共花了多少元？
+ + =15（元）
9
进步小学 聂梦老师提供
1.
4 + 8 = 12 (只) 3 + 9 = 12 (只)
10
4.
水里有 8 人。
一共有多少人? 8 + 6 = 14 (人)
11
一共有多少个水果？
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
14
10 - 4 = 6 (条)
答:还有6条. 4
3.
游走几条?
有 10条鱼,游走了一 些,还有6条。
10 - 6 = 4 (条)
答:游走4条. 5
6
7
读题审题练习
3元
5元
7元 1元 4元
(1)老师买2枝 ，1枝 。一共买了多少枝笔？
2+1=3（枝）
(2)老师买2枝 ，1枝 ，一共花了多少元？
1+1+4=6（元）
3+2=5
4+1=5 12
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
13
结束语
8+1
3+5 9-6
读题审题练习
3元
5元
7元 1元 4元
(3)小明每样玩具买了一个，他一共花了多少元？
+ + =15（元）
9
进步小学 聂梦老师提供
1.
4 + 8 = 12 (只) 3 + 9 = 12 (只)
10
4.
水里有 8 人。
一共有多少人? 8 + 6 = 14 (人)
11
一共有多少个水果？
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
14
10 - 4 = 6 (条)
答:还有6条. 4
3.
游走几条?
有 10条鱼,游走了一 些,还有6条。
10 - 6 = 4 (条)
答:游走4条. 5
6
7
读题审题练习
3元
5元
7元 1元 4元
(1)老师买2枝 ，1枝 。一共买了多少枝笔？
2+1=3（枝）
(2)老师买2枝 ，1枝 ，一共花了多少元？
1+1+4=6（元）
3+2=5
4+1=5 12
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
13
结束语
8+1
3+5 9-6
一年级(上册)20以内的进位加法《解决问题》课件
练习各种进位加法题目，掌握20以内进位加法的运 算方式，提高加法算术能力。
解决问题
应用进位加法解决问题
学习如何应用进位加法解决实际问题，如小明买 了3个苹果，还想买如12+5=__，巩固所学 内容。
思维拓展
1
引导学生将加法运用于日常生活
进位加法的运算规则 掌握
数学规律的发现 有力地发现
回顾所学知识，检查学生的学习成果，展示学生的课程学习成果，提高学生的兴趣，将所学知识巩固到生活中， 从而进一步认识和解决问题。
将学到的知识和实际生活相结合，激发学生对加法的兴趣，增强学习的主动性和选择性。
2
启发学生发现数学规律
引导学生在运用进位加法解决问题中，发现数学规律，提高分析问题和解决问题的能力。
3
改变学生对数学的认知
通过鼓励学生思考，让学生从认识数学的基础上渐渐乐在其中，从而改变他们对数学的看法。
总结
加法基础情况 掌握
一年级(上册)20以内的进 位加法《解决问题》课件
本课件将为您介绍一年级(上册)20以内的进位加法。通过学习，您将掌握加法 基础，应用进位加法解决问题，发现数学规律，并改变对数学的认知。
加法基础题
学习进位加法概念
通过认知进位加法的概念，了解进位加法的基础知 识，打下加法知识的基础。
掌握20以内进位加法运算
解决问题
应用进位加法解决问题
学习如何应用进位加法解决实际问题，如小明买 了3个苹果，还想买如12+5=__，巩固所学 内容。
思维拓展
1
引导学生将加法运用于日常生活
进位加法的运算规则 掌握
数学规律的发现 有力地发现
回顾所学知识，检查学生的学习成果，展示学生的课程学习成果，提高学生的兴趣，将所学知识巩固到生活中， 从而进一步认识和解决问题。
将学到的知识和实际生活相结合，激发学生对加法的兴趣，增强学习的主动性和选择性。
2
启发学生发现数学规律
引导学生在运用进位加法解决问题中，发现数学规律，提高分析问题和解决问题的能力。
3
改变学生对数学的认知
通过鼓励学生思考，让学生从认识数学的基础上渐渐乐在其中，从而改变他们对数学的看法。
总结
加法基础情况 掌握
一年级(上册)20以内的进 位加法《解决问题》课件
本课件将为您介绍一年级(上册)20以内的进位加法。通过学习，您将掌握加法 基础，应用进位加法解决问题，发现数学规律，并改变对数学的认知。
加法基础题
学习进位加法概念
通过认知进位加法的概念，了解进位加法的基础知 识，打下加法知识的基础。
掌握20以内进位加法运算
一年级上册20以内的进位加法解决问题课件ppt
原来有多少个鸡蛋？
8 ＋ 6 ＝ 14 （个）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用8 Biblioteka 8 167 ＋ 6 13
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
前排7人，后排8人。 一共有几人？
8＋7＝15（人）
男生9人，女生6人。 一共有几人？
9＋6＝15（人）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一共有多少只天鹅？
7 ＋ 7 ＝ 14 （只） 8 ＋ 6 ＝ 14 （只）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看图解决问题
一共有多少只兔子？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
男生
一共有多少人？
问题：观察这幅图，你知道了什么？
后排 女生 前排
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
8 ＋ 6 ＝ 14 （个）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用8 Biblioteka 8 167 ＋ 6 13
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
前排7人，后排8人。 一共有几人？
8＋7＝15（人）
男生9人，女生6人。 一共有几人？
9＋6＝15（人）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一共有多少只天鹅？
7 ＋ 7 ＝ 14 （只） 8 ＋ 6 ＝ 14 （只）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看图解决问题
一共有多少只兔子？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
男生
一共有多少人？
问题：观察这幅图，你知道了什么？
后排 女生 前排
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
人教版一年级上册数学《20以内的进位加法》(课件)(共25张PPT).ppt
数学
人教版 一年级上册
20以内的进位加法
第1课时Hale Waihona Puke 9加几新人教版一年级数学上册
生活中的10
生活中的10
生活中的10
二一、游戏导入
5
10
11
12
13
15
15
14
10+2=12
10
10
10+5=15
10
10+4=14
二 新课探究
学校正在举 行运动会！
你从图中看到 了什么？
盒子里面有9瓶酸奶， 盒子外面有4瓶酸奶。
一共有几瓶酸奶？
13
数一数，移一移
9 + 4 = 13
13
10
9 + 6 = 15
15 10
三 随堂练习 1. 圈 一 圈 ，算一算。
9 + 5 = 14
14 10
9 + 7 = 16
16 10
9 + 4 = 13 9 + 5 = 14 9 + 7 = 16
13 10
14 10
16 10
凑十法
9 + 5 = 14 9 + 6 = 15 9 + 7 = 16 9 + 8 = 17 9 + 9 = 18
四 课堂小结
通过这节课的学习，你学到了什么？
口算“ 9 加几”的进位加法用 “凑十法”比较简单，把较小的加 数分成 1 和一个数，先将 9 和 1 凑成 10 ，再加上这个数。
2.算一算
2 = 11
4 = 13
9+
9+
6 = 15
8 = 17
3 = 12 5 = 14 7 = 16 9 = 18
人教版 一年级上册
20以内的进位加法
第1课时Hale Waihona Puke 9加几新人教版一年级数学上册
生活中的10
生活中的10
生活中的10
二一、游戏导入
5
10
11
12
13
15
15
14
10+2=12
10
10
10+5=15
10
10+4=14
二 新课探究
学校正在举 行运动会！
你从图中看到 了什么？
盒子里面有9瓶酸奶， 盒子外面有4瓶酸奶。
一共有几瓶酸奶？
13
数一数，移一移
9 + 4 = 13
13
10
9 + 6 = 15
15 10
三 随堂练习 1. 圈 一 圈 ，算一算。
9 + 5 = 14
14 10
9 + 7 = 16
16 10
9 + 4 = 13 9 + 5 = 14 9 + 7 = 16
13 10
14 10
16 10
凑十法
9 + 5 = 14 9 + 6 = 15 9 + 7 = 16 9 + 8 = 17 9 + 9 = 18
四 课堂小结
通过这节课的学习，你学到了什么？
口算“ 9 加几”的进位加法用 “凑十法”比较简单，把较小的加 数分成 1 和一个数，先将 9 和 1 凑成 10 ，再加上这个数。
2.算一算
2 = 11
4 = 13
9+
9+
6 = 15
8 = 17
3 = 12 5 = 14 7 = 16 9 = 18